Control de Lectura Complementaria: Ada, madrina y otros seres

Lenguaje y Comunicacin, 4 Bsico, NB

Nombre NOTA
Curso Fecha
Puntaje ideal !" puntos# Puntaje Obtenido
Temario - Identificacin del ttulo del libro.
- Reconocimiento de ersonajes.
- Relaciones entre ersonajes.
- Comrensin a ni!el te"tual del contenido del libro.
- Inferencias a artir de la informacin #ue roorciona el te"to.
- Identificacin de la idea $lobal del te"to.
- Oinin de obras literarias% con una osicin% ar$umentos & hechos
claros & coherentes al tema del te"to.
Instrucciones
$enerales
'. (scuchar con atencin las instrucciones antes de comen)ar a trabajar.
*. +tili)a l,i) de mina & $oma limia ara borrar.
-. Ante cual#uier duda% le!anta la mano & re$unta a la rofesora.
.. Al finali)ar% re!isa & lue$o deja tu e!aluacin en tu mesa &
ermanece en silencio.
/. Tienes 01 minutos ara desarrollar este instrumento.
(scala de untajes & ni!el de lo$ros or tem2
Indicadores
(jercicios
Ni!eles de lo$ro & sus untajes
3o$rado 4edianamente 5as de
3o$rado 3o$ro
- Reconoce elementos del libro. ' 6 . 1
- Comrende a ni!el te"tual e inferencial. * '1 7 1
- Relata las relaciones entre ersonajes. -

- * 1
- Comrende el libro a ni!el $lobal. . 6 . 1
- Oina con a lo menos dos ar$umentos claros #ue
e"li#uen su osicin.
/ 6 . 1
$e%iniciones por indicadores de logro:
&tem & : 'eleccin m(ltiple#
- Contesta marcando con una " la resuesta correcta. )" punto por cada respuesta*

- Logrado : (l alumno8a9% es caa) de desarrollar la acti!idad solicitada sin cometer errores% demostrando
un total manejo del arendi)aje eserado.
- +edianamente logrado: (l alumno 8a9% desarrolla la acti!idad solicitada arcialmente% o e!idenciando al$unos
errores. (l arendi)aje eserado debe ser refor)ado ara ad#uirirlo totalmente.
- ,-as de Logro : (l alumno8a9% no es caa) de desarrollar la acti!idad & si lo hace% resenta $ran cantidad de
errores #ue no lo$ran e!idenciar un manejo arcial o total del arendi)aje eserado. :e
debe desarrollar un refuer)o ermanente ara #ue se lo$re ad#uirir lo necesario.
1.- Cules son las caracteristicas que se daban en relacion de yoyito y adalberto ?
a.- Bromas y odio.
b.- Rabia y bromas.
c.- Bromas y mucho cario.
d.- Mentiras y bromas.
2.- Mientras la mam de Ada estaba en casa recibio una llamada !ui"n la llam#?
a.- $ud%arda.
b.- &'o ci(riano.
c.- )a(.
d.- $aura.
*.- )or qu" el (adre de adalberto no queria que sus hi+os ,ueran al ,uneral ?
a.- &enian que ir al cole%io.
b.- &em'a que se asustaran.
c.- -o conocian al tio Ci(riano.
d.- .ra su abuelo.
/.- !u" suced'a cuando el (a( de Adalberto les decia a sus hi+os 0 1 ten%o que resol2er un (roblema
con su madre3
a.- 4aldr'an a comer.
b.- Con2ersar'an.
c.- 5iscutir'an.
d.- 4aldr'an a con2ersar.
6.- !ue sentia Adalberto cuando hablaban de los muertos entierros 2elorios etc ?
a.- Ale%ria.
b.- -er2ios.
c.- triste7a.
d.- Ansiedad.
8.- )or qu" el t'o Matias dec'a que0 9 $as (ersonas deb'an 2estir de oscuro o ne%ro (ara los 2elorios ?
a.- )orque era una seal de ale%r'a.
b.- )orque asi se demustra la (ena.
c.- )orque era una seal de res(eto.
d.- )orque era ms ele%ante.
:.- )or qu" Ada abre la 2entanilla del ata;d ?
a.- )ara sacar a yoyito.
b.- )ara 2er como estaba Ci(riano.
c.- )orque sinti# mucho ruido.
d.- )ara buscar al%o que se le habia ca'do.
<.- !u" (ensaba Adalberto de los ,antasmas ?
a.- !ue eran ,antas'as.
b.- !ue eran .&.
c.- !ue no e=ist'an.
d.- !ue son seres m%icos.
>.- C#mo muri# el tio Ci(riano ?
a.- .n su casa de un in,arto.
b.- Camino al hos(ital.
c.- 5e un in,arto en el camino 2ie+o.
d.- .n la calle.
16.- Cual era el (ro(osito de los nios al subirse a la carreta ?
a.- salir a (asear
b.- buscar a su (adre
c.- ir de com(ras
d.- arrancar de los ,antasmas
18.- Cules eran las caracteristicas (rinci(ales que tenian los ,antasmas al a(arecerse ?
a.- 4onrisa y o+eras.
b.- )elo blanco y mo2imiento de bra7os.
c.- Mo2imiento de cuer(o y %ran boca.
d.- 4onrisa macabra y %ran boca.
1:.-!ue relaci#n tenia la sra. mi%dalia y los hermanos Bauta con Ada?
a.- .ran 2ecinos de Ci(riano.
b.- .ran (a(s de Ci(riano.
c.- .ran tios de Adalberto.
d.- .ran ami%os de $aura.
1<.- Cual era la idea (rinci(al del libro 9 Ada madrina y otros seres 9 ?
a.- .l +ue%o de dos hermanos.
b.- $a historia de nios y ,antasmas.
c.- $a muerte de un (ariente.
d.- b y c son correctas
2?.- A que ti(o de te=to corres(onde 9 Ada madriana y otros seres 9?
a.- A2enturas reales.
b.- $eyendas.
c.- A2enturas ,antasticas.
d.- Cuento.
Item II : Desarrollo.
16. .numera del 1 al 8 los acontecimientos se%;n el orden en que ocurrieron. @*
(untosA
BBBBBBB Ada y su hermano se esca(an en carreta a buscar su (adre.
BBBBBBB Ada des(ierta en sucama.
BBBBBBB $a seora Mi%dalia los orienta (ara lle%ar a la casa.
BBBBBBB $os hermanos Bauta dicen estar muertos.
BBBBBBB $aura con,iesa que es un ,antasma.
BBBBBBB Cn +abal' se les a(arece en el camino.
- Contesta con resuests comletas2
;Por #u< este libro es catalo$ado de terror= Fundamenta con a lo menos dos situaciones del libro.


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.. ("lica con tus alabras de #ue se trata este libro 8acontecimientos rinciales9.
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/. Ada Alberto & su hermano tenan conflictos en su relacin ;Cmo solucionas t? los roblemas con tus
hermanos 8as9 o ami$os 8as9= ("one a lo menos * ar$umentos #ue ao&en tu forma de actuar.
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