EVALUACIN diagnstica INTEGRAL

PARA NIOS SORDOS hipoacsicos

ZONA 308 sur



Nombre del alumno:________________________________________

Fecha de nacimiento:________________________________________

Edad:_______________

Escuela:______________________________________

Grado y grupo:_______________________

Fecha de aplicacin:_________________________________________

Aplicacin de:

. Habilidades bsicas

. Formas comunicativas

. Percepcin auditiva

Observaciones:____________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________




Aplicador:_______________________________________________

Firma:___________________________________________________



Habilidades bsicas.
Coordinacin visomotora:

Sigue el camino sin tocar ningn borde:






Constancia de forma: (el alumno remarca con su dedo el cuadrado y posteriormente con color rojo,
prosigue as buscando las dems figuras iguales en cada agrupacin).
Busca las figuras que son iguales a esta:


Relaciones espaciales.

Copia segn el modelo:


Recortado:




Recorta siguiendo la lnea:




COPIA EL DISEO:





































Copia:

Copia en el mismo plano:




Mi mam siempre sonre.






Copia en segundo plano:
(Se escribe un enunciado en el pizarrn y el alumno lo copia en la lnea.)




























Formas comunicativas:

Esquema corporal:
El alumno dir las partes del cuerpo que se le indiquen en la ilustracin. (Anexo 1)


Articulacin
L.S.M. Otra*
1
Ojos

2
Nariz

3
Pelo

4
Oreja

5
Boca

6
Cuello

7
Pecho

8
Brazo

9
Mano

10
Estmago
(panza)

11
Pierna

12
Rodilla

13
Pi

*en otra se seala si seala nicamente o si utiliza otra forma de mostrar su comprensin.
Vocabulario:
Anexo 2
Colores:

Articulacin
L.S.M. Otra*
1
Rojo

2
Verde

3
Amarillo

4
Azul

5
Naranja

6
Caf

7
Negro

8
Blanco

9
Rosa

10
Morado


Ropa:
Anexo 3

Articulacin
L.S.M. Otra*
1
Playera/blusa

2
Zapato

3
Pantaln

4
Vestido

5
Gorra





Escribe:
El alumno escribe el vocabulario que conoce al tiempo que se le muestra.
Escribe las partes del cuerpo
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13



Escribe los colores
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



Escribe la ropa
1

2

3

4

5









Alimentos:
Anexo 4

Articulacin
L.S.M. Otra*
1
Pan

2
Leche

3
Agua

4
Sopa

5
Carne

6
Manzana

7
Pltano

8
Huevo

9
Naranja

10
Pia


Objetos:
Anexo 5

Articulacin
L.S.M. Otra*
1
Llave

2
Lpiz

3
Auto

4
Casa

5
Cama

6
Mesa

7
Silla

8
Peine

9
Reloj

10
rbol


Animales:
Anexo 6

Articulacin
L.S.M. Otra*
1
Perro

2
Gato

3
Pato

4
Pjaro

5
Cochino

6
Caballo

7
Vaca

8
Elefante

9
Pollo

10
Burro








El alumno escribe el vocabulario que conoce a la par de que se le van mostrando.
Escribe los alimentos
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



Escribe los objetos
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Escribe los animales
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10









Articulacin:

TONO DE VOZ: agudo grave normal mixta

INTENSIDAD dbil fuerte normal mixta

VOZ: nasal gutural normal mixta



EMISIN DE FONEMAS:
Fichas con grafas.
(Se le presentan al alumno las fichas y se observa su respuesta, si es que las conoce o no. En su respuesta
el alumno puede unir la consonante a evaluar con una vocal)
FONEMAS Consolidado
por escritura
nasaliza Alteracin
que presenta
conocido por
imitacin
(L.L.F.)
Sin emisin
a
e
o
i
u
m
p
b
f
s
t
d
l
n
y
x (j)
g
k

r

rr
ch











LECTURA LABIOFACIAL
Discriminacin de vocales:
(El alumno identifica y seala en el anexo 7 la respuesta)
u e o a i

Especfica de objetos:
Anexo 8 (El alumno seala con su dedo la palabra a la cual se refiera usando solamente L.L.F.)
PALABRA L.L.F.
AGUA
MESA
PAP
LPIZ
CASA
ZAPATO
SOL
(SU NOMBRE)

OTRAS RESPUESTAS A L.L.F.:
PALABRA RESPUESTA
come
Perro
cama

El alumno describe una lmina
Anexo 9














Dictado de nmeros:
El alumno anota en la siguiente hoja los nmeros que se le indiquen usando L.S.M., se suspende
el dictado cuando responda menos del 50% de un rengln.
3 1 6 8 5 9 7 10
18 14 20 12 19 26 28 15
50 80 100 150 170 200 1000 1500
1680 2580 3200 985 320 1001 950 1,000,000





Escribe los nmeros que se te indiquen:


_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______



_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______



_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______



_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______




Lectura mecnica
Anexo 10. (Se le entrega la hoja al nio y l va leyendo. Se anota si supo o no supo)

Lectura:

El alumno pone los nombres correspondientes encima de los dibujos del anexo 8.
Tabla de registro de aciertos o desaciertos.
Sol Agua Lpiz
Nio Mesa Casa
Nia Pap zapato




recortar*













Mam Caballo Vaca
Pap Zapato Leche
Pan Rosa Jirafa
Dos Agua Yo
Sol Nio Queso
Sol
Nio
Nia
Lpiz
Casa
Zapato
Agua
Mesa
Pap
PERCEPCIN AUDITIVA:

El alumno indicar cuando escuche algn instrumento avanzando en el camino
de su hoja.
Anexo 11
Registro de los instrumentos que escuch
Flauta Claves Tambor
pandero palmadas
OTRO..



Ritmo

Discriminacin auditiva del ritmo utilizando uno o dos instrumento que haya
escuchado





Ejecucin de ritmo:


















Medicin de la audicin


Prueba de Los 6 sonidos de Ling

Necesario el uso de a.a. o i.c.
sonido
distancia
al odo 50 cm 1 m 1.5 m 2 m Evaluar tanto odo
izquierdo como derecho.
Se recomienda realizar
esta prueba antes de
trabajar cada sesin de
adiestramiento auditivo.
Registrar progresos en su
percepcin.
i

u

m

a

sh

s


Interpretacin inicial:




























Nombre y firma del Aplicador

Fecha en que se concluy:________________________
Anexo 1.


















1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13



Anexo 2























































Anexo 3
























































Anexo 4






















































Anexo 5
























































Anexo 6






















































Anexo 7












Anexo 8














Anexo 9








Anexo 10






















































Anexo 11