INTRODUCCIN A LA INFORMTICA

Semana 1
E.M.P 1 S.
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Las computadoras comparten informacin
mundial a travs de Internet.
Internet est cada vez ms presente en la
vida diaria. De all que las computadoras se
estn convirtiendo en los principales medios de
comunicacin. Adems, el uso de tecnologas de
comunicaciones basadas en Internet permiten
eliminar barreras como el tiempo y la distancia
geogrfca, ya que permiten la comunicacin casi
inmediata entre personas que estn distanciadas
geografcamente, con una efectividad superior a
tecnologas como el telfono y el fax.Lo que dife-
rencia a esta nueva revolucin en la transmisin
de la informacin, es que aumenta ms la capaci-
dad de los individuos para obtener, y sobre todo,
generar informacin. Una de las caractersticas
de Internet ha sido la facilidad de comunicacin
interpersonal por medio de correo electronico. Hoy
en da, quien no tiene un e-mail es como quin no
tiene telfono o como quien no tiene direccin de
habitacin para enviar o recibir una carta.
La ltima modalidad de la enseanza:
e-learning.
El e-learning que se puede traducir como
aprendizaje electrnico, es la nueva modalidad
de educacin a distancia surgida con el desa-
rrollo de las nuevas Tecnologas en informtica,
particularmente de Internet. Consiste en apro-
vechar la facilidad de distribucin de materiales
formativos y herramientas de comunicacin para
crear un entorno para el aprendizaje.
Por medio de esta tecnologa, toda persona
que desee estudiar, tiene acceso a cursos inte-
ractivos y multimedia en formato web, apoyados
con medios de comunicacin que permiten la
colaboracin y discusin en lnea de las materias
estudiadas. Los mismos medios permiten que la
formacin sea supervisada por un tutor, un ex-
perto que hace un seguimiento del progreso de
los estudiantes, as como la orientacin, esclare-
cimiento de dudas, motivacin, etc.
El e-learning es formacin just-in-time,
(justo a tiempo), formacin dnde y cuando la
necesite el usuario. Podemos adquirir las habi-
lidades y conocimientos que necesitamos con
independencia de horarios y desplazamientos,
desde nuestros puestos de trabajo o desde
nuestros domicilios.
A travs del e-learning, el usuario es el cen-
tro del proceso de aprendizaje, frente al tutor o
profesor en la enseanza tradicional. Esto unido
a la estructuracin de los contenidos en pldoras
de conocimiento, bloques cortos y fciles de
asimilar, incide favorablemente en los niveles de
retencin de lo aprendido.
Antes de iniciarnos en el estudio de la materia
Introduccin a la informtica, es conveniente
buscar una defnicin del trmino informtica,
por lo tanto, vamos a citar la que encontramos
en el DRAE (Diccionario de la Real Academia
Espaola) que es la siguiente:
Informtica. (Del fr. informatique). 1. f. Con-
junto de conocimientos cientfcos y tcnicas que
hacen posible el tratamiento automtico de la
informacin por medio de ordenadores
Este concepto parece ms amplio que el
trmino Computacin, ya que este se puede
defnir como el estudio integral de la computa-
dora o del ordenador como tambin se le llama.
Por lo tanto no hay que confundir Informtica
con Computacin, ms adelante ahondaremos
sobre la diferencia entre estos dos conceptos.
Lo que s podemos afrmar es que el desarrollo
de la computadora trajo consigo el consecuente
surgimiento de la informtica como ciencia.
Tratemos de analizar como empez todo.
Aunque la computadora, tal como la conocemos
hoy es un producto realmente increble por la
cantidad de funciones que es capaz de ejecutar,
tiene sus antecedentes en el simple hecho
de contar: contar con los dedos, con piedras,
con marcas en los troncos de los rboles, con
cualquier cosa que se les ocurra a los grupos
humanos de la prehistoria.
As la imaginacin y creatividad de los seres
humanos fue encontrando mtodos que le hicie-
ron ms cmodo el ofcio de contar, inventando
instrumentos que fueron evolucionando hasta
llegar a la actual computadora. Es lgico supo-
ner que la invencin de la computadora no fue
de la noche a la maana, tampoco fue producto
de la imaginacin de un solo hombre. La inven-
cin de la computadora necesit la congruencia
y complemento de muchos conocimientos, de
innumerables ideas, de la labor incansable de
muchas personas y del aporte monetario de
otros muchos ms, del constante ensayo y error
de todo inventor. Es ms, la invencin de la
computadora fue gracias a la unin de grandes
empresas en proyectos de investigacin, auspi-
ciados por gobiernos, con equipos de profesiona-
les que labraron aos de esfuerzo y dedicacin.
Al recurrir a la informacin que nos proporciona
la historia, descubrimos que el primer instrumento
de contar al que se referen los historiadores es el
baco, es el primer invento de clculo, una tabla
con barras y bolitas, de mucha utilidad para llevar
el control de las cuentas.
La historia del baco se remonta a la poca
cuando el hombre se hizo agricultor y se dedic
al comercio. El baco parece haber sido inven-
tado por diferentes civilizaciones, de manera
independiente, como la etrusca, hind, egipcia,
griega, china y azteca. Pero se le atribuye tanto
a los babilonios (aproximadamente 3.500 a.C )
como a los chinos (1.300 a.C). A ciencia cierta
no se sabe quin lo invent.
El primer Instrumento de clculo: el BACO
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En el mercadeo de software, se pueden
obtener diversos programas destinados al rea
educativa, producidos tanto en el exterior como
en Venezuela. Estos programas estn destinados
a cubrir reas como la matemtica, la ciencia, la
lecto-escritura u otras reas ms genricas, como
el caso de las enciclopedias.
La internet, a la cual slo tenemos acceso si
trabajamos con una computadora conectada a la
red mundial, es la biblioteca virtual ms grande
del mundo, a travs de ese medio se puede tener
acceso a toda clase de informacin, y por ende, de
conocimientos, no slo relacionada con los ms
acreditados autores sino tambin con los nveles,
que escriben sobre los ms variados temas. De
hecho, la realizacin de este mdulo fue posible
no slo a la consulta de diferentes libros sobre el
tema, sino tambin a las fuentes electrnicas que
el servicio de Internet ofrece a sus usuarios.
En Venezuela, entre las instituciones u orga-
nismos que laboran en la investigacin y desarro-
llo de la informtica educativa se encuentran el:
CENAMEC (Centro Nacional para el Mejoramiento
de la Ciencia), fundacin adscrita al Ministerio de
Educacin y Deportes, las universidades (UCV,
USB, UCAB,etc) y muchas empresas privadas.
El IRFA dispone de laboratorios de inform-
tica donde los participantes tienen la posibilidad
de poner en prctica los conocimientos que irn
adquiriendo en sus estudios de Bachillerato dentro
de la institucin.Tambin es importante destacar
que el IRFA ofrece la mencin Contabilidad desde
hace tiempo en la especialidad Comercio y Servi-
cios administrativos, y que adems, desde el ao
2004 tambin ofrece la mencin Informtica, ya
que un gran porcentaje de la poblacin estudiantil
se interesa por este campo. (Esta iniciativa empe-
z como proyecto piloto en el Estado Mrida.)
Las computadoras como herramientas
docentes.
El uso de las computadoras para impartir
cualquier disciplina se puede ver como el uso de
los propios libros, se pueden considerar Biblio-
tecas virtuales donde se almacenan grandes
volumenes de informacin, hasta obras literarias
completas, si se quiere y las cuales podemos con-
sultar en cualquier momento. De ellas se pueden
obtener conocimientos aadidos a los transmitidos
por el docente. Si una institucin tiene un aula
de informtica, esta se debe considerar como
una segunda biblioteca, un lugar para adquirir
conocimientos.
Aparte de esta funcin de fuentes de cono-
cimientos, es posible utilizar las computadoras
como herramienta de apoyo en la docencia de
otras disciplinas, como la lengua, con programas
para aprender a conjugar verbos, o los idiomas,
con programas para aprendizaje de vocabularios
que vienen incluso con la pronunciacin correcta
de las palabras y frases. Tambin existen progra-
mas de apoyo para disciplinas ms tecnolgicas
como el clculo simblico o la simulacin de sis-
temas fsicos.
El baco ms antiguo y simple del que se
sirvieron muchas culturas, consista en un tablero
con una capa de arena oscura. Sobre la superfcie
se trazaban diversos smbolos y fguras.
Un baco es un tablero con alambres o surcos
paralelos entre s en los que se mueven bolas o cuentas.
En la antigua Roma, el baco era un tablero de cera
cubierto con arena, una tabla rayada o con surcos.
El baco moderno est compuesto de un marco
de madera o bastidor con cuentas en alambres
paralelos y de un travesao perpendicular a los
alambres que divide las cuentas en dos grupos.
El baco revolucion la tcnica de contar
y permiti al hombre realizar operaciones
matemticas con varias cifras.
Los usuarios expertos son capaces de
hacer operaciones ms rpidas que con una
calculadora electrnica. Hay un hecho curioso
que sucedi en 1946, donde se relata que un
contador japons llamado Kiyoshu Matzukai,
quien era experto en el uso del baco, concurs
contra una computadora de la poca por dos das
seguidos y result ganador indiscutible de la justa.
Aunque t no lo creas, este primitivo instru-
mento hoy en da an es usado como mtodo de
enseanza en escuelas de Asia y con uso co-
mercial en pequeos negocios en barrios chinos
de diferentes pases.
Despus del baco podemos mencionar una
era que algunos llaman era mecnica, y que
podemos delimitarla entre fnales del siglo XVI e
inicio del siglo XVII.
Aqu se inician los verdaderos intentos por
disear una mquina de calcular.
Es as como un Francs llamado Blaise
Pascal, flsofo y matemtico, en el ao 1642 cre
una mquina de calcular que realizaba adiciones
y que llam Pascalina que mediante un sistema
mecnico de ruedas dentadas engranadas entre
s, al hacerlas girar, por un proceso de arrastre,
realizaba los clculos.
Otro personaje, Gottfried Leibniz, filsofo
y matemtico Alemn, construyo una mquina
llamada Calculadora universal, esto pas en
el ao 1671, que poda hacer las operaciones
bsicas y adems extraer la raz cuadrada,
perfeccionando as la mquina de Pascal.
Otro francs con el nombre de Joseph
Jacquard, en 1801 invent una mquina de telar
automtica basada en las operaciones repetitivas
que requera la produccin de telas y conservaba
la informacin bajo la forma de perforaciones de
tarjetas.
Pero fue Charles Babbage, un matemtico
Ingls, el que invent una mquina procesadora
de informacin, capaz de autocontrolarse. En 1821
cre la llamada mquina diferencial que resolva
operaciones polinmicas. Ms tarde, Babbage
empez a trabajar la idea de la Mquina Analtica,
su idea era lograr una mquina calculadora de
propsito general, controlada por una secuencia
de instrucciones, con una unidad de proceso, una
memoria central, facilidades de entrada y salida de
datos, y posibilidades de control paso a paso, es
decir, lo que hoy conocemos como programa.
Elementos componentes de un baco.
Cuentas
Travesao
Barras
Marco
Cubierta
Superior
Cubierta
Inferior
Blaise Pascal
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La automatizacin es un aliado valioso en la
medicina. El uso de tecnologa mdica es uno de
los avances que ms ha contribuido al aumento
de la esperanza de vida en los pases desarro-
llados. Ahora los mdicos cuentan con unos
colegas informticos, representados por las
computadoras, que hacen ms fcil y ms segu-
ro cualquier diagnstico de enfermedad. Desde
una tomografa computarizada hasta un examen
de la visin tambin computarizado, todo es ms
confable en el campo de la medicina con la ayu-
da de la informtica.
Uno de los campos donde ms ha avanzado
la automatizacin es en el campo de las fnanzas.
Muchos de los servicios que ofrecen los bancos
en la actualidad no seran posible sin el empleo de
computadoras conectadas a distancia mediante
hilo telefnico.
Tus compras, pagos de servicios, transac-
ciones bancarias, lectura de noticias, etc, todo lo
puedes hacer desde tu casa con slo tener una
computadora conectada a internet.
Las reas indicadas anteriormente son
reas generales, pero cada da surgen nuevas
aplicaciones. El uso de la informtica en estas
reas trae los siguientes benefcios:
Rapidez en el proceso de datos e informa-
cin.
Disminucin de tiempo y costos.
Confabilidad de datos e informacin.
Facilidades para el almacenamiento de
informacin, ahorro de espacio, ahorro de
recursos, ahorro de materiales.
Datos e informacin actualizados.
Rapidez en las consultas de datos e
informacin.
Agilizacin y confabilidad de clculos.
Optimizacin de las tareas o actividades.
Informtica aplicada a la educacin
La informtica est presente en la educacin
y debe ser agente de desarrollo educativo ya que
ofrece extraordinarias posibilidades de formacin.
Hoy en da en las instituciones de educacin,
la informtica no slo soluciona necesidades
relacionadas con la gerencia educativa: control
de notas, inscripciones, registros de alumnos,
control de personal, etc, sino que tambin en el
aula de clase es un buen asistente del profesor
o maestro.
Algunas instituciones educativas cuentan con
laboratorios de informtica, donde el docente y
las instituciones han tenido que asumir un nuevo
rol que demanda las nuevas tecnologas en favor
del proceso enseanza aprendizaje. No podemos
considerar a la informtica como la solucin a la
problemtica educativa, pero s como una herra-
mienta que mejora la calidad de la educacin
tradicional impartida, en la medida en que se
haga un uso racional, coherente y pertinente de
la misma, para lo cual el docente juega un papel
primordial.
Ninguno de los dos proyectos cristaliz con
xito pero ya con su visin de inventor y sus
ideas innovadoras se gan el ttulo de Padre de
la informtica. Los aportes tericos de Babbage
fueron muy importantes y de avanzada, pero sus
concepciones superaban la tecnologa disponible
para la poca. Con sus ideas se lograron defnir los
soportes tericos de las computadoras actuales.
En el 1854, George Boole, lgico y matem-
tico britnico, publica Las leyes del pensamiento
donde aproxim la lgica en una nueva direccin
reducindola a una lgebra simple, incorporando
lgica en las matemticas. Su lgebra consis-
ta en un mtodo para resolver problemas de
lgica, es decir si una informacin es cierta o
falsa, se recurre solamente a los valores bina-
rios 1 y 0 y a tres operadores: AND (y), OR (o)
y NOT (no). El Algebra de Boole es fundamental
en el diseo de las modernas computadoras.
Con los aportes de Babbage debemos tomar
en cuenta la labor de una valiosa mujer, Augusta
Ada Byron, (Condesa de Lovelace), matemtica
inglesa. Cre un programa para un prototipo de
ordenador digital que haba diseado Charles
Babbage. Debido a esta circunstancia Ada ha
sido considerada la primera programadora de
computadoras, adems de ayudar a Babbage en
la concepcin de la mquina analtica, tambin lo
ayud econmicamente.
Es as como tomando en cuenta todos
los aportes de los grandes pioneros como
Babbage, Pascal, Leibniz, Jacquard y todos los
que tuvieron la brillante idea de imaginar mqui-
nas tan parecidas a un cerebro se empez la
labor colectiva de hacer realidad la construccin
de una computadora con todas las capacidades
que los pioneros de la computacin se imagina-
ron. Se crearon corporaciones con este fn, entre
la cual podemos mencionar al gigante industrial
IBM, que ha marcado pauta desde el comienzo
en la fabricacin de computadoras creando un
monopolio del negocio que le caus muchos pro-
blemas legales con los gobiernos. Fue la empresa
que sac el primer PC o computadora personal.
Se puede decir tambin que empez una
competencia entre pases, empresas y cientfcos
por lograr la fabricacin de la mejor computadora
del mundo y que irnicamente el gran impulso-
para el perfeccio-
namiento de las
computadoras lo
di un conflicto
blico, la segun-
da guerra mun-
dial, que cre la
necesidad en los
pases en confic-
to de controlar la
i nformaci n de
l os enemi gos.
La pascalina, invento de Blaise Pascal
Augusta Ada Byron, la primera
programadora de la historia
Charles Babbage, el padre de la
informtica.
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El uso de computadoras como herramienta
de trabajo, hoy en da es imprescindible. Desde
el pequeo negocio de loteras que tiene un
programa para controlar la cantidad de nmeros
vendidos hasta la empresa ms grande que, con
ms razn, debe controlar sus operaciones, lo
hacen por medio de la informtica.
La informtica como ciencia busca la mxi-
ma efciencia y economa en el tratamiento de la
informacin mediante la utilizacin de computa-
doras. Cada actividad humana utiliza un determi-
nado tipo de informacin y necesita tratarla de
manera especfca, as por ejemplo, un comer-
ciante trabaja con productos, precios, clientes,
un arquitecto manipula frmulas, planos o un
estudiante trabaja con textos, problemas, ejerci-
cios. Y no hay nada mejor que la informtica para
maximizar el rendimiento en tales actividades.
Ya no hay reas de la actividad humana don-
de no est presente la informtica. Se habla de
informtica aplicada a los negocios, de inform-
tica aplicada a la medicina, de informtica apli-
cada a la educacin, etc. Se puede afrmar que:
empresa que no se automatice, corre el riesgo
de desaparecer. Piensa por un momento como
sera de engorroso llevar la contabilidad de una
mediana empresa slo usando las calculadoras
y los registros manuales.
La informtica nos ofrece las ms amplia
gama de ventajas para optimizar todas las ac-
tividades humanas. Los diversos programas
procesadores de textos, los programas de con-
tabilidad, las hojas de clculos y los paquetes
integrados de estos tipos de aplicaciones (Como
Microsoft Offce), han dado orgen a una nueva
rama de la informtica: La Ofmtica o tecnologa
de la automatizacin de los trabajos de ofcina.
Los programas de diseo asistido por compu-
tadoras (Como Autocad) efectan la labor que
antes ejecutaban un gran nmero de dibujantes
en los estudios de arquitectura y en los departa-
mentos de ingeniera de las empresas.
Gran parte de los procesos que eran nece-
sarios para editar un libro, emitir un programa
de televisin, compaginar un peridico o realizar
una pelcula por ejemplo, son realizadas con la
ayuda de computadoras. En los colegios, insti-
tutos, los centros de investigacin cientfca mu-
chas labores estn automatizadas.
Se han diseado computadoras gigantes, no
slo para organismos militares y del gobierno,
sino tambin para universidades y grandes em-
presas, que han tomado parte en los principales
proyectos de investigacin cientfca. Los progra-
mas de simulacin evitan a los cientfcos tener
que realizar experimentos peligrosos, como una
reaccin nuclear, por ejemplo. Evita tambin los
experimentos que antes se hacin con animales
o incluso con personas y permiten simular expe-
rimentos que slo son posibles en laboratorios
muy costosos.
REAS DE APLICACIN DE LA
INFORMTICA
1. Segn lo ledo hasta aqu. Cul se considera el primer instrumento de clculo y en que consista?
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2. A quin se considera el Padre de la informtica y qu mquinas invent?
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3. Qu necesidad surgi en la segunda guerra mundial para impulsar el desarrollo de las
computadoras?
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A
c
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i
v
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a
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