1- Juego de esquema corporal:

Ttulo: La ambulancia
N de participantes: todo el curso, dividido en dos equipos.
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento.
escripci!n: Los alumnos forman dos equipos. En cada uno de ellos, se
nombran cuatro "camilleros" que deber#n reco$er, uno a uno, al resto de
compa%eros de su $rupo & trasladarlos en una colchoneta hasta un punto
determinado & volver a por otro compa%ero. El primer equipo que
complete todos los traslados $ana el 'ue$o.
2- Juego de percepcin espacial.
Ttulo: La (asa
N de participantes: todo el nivel
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento.
)ateriales: ti*a
+b'etivos: reali*ar movimientos & despla*amientos b#sicos, teniendo una
noci!n del espacio fsico & sus caractersticas.
escripci!n: el docente dibu'a en el suelo con la ti*a un cuadrado, el cual
representa un refu$io o casa. El 'ue$o consiste en pillarse, refu$i#ndose en
esta casa. (uando est#n 'u$ando, el que es pillado antes de lle$ar a la casa
deber# a&udar a pillar a los dem#s, hasta que todos sean pillados &
comience el 'ue$o nuevamente.
3- Juego de agilidad:
Ttulo: La pescadilla que se muerde la cola
N de participantes: $rupos de , o - alumnos.
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento.
escripci!n: formando una fila, a$arrados unos con otros por los hombros
.al compa%ero de adelante/. El que va primero tiene que intentar a$arrar al
0ltimo .sin que se suelte la fila/. La fila & el 0ltimo 'u$ador tratan de que
no lo consi$a. 1i lo consi$ue pasa a ser el 0ltimo & el que ha quedado
primero intenta lo mismo.
4- Juego de equilibrio:
Ttulo: El 2vestru*
N de participantes: todo el curso.
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento.
escripci!n: se seleccionan dos alumnos para que sean los que pillan & el
resto del curso corre por todo el espacio .sin salir de la lnea demarcada
por el profesor/. (uando uno de los pilladores pille a al$0n compa%ero
debe decir avestru* & el que fue pillado debe quedarse en un pie, puede
ser salvado por otro compa%ero que est3 corriendo.
5- Juego de coordinacin culo segmentaria:
Ttulo: 1im!n dice4
escripci!n: 1e eli$e a una persona para que sea sim!n, todo el curso en
crculo de pie deben hacer caso a lo que sim!n dice, puede ser que sim!n
mande a sacar la len$ua & $olpear el suelo con el pie derecho, etc.
6- Juego de desplazamiento:
Ttulo: Los lobos & los corderos
N de participantes: todo el curso.
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento.
escripci!n: 1e esco$en dos o tres lobos & el resto son corderos. Los lobos
deben salir a pillar a los corderos & 3stos se deben quedar sentados cuando
sean pillados. El 'ue$o termina cuando todos los corderos han sido
pillados.
7- Juego de salto:
Ttulo: 1altar los aros
N de participantes: todo el curso, dividido en dos equipos.
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento
escripci!n: Los aros se colocan de a uno, o de a dos, si$uiendo
un recorrido, i$ual para 5 equipos, al darse la orden el primero de cada
equipo sale saltando con un pie cuando ha& 6 aro, con los dos .uno en cada
aro/ cuando ha& 5 aros. 2s va & re$resa, lue$o sale el otro & as
sucesivamente. 7ana el equipo que termina primero.
- Juego de giro:
Ttulo: El troncom!vil
N de participantes: todo el curso, separado en dos equipos.
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento.
escripci!n: Los alumnos se sit0an en $rupos & tumbados boca8aba'o, uno
al lado de otro, mientras otro se tumba perpendicularmente sobre sus
espaldas. 9stos empie*an a rodar en la misma direcci!n procurando que no
se cai$a el alumno transportado. (uando el alumno ha&a pasado, el 0ltimo
se coloca en primer lu$ar para se$uir transportando, & el primero se coloca
encima para ser transportado.
!- Juego de lanzamiento " recepcin:
Ttulo: Las frutas al canasto
N de participantes: todo el curso, divididos en dos o tres $rupos.
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento.
escripci!n: Los alumnos, divididos en equipos i$uales, utili*ando
balones .frutas/ los tendr#n que insertar al canasto que estar# a cierta
distancia de ellos. eber#n estar en fila & lan*ar el bal!n de a uno por uno.
7ana el equipo que ha&a encestado m#s balones.
1#- Juego de transporte " conducciones:
Ttulo: Los veleros
escripci!n: se divide el curso en $rupos de , personas, el terreno de
'ue$o .cancha/ de dividir# en el mismo n0mero de *onas que $rupos se
han establecido. (ada $rupo debe transportar el $lobo de una forma
diferente: en la primera *ona soplando, en la se$unda con el pie, en la
tercera con las manos, la cuarta con la cabe*a, etc. 7anar# el equipo que
realice el recorrido sin que el $lobo toque el suelo.
11- Juego de e$ploracin corporal:
Ttulo: :econociendo al compa%ero
N de participantes: todo el curso.
Espacio fsico: patio o cancha del establecimiento.
escripci!n: 1e divide al curso en dos $rupos, a los inte$rantes de uno de
los $rupos se les tapan los o'os con al$una tela, cuando &a est3n
completamente sin ver todo el $rupo se ponen frente a ellos los otros
inte$rantes sin hablar & los que est#n sin ver deben tocarlos para adivinar
qui3n es. (uando todos han dado a conocer su respuesta .sea correcta o
no/ se invierten los roles con el otro equipo.
12- Juego de presentacin:
Ttulo: ;elota caliente
N de participantes: todo el curso.
Espacio fsico: cancha o sala de clases.
escripci!n: Todo el curso en crculo, sentados o de pie. El maestro
e<plica que la persona que reciba la pelota tiene que darse a conocer
diciendo el nombre con el que le $usta que le llamen, su lu$ar de
procedencia, al$unos $ustos. Todo esto ha& que hacerlo r#pido para no
quemarse. =nmediatamente terminada la presentaci!n se lan*a la pelota a
otro alumno que contin0a el 'ue$o, hasta que todos ha&an sido
presentados.
13- Juego de conocimiento:
Ttulo: El vendedor
+b'etivos: esarrollar la capacidad para ponerse en el lu$ar del otro.
Encontrar los aspectos positivos en las personas.
esarrollo: ;or pare'as, durante unos minutos, se deben presentar el uno al
otro todos los aspectos positivos, &a sean virtudes fsicas, morales, del
car#cter4espu3s se debe buscar a otra persona del $rupo a la que
vender a vuestro compa%ero presentando todos esos elementos que lo
hacen valioso.
14- Juego de a%irmacin:
Ttulo: >uelta a la tortilla
escripci!n: Los alumnos por pare'as, ?no de ellos se tiene que tirar en el
suelo & tratara de que su compa%ero no le d3 la vuelta. ;ara ello podr#
a&udarse abriendo las piernas, haciendo presi!n contra el suelo,
e<tendiendo los bra*os. espu3s se intercambian los papeles.
15- Juego de con%ianza:
Ttulo: El la*arillo
escripci!n: en pare'as, se debe tapar los o'os de uno de los inte$rantes de
cada pare'a. El que no est3 vendado debe llevar a su compa%ero a un lu$ar
determinado por el profesor. @uien est3 vendado debe confiar en su
compa%ero, cuando lle$uen al punto final se debe hacer lo mismo con el
otro inte$rante.
16- Juego de comunicacin:
Ttulo: >amos a vender
escripci!n: Todos los participantes se sientan formando un crculo. ?n
compa%ero empie*a co$iendo al compa%ero que se encuentra al lado
& debe presentarlo como un producto, habiendo de persuadir a los otros
compa%eros de que es el me'or producto e<istente en el mercado,
e<plicando cual es su funci!n, comodidades, venta'as, forma de uso, dando
e'emplos de su utili*aci!n. Los alumnos empie*an present#ndose &
posteriormente presentan el producto. ;or e'emplo un alumno co$e al
compa%ero & lo presenta como una cama que hace masa'es. Este debe
demostrar cuales son las cualidades de la cama con e'emplos de su
funcionamiento & uso, as como su fant#stico precio & sus facilidades de
pa$o.
17- Juego de cooperacin:
Ttulo: La cadena
escripci!n: se eli'e a una persona que sea quien pille, el resto del curso
corre para no ser pillado. (ada participante que sea pillado debe tomarse
de la mano del pillador para continuar atrapando a los dem#s compa%eros,
as sucesivamente.
1- Juego de resolucin de con%licto:
Ttulo: El escuadr!n
escripci!n: se forman equipos de A o , personas, cada equipo debe hacer
una nave voladora usando dos ho'as de papel & tiene que hacer que vuele &
atraviese una distancia para lle$ar a un ob'etivo. El $rupo conclu&e la
prueba cuando lo$ra que su nave vuele & atraviese el aro .tiene hasta B
intentos.
1!- Juego de distencin:
Ttulo: Ensalada de frutas
escripci!n: 1e acomodan los aros, tantos como participantes menos uno,
en diferentes lu$ares de la cancha de manera que no queden mu& 'untos,
cada alumno se para dentro de su aro, previamente el profesor da el
nombre de una fruta a cada alumno .deben ser A frutas, por e'emplo: pi%a,
mel!n, sanda & fresa/. ?n alumno se queda sin aro en el centro de la
cancha & 3l es el que dice: "quiero un cocCtail de frutas de:.aqu menciona
las frutas que 3l desee de las &a descritas & los alumnos que ten$an el
nombre de esa fruta deber#n cambiar de aro, as como tambi3n el alumno
que pidi! el cocCtail, deber# buscar un aro vaco, de esta manera siempre
quedar# un alumno sin aro & es el que pedir# un nuevo cocCtail. Tambi3n
se puede pedir un cocCtail de "tutifruti" en donde todos los alumnos se
mover#n de su lu$ar, buscando un aro diferente.