Entre Pares

Panam
grupo N 2
LAS CHICAS
SUPER
PODEROSAS
2014
Integrantes:
Bell Carmen
Martnez Itzel
Muoz Zulema
Prado Yasmin
Snchez Ericka

Pensamiento Critico
Agregue la primera vieta aqu
Agregue la segunda vieta aqu
Agregue la tercera vieta aqu
Ofrecer al estudiante construir
conocimiento prefiriendo que
ellos puedan transferir y aplicar
en diferentes contextos.
Ideas claves:
INTERPRETACIN: significa
realizar un bosquejo, un mapa
de inferencias que va ms all
de sus significados.
ANLISIS: significa identificar
las partes de un todo y su
relacin entre ellas.
SNTESIS: significa identificar
las relaciones entre dos o ms
ideas.
EVALUACIN: significa juzgar
la calidad, credibilidad o
importancia de un dato, una
idea o un evento.
Los alumnos deben de aplicar el
conocimiento cuando utilizan el
conocimiento que ellos construyeron para
apoyar otra tarea en un nuevo contexto.

El principal requisito dentro de una
actividad de aprendizaje que promueve la
construccin del conocimiento es el tiempo
que se asigna a las tareas que mayor tiempo
y esfuerzo demandan del alumno.
INTERDISCIPLINARIEDAD
Las actividades de aprendizaje que son
interdisciplinarias tienen objetivos o metas
de aprendizaje que integran contenidos,
ideas o mtodos de diferentes asignaturas
(tal como matemticas y msica o lengua e
historia ); los temas que se imparten
normalmente juntos en su pas no cuentan
como interdisciplinarios.

Proceso al
evaluar:
Se evala cada
aspecto y, en el
caso de que la
actividad lo
integre, se sigue
con el
otro criterio y se
establece el
puntaje
asignado.

PARA QUE LA EVALUACIN SEA AN
MS OBJETIVA, ES NECESARIO
FUNDAMENTAR LA TAREA CON LA QUE
SE EST AFIRMANDO QUE LA
ACTIVIDAD TIENE EL CRITERIO.