MEDUCA

Entre Pares 2

Autor de la unidad
Nombre y apellido
AURA JIMNEZ
Nombre de la institucin educativa I. P. . !ernando "e #essep$s
Ubicacin de la institucin educativa Arrai%&n' Panam&
(tros datos de la institucin educativa
Est& ubicado en el corre)imiento de *urun)a' solo tiene
se)undo ciclo' cuenta con los si)uientes bac+illeres, -cnico
Industrial' .omercio y urismo.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Learning with the past tense
Resumen de la unidad
#os verbos en el tiempo pasado son utili/ados para indicar situaciones 0ue ya +an ocurrido. Es
importante conocer cmo usar estos verbos para tener una apropiada escritura y pronunciacin
en el idioma in)l-s. Adem&s' los estudiantes podr&n tener una adecuada comunicacin' con el
aprendi/a%e de estos verbos en este idioma.
#as actividades 0ue los estudiantes desarrollar&n en este tema son,
1. En la primera actividad' ellos desarrollar&n una pr&ctica' en la cual identi2icar&n como escribir
verbos en el tiempo pasado en su 2orma re)ular e irre)ular.
3. "espu-s de +acer la pr&ctica' los estudiantes observar&n un video sobre los verbos en el
tiempo pasado en in)l-s.
4. #a tercera y 5ltima actividad es una presentacin oral sobre actividades diarias utili/ando
verbos en el tiempo pasado.
#os estudiantes a trav-s del desarrollo de estas actividades' aprender&n' identi2icar&n y
conocer&n como trans2ormar un verbo en el presente en el pasado.
Ellos estudiar&n una lista de verbos en el pasado tanto re)ulares como irre)ulares' escribiendo su
si)ni2icado en espa6ol y como ellos son trans2ormados en el pasado.
.on el conocimiento de cmo trans2ormar verbos en el pasado' los estudiantes podr7an responder
a todas las pre)untas 0ue su pro2esora les +a)a.
.omo mencion- anteriormente' en las actividades van a trans2ormar al)unos verbos del presente
al pasado' y como producto 2inal presentar&n una pe0ue6a c+arla donde +ablar&n de sus
actividades diarias en un d7a normal de sus vidas' utili/ando verbos en el pasado.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
IN8#9
Ao y niel
3:1;< 1:o 8rade
Tiempo necesario apro!imado
; Period o2 classes o2 4= minutes eac+ period. ; periodos de clases de 4= minutos cada period
"undamentos de la unidad
Contenidos
Plan de Unidad eac+er, Aura Jim-ne/ 1: 8rade
The Past Tense
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Asociar expresiones de tiempo y verbos en el tiempo pasado con diferentes actividades diarias. Conocer y
aprender como transformar verbos en el presente al tiempo pasado.
#$%etios del aprendi&a%e
#os estudiantes aprender&n como escribir verbos en el tiempo pasado.
Identi2icar&n cuando un verbo es irre)ular o re)ular en el pasado.
Reconocer cuando un verbo esta en el pasado.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
>Por 0u- es importante tener presente las situaciones del pasado?
Preguntas de unidad
@>Por0u- es necesario aprender los verbos en pasado?
Preguntas de contenido
>.mo se dividen los verbos en el tiempo pasado en in)l-s?
>Au- verbos conoces en el tiempo pasado?
>.mo se llaman los verbos 0ue se les a)re)a ed al 2inal
cuando est&n en pasado?
>.mo se llaman los verbos 0ue cambian su 2orma presente a
una distinta cuando se trans2orman al pasado?
Plan de ealuacin
Cronograma de evaluaciones
Plan de Unidad eac+er, Aura Jim-ne/ 1: 8rade
The Past Tense
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Resumen de ealuaciones
'a lluia de ideas es utili/ada al inicio de la clase para )enerar ideas y soluciones sobre un tema
en espec72ico. A continuacin se les reali/ar&n a los estudiantes al)unas preguntas e!ploratorias
para inda)ar su conocimiento sobre los verbos en pasado en in)l-s.
#os estudiantes' despu-s de eBplicado el tema reali/ar&n pr&cticas con verbos en el tiempo pasado
individualmenteC para ello se utili/a una tabla de autoealuacin 0ue permita evaluar su
desempe6o en dic+o traba%o.
"espu-s de 0ue realicen la autoevaluacin' crearan una c+arla sobre sus actividades diarias
utili/ando los verbos en pasado' la cual se evaluar& a trav-s del uso de una r($ricaC la cual
permitir& evaluar el producto 2inal.
Detalles de la unidad
)a$ilidades preias
.omunicacin #in)D7stica' Aprender a Aprender' El uso de ecnolo)7a di)ital' Autonom7a y
.reatividad propia.
Procedimientos* Actiidades paso a paso
#as actividades 0ue los estudiantes desarrollar&n en este tema son,
1. En la primera actividad los estudiantes desarrollaran una pr&ctica' en la cual ellos
identi2icar&n como trans2ormar una lista de verbos tanto re)ulares e irre)ulares 0ue est&n en
el presente dentro del pasado.
3. "espu-s de +acer la pr&ctica' ellos observar&n un video sobre verbos en el tiempo pasado en
in)l-s' donde se instruir&n m&s sobre este tema y de esta manera podr&n elaborar su
c+arla.
4. #a tercera y 5ltima actividad es una presentacin oral sobre las actividades diarias 0ue
realicen los estudiantes cada d7a utili/ando los verbos en el tiempo pasado. Ellos eBplicar&n
en una pe0ue6a c+arla 0ue actividades reali/an en un d7a normal de su vida diaria con
verbos en el pasado en el idioma in)l-s. Adem&s elaborar&n a2ic+es' donde presenten
2i)uras' 2otos o dibu%os relacionados con sus actividades diarias utili/ando los verbos en el
Plan de Unidad eac+er, Aura Jim-ne/ 1: 8rade
The Past Tense
Antes de empe&ar el
tra$a%o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una e& completado el
proyecto
@#luvia de ideas
@Pre)untas eBploratorias
Practica sobre los verbos en el
tiempo pasado
.+arla sobre sus actividades
diarias en el tiempo pasado
R5brica para evaluar la
c+arla
Autoevaluacin
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pasado.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
#os estudiantes con necesidades especiales deben apoyarse en personas adultas'
adem&s las actividades 0ue realicen ser&n adecuadas de acuerdo a sus +abilidades y
capacidades en esta materia. Por e%emplo la c+arla' para ellos ser& m&s sencilla y
breve 0ue para el resto de los estudiantes.
+o ,ispano*
parlantes
Ellos desarrollar&n pr&cticas escritas' utili/ar&n teBtos ilustrados y diccionarios
bilin)Des' m&s no presentar&n la c+arla para su adecuado desarrollo durante estas
actividades. En tal caso de 0ue sean estudiantes 0ue dominen el idioma in)l-s' las
c+arlas para ellos contar&n con un contenido un poco m&s eBtenso.
Estudiante
talentoso
#os estudiantes eBplorar&n por medio de diccionario e investi)aciones v7a internet el
tema eBplicado en clase' por medio del cual desarrollar&n sus +abilidades
comunicativas en este idioma.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa - )ard.are Ee0uipo necesarioF
.omputadoraEsF
.oneBin a Internet
9istema de proyeccin
.&mara di)ital
Tecnologa - /o0t.are EnecesarioF

*uscador Geb
Multimedia
"esarrollo de p&)inas Heb
Materiales impresos
#ibros de teBto, Essential American En)lis+ by Paul 9eli)son' )u7as'
diccionarios etc.
/uministros
.omputadora' acceso a internet' tel-2onos celulares.
Recursos de 1nternet
+ttp,IIyoutu.beI:b;rs"u/+E
#tros Recursos
(tros pro2esores' compa6eros de la escuela' padres' etc.
Ejemplo de Verbos en el Tiempo Pasado en Ingls:
Regular and Irregular Verbs in the Past Tense
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The Past Tense
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