Programa de la Asignatura:

TCNICAS DE RESTAURACIN EN MATERIALES PTREOS, CERMICOS Y

METLICOS DE INTERS HISTRICO ARTSTICO.

ASIGNATURA DEL CAMPUS ANDALUZ VIRTUAL

Tipo de asignatura: Cuatrimestral, Libre Configuracin, Virtual

Nmero de Crditos: 6 (4 tericos y 2 prcticos)

Curso Acadmico: 2012-2013

rea Acadmica responsable: Cristalografa y mineraloga


Nombres de los profesores:
Pilar Ortiz
Roco Ortiz
M Auxiliadora Gmez
Jos Mara Martn











DEPARTAMENTO DE SISTEMAS, FISICOS,
QUIMICOS Y NATURALES









































Area de Cristalografa y Minereloga
Documento Elaborado por: Pilar Ortiz Caldern Fecha: 17/07/2012
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OBJETIVOS:
El objetivo principal de esta asignatura es fomentar el inters por los estudios que permitan conocer
los tratamientos, tcnicas de intervencin, restauracin y rehabilitacin de nuestro Patrimonio Histrico
mueble e inmueble de naturaleza mineral. Con ella se ofrece la oportunidad de adquirir una visin actualizada
de las interacciones del entorno medioambiental en el que se encuentran las obras de inters histrico-artstico
y de los avances en los conocimientos metodolgicos y tcnicas ms modernas de diagnstico, para poder
realizar tratamientos compatibles con los minerales que conforman la obra.
La conservacin de los Bienes Culturales y, en particular, de los materiales ptreos, cermicos,
vtreos y metlicos requiere de actuaciones integradas de equipos multidisciplinares y exige un conocimiento
cientfico, profundo y especializado en diversos campos.
Estos objetivos especficos y generales se pueden resumir en:
Fomentar el inters por los estudios que permitan conocer los tratamientos, tcnicas de
intervencin, restauracin y rehabilitacin de nuestro Patrimonio Histrico mueble e inmueble de
naturaleza mineral.
Adquirir una visin actualizada de las interacciones del entorno medioambiental en el que se
encuentran las obras de inters histrico-artstico.
Conocer los avances en los conocimientos metodolgicos y tcnicas ms modernas de diagnstico,
para poder realizar tratamientos compatibles con los minerales que conforman la obra.
Aplicar los conocimientos a la realizacin de actividades guiadas de anlisis del estado de alteracin
de materiales de inters histrico-artstico.
Analizar, sintetizar y esquematizar casos reales de tratamientos y seguimientos de los procesos y
mecanismos de alteracin del patrimonio mueble e inmueble.
Evaluar y debatir sobre conceptos relacionados con la proteccin y conservacin de las obras de
inters histrico-artstico.
Desarrollar las capacidades de anlisis y sntesis, trabajo en grupo, crtica, autoevaluacin y
debate.
COMPETENCIAS:
El alumno desarrollar durante el proceso de aprendizaje de este curso competencias transversales de
conocimiento de los materiales de inters histrico artstico, la influencia del medioambiente y las tcnicas
necesarias para su anlisis.
En concreto se pretende adquirir capacidades de trabajo en equipo y sensibilidad de la consideracin
multidisciplinar de las tcnicas de restauracin de los materiales que forman parte de nuestro patrimonio. En
este sentido el alumno debe desarrollar su capacidad de diagnosis y anlisis del estado de alteracin de las
obras patrimoniales, integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios in situ y laboratorio
con los conocimientos tericos, interpretacin cualitativa y cuantitativa de los datos y ensayos que se deben
de llevar a cabo de forma autnoma, demostrar independencia en el diseo y anlisis de casos reales, en el
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CERMICOS Y METLICOS DE INTERS HISTRICO ARTSTICO.
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tratamiento de datos e interpretacin de resultados y la conciencia de las dimensiones temporales y espaciales
de los procesos, as como su sensibilidad en la proteccin del patrimonio, y en especial de naturaleza
histrico-artstica.
A diferencia de la enseanza tradicional y presencial, donde el profesor ejerce de elemento central
del proceso de enseanza-aprendizaje, en la enseanza on-line el protagonista es claramente el alumno y su
actitud dinmica y participativa ante los diferentes recursos y fuentes de informacin.
El alumno deber fijar un calendario de trabajo personal, realizar las actividades propuestas,
manejar las diferentes herramientas de comunicacin a su alcance y, en definitiva, ser el promotor de su
formacin, aunque siempre con la orientacin y ayuda de su tutor y la participacin del resto de compaeros.
Estudiar on-line no consiste en descargar el material y estudiarlo off-line, sino en aprovechar todas
las posibilidades que las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han puesto a
disposicin del alumno, otorgndole as una mayor libertad y responsabilidad para alcanzar el xito en su
formacin.
En este proceso, es muy importante que el alumno se familiarice con el entorno de teleformacin de
la plataforma WebCT.
DESCRIPCIN Y CONTENIDOS:
El programa de la asignatura se estructura en dos unidades temticas de teora correspondientes a 4
crditos y una unidad de prcticas correspondiente a 2 crditos.
En la unidad I se introducen los conceptos bsicos del estudio preliminar y la legislacin actual de
aplicacin.
La unidad temtica II versar sobre los materiales ptreos, metlicos, cermicos y vtreos, sus
propiedades, preparacin, usos y formas de alteracin. Las tcnicas de caracterizacin utilizadas en el
diagnstico de Conservacin y los mtodos fsico-qumicos de anlisis para determinar la composicin,
textura, estructura, propiedades y calidad tcnica de los mismos. Por ltimo se recogern casos reales sobre
tcnicas y mtodos de restauracin.
En la unidad de prcticas se analizan casos o se ensayan on-line los conceptos desarrollados durante
las sesiones tericas.
CARACTERISTICAS DEL ALUMNADO Y NUMERO DE PLAZAS.
El alumnado de cualquier Universidad Andaluza que pudiera estar interesado en la realizacin de
esta asignatura que por la naturaleza interdisciplinar del programa que se presenta, puede provenir de
cualquiera de sus Facultades.
El nmero mximo de alumnos que pueden ser admitidos a cursar esta materia es de 10 procedentes
de la UPO y 100 del total de la universidades.
Es requisito para la realizacin de esta asignatura el uso de ordenadores y el acceso a Internet, bien
de tipo personal o a travs de los medios que las universidades ofrecen a los alumnos.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Para la evaluacin de los cuatro crditos tericos, los alumnos realizarn ejercicios de auto-
evaluacin annimos por cada tema y un ejercicio de evolucin del aprendizaje final del total de los temas.
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Para los dos crditos de prcticas el alumno deber de realizar un portafolio, en el que elija dos del
total de las prcticas ofertadas, una prctica de grupo y otra individual. El modo de presentacin y las
prcticas presentadas sern elegidos por los alumnos, previo consenso con el profesor.
Las notas se obtendrn como media ponderada entre la nota de teora y de practicas de acuerdo a la
carga en crditos de cada parte en la asignatura.
Durante el desarrollo del curso se realizan trabajos de clase y en tutoras que se puntuaran en adicin
a las notas obtenidas anteriormente como modo de evaluacin continua del autoaprendizaje.
Se considerar aprobado el curso con el aprovechamiento del 50% del contenido propuesto, tanto de
la parte terica como prctica, teniendo en cuenta que la relacin de crditos tericos prcticos es 40:20 y
que se ponderar esta relacin en las calificaciones finales. Para la evaluacin se tendr en cuenta:
Acceso a la plataforma (mdulo de contenidos, glosario, utilizacin de enlaces web y bibliografa
complementaria, etc.) (15%)
Participacin en foros y chats (15%)
Entrega de actividades obligatorias: trabajos, exmenes y ejercicios de autoevaluacin (60%)
Realizacin de actividades recomendadas y exposicin de las mismas (10%)
En el transcurso del curso hay varios tipos de actividades:
Ejercicios obligatorios de los diferentes bloques tanto tericos como prcticos, que se debern
enviar al tutor para su evaluacin y el test de evaluacin final. Estas actividades se encuentran en la
herramienta Actividades de la plataforma y encuestas/evaluaciones. Como se ha indicado el alumno
debe de realizar al menos un trabajo en grupo y una prctica individual. La eleccin y el consenso de
los grupos es libre.
Ejercicios propuestos para ampliar y profundizar en los contenidos con lecturas de documentos y
consultas de pginas web, que se podrn comentar en los foros abiertos para tales propsitos.
Foros y chats: los ir planteando cada tutor a medida que avance el curso segn las caractersticas e
intereses de cada grupo.
Para los dos crditos de prcticas el alumno deber de realizar un portafolio, donde las prcticas
presentadas sern elegidas por los alumnos, previo consenso con el tutor.
La evaluacin de las entregas de actividades obligatorias (60% de la calificacin) se obtendrn
como media ponderada entre la nota de teora y de practicas de acuerdo a la carga en crditos de cada parte en
la asignatura. Una vez obtenido este resultado se ponderar con el resto de los apartados considerados
anteriormente de acuerdo a la relacin indicada.
Durante el desarrollo del curso, se realizan semanas de evaluacin y anlisis de los resultados para
que los alumnos evalen el estado actual de sus resultados y aprovechamiento y analicen la necesidad de
tutoras on-line, como modo de evaluacin continua del autoaprendizaje.
En todas las calificaciones se valorara tanto el conocimiento de contenidos en la materia como el
desarrollo por parte del alumno de las capacidades de anlisis y sntesis, trabajo en grupo, crtica,
autoevaluacin y debate en el marco de los tratamientos de los materiales minerales para su conservacin.

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OPERATIVA Y METODOLOGA:
La asignatura se aloja en la Pagina WEB CT de la UPO. Las clases se imparten de forma virtual a
travs del Campus Andaluz Virtual (CAV).
La metodologa de este curso se basa en estrategias propias de una enseanza activa y autnoma,
centrada en la figura del alumno como elemento clave del sistema de formacin y con una participacin del
profesor/tutor como dinamizador y facilitador del proceso de aprendizaje sobre los materiales usados a los
largo de la historia por el hombre y la necesidad de preservarlos para generaciones futuras.
Desde el primer momento, se intentar familiarizar al alumno con las tcnicas de tratamientos de
materiales mediante los sistemas de formacin on-line y crear el ambiente propio de un aula virtual donde el
estudiante no tenga la sensacin de aislamiento o soledad frente al mundo de la conservacin del patrimonio
mueble e inmueble.
Estudiar sobre papel es diferente a hacerlo ante una pantalla de ordenador, pero a travs de las
herramientas de comunicacin de la plataforma se facilitar al alumno las tutoras y se gestionar el tiempo de
estudio. Por ello, para las tutoras y seguimiento se utilizar:
Correo electrnico: permite la comunicacin dentro de la plataforma y es muy adecuado para
hacer consultas de forma personalizada, es la herramienta propia para las tutoras individuales.
Foro: al ser los mensajes pblicos, sirve para plantear temas de inters general, utilizndolo tanto
para el anlisis de temas puntuales en grupo, como para tutoras, trabajos o aclaraciones
generalizadas.
Chat: nos posibilita comunicarnos y charlar en tiempo real, tanto acerca de temas propuestos
por los alumnos como acerca de otros planteados y planificados por el profesor. Para usar esta
herramienta hay que concertar horarios.
Tambin se utilizan para las tutoras son la pizarra y los consejos.
Los tiempos de respuesta a las dudas y preguntas por parte de los profesores/tutores son de 48 horas
en horario lectivo.
Entre los recursos y herramientas que ofrece la formacin on-line, se usan en esta asignatura:
Ejercicios de autoevaluacin. En cada tema hay preguntas para repasar y evaluar de forma
autnoma el aprendizaje.
Actividades. En los temas tericos se proporciona la posibilidad de hacer actividades
complementarias.
Recursos On-line. Todos los temas tienen asociados enlaces directos a paginas Web, que
permiten ampliar conocimientos.
Bibliografa. En esta gua y en cada tema hay un listado general o especfico de libros, revistas y
paginas Web de inters.
Glosario. Este sistema de aprendizaje lleva asociado un diccionario de trminos asociado con la
restauracin.
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TEMPORALIZACIN
El curso se desarrollar durante el segundo cuatrimestre.
La temporizacin fijada para el curso plantea el estudio entre 3 4 horas semanales. No obstante,
esto es una recomendacin o sugerencia. Evidentemente, cada uno puede fijar su propio ritmo de estudio,
decidir cundo se conecta a la plataforma, cundo realiza una actividad dentro de las condiciones temporales
asociadas a las mismas, cundo remite una aportacin al foro, etctera.
Con la herramienta Calendario se ir reforzando esta temporizacin y se anunciarn todos los
cambios que vayan surgiendo.
A continuacin se ofrece un cronograma estimado del tiempo que el alumno deber dedicar a cada
mdulo, incluyendo la comprensin del material y las actividades propuestas, si bien los alumnos podrn
modificarlo de acuerdo a sus necesidades.




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CONTENIDOS: PROGRAMACIN DOCENTE
PROGRAMA TERICO
UNIDAD DE CONOCIMIENTO I.
Tema 1- La Proteccin del Patrimonio Histrico. Introduccin general.
UNIDAD DE CONOCIMIENTO II.
Tema 2- Materiales de ptreos de inters Histrico-artstico (Escultura en piedra y Monumentos). Tipos de
rocas. Canteras de abastecimiento del Patrimonio Arquitectnico Andaluz. . Tcnicas de empleo del material.
Evolucin histricos y usos, ejemplos en el Patrimonio Andaluz. Alteraciones: Agentes, mecanismos e
indicadores de alteracin. Criterios y metodologas de estudio. Tcnicas de diagnstico. Restauracin e
intervencin. Tcnicas de Tratamientos. Productos de restauracin. Estudios de Seguimiento. Trabajo de
restauracin.
Tema 3- Metales y aleaciones de inters Histrico-artstico. Definicin del material. Origen, Tipos y
Clasificaciones. Tcnicas de empleo del material. Evolucin histricos y usos, ejemplos en el Patrimonio
Andaluz. Alteraciones: Agentes, mecanismos e indicadores de alteracin. Criterios y metodologas de estudio.
Tcnicas de diagnstico. Restauracin e intervencin. Tcnicas de Tratamientos. Productos de restauracin.
Estudios de Seguimiento. Trabajo de restauracin.
Tema 4- Materiales cermicos de inters Histrico-artstico. Definicin del material. Origen, Tipos y
Clasificaciones. Tcnicas de empleo del material. Evolucin histricos y usos, ejemplos en el Patrimonio
Andaluz. Alteraciones: Agentes, mecanismos e indicadores de alteracin. Criterios y metodologas de estudio.
Tcnicas de diagnstico. Restauracin e intervencin. Tcnicas de Tratamientos. Productos de restauracin.
Estudios de Seguimiento. Trabajo de restauracin.
Tema 5- Vidrio y Cristal de inters Histrico-artstico. Definicin del material. Origen, Tipos y
Clasificaciones. Tcnicas de empleo del material. Evolucin histricos y usos, ejemplos en el Patrimonio
Andaluz. Alteraciones: Agentes, mecanismos e indicadores de alteracin. Criterios y metodologas de estudio.
Tcnicas de diagnstico. Restauracin e intervencin. Tcnicas de Tratamientos. Productos de restauracin.
Estudios de Seguimiento. Trabajo de restauracin.
CONTENIDOS: PROGRAMA DE ACTIVIDADES PRCTICAS
Practica 1. Ensayo de alteracin acelerada para materiales carbonatados. Diseo de experiencias de alteracin
acelerada de contaminacin atmosfrica para materiales calizos de inters histrico-artstico. Comparacin
con casos reales.
Practica 2. Ensayo de corrosin en metales, anlisis de la evolucin, influencia de los medios, tratamientos y
posibles intervenciones. Propiedades y caractersticas de los diferentes metales.
Practica 3- Lecturas recomendada sobre caracterizacin de sistemas porosos. Realizacin de experiencias de
caracterizacin hdrica del comportamiento de materiales derivados de la slice: rocas silceas, cermicas y
vidrio.
Practica 4. Visitas a monumentos Andaluces y museos. Descripcin de materiales y formas de alteracin.
Realizacin de diagnstico previo:
Anlisis de casos prcticos en el foro
Realizacin de glosario de indicadores de alteracin
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BIBLIOGRAFA:
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Programa de Conservacin y Restauracin de las Vidrieras de Enrique Alemn en la Catedral de Sevilla.
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Winkler, E.M. (1973). Stone: Properties, Durability in Mans Environment. Applied Mineralogy, 4.
Spinger-Verlag, Viena.
Revistas recomendadas:

- Studies in Conservation
- Materiales de Construccin. Instituto Eduardo Torroja.
- Science of the Total Environment
- Journal of Preservation Technology
- Atmospheric Environment
- Environmental Science and Technology
- Water, Air, and Soil Pollution
- Journal of Cultural Heritage
- Environmental Technology
- Environmental Geology
- Construction and Building Materials
- PH: Patrimonio Histrico
RECURSOS:

UNESCO
http://www.unesco.org/
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C.O.R.D.I.S.: "Community Research and Development Information Service". Servicio de Informacin
comunitaria sobre investigacin y desarrollo.
http://cordis.europa.eu/es/home.html
Consiglio Nazionale delle Ricerche
http://www.cnr.it/sitocnr/home.html
Ministerio de Cultura
http://www.mcu.es/
Instituto del Patrimonio Histrico Espaol
http://www.mcu.es/patrimonio/MC/IPHE/index.html
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio:
http://www.mityc.es
Junta de Andaluca
http://www.juntadeandalucia.es
Instituto Andaluz de patrimonio Histrico
www.juntadeandalucia.es/cultura/iaph/
Roc maquina
http://www.rocmaquina.es/



Para ms informacin: e-mail: mportcal@upo.es