Universidad UCINF

Facultad Educacin
Pedagoga en Educacin Bsica
CASO:
La Corporacin Educacional de un municipio va a despedir de la Escuela San Patricio
a un profesor si para el siguiente ao no hay un mnimo de 20 nios en cada uno de
los quintos bsicos !ero resulta que en uno de los cuartos solo "# van a pasar
$%ebemos aprobar a los nios y no perder un profesor& $%ebemos reprobarlos a'n
cuando( entonces( los dos cuartos bsicos se fusionarn y se les dar una atencin
ms pobre&
)i fueras parte de la comisin de matrculas del establecimiento y adems tuvieras la
*efatura de uno de los cuartos bsicos $cmo enfrentaras la disyuntiva anteriormente
planteada&
Dilea !tico:
El dilema en este caso est en que decisin debemos tomar para buscar solucin a
una disyuntiva en relacin a encontrar el camino correcto beneficiando a uno de los
agentes involucrados en el caso %entro de los caminos a escoger est el promover de
curso a tres estudiantes que no estn al nivel necesario para poder enfrentar el quinto
bsico y que de esta manera se mantenga traba*ando un profesor del establecimiento
y por otra parte est el camino de hacer repetir a estos tres nios para que puedan
volver a cursar el cuarto bsico y que de esta manera puedan completar su
aprendi+a*e y que el pr,imo ao puedan enfrentar de manera pertinente el quinto(
haciendo que despidan a un colega ya que en pr,imo curso -quinto bsico. estar
con un d/ficit de alumnos -solo "# estudiantes. para conformar un curso( el cual debe
de tener un mnimo de 20 nios para conformarlo Como el curso estar por deba*o del
mnimo permitido para formar un curso se fusionaran los dos quintos quedando con un
total de 0# estudiantes con 12 solo profesor( disminuyendo la atencin y calidad en su
aprendi+a*e
Eleentos involucrados:
3gentes involucrados en el caso4
Estudiantes 5to -367.
!rofesores 5to -367.
3rgumentos4
Camino 34
8mantener a los profesores( promover a los nios9
8:antener cursos( mantener calidad ensean+a9
Camino 74
8reprobar a los nios( despedir profesores9
8;usionar 5tos( disminuir calidad ensean+a9
Cursos de accin "osi#les:
Curso de accin 34
Aprobar a estos tres estudiantes a pesar de su poca preparacin para poder enfrentar
el prximo ao ya que de esta manera el ndice de estudiantes mnimos por curso se
cumpla para poder conformarlo. El profesor jefe mantendr su trabajo por este ao y
seguir recibiendo su remuneracin por el tiempo estipulado a medida que cumple con
su trabajo. os cursos recibirn la educacin y atencin adecuada para sus
necesidades. os estudiantes que no estaban al ni!el adecuado para cursar el quinto
tienen ms dificultades a la "ora de aprender en comparacin con sus compaeros ya
que no estaban en el ni!el necesario para cursar el quinto.
Daniela Carrasco
Andrea Godoy
Universidad UCINF
Facultad Educacin
Pedagoga en Educacin Bsica
Curso de accin 74
#eprobar a los tres estudiantes ya que no se encuentran en el ni!el necesario para
cursar el quinto bsico. El curso aprobado cuenta solo con $% estudiantes por lo tanto
no cumple con el mnimo necesario para conformar un curso el prximo ao y estos
nios sern incluidos en el otro curso conformndose solo un curso con un ndice de
&% estudiantes' de esta manera se despedir a un profesor dejndolo sin trabajo por
este periodo !i(ndose en la obligacin de buscar otro establecimiento donde ejercer
su profesin. )omo solo quedar un quinto bsico la gran cantidad de estudiantes
demandar una gran cantidad de atencin por parte del profesor jefe' lo que se !er
un poco imposibilitado ante tanta demanda' por lo tanto el curso no recibir una
ensean*a adecuada. os tres estudiantes que fueron reprobados !uel!en a cursar el
cuarto bsico y se preparan de una manera adecuada para poder contar con lo
mnimo necesario para enfrentar el curso siguiente.
Curso de accin elegido:
Curso de 3ccin 74
%e acuerdo al mnimo moral de la *usticia el cual es e,igible los estudiantes que no se
encuentran en el nivel necesario para cursar el quinto bsico deben volver a cursar el
cuarto y que de esta manera se cumpla el derecho de recibir una educacin de calidad
seg'n sus necesidades que presenta al no haber aprendido lo necesario para poder
enfrentarse de una manera adecuada a las e,igencias del pr,imo nivel Los nios
que sern reprobados podrn enfrentarse al curso en igualdad de oportunidades
cuando ellos aprendan lo necesario para poder ser promovidos el pr,imo ao y de
esta manera se est cumpliendo en ellos el principio de igualdad
En estos nios adems se cumple el principio de no maleficencia ya que no se le
estara produciendo un dao al hacerlos enfrentarse de una manera apresurada a las
e,igencias mnimas que presenta el otro nivel a cursar y ellos podrn volver a
prepararse para aprender y madurar lo necesario para poder cursar el quinto bsico de
una manera adecuada
)eg'n el m,imo moral de la felicidad se invita a refle,ionar al profesor en cuestin
que a pesar de que qui+s /l o su colega pierdan su traba*o estarn tomando la
decisin pertinente desde la mirada de buscar un futuro favorecedor en el aprendi+a*e
de los estudiantes a los cuales estn guiando y no est buscando solo beneficencia
para su persona sino que est buscando que los estudiantes se formen de una
manera adecuada seg'n sus necesidades
!or otra parte el profesor puede hacer uso de su principio de autonoma para poder
buscar otro traba*o en alg'n otro establecimiento en donde se pueda sentir ms
cmodo quedndose tranquilo por el haber puesto en prctica el principio de *usticia
en sus estudiantes que se encontraban en desventa*a( pidiendo con antelacin a la
directiva del establecimiento que lo recomienden a otro establecimiento de*ando en
claro su traba*o y su /tica para tomar decisiones acertadas en cuanto a la b'squeda
de la felicidad de los estudiantes
3unque el quinto bsico reciba una educacin un poco ms deficiente( no quiere decir
que no podrn aprender lo necesario para poder enfrentarse a los desafos de la vida y
a los escolares( 3qu lo aconse*able sera de*ar en claro lo necesario para el
aprendi+a*e de los estudiantes y que el establecimiento cumpla con la prudencia a la
hora de apoyar constantemente a el profesor encargado del curso fusionado y que se
cumpla en principio de beneficencia tanto para los estudiantes como para el profesor(
en donde no se le produ+can daos a ninguno de los agentes involucrados y que
reciban lo mnimo necesario y que se cumplan sus derechos como personas
Daniela Carrasco
Andrea Godoy