Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Yaleika Apochito
Nombre de la institucin educativa Escuela La area
!bicacin de la institucin educativa "orregimiento "hepigana
#tros datos de la institucin educativa Escuela ultigrado
Descripcin de la unidad
En esta unidad did$ctica se %undamenta en el inter&s de los estudiante para 'ue logren determinar las
locomocin de los animales para lograr 'ue los estudiante analice, interprete su propio habilidad del
mismo con esto lo estudiante lograran comparar la %orma de locomocin y la distinta reacciones a
estimulo de di%erente especies.
Ttulo de la unidad
Aventura en el (os'ue
Resumen de la unidad
En este proyecto se les detalla acerca de la locomocin de los animales ya que en nuestro entorno hay diversos
tipos de especies y caractersticas a travs de este tema los estudiantes realizarn collage, lbumes, maqueta,
charla desarrollando sus habilidades y destrezas.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura base: iencia !aturales
Asignatura correlacionada: E"presiones Artstica
Ao y nivel
#$%& 'rimer (rado ) * +
Tiempo necesario aproimado
, semanas, # periodos de &- minutos por semana
!undamentos de la unidad
Contenidos
"#"E)*!ALE+ ),#"E-.*ALE+ A"*.*!-.NALE
2.3 La locomocin en los
Animales.
2.3. Comparacin de
la locomocin y
reaccin a estmulos
de diferentes
especies.
2.3. Comparacin de
la locomocin y
reaccin a estmulos
de diferentes
especies.
/ 0112 "orporacin .ntel. *odos los derechos reservados. )$gina 1 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
"#$etivos del aprendi%a$e
2.3. Comparacin dela locomocin y reaccin a estmulos de diferentes especies.
Indicadores Logros
2.3 Enuncia diferentes formas de locomocin y reaccin a estmulo de las especies.
- Simula la locomocin y reaccin a estmulos de diferentes especies de su entorno.
- Indaga acerca de la locomocin de los animales de su comunidad
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial .mo vivimos en nuestro entorno/
Preguntas de unidad 3)or 'u& los animales se despla4an5
3"mo es el entorno de los animales en la vida silvestre5
Preguntas de contenido
.0u es la locomocin de los animales/
.ules es la 1orma de locomocin de los animales/
/ 0112 "orporacin .ntel. *odos los derechos reservados. )$gina 2 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar
el tra#a$o del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el proyecto
Lluvias de ideas
)reguntas
exploratorias
(it$coras de notas
#bservaciones in%ormales y
notas anecdticas
"onstruir una ma'ueta sobre
las locomocin de los animales
Elaborar un collage con
di%erente %igura de animales
mas
"on%eccionara un $lbum
relacionada al tema de
locomocin de los animales
,ealice una charla en pares de dos
ante el grupo y ser$ evaluado por una
escala estimativa grupal
Resumen de evaluaciones
Evaluacin 'roceso y propsito
'reguntas 2os docentes usaran pregunta esencial, 3unto a una
comparacin para que los estudiantes analicen y
conozcan al conte"to requerido.
2luvias de ideas 4e les aplica esta tcnica para un diagnstico sobre
el tema que se desarrollara al inicio de la clase.
5itcora 4e usara para anotar ideas y res6menes
implementados por el estudiante.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
0ue sepa traba3ar en equipo
0ue sea creativo
7estreza y psicomotoras
Procedimientos
Actividades de inicio
antara la cancin8 el arca de !o8 de 1orma grupal
9ar preguntas e"ploratorias sobre la cancin
:orme grupos de cuatro y Analice la pregunta .mo vivimos en nuestro entorno/, seguidamente a
travs de lluvias de ideas compartirn cada grupo el resultado de lo que analizaron de la pregunta.
Actividad de desarrollo
Qu es la locomocin de los animales? Cules es la forma de locomocin de los animales?
Tarea # 2
E6ecuta el movimiento 'ue hacen los animales mientras se despla4an de un lugar a otro.
;bserva en el libro de ciencia natural las imgenes que estn representando la locomocin de los
animales )siempre con la orientado del docente+, diga ;ralmente como se desplazan los animales
/ 0112 "orporacin .ntel. *odos los derechos reservados. )$gina 3 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
que observo mientras la maestra va anotando en un papelgra1o las opiniones de los estudiantes,
compara las 1ormas de desplazarse de los animales observados, seguidamente haga un listado de
las 1ormas de desplazarse en el cuaderno de registro de las tareas. Ahora ya puedes responder .0u
es locomocin/
<epresenta a travs de dibu3os las di1erentes 1ormas de locomocin que e"isten y escrbela al lado.
Menciones algunas especies de animales que conozca de su entorno con diferente tipo de la
locomocin
ACTI(IDADE DE CIERRE
Tarea#3
=raer 1iguras sobre la locomocin de los animales, 1orma equipos de & compa>eros y realicen un
collage con esas imgenes en un recorte de cartn. ?na vez terminado e"plica el procedimiento que
siguieron en la con1eccin a los compa>eros de los otros equipos
E"plica a los compa>eros y la docente atreves de una charla que es la locomocin y las di1erentes
1ormas, en pare3as, utilizando una cartulina donde presente di1erente tipo de locomocin de animales
ante el grupo aportando sus propias ideas.
Elabore una maqueta sobre las diversas 1ormas de locomocin utilizando materiales del medio en
grupos de ,, luego har una e"posicin ante el grupo donde e"plicar el contenido que presenta en la
maqueta.
Adecuaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
@otivar a los estudiante para que participe en toda a la actividades atreves
de 3uego y canto, coordine y participe mutuamente con su compa>ero.
7edicarle el tiempo a los estudiante especiales y su necesidades de
ense>anza aprendiza3e antes, durante y despus
5rindarles traba3o ms sencilloAcorto con aprendiza3e signi1icativo
:acilitarle el uso y el tiempo necesario para el uso, y mane3o y dominio y la
tecnologa
)o *ispano+
parlantes
5uscar apoyo a un docente que hable otro idioma para que pueda
comprender y ayudar.
7ar la oportunidad y tiempo al estudiante a conseguir la in1ormacin en su
lengua materna y que lo traduzca con programas predominado
?sar el diccionario para me3orar la comunicacin de otro idioma
Estudiante
talentoso
)ara un estudiante talentoso les propongo 'ue le ayude sus
compa7eros en los traba6os 'ue desarrollan en el aula de clase.
(uscar asignaciones de traba6o o tarea para 'ue el estudiante no se
distraiga
*ener los recurso de 6uego l8dico educativo
,ateriales y recursos necesarios para la unidad
/ 0112 "orporacin .ntel. *odos los derechos reservados. )$gina 4 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Tecnologa - 'ard.are 9e'uipo necesario:
"$mara
"omputadora9s:
"$mara digital
,eproductor de -;-
"onexin a .nternet
-isco l$ser
.mpresora
+istema de proyeccin
Esc$ner
*elevisor
;",
"$mara de v<deo
E'uipo de v<deo con%erencia
#tro
Tecnologa - /o0t.are 9necesario:
(ase de datos=Ho6a de c$lculo
-iagramador de publicaciones
)rograma de correo electrnico
Enciclopedia en "->,#
Editor de im$genes
(uscador ?eb
ultimedia
-esarrollo de p$ginas @eb
)rocesador de texto
#tro
,ateriales impresos
2ibros de .!aturales,copias
/uministros
7iccionarios, laminas
Recursos de Internet
"tros Recursos
Bisitas de campo.
Los programas de .ntelA Educacin son %inanciados por la Bundacin .ntel y la "orporacin .ntel.
-erechos reservados /0112, "orporacin .ntel. *odos los derechos reservados. .ntel, el logo de .ntel, la iniciativa de .ntel Educacin y el
)rograma .ntel Educar son marcas registradas de .ntel "orporation o de sus subsidiarias en los Estados !nidos y otros pa<ses. C#tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
/ 0112 "orporacin .ntel. *odos los derechos reservados. )$gina 5 de 5