Cmo hacer una monografa

Alberto F. Roldn
INTRODUCCIN
Frecuentemente se da la situacin en la que un profesor solicita a sus alumnos la redaccin de
una monografa, dando por sentado que ellos ya saben cmo hacer el trabajo. Sin embargo, en
general, en el niel de estudios secundarios y a eces terciarios, no se proeen de las
herramientas bsicas para la tarea. !os estudios teolgicos tampoco escapan a esta realidad. "s
por ello que, con el fin de solucionar el problema, a continuacin ofrecemos las nociones bsicas
para que el alumno sepa #$%$ &A#"R '(A %$($)RAF*A.
1. QUE ES UNA MONORA!IA"
Se puede definir como la redaccin de un tema especfico de una ciencia o campo del
conocimiento. "n el mbito de los estudios teolgicos puede ser sobre+ ,iblia, teologa
sistemtica, eangeli-acin, misin, pastoral, etc.
#. QU$ %ASOS &A' QUE DAR"
#.1. "legir el tema.
"ste es el primer paso. "s muy importante porque de .l depende en gran medida el ./ito y alor
del trabajo a reali-ar. Si la monografa no es solicitada especficamente por el profesor,
entonces es el alumno quien debe elegir el tema. "n tal caso, 0cmo proceder1
Sugerimos arios caminos a seguir.
#.1.1 "/aminar e/periencias personales. 2or ejemplo si la monografa es sobre pastoral, nos puede
interesar saber cmo aconsejar a matrimonios con problemas. Si fuera en el campo de la
misin, nos interesara aeriguar por qu. cierta iglesia cristiana define la misin de la *glesia
de determinada manera. 3.4.3 Aeriguar qu. temas se han inestigado recientemente sobre
el campo asignado. 2ara ello podemos recurrir a reistas especiali-adas sobre la misin o
sobre el trabajo pastoral.
#.1.( 2ensar sobre las necesidades de la *glesia. 0#ules son los problemas actuales que la afectan1
0"n qu. temas se obsera un d.ficit marcado en cuanto al conocimiento1
#.1.) 5ialogar con profesores o especialistas en el campo a inestigar+ ,iblia, pastoral, misin, etc.
2ara elegir el tema hay que tener en cuenta arios factores+ el inter.s personal y general sobre
el mismo, la utilidad del trabajo a reali-ar y las fuentes de informacin que est.n a nuestra
mano. (o es aconsejable que nos embarquemos en una inestigacin para la cual no
dispongamos de las fuentes de informacin o para la que no encontremos bibliografa
suficiente.
(. CMO *IMITAR E* TEMA"
6an importante como la eleccin del tema es su limitacin. Si no ajustamos bien el tema no
sabremos adnde apuntamos ni tampoco sabremos cundo terminaremos. 5e mayor a menor se
trata de+
Tema genera+
Su,-.ema
Monograf/a
"jemplo+ Tema genera+0 el "spiritu Santo
Su,-.ema0 el "spritu Santo en el "angelio de 7uan
Monografa0 obra del "spiritu Santo segun el discurso de 7es8s en
7uan 49.
Ejemplo: Tema genera+0 el diorcio
Su,-.ema0 el diorcio en la ,iblia
Monograf/a0 en diorcio en la ense:an-a de %ateo 4;.4<43
Ejemplo: Tema genera+0 familia
Su,-.ema0 crisis familiar
Monograf/a0 la crisis familiar en los barrios perif.ricos del gran
,uenos Aires
). &ACER UN 1OSQUE2O TENTATI3O
"scribir una monografa, elaborar un trabajo de inestigacin o escribir una tesis es como
edificar una casa. !o primero que tenemos que hacer es contar con el terreno y luego tener una
idea apro/imada del espacio que queremos construir+ 3 o = dormitorios, cocina, liing, etc. "l
bosquejo tentatio sera una especie de plano de construccin que nos da el marco general del
trabajo a reali-ar. !uego, amos leantando las paredes, que seran los contenidos propios de
cada parte. "n realidad, el producto final >la casa terminada? no sabemos realmente como a a
quedar. "n la 8ltima parte de la construccin se nos puede ocurrir cambiar la fachada del edificio
y ponerle piedra en lugar de ladrillo isto. As sucede con la monografa, lo primero que
necesitamos, despu.s de elegir el tema y delimitarlo es hacer un bosquejo o esqueleto bsico.
"n ese bosquejo tenemos que poner diisiones mayores del tema y diisiones menores. "stas
8ltimas, slo en el caso de que se nos ocurriera, ya que a esta altura del trabajo es difcil que
tengamos tantos datos como para hacer esas diisiones menores.
4. RECO%I*AR IN!ORMACIN
"n esta etapa de la tarea nos dedicamos a reunir informacin sobre el tema a tratar. 2ara ello
recurrimos a+
4.1. Archios de bibliotecas
4.#. ,ibliografas sobre el tema a estudiar
4.(. &ojear reistas que traten el tema
4.). $bserar artculos en diccionarios y enciclopedias
4.4. #onsultar a profesores o especialistas en la materia
4.5. &acer un listado de personas a las cuales podramos entreistar para recabar informacin, en el
caso de que la modalidad de la monografa lo permita. 2or ejemplo si se trata de un estudio
histrico de una denominacin, debemos pensar en personas que tuieron relacin directa con
los fundadores de la misma.
O1SER3ACIN0 Siempre que es posible, hay que recurrir a fuentes primarias. 2or ejemplo en
&istoria de la *glesia, si amos a citar a "usebio de #esarea, es preferible citar directamente de su
obra Historia eclesistica, y no de citas indirectas que 7usto )on-le- u otro historiador hagan de
esa obra original. !o mismo sucede con autores como Agustn de &ipona >ej. La ciudad de Dios?,
etc.
5. %RE%ARAR !IC&AS O A%UNTES
"ste paso consiste en leer las fuentes disponibles, haci.ndolo con criterio, es decir, siguiendo
ciertas pautas bsicas+
3
5.1. "/tractando el contenido que deseamos utili-ar.
5.#. Resumiendo el contenido en nuestras propias palabras.
5.(. "scribiendo crticas brees que no queremos olidar a la hora de redactar la monografa.
O1SER3ACION0 #uando las citas que e/traemos del contenido son directas, hay que copiarlas
entre comillas y con e/actitud, sin agregar ni quitar nada. Si deseamos omitir alguna oracin de la
cita que e/traemos tenemos que colocar el siguiente signo entre corchetes+ @...A y luego continuar la
cita.
6. ORANI7AR *OS DATOS RECOIDOS
Ahora corresponde organi-ar los contenidos e/trados. 2ara ello, tenemos que reisar y ampliar
el bosquejo tentatio y colocar claes de las citas que queremos hacer en cada una de las
subdiisiones del bosquejo.
"j. !a obra del "spritu Santo en 7uan 49.
4.4 #onence de pecado. #it. &endriBsen, Comentario a Juan, pp. C9<CDE Nuevo Comentario
Bblico, p. 9C;E sig. de FconencerG o FredargHirG, Diccionario del N.T p. IJ;.
4.3 )ua a la erdad. Ker 7os. %artne-, La obra del Espritu en la !"lesia, p. 34=.
8. ESTRUCTURA DE *A MONORA!IA
6oda monografa tiene una estructura que consiste en+
8.1. 2ortada+ donde a el ttulo, el autor, a quien es presentada, la materia a la que corresponde, la
facultad o seminario, la ciudad y la fecha >er ejemplos en ap.ndices?.
8.#. *ntroduccin+ donde se indica el tema, el propsito, circunstancias que llearon a elegirlo, lo
que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que er con aspectos introductorios del
tema.
8.(. *ndice+ ttulos y subttulos con las pginas donde comien-an.
8.). #uerpo+ donde se desarrolla el tema.
8.4. #onclusin+ la pgina o las pginas donde se remata el trabajo y donde se resume la
inestigacin 9/n agregar nue:o9 ;a.o9.
8.5. (otas+ Si las notas con citas de las obras, comentarios, etc. no son ubicadas al pie de pgina,
son escritas despu.s de la conclusin bajo el titulo ($6AS. #ada nota llea un n8mero correlatio.
IM%ORTANTE0 6odo contenido o pensamiento que no sea nuestro, debe ser consignado como
cita directa del autor que hemos consultado. 5e otro modo estamos plagiando contenidos los que
hacemos pasar como propios. #uando la cita que consignamos es bree >hasta tres renglones? an
en el mismo te/to de la monografa, entre comillas. Si la cita tiene ms de tres renglones, a aparte,
con sangra de I espacios y a un rengln, mientras el te/to de la monografa se escribe en pginas
de tama:o carta y a 5$,!" "S2A#*$.
8.6. Ap.ndices+ 2ara el caso cuando ciertos aspectos de la monografa no los hemos ubicado dentro
del te/to porque nos pareca que no corresponda en ese lugar. "jemplo+ F"l diorcio seg8n los
padres de la *glesiaG, podra ser un ap.ndice para el tema+ F"l diorcio en las ense:an-as de 7es8s
en %ateo 4;.G
8.8. ,ibliografa+
!a bibliografa debe incluir todas las obras consultadas realmente, citadas o no citadas
directamente en el trabajo. !a bibliografa debe hacerse con apellido y nombre del autor, ttulo
subrayado o en cursia, ciudad donde se edit la obra >si es una edicin segunda, tercera,
cuarta, etc. debe consignarse?, editorial, a:o de edicin. 2ara quienes usan 2#, en #ord+
LFromatoM L2rrafoM LSangra especialM LSangra francesaM. "sto permite una mejor
=
isuali-acin de los apellidos, que aparecen sin sangra.
"j.
BRIGHT, John. La historia de Israel, 5ta. ed., trad. M.
Villanueva, Bilbao: Descle de Brouer, !"#$.
%&I'', (te)hen. El anglicanismo, trad. Jos 'uis 'ana,
Madrid: I*lesia &s)a+ola Re,or-ada &)isco)al, !"./.
(0M012, 2na. Aprendiendo a ensear la Biblia, 3ra. ed.,
Buenos 2ires, 4ublicaciones 2lian5a, !""".
Nota0 en la bibliografa final no se consignan pginas de libros completos >solo las pginas
de artculos de reistas o secciones de un libro de arios autores o con un compilador?.
"n el caso de las citas te/tuales, introducidas en el cuerpo de la monografa, debe
procederse as+
Si la cita es menor a tres lneas, debe hacerse entre comillas, y hacer la llamada a nota al pie >o al
final? al terminar las comillas.
Si la cita es mayor a tres lneas, debe hacerse as+ dejar un espacio libre luego de la 8ltima
palabra del autor de la monografa. "scribir la cita te/tual dejando un espacio de sangra desde el
margen i-quierdo. Al terminar la cita, hacer la llamada a la nota al pie >o al final? y dejar un espacio
libre >una lnea en blanco? para continuar con la redaccin propia del autor de la monografa >'d.?.
"n ambos casos, en la nota, consignar, en este orden+ (ombre y Apellido del autor, ttulo de
la obra en cursias o subrayado, ciudad, a:o de edicin que se est citando, pgina de la que se
e/trae la cita te/tual.
No.a0 obsere que en el caso de la ,ibliografa Final, el autor se escribe en orden
FApellido, (ombresG. (o as en el caso de las notas al pie, donde se escribe F(ombre y
ApellidoG. !os datos bibliogrficos deben citarse en el orden dado.
2or ejemplo+
4or su )arte Bruno (econdin co-enta:
4ara -uchos la )alabra 6es)iritual7 si*ue evocando al*o
in-aterial, vitalista o, a lo su-o, experiencial 8
hecho de i-a*inaci9n, si-bolo*:a, -et;,oras <
silencios, < sobre todo, de 6rare5as7 e histeris-os=,
>ue esca)a a las e?i*encias de una racionalidad
-oderna.
!

"n el caso de una obra escrita por arios autores se puede utili-ar la abreiatura AA.KK.
>Nautores arios?. "n el caso de obras compiladas por un autor, pero que incluyen artculos o
captulos de otros autores, se consigna, por ejemplo >en la nota al pie?+
John @oder Aco-)iladorB, Textos escogidos de la reforma
radical, Buenos 2ires, 'a 2urora, !"#/.
Si se citan artculos publicados en un libro compilado por otro autor, debe citarse as >en la
nota al pie?+
Tho-as MCnt5er, 6(er-9n ante los )r:nci)es7, en John
@oder Aco-)iladorB, Textos escogidos de la reforma
radical, Buenos 2ires, 'a 2urora, !"#/, ). "#
4
Bruno (econdin, Espiritualidad en dilogo, trad. Juan 4adilla Moreno,
Madrid: (an 4ablo, !""", ). DE.
I
Ar.cu+o9 <u,+/ca;o9 en re:/9.a9
Se debe citar (ombre y Apellido del autor, ttulo del artculo entre comillas, en Ttulo de la
revista en cursiva nro. de olumen >a:o entre par.ntesis?, pgina de la cita. 2or ejemplo >en la nota
al pie?+
Jos M:*ue5 Bonino, 6'as i*lesias )rotestantes < evan*licas en
2-rica 'atina < el Faribe: un ensa<o inter)retativo7, en Cuadernos
de Teologa GIV A!""5B, ). D".
Nota: obsere que no el ttulo de la reista, el n8mero de olumen y el a:o no an
separados por comas.
Op. cit. A fin de eitar la sobreabundancia de datos, cuando uno a a trabajar con una sola
obra de un autor, en la primer cita debe hacer la cita completa >como en el ejemplo de la nota 4?.
2ero luego, en las citas subsiguientes de esa 8nica obra con la que se trabajar en la monografa,
puede escribirse >siguiendo el ejemplo?+

Bruno (econdin, op cit, ). E5 .
C/.a9 ;e ma.er/a+ ;e In.erne.. "l material citado de *nternet se puede citar de dos maneras+
2lberto Rold;n, art. 6F9-o hacer una -ono*ra,:a7, e?tra:do de
htt):HH.,iet.co-.arHarticuloH-ono*ra,iaIroldan.doc Arecu)erado el E de
-ar5o de D$$., !/.35 hs.B
$ bien
2lberto Rold;n, htt):HH.,iet.co-.arHarticuloH-ono*ra,iaIroldan.doc
Arecu)erado el E de -ar5o de D$$., !/.35 hs.B
Op. cit. quiere decir Fobra citadaG, en abreiatura latina. "n el caso que se trabajen dos >o
ms? obras del mismo autor, luego de la primer cita >donde se consignan todos los datos
bibliogrficos? puede citarse de manera abreiada+ ,runo Secondin, Espiritualidad en dilo"o, p. ;
Nota: nunca debe usarse op. cit. para un autor del que amos citar ms de una obra en la
monografa, porque el lector no sabr de cul de las obras se trata.
Ibd. $tro modo de eitar la abundancia de datos es la utili-acin de la e/presin !bdem
>abreiada generalmente por !bd o !bid.?. Se utili-a esta e/presin cuando uno a a citar otro
prrafo de la misma obra en una nota inmediatamente posterior. "ntonces, quiere decir que se est
trabajando la misma obra de la 8ltima cita, pero en una pgina distinta >si es en la misma pgina que
la cita anterior, solo puede ponerse *bd., y en tal caso se entiende que es otro prrafo de la misma
pgina citada preiamente?.
No.a0 en la utili-acin de !bd. &ay que tener cuidado de no intercalar entre dos citas
preiamente hechas una tercer cita nuea de otra obra, puesto que se corta la cadena de
referencia del !bd.
J
Negr/.a9 o cur9/:a9 or/g/na+e9. Si la cita que uno hace te/tualmente tiene negritas, subrayado o
cursias, debe consignarse, luego de la indicacin de pgina, Fnegritas originalesG, Fcursias
originalesG, o F.nfasis originalG. 6ambi.n e/iste la posibilidad de que uno >como autor de la
monografa? quiera dar .nfasis a ciertas palabras de la cita. "n tal caso, debe consignarse F.nfasis
nuestroG, Fcursias a:adidasG, o palabras similares.
No.a0 eitar la e/presin Fnegritas del autorG o Fcursias del autorG, puesto que genera
dudasE 0qu. autor, el del libro o el de la monografa1
=. ESCRI1IR *A MONORA!>A
#on los datos recogidos y el bosquejo ms o menos completo con sus diisiones y sub<
diisiones, ahora hay que redactar el trabajo.
Algunos aspectos prcticos que hacen a la redaccin son los siguientes+
=.1.1 'tili-ar los t.rminos e/actos. Si hay dudas, consultar al diccionario.
=.1.# "scribir en tercera persona es aconsejable, sobre todo cuando se escribe una tesis. 2or ej.+ "n
lugar de decir+ Fcomo resultado de la inestigacin que he reali-ado...G debiera decirse+
Fcomo resultado de la inestigacin que el autor ha reali-ado...G
=.1.( )ramtica y puntuacin. 2rocurar que las oraciones sean completas, con sujeto y predicado y
no frases aisladas. 2rocurar oraciones cortas. "itar repeticiones innecesarias. #oordinar bien
los tiempos erbales. 2or ejemplo si estamos usando el pasado, no cambiar a tiempo presente
en el mismo prrafo y iceersa. "n cuanto a puntuacin, colocar donde corresponden los
puntos que diiden las oraciones. Si se cambia de prrafo se coloca punto y aparte. !as
comas >,? se utili-an para separar una serie de cosas+ ej. F"l problema de esas iglesias
radicaba en+ conflictos, lidera-go y administracin.G !a conjuncin se coloca antes del 8ltimo
t.rmino de la lista.
=.1.) "itar en la medida de lo posible la adjetiacin. "n monografas o tesis, el autor tiene que
procurar ser objetio y no tendencioso. 2or lo tanto, debe eitar el uso indiscriminado de
adjetios. D.4.J "itar el lenguaje ampuloso y afectado. #on esto se hace referencia a aquella
tendencia de algunos escritores que abusan del pleonasmo y lenguaje muy rebuscado que lo
torna ininteligible.
F(o es propia de un trabajo cientfico o literario una prosa abigarrada, barroca o pomposa, salo
que se pretenda ocultar carencia de ideas o presentarse con pretensiones de genio. !a redaccin
cientfica ha de guardar en su estilo un cierto ascetismo literario+ debe ser llana, directa y precisa.
'na monografa escrita en buen estilo reunir las caractersticas de unidad, precisin, fluide- y
concisin.G >Como redactar una mono"ra$a ,uenos Aires+ "d. 5idacta, 4;CC, p. IC?.
2ara lograr todo esto slo se requiere una cosa+ prctica.
2rof. 5r. Alberto F. Roldn
Ramos %eja, abril de 4;;I
>reisado y aumentado por 5aid A. Roldn en 3OO= y 3OOD?
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