I.E.

3056 "GRAN BRETAA"

UGEL 02
TAHUANTINSUYO






APREDIZAJE ESPERADO:
1. Verifica hiptesis utilizando el mtodo cientfico.
FUNDAMENTO TEORICO:
La Fsica es la ciencia que estudia los fenmenos fsicos y las leyes que lo gobiernan. Nosotros al
igual que muchos investigadores observamos estos fenmenos y sus interacciones con el mundo. A
partir de estas observaciones nos hacemos preguntas, proponemos explicaciones y tratamos de
probar las explicaciones. El procedimiento que los investigadores cientficos utilizan basado en este
concepto es la investigacin cientfica y aunque esta metodologa puede variar de una a otra
investigacin, existen elementos y pasos comunes. Estos pasos son: observacin, formulacin de
hiptesis, comprobacin experimental, anlisis de los datos, conclusiones y comunicacin
de los resultados.
MATERIALES E INSTRUMENTOS:
Un cohete de agua.
Un inflador de ruedas de bicicletas.
Un lanzador de cohetes
Cronometro
Dibuja los materiales e instrumentos (Adjuntar hoja)

PROCEDIMIENTO
1. Primero debes colocarte en un rea despejada; luego, coloca firmemente el cohete con agua
sobre el lanzador, es importante que quede lo ms apretada posible, conectar el inflador a la
vlvula del lanzador para comenzar a bombear hasta que la presin expulse el cohete.
2. Plantea hiptesis y verifcalo siguiendo los pasos del mtodo cientfico (Desarrolla en tu
cuaderno cada paso del mtodo cientfico asociado a la experiencia).
3. Realizar tres a cuatro lanzamientos variando el volumen de agua.
EXPERIMENTACIN, OBSERVACION Y REGISTRO DE DATOS:
Anota los datos obtenidos en el cuadro siguiente.
Volumen de agua (ml) Tiempo de vuelo (s) Altura alcanzada (m)





CONCLUSIONES
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PAGINAS WEB
mateandoconlaciencia.zonalibre.org/EXPERIENCIA%20%20N
LABORATORIO DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
PRACTICA N 02
MTODO CIENTIFICO
Cmo podemos saber si una
pregunta puede contestarse
cientficamente y si es una
pregunta vlida?

Lo que se desea saber, debe estar bien definido y que se
pueda experimentar.
Los elementos de la pregunta deben poder medirse y
controlarse.
__/03/14
Nombres y Apellidos: 5to.