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P a r a l d e r e s q u e q u i e r e n l o m e j o r p a r a s u s j v e n e s
B b l i c a s C r e a t i v a s
Clases dinmicas y
fciles de adaptar
Para reuniones juveniles,
clases de Escuela Dominical,
grupos de discipulado o clulas
L a u r i e P o l i c h
del Antiguo Testamento
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La misin de Editorial Vida es ser la compaa lder en comunicacin cristana que satsfaga las necesida-
des de las personas, con recursos cuyo contenido glorique a Jesucristo y promueva principios bblicos.
LECCIONES BBLICAS CREATIVAS ANTIGUO TESTAMENTO
Edicin en espaol publicada por
Editorial Vida 2005
Miami, Florida
2005 por Youth Specialtes
Originally published in the USA under the ttle:
Creatve Bible Lessons from the Old Testament
Copyright 1998 by Youth Specialtes
Published by permission of Zondervan, Grand Rapids, Michigan
Traduccin: Norma C. Deiros
Edicin: Silvia Palacios de Himitan
Diseo interior: Eugenia Chinchilla
Diseo de cubierta: Luvagraphics.com
RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS. A MENOS QUE SE INDIQUE LO CONTRARIO,
EL TEXTO BBLICO SE TOM DE LA SANTA BIBLIA NUEVA VERSIN INTERNACIONAL.
1999 POR LA SOCIEDAD BBLICA INTERNACIONAL.
ISBN: 978-0-8297-4315-9
CATEGORA: Educacin cristana / Jvenes
IMPRESO EN ESTADOS UNIDOS DE AMRICA
PRINTED IN THE UNITED STATES OF AMERICA
0 9 1 0 1 1 1 2 6 5 4 3
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CONTENIDO
Introduccin De qu trata el libro y cmo usarlo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Sesin1 Abraham: creer o no creer (leccin sobre la fe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Vivir por fe no es para debiluchos
Sesin 2 Jacob: ubicarse en el asiento del conductor
(leccin sobre quin es el que tiene el control) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Todos en algn momento luchamos por obtener el control.
Sesin 3 Jos: el juego de la espera (leccin acerca de la perseverancia) . . . . . .25
Las pruebas y las tentaciones tienen como propsito el hacernos ms fuertes.
Sesin 4 Moiss: ser un calientabancos de primera
(leccin acerca de la confianza). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Con frecuencia Dios usa a la persona que menos esperamos
para hacer grandes cosas
Sesin 5 Josu y Caleb: saber oponerse a la mayora
(leccin acerca de la seguridad en lo que se hace) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
Un hroe es alguien que enfrenta una situacin difcil o incierta
con fuerza y seguridad.
Sesin 6 Rajab: la fe que es capaz de llevarnos a superar un
pasado turbio
(leccin acerca de lo que es accin) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Lo que uno vive es realmente lo que cree. Todo lo dems son solo palabras.
Sesin 7 Rut: los que guardan sus promesas
(leccin sobre lo que es compromiso) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Comprometerse es algo ms que decir las palabras correctas
Sesin 8 David: la verdad lastima menos que la mentira
(leccin acerca de la verdad) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Nuestras mentiras nos ocultan para no mostrar quines somos en verdad.
Sesin 9 Ester: la mujer correcta, en el lugar preciso, en el tiempo exacto
(leccin acerca del propsito) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Dios nos ha creado a cada uno de nosotros con un propsito
Sesin 10 Job: malos das para la buena gente
(leccin acerca del sufrimiento) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
El sufrimiento puede llegar a ser la condicin de la que ms
se beneficien los seres humanos.
Sesin 11 Daniel: no al temor (leccin sobre la valenta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
La valenta crece a medida que se acta conforme a ella.
Sesin 12 Jons: el largo camino a casa (leccin sobre la obediencia) . . . . . 101
Algunas veces simplemente le decimos que no a Dios.
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Es probable que si hemos elegido este libro sea porque formamos parte de ese pequeo
pero significativo segmento de la poblacin que pasa incontables horas tratando de
descubrir cmo lograr que la Biblia se vuelva algo vivo y real, ante un saln lleno de
adolescentes. El nuestro es un llamado formidable.
Contamos en estas pginas con 12 lecciones completas que pueden ayudarnos a comunicar
las verdades de la Biblia de modo que los chicos no slo oigan la Palabra, sino que la
experimenten. En estas lecciones hemos tratado de incluir una teologa sana que provea,
soporte para la amplia gama de experiencias y niveles de aprendizaje que notaremos entre
los chicos que se encuentran bajo nuestro ministerio, ya que cada uno aprende de manera
diferente. As que con un poco de suerte, y equipados con estos proyectos completos para
12 lecciones que nos proporcionan ideas frescas y nuevas como recursos para tener a mano,
tal vez logremos encontrar el tiempo para realizar una salida algn sbado por la noche.
Cada leccin de este libro sigue un mismo lineamiento general:
Introduccin. Se trata de un enganche creativo para lograr que los chicos se
interesen por la leccin. Puede ser un juego, una leccin objetiva o un juego socializador.
Incluye sugerencias para realizar una transicin lgica y adecuada a la enseanza.
Leccin bblica. Casi todas las lecciones presentan el bosquejo para una charla. Si
bien hay distintas opciones en cuanto a la forma de transmitir la enseanza, se incluyen
ciertas perspectivas, referencias a las Escrituras e ideas para ilustrar que, como quiera que
sea, nos permiten comunicar el punto principal de la leccin. Es decir que podemos elegir
dar la charla al pie de la letra o presentarla a nuestro propio modo. Incluso podemos dejar
de lado la charla y basar el desarrollo de la leccin en el debate por grupos pequeos (ver
instrucciones ms adelante) como modo de transmitir el punto central de la leccin.
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DE QU TRATA ESTE LIBRO Y
CMO USARLO
INTRODUCCIN
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De pie y entremos en accin! Esta parte permite que los chicos se involucren
activamente con la enseanza a travs de la dramatizacin, de un ejercicio creativo o de
un juego en grupo. Todo con el fin de reforzar el punto principal de la leccin. Se proveen
diferentes actividades en cada captulo.
Debate por grupos pequeos. Cada leccin incluye una hoja con preguntas
para el debate por grupos pequeos, la que puede ser reproducida y utilizada como parte
de la leccin o para generar una discusin de seguimiento en otro momento.
Aplicacin. Se trata de una herramienta o ejercicio diseado para ayudar a los
chicos a aplicar lo que van aprendiendo a sus propias vidas. Hay un ejercicio diferente
para cada leccin y los jvenes pueden realizarlo hacia el final del encuentro, o de lo
contrario llevarlo a casa para completarlo por su cuenta.
Cabe aclarar que dentro de esta organizacin general cada leccin hace una
aproximacin creativa diferente al personaje tomado del Antiguo Testamento.
Tambin cada captulo incluye distintos tipos de libretos, hojas gua para juegos y otros
materiales que se pueden fotocopiar para ser utilizados en el grupo de adolescentes.
(Envennos un cheque si es que comienzan a hacer dinero con este material!)
Esto es todo. T y yo somos el mismo tipo de persona: sobrecargada, todava
adolescente aunque demasiado crecida, y lo bastante loca como para preferir la compaa
de adolescentes en lugar de una clase de escuela dominical para adultos en la iglesia.
Espero que disfrutes al ensear estas ricas lecciones sobre el Antiguo Testamento tanto
como yo disfrut al componerlas.
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ABRAHAM
CREER O NO CREER
Parece increble
Proyectar la parte graciosa del video El padre de la
novia, Parte 2, cuando los personajes representados
por Steve Martin y Diane Keaton descubren que van
a ser padres en su madurez (comenzar a pasar la
cinta en el minuto 42:35 y terminar la proyeccin en
el minuto 45:27).
Realizar una suave transicin al juego, sealando:
Cuando Steve Martin y Diane Keaton des-
cubren que van a ser padres, se sorprenden
porque piensan que son demasiado mayores.
Probemos los conocimientos de ustedes en
materia sexual mediante este juego:
(La palabra sexo logra atraer por completo
la atencin de todos. Siempre resulta.)
Podra ocurrir?
Ubicar estos tres carteles en algn lugar del saln:
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Gnesis 12:1-7
15:1-6
17:1-9
Gnesis 21:1-7
22:1-12
INTRODUCCIN

El vdeo El padre de la
novia, Parte 2.
LECCIN SOBRE LA
FE
EL PUNTO CLAVE
Qu nos demanda el
vivir por fe? Demanda
paciencia cuando la
espera se vuelve inter-
minable, esperanza
cuando las cosas
parecen imposibles y
confianza cuando las
circunstancias dan la
impresin de ser insu-
perables. Los cris-
tianos hemos sido lla-
mados a una vida de
cumbres y de valles,
de victorias y de
luchas y, en ltima
instancia, a formar
parte de algo mucho
ms grande que nues-
tras propias vidas
individuales. Eso tam-
bin describe el pere-
grinaje de Abraham, y
a travs de su historia
podemos descubrir
qu es la fe.
Vivir por fe no es para
debiluchos
SESIN 1
Necesitaremos:
JUEGO
Podra ocurrir con Sera posible que Nunca podra ocurrir
toda seguridad ocurriera

3 carteles como los

descritos ms abajo

Podra ocurrir?
Afirmaciones que apare-
cen en la pgina . .
Necesitaremos:
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Solicitar a los alumnos que se pongan de pie y corran sus sillas (si fuera nece-
sario), de modo que puedan desplazarse con libertad por el saln.
Pedirles que sigan con atencin la lectura en alta voz de las siguientes siete
afirmaciones. Sealar que deben responder desplazndose y detenindose
junto al cartel que exprese su propia opinin en cuanto a las probabilidades
de que lo que esa declaracin afirma pueda ocurrir con seguridad, que sea
simplemente una posibilidad o que nunca pueda ocurrir.
Lograr que los alumnos escuchen cuidadosamente y respondan con
prontitud a travs de leerles las oraciones seguidas una detrs de la otra.
1. Es posible que un hombre de 70 aos tenga un hijo.
(Debemos estar preparados para alguna respuesta del tipo: Los
hombres no tienen hijos.)
2. Es posible que una mujer de 60 aos tenga un hijo.
3. Es posible que un hombre de 80 aos tenga un hijo con una
mujer 25 aos menor que l.
4. Es posible que una mujer de 70 aos tenga un hijo con un
hombre 15 aos ms joven que ella.
5. Es posible que un hombre de 90 aos tenga un hijo.
6. Es posible que un hombre de 90 aos tenga un hijo con una
mujer estril.
7. Es posible que un hombre de 100 aos tenga un hijo con una
mujer estril 10 aos ms joven que l.
Por momentos, detener las preguntas y pedir a los alumnos que expliquen sus
respuestas. (Sus contestaciones nos permitirn descubrir que es lo que necesitare-
mos ensear en la serie sobre el amor, el sexo y la relacin entre chicas y mucha-
chos.) Al llegar a la sptima afirmacin, los chicos deberan estar parados junto al
cartel que dice: NUNCA PODRA OCURRIR. Sealar que esa afirmacin describe la
situacin de Abraham y Sara cuando tuvieron a Isaac.
Realizar una transicin suave hacia la leccin bblica diciendo:
La mayora de ustedes (con buen criterio) dijeron que no
haba posibilidad de que la ltima pareja tuviera un beb. Para
Steve Martin y Diane Keaton fue tremendamente difcil creer que
podan tener un beb a los 50 aos. Imagnense entonces a Abra-
ham, que tena 100 aos, y Sara, que llegaba a los 90, y que nunca
haban podido tener hijos! Pero Dios le haba prometido a Abra-
ham que, a pesar de las circunstancias, l y Sara tendran un hijo..
Por qu esper Dios tanto tiempo para cumplir su
promesa? Parecera que Dios tena tanto inters en consolidar
la fe de Abraham como en responder a sus deseos. Por esa
razn Dios condujo a Abraham a travs de una serie de desafos
que hicieron de l un hombre de fe. El Seor tambin hace lo
mismo en nuestras vidas, si es que lo dejamos.
Al considerar el peregrinaje realizado por Abraham a travs
de tantas tierras, pensemos en nuestros propios caminos de fe y
descubramos hasta qu punto podemos confiar en Dios.
12
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Describir la primera prueba de fe de Abraham y
reflexionar sobre lo que debe haber sentido al tener que
mudarse despus de aos de vivir en Ur. (Usar alguna
ilustracin de la propia experiencia en cuanto a lo que
significa mudarse a otra ciudad, si es que hemos pasa-
do por una circunstancia de ese tipo.)
Describir las circunstancias que rodeaban la promesa
hecha por Dios a Abraham.
Explicar por qu a medida que el tiempo pasaba les
resultaba ms difcil a Abraham y a Sara creer que en
realidad iban a tener un hijo. (Hacer referencia otra vez
al vdeo o agregar alguna ilustracin personal.)
En ltima instancia, Dios honr su promesa: Abraham
y Sara finalmente tuvieron un hijo.
Narrar la historia del momento en que Dios le pidi a
Abraham que sacrificara a Isaac.
Nos parece loco que Dios le pidiera a Abraham que
sacrificara a Isaac despus de todo lo que haba costa-
do traerlo al mundo. Lo que esto implica es que Dios
quiere que no nos aferremos a nada, sino que siempre
lo pongamos a l primero. (Hablar acerca de lo difcil
que es hacer eso algunas veces.).
Abraham saba que poda confiar en Dios debido a
todas las cosas que lo haba visto hacer. Aun cuando
no entendamos lo que Dios hace, l nos llama a
confiar y a obedecer. Con el tiempo, generalmente,
logramos entender el por qu.
Gnesis 12:1-7
Gnesis 15:1-6
Gnesis 17:1-9
Gnesis 21:1-7
Gnesis 22:1-12
LECCIN BBLICA
LA MUDANZA
LA PROMESA
EL SACRIFICIO
El peregrinaje de fe de Abraham
Si bien la historia de Abraham ocupa doce captulos en el libro de Gnesis, la
enseanza se enfocar solo desde la perspectiva de las lecciones de fe que nos
provee. Si optamos por realizar una charla, este es el bosquejo sugerido:
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Algunas imgenes del
vdeo Indiana Jones y
la ltima cruzada pro-
veen otra gran ilustra-
cin de lo que es un
salto de fe. Mostrar la
escena dentro de la
caverna en la que
Indiana tiene que
pararse aparentemen-
te sobre el aire para
llegar al puente. Tiene
que confiar en el
mapa y en su padre
para dar el paso de
fe. Del mismo modo,
nosotros necesita-
mos confiar en la
Biblia y en nuestro
Padre celestial a los
efectos de dar nues-
tros propios pasos de
fe.
EXTRA
El peregrinaje de fe de Abraham
La realidad es que pocas veces disponemos del
tiempo para dar la charla completa y para llevar a
cabo un debate a fondo por grupos pequeos.
Permitir que los moderadores de los grupos
pequeos seleccionen algunas de las preguntas
de la seccin Preguntas para grupos pequeos, o
reservar el debate para otro momento.
Ayudar a los chicos a realizar una experiencia de fe y a aprender lo que es
confiar, usando una de las opciones explicadas ms abajo. La opcin 1 puede
hacerse en el mismo saln donde se encuentran los adolescentes. La opcin 2
requiere de una pared y un equipo para escalar.

copias de El peregrinaje
de fe de Abraham. Pre-
guntas para grupos
pequeos 1:1
lpices

Biblias extra
Necesitaremos:
DE PIE Y ENTREMOS EN ACCIN!
Opcin 1: Saltos de fe hacia atrs
Colocar la mesa y la silla frente al grupo. Elegir a un alumno ms bien pequeo y
colocarlo en el frente. Cubrir los ojos del voluntario. Ubicar entre seis y ocho alum-
nos de pie lo ms cerca posible los unos de los otros
en dos hileras parale-
las frente al volun-
tario. Los miembros
de este grupo se
tomarn unos a otros
firmemente por los
antebrazos para for-
mar una plataforma
firme.
Colocar al voluntario de espaldas al grupo y
pedirle que se arroje hacia atrs sobre los brazos del
grupo. Instruir al grupo para que ataje con seguridad
al alumno. Luego ayudar al voluntario a subirse a la
silla colocada delante del grupo. Una vez ms solicitar
al alumno que de espaldas al grupo se arroje sobre sus
brazos. Finalmente ayudar al alumno a subirse a la
mesa. Indicarle tambin en esta ocasin que se d
vuelta y se arroje sobre el grupo una ltima vez. (Ase-
gurarse de que esto comience y termine como una
leccin objetiva y que no se convierta en una deman-
da coercitiva sobre el alumno voluntario.)
Interrogar al grupo utilizando las siguientes
preguntas:

1 silla plegable

una mesa

por lo menos 8 personas

(reclutar algunos adultos
para completar los grupos
ms pequeos)
Necesitaremos:
MOMENTO DE
DESAFO
Invitar a un segundo
estudiante a ir al frente
y cubrirle los ojos.
Luego solicitarle que
directamente se arroje
desde la mesa sobre los
brazos expectantes del
grupo. Este segundo
alumno puede proveer-
nos una leccin objetiva
referida a la dificultad
que encuentra una per-
sona para confiar en
medio de las circunstan-
cias difciles cuando no
ha tenido la oportunidad
de entrenar con cosas
ms fciles primero.
APOYO
DEBATE POR GRUPOS PEQUEOS
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Opcin 2: Prctica de escalar sobre roca
Para llevar a los alumnos a una experiencia conc-
reta de lo que significa la fe, concurrir con ellos a
un centro de escalamiento al aire libre o a un gim-
nasio cubierto. Escalar (con la precaucin de que
estn amarrados con arneses a una soga y que
tengan un compaero anclado al otro extremo) o
rapelar (bajar tirndose hacia atrs frente a una
pared de roca) implica una leccin prctica de lo
que es la confianza. La nica manera de aprender
a confiar en la soga, en las amarras y en ellos mis-
mos es depositando su peso en el arns.
Confiar en Dios es lo mismo: uno no sabe si
puede confiar en l realmente hasta que da un
paso de fe. El escalamiento sobre roca puede
grabar esta verdad en la mente de los alumnos
por largo tiempo. (Para obtener informacin
sobre escalamiento grupal sobre roca, recurrir a
algn centro confiable. Si se trata de un centro
cristiano, mejor.)

un centro donde se prac-

tique este tipo de
escalamiento para prin-
cipiantes, con un nivel de
dificultad apropiado, o
un gimnasio donde se
realice bajo techo

equipo para escalar:

arneses, sogas, calzado,
cascos (se pueden
alquilar en los gimna-
sios donde se practica
este deporte)

un instructor o entre-
nador titulado o alta-
mente capacitado
Necesitaremos:
Detector de fe
Distribuir las copias de Detector de fe sobre
las que los alumnos puedan graficar su
peregrinaje de fe durante la siguiente sem-
ana. Pedirles que traigan la hoja de trabajo
nuevamente al grupo de adolescentes para
el prximo encuentro de modo que puedan
compartir con su grupo pequeo lo que han consignado en sus grficos.
(Optativo: proveer a aquellos chicos a los que les gustara seguir la trayectoria
de su crecimiento espiritual durante un tiempo ms largo copias adicionales
de la cartilla.)

copias del escrito Detector de

fe
Cmo establecer conexiones 1.2
Necesitaremos:
APLICACIN
Qu observaciones pueden hacer acerca de lo que vieron recin?
Qu ilustra este ejercicio acerca de la fe, si es que ilustra algo?
(Hacer notar que al realizar estas tres cadas con un crecimiento
del riesgo, el voluntario aprende por experiencia propia que
puede confiar en el grupo. Por supuesto, se puede establecer
un paralelo con Dios, quien consolida nuestra fe hacindonos
pasar por desafos cada vez mayores, a medida que apren-
demos a confiar ms y ms en l.)
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La primera vez que Dios le habla a Abraham, le dice que se mude (v. 1) y luego le da una lista de promesas.
Hacer una lista de las promesas que Dios le hace a Abraham si es que l decide obedecer a Dios.
Considerar los tipos de mudanzas que aparecen ms abajo. Ordenarlas segn el grado de dificultad,
comenzando con la ms fcil y terminando con la ms difcil.
Mudarse a una escuela diferente
Mudarse a una habitacin diferente dentro de la misma casa
Mudarse a otro pas
Avanzar un ao en la escuela, mudando de clase
Mudarse a un vecindario diferente
Mudarse a un estado o provincia distinto
Mudar el grupo de amigos para integrarse a otro.
Cules de estas mudanzas hemos experimentado?
Cul experiment Abraham?
Cmo pensamos que la mudanza de Abraham afect sus relaciones con Dios?
Cul fue la segunda prueba de fe por la que atraves Abraham?
Por qu resultaba difcil creer en esta promesa?
De acuerdo con este versculo, son nuestras acciones o nuestras creencias las que nos hacen
vernos justos delante de Dios?
De qu manera llegamos a ser justos?
Qu hicieron Abraham y Sara para tratar de ayudar a Dios en el cumplimiento de su promesa?
Sus intenciones nos parecen buenas o malas?
Confeccionar una lista de los resultados positivos y negativos que produjeron sus acciones
.
Segn nuestra opinin, por qu Dios esper tanto para cumplir su promesa?
De qu manera esta demora puede haber afectado la fe de Abraham y Sara?
Despus de todo aquello por lo que Abraham pas, qu habr sentido al or lo que Dios le dijo?
A pesar de lo que Abraham senta, l obedeci a Dios. Por qu razones puede haberlo hecho?
Cmo le respondi Dios a Abraham al considerar su obediencia?
Despus de observar el peregrinaje de fe de Abraham, analicemos est nuestra propia fe. Toman-
do una escala del 1 a 10 (1 significa nada de fe y 10 mucha fe), en qu punto nos ubicaramos?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Qu podra ayudarnos a aumentar nuestra fe?
EL PEREGRINAJE DE FE DE ABRAHAM
Leer en voz alta o examinar rpidamente las Escrituras mencionadas a continuacin.
Usar lo aprendido para debatir sobre las preguntas relacionadas con el tema.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
PREGUNTAS PARA GRUPOS PEQUEOS 1.1
19
Gnesis 12:2,3
Gnesis 15:1-6
Gnesis 15:6
Examinar rpidamente Gnesis 16
Gnesis 21:1-7
Gnesis 22:1,2
Gnesis 22:3-8
Gnesis 22:10-12
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DETECTOR DE FE
Mucha
fe
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
CMO ESTABLECER CONEXIONES 1.2
Poca
fe
DOM. LUN. MAR. MIER. JUE. VIER. SAB.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
d l m m j v s
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
d l m m j v s
Aqu tenemos dos ejem-
plos de cmo realizar el
seguimiento de nuestra
fe da por da durante la
semana
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Nos agradara recibir noticias suyas.
Por favor, enve sus comentarios sobre este libro
a la direccin que aparece a continuacin.
Muchas gracias.
Vi d a @z o n d e r v a n . c o m
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