En el Centro de Actualizacin del Magisterio la Tutora se define como el proceso de acompaamiento de tipo personal y acadmico que un docente competente en la funcin tutorial brinda a los estudiantes para mejorar el rendimiento acadmico; solucionar problemas escolares; desarrollar habilidades intelectuales y competencias didcticas; y promover su identidad como educador, adems de hbitos eficientes de estudio, trabajo, reflexin y convivencia social.
ALMA GUADALUPE UBIARCO MOYA
La atencin tutorial debe ser de acuerdo a las necesidades detectadas, considerando el nivel educativo y las caractersticas especficas de cada estudiante. La tutora se puede ofrecer en tres opciones. Individual. La tutora individual consiste en la atencin personalizada a un estudiante por parte un tutor que lo acompaar durante su trayectoria escolar. El maestro tutor, promover las acciones necesarias de atencin y prevencin para evitar poner en riesgo el desempeo acadmico de los alumnos, tambin los orientar sobre las diversas alternativas de solucin que existen, propiciar en los estudiantes un proceso de reflexin que les ayudar a pensar y elegir la mejor decisin. MODALIDADES
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MODALIDADES Grupal. Este tipo de tutora tiene por finalidad favorecer la integracin social del grupo y el desarrollo personal de cada alumno, fortaleciendo la comunicacin, el aprendizaje cooperativo, el trabajo en equipo y la convivencia. Todo con el propsito de facilitar el crecimiento y desarrollo grupal dentro de un clima de interaccin con respeto, armona y tolerancia. Es importante sealar que se recurrir a este tipo de tutora para tratar asuntos generales que competan al pequeo grupo, sin menoscabo de estar, tambin, orientada a detectar los casos de alumnos que acusen problemas que requieran atencin individualizada. MODALIDADES En general, todos los alumnos de la institucin requieren algn tipo de acompaamiento tutorial, aunque no todos lo pueden recibir, siempre y para cada ocasin, en la misma modalidad. Atendiendo a las caractersticas de los programas acadmicos, de la matrcula atendida y del funcionamiento institucional, la tutora podr realizarse: Presencial. Es la accin personalizada, en este encuentro personal y directo existirn espacios interactivos tiles para tratar asuntos confidenciales que requieren discrecin en su manejo. La tutora buscar la promocin de la permanencia del alumno en la institucin, su participacin en las actividades y mejora del rendimiento acadmico, favoreciendo las competencias del alumno para la resolucin de problemas, el aprendizaje autnomo y la toma de decisiones. Virtual. Esta modalidad, realizada mediante el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs), se plantea como una prolongacin de la tutora personalizada y facilitar al alumno obtener acompaamiento e informacin veraz y oportuna en el momento que lo desee. Consistir en un proceso de acompaamiento, orientacin e informacin que ser retroalimentado por los tutores, con las experiencias obtenidas en la actividad tutorial.
Modalidades Aspectos de la tutora La tutora ser un proceso de acompaamiento -personal, grupal y entre pares a los estudiantes- cuyo desarrollo podr tener, para cada ocasin en que se verifique, la finalidad de detectar, diagnosticar o atender las problemticas en uno o ms de los siguientes aspectos: 1. Fisiolgicos: Al detectar problemticas en este aspecto, para garantizar una atencin adecuada los tutorados debern ser canalizados a un rea o instancia apropiada para la atencin de sus problemas.
Aspectos de la tutora . Pedaggicos: El Tutor deber ofrecer al estudiante un panorama claro de la situacin profesional y del campo laboral, as como contar con los conocimientos bsicos para orientar a sus alumnos tutorados con el fin de que: Identifiquen y atiendan sus dificultades de aprendizaje. Establezca metas acadmicas claras y factibles. Valoren la importancia de un proyecto profesional. Visualicen, conjuntamente con el tutor, alternativas de solucin a las diferentes problemticas escolares que presenten. Confirmen su eleccin de carrera y sus escenarios profesionales. Obtengan informacin precisa del campo laboral.
Aspectos de la tutora 3. Psicolgicos: Cuando exista la presuncin fundada de la presencia de trastornos psicolgicos en los tutorados, la canalizacin al servicio de orientacin y terapia psicolgica deber ser siempre con el consentimiento del alumno. Ansiedad Depresin Estrs Agresividad Inseguridad Trastornos de alimentacin Trastornos del sueo Conductas antisociales
Aspectos de la tutora 4. Sociolgicos: Durante la trayectoria escolar de los estudiantes se debern tener presentes las posibles diferencias que pueden existir entre los sujetos y/o grupos. Adaptarse e integrarse a la institucin y al ambiente escolar. Conocer los apoyos y beneficios que se pueden obtener de las diversas instancias institucionales. Una mejor integracin a su ncleo escolar, familiar y social.
5. Econmicos: Ante la existencia de dificultades de este orden en el tutorado, el acompaamiento procurar orientarlo para que busque los apoyos correspondientes en las diversas instancias educativas, gubernamentales y sociales desde las que se otorgan estmulos, apoyos e incentivos a la poblacin estudiantil.
OBJETIVOS GENERALES Objetivos generales Fortalecer-mediante estrategias de atencin personalizada que complementen las actividades docentes regulares- las acciones institucionales destinadas a elevar la calidad del proceso formativo de los estudiantes, propiciando el desarrollo de habilidades intelectuales especficas y la asuncin de valores, actitudes y hbitos positivos que incidan en la integralidad de su formacin profesional y humana.
Fortalecer el trabajo docente de la institucin a partir del conocimiento de los problemas y expectativas de los estudiantes y de la formacin de los docentes en la funcin tutorial, con la finalidad de elevar la calidad del servicio educativo de la institucin.
Objetivos especficos
De integracin De motivacin De desarrollo de habilidades De apoyo acadmico De orientacin De retroalimentacin del proceso educativo