1.

2.

3.

SESIN DE APRENDIZAJE N 12
I.E. 3056 "GRAN BRETAA"
UGEL 02
TAHUANTINSUYO

Movimiento circular

DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institucin educativa

1.2 rea

: 3056 GRAN BRETAA

: CTA

1.3. Unidad
1.3 Grado

: 02
: QUINTO AO B, C y D

1.4 Docente

: Laura Juana Chacn Nieto

1.5 Fecha

: __/06/2016

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la
ciencia.
CAPACIDAD
Problematiza situaciones.

INDICADOR

Genera y registra datos e

informacin.

Analiza datos o informacin.

Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser indagadas, utilizando

leyes y principios cientficos.
Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes en el
proceso de indagacin.
Formula una hiptesis considerando la relacin entre las variables
independiente, dependiente e intervinientes, que responden al problema
seleccionado por el estudiante.
Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de una variable
independiente para medir la variable dependiente.
Organiza datos o informacin en tablas y los representa en diagramas o grficas
que incluyan la incertidumbre de las mediciones.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y los resultados
obtenidos en su indagacin, en otras indagaciones o en leyes o principios
cientficos; valida la hiptesis inicial.

SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)
La docente saluda a los estudiantes y formular las siguientes preguntas Qu
caractersticas tiene un movimiento parablico? Consideran que existe otros
movimientos compuestos? Cules? Los estudiantes responden mediante lluvia de
ideas.
Seguidamente, la docente precisa el propsito de la sesin: se quiere que los
estudiantes obtengan datos de su indagacin, que organicen los datos en tablas y
los representen en grficas, que validen su hiptesis con base en conocimientos
cientficos del Movimiento circular, y que sustenten sus conclusiones.
DESARROLLO (70 minutos)
La docente formula las siguientes preguntas observando los materiales para el
experimento que tipo de movimiento se va a realizar? Qu caractersticas tiene
este movimiento? Qu elemento del movimiento se quiere determinar? Segn ello
Cules sern las variables: independiente, dependiente e intervinientes? Qu
ecuaciones matemticas utilizaremos para calcular nuestra variable dependiente.
Los estudiantes leen la secuencia de la gua de laboratorio y se organizan equipos

para la ejecucin de la experiencia. Desarrollan la gua de practica con

acompaamiento de la docente.
CIERRE (10 minutos)
Los estudiantes darn su opinin sobre el trabajo realizado y su utilidad en la vida
diaria.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes presentarn en su cuaderno el desarrollo de la pregunta de
investigacin.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de

5. grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Santillana.

Cuaderno de experiencias

Materiales de laboratorio.
EVALUACIN
La docente evaluar la participacin y el adecuado proceder en el trabajo en
laboratorio que realizan los estudiantes. Al finalizar la actividad, revisar los
cuadernos con las anotaciones elaboradas (registro de datos, representacin grfica
y conclusiones) respecto al trabajo en laboratorio.

______________________
Laura Juana Chacn Nieto

I.E. 3056 "GRAN

BRETAA"
UGEL 02
TAHUANTINSUYO

LABORATORIO DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

MOVIMIENTO DE CIRCULAR UNIFORME (MCU)

APREDIZAJE ESPERADO:
Reproducir y describir el movimiento circular.
Interpreta el movimiento circular uniforme como un movimiento en dos dimensiones.
Calcular elementos del MC a travs la recogida de datos experimentales.
FUNDAMENTO TEORICO:
El movimiento circular uniforme como su propio nombre lo indica, es el movimiento de un mvil cuya
trayectoria, es una circunferencia y en cada unidad de tiempo recorre siempre la misma distancia.
ECUACIONES:
T = Tiempo
total

f=
1

MATERIALES E INSTRUMENTOS:

Esferas o cuerpos de masa diferentes

Una balanza
Pabilo

Una cinta mtrica

Cronometro

Dibuja los materiales e instrumentos (Adjuntar hoja)

PROCEDIMIENTO
1. Con el pabilo y la esfera armamos, segn se muestra en la figura.
2.
3.
4.
5. Se hace girar la esfera a una velocidad adecuada tal que se mantenga en equilibrio.
6. Se mide la longitud del hilo y el tiempo en que la esfera tarda en dar 10 revoluciones.
7. Completar la Tabla
8.
9.

10.

11. EXPERIMENTACIN, OBSERVACION Y REGISTRO DE DATOS:

12. Anota los datos obtenidos en el cuadro siguiente.
13. Mas
a
(Kg)

14. R
a
d
i
o
(
m
)

15. T
i
e
m
p
o
(
s
)

16. T
(
s
)

17. f
(
R
P
S
)

18. S
=
2

R
(
m
)

19.
=
/
t
(r
a
d/
s)

20. V
T

R
(
m
/
s
)

21. ac
=
2
R
(m
/s2
)

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.
50. Graficar
a) x t

b) x R

51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60. CONCLUSIONES
1- Qu fuerza se requiere para mantener a la esfera en su rbita circular?
61.
62.
_____________________________________________________________________
_____
63.
2- Qu relacin existe entre la fuerza centrpeta y la velocidad angular?
64.
65.
_____________________________________________________________________
_____
66.
3- Cules son las dos dimensiones del movimiento circular uniforme?
67.
68. __________________________________________________________________________
69.

70. INVESTIGACIN
71.

Qu es la fuerza centrpeta?

72. __________________________________________________________________________
73. __________________________________________________________________________
74. PAGINAS WEB
75.http://www.slideshare.net/abibiana/informe-fisica