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Provincia de Misiones Provincia de Misiones

2014 Ao del Arte y sus expresiones 2014 Ao del Arte y sus expresiones

PROYECTO DE LEY
LA CMARA DE REPRESENTANTES DE LA PROVINCIA
SANCIONA CON FUERZA DE
LEY
ARTCULO 1.- Modificase los artculos 1 y 3 de la Ley VIII N 6 (Antes Ley 381), los
ue uedar!n redactados de la si"uiente #anera$
%A&'()*L+ 1,- A cada escuela oficial, .ri#aria o secundaria, y a
Institutos 'erciarios A"ro.ecuarios, u/icados en 0ona rural o ur/ana, o
coo.eradora de las #is#as ue lo soliciten se le otor"ar! en uso en #ni#o
de oc1o (8) 1ect!reas de tierra ue ser!n destinadas a forestaci2n,
reforestaci2n y desarrollo de acti3idades .r!cticas de los alu#nos,4
%A&'()*L+ 3,- 5odr!n .artici.ar en las tareas res.ecti3as, a ra02n de
oc1o (8) 1oras se#anales los alu#nos .ri#arios a .artir del 6 "rado, los
secundarios a .artir del 1 a7o, los estudiantes terciarios y de ni3el
su.erior,4
ARTCULO 2.- )o#unuese al 5oder 89ecuti3o,
FUNDAMENTOS
La ci3ili0aci2n a lo lar"o de la 1istoria 1a tenido co#o /ase econ2#ica y
social a la a"ricultura, esta .r!ctica #ilenaria y natural, /usc2 sie#.re la su.eraci2n y la
tecnificaci2n del uso de los recursos dis.oni/les en cada :.oca,
La .ro3incia de Misiones se caracteri0a .or un #odelo de a"ricultura
intensi3a y fa#iliar, Los .roductores, #uc1os de ellos descendientes de ui:nes coloni0aron
nuestro territorio en el si"lo .asado, necesitan un fuerte a.oyo en for#aci2n y ca.acitaci2n no
s2lo en las t:cnicas culturales a"ro.ecuarias sino funda#ental#ente en todo lo ue se refiere a
la ad#inistraci2n de su es.acio territorial .roducti3o, de su e#.rendi#iento, la
co#erciali0aci2n de los .roductos y de todos los as.ectos in1erentes a su acti3idad, 8s .or ello
)od;3eri$ <86===

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funda#ental dotar ta#/i:n a los institutos de ense7an0a su.erior de un es.acio de tierra donde
reali0ar las acti3idades .r!cticas,
8l conoci#iento y las t:cnicas 1an 1ec1o ue el .roducto sea #!s renta/le
y co#.etiti3o, en este !#/ito los Institutos 'erciarios A"ro.ecuarios cu#.len un rol
funda#ental, .uesto ue a.ortan t:cnicos es.eciali0ados y .re.arados .ara las tareas de
ca#.o, con un ele3ado conoci#iento so/re las acti3idades ue se desarrollan en la re"i2n.
Los e"resados de los Institutos 'erciarios y las 'ecnicaturas >u.eriores son
.ersonas ca.aces de co#.render la co#.le9idad de los siste#as .roducti3os, inter.retar sus
3ariaciones, a.licar la nor#ati3a le"al 3i"ente, "enerar .royectos, .ro.uestas inno3adoras ue
sean sustenta/les, y ue contri/uyan al e#.leo de los recursos 1u#anos, 'o#ando en cuenta
las nue3as e?i"encias resultantes del .roceso de "lo/ali0aci2n, as co#o la e3oluci2n de las
acti3idades desarrolladas .or las or"ani0aciones .roducti3as,
8st!n .re.arados .ara un dese#.e7o .rofesional, son ca.aces de utili0ar las
1erra#ientas e?istentes en la .roducci2n, 1acerlas funcionar efica0 y eficiente#ente, co#o as
ta#/i:n son los creadores de nue3as estrate"ias .ara lo"rar un #e9or dese#.e7o en la "esti2n
de la .roducci2n,
8s i#.rescindi/le ue la for#aci2n de este .rofesional aduiera las
ca.acidades .ara ada.tarse a los ca#/ios constantes del siste#a .roducti3o, con un .erfil
creati3o e inno3ador y con #entalidad de tra/a9o en eui.o,
8s .or esto ue estos centros educati3os no solo de/en i#.artir clases
te2ricas, sino ue la /ase de su ense7an0a de/e estar dada con la .r!ctica y :sta solo se o/tiene
si se cuenta con el es.acio suficiente .ara reali0arla, /uscando sie#.re la e?celencia de la
educaci2n tendiente a lo"rar la eficiencia en la .roducci2n .or unidad de tierra, la
o.ti#i0aci2n de la #ano de o/ra y el #ane9o adecuado de la ener"a, el ca.ital y el tie#.o@
tendientes a lo"rar .roductos de #e9or calidad y a #enores costos, lo ue le .er#itir! ser
co#.etiti3os en los cada 3e0 #!s e?i"entes #ercados locales, .ro3inciales, nacionales e
internacionales,
5ara ello es necesario contar con .r!cticas de ca#.o ue le .er#itan al
fututo t:cnico lo"rar un 2.ti#o dese#.e7o .rofesional, y ue a su 3e0 ten"a en cuenta el
cuidado del #edio a#/iente, el uso sustenta/le y la .reser3aci2n de los recursos naturales,
La for#aci2n de /uenos t:cnicos reuiere ue las escuelas cuenten con los
recursos necesarios, La falta de es.acio fsico adecuado es una li#itaci2n i#.ortante .ara
atender las necesidades de ense7an0a .r!ctica en la for#aci2n de los futuros t:cnicos, a ra0 de
eso desconocen los 3erdaderos .ro/le#as ue de/en enfrentar diaria#ente los a"ricultores, se
i#.arte una ense7an0a te2rica y disociada de la realidad rural y se .ri3a a los estudiantes de
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indis.ensa/les o.ortunidades .ara ue .uedan e9ecutar .r!cticas en terreno con sus .ro.ias
#anos, el a.render 1aciendo,
La 5ro3incia de Misiones tiene co#o .oltica de estado .ro#o3er y
fortalecer la acti3idad de los .roductores a"rcolas, es .or ello ue es de 3ital i#.ortancia
.oder contar con oc1o (8) 1ect!reas de tierra .ro3istas .or el 8stado, no solo .ara las escuelas
oficiales .ri#arias y secundarias, sino ta#/i:n, y con #ayor ra02n a los Institutos 'erciarios y
de ni3el su.erior A"ro.ecuarios,
5or estas /re3es consideraciones y las ue o.ortuna#ente e?.ondr:, es ue
solicito a #is .ares el 3oto afir#ati3o del .resente .royecto,
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