CURSO DE PINTURA

Taller de Pintura
t e o r a d e l c o l o r al l eo
El color es sencillamente la luz del sol o blanca desintegrada. sto
puede comprobarse dejando pasar por un orificio un rayo de sol
en un recinto oscuro, haciendo que pase a travs de un prisma de
cristal triangular y proyectndolo en una pantalla blanca. Se
observar que se descompone en una franja con los colores rojo,
naranja, amarillo, verde, azul y violeta perfectamente
distinguibles.s!, se dice que un objeto es de un determinado
color, verde por ejemplo, porque absobe todas las radiaciones de
color menos la verde, que es reflejada.
"odo pintor que pretenda ser colorista deber prestar mucha
atenci#n y estudiar ampliamente las leyes cromticas, y dominar
el comportamiento del color cuando se hace uso de l para poder
desarrollar todas sus facultades e$presivas y estar en condiciones
de presentar un variado repertorio de armon!as cromticas. Estas
leyes son aplicables a todas las tcnicas pict#ricas en las que
interviene el color.
COLORES PRIMARIOS
Son aquellos colores fundamentales
que no pueden ser obtenidos por la
mezcla de otros% el amarillo, el rojo y
el azul. &ezclndolos de dos en dos se
obtienen los secundarios.
COLORES SECUNDARIOS
Son los obtenidos por la mezcla de dos
primarios y son% el naranja 'rojo (
amarillo), el verde 'amarillo ( azul) y el
violeta 'rojo ( azul). &ezclando un
primario y un secundario se obtienen
los intermedios, en cuya denominaci#n
van incluidos los colores que
intervienen% amarillo*naranja, rojo*
naranja, rojo*violeta, azul*violeta, azul*
verde, y amarillo*verde.
+ =
+ =
+ =
TERCIARIOS
+os secundarios mezclados dan como
resultado los terciarios% amarillo
terciario 'verde(naranja), rojo
terciario 'naranja(violeta) y azul
terciario 'verde(violeta). los terciarios
son los colores que ms abundan en la
naturaleza y los ms usados en la
pintura, ya que por ellos brillan los ms
EL COLOR
,!rculo cromtico
,olores
complementarios
&ezcla aditiva y
substractiva
,olores frios y
calientes
DIMENSIONES DEL
COLOR
El tinte
-a saturaci#n
.alor o tono
"inta y matiz
e$altados y cobran vida los de
intensidad media.
+ =
+ =
CUATERNARIOS
&ezclando los terciarios entre s! se
obtienen los cuaternarios% rojo terciario
( amarillo terciario da un naranja
Taller de Pintura
o t e n c i ! n d e u n c o l o r al l eo
"COMO SE RESUEL#E UN DETERMINADO COLOR$
/ara poder definir y representar adecuadamente un color cualquiera, deben tenerse en cuenta
los siguientes conceptos% el tinte, la tendencia, la %aturaci!n y el tono. 0n color puede ser
igualado si nos formulamos y respondemos adecuadamente las siguientes preguntas%
& ' "(u)
color e%$
-a respuesta ser rojo, amarillo, azul, verde, naranja, violeta, gris, etc
* ' "E%
+uro o
derivado$
Si no es puro, 1hacia qu otro color manifiesta la tendencia2 0n rojo
puede derivar hacia el naranja o hacia el violeta, un amarillo hacia el
verde o hacia el naranja, un azul hacia el verde o hacia el violeta, un gris
puede ser neutro o derivar hacia un color clido o fr!o, un color fr!o puede
tender hacia otro clido y viceversa.
, ' "E%
rillante o
a+a-ado$
,omprobar si el color presenta la mayor inten%idad de color, es de
tendencia griscea y en qu grado. 0n rojo puede manifestar la m./ima
%aturaci!n o brillo, o contener una cierta cantidad de gris 0%aturaci!n
media1 o ser simplemente un gris con una peque3a cantidad de rojo
0%aturaci!n aja12
3 ' "E%
claro u
o%curo$
nalizar el grado de claridad u o%curidad del color, alto, medio o bajo, en
relaci#n con los valores de la escala.
/ara reproducir un color como, por ejemplo, el violeta de la banda izquierda de la tabla, proceda
de la siguiente manera%


,ogemos el violeta que tengamos en la paleta y lo aplicamos al lienzo,
analizando que diferencia es ms destacada respecto al color original.
1Es de tendencia, de saturaci#n o de tono24bservamos que es de tono y
hacia el claro.

gregamos un poco de blanco y observamos 1,ual es ahora la mayor
diferencia2 -a tendencia, pues nuestro color tiende al rojo y el original es
ms azulado. gregamos un poco de azul.

1,ual es la diferencia ms destacada ahora2 Es de intensidad, nuestro
color es ms brillante y el original es ms agrisado

/ara reducir la intensidad y agrisar el color, a3adiremos un peque3o
toque del com+lementario, en este caso de amarillo*naranja, y
tendremos el color perfectamente igualado.
continuaci#n, vamos a proceder a obtener el ocre de la banda izquierda de la tabla partiendo
del primario amarillo.

,ogemos un amarillo de cadmio y lo aplicamos al lienzo, observando que
la diferencia ms destacada respecto al color original es de tono y hacia
el oscuro.

4scureceremos agregando un poco de negro 'usaremos carm!n(verde) y
observamos. Sigue siendo demasiado amarillento. +ebemos reducir la
intensidad del amarillo.

/ara reducir la intensidad del amarillo emplearemos un poco de su
complementario el violeta 'carm!n(azul) y observamos. hora la
diferencia es la tendencia hacia el rojo.

/ara reducir la tendencia al rojo, a3adiremos un toque del
complementario, el verde, y tendremos el color perfectamente igualado.
E%4uema% de la% %ei% clave%
.%ica% de lo% valore%
LAS CLA#ES TONALES
Ejem+lo% a%ado% en lo%
e%4uema%
unque en un tema se
manifieste una gran
gama de tonos, siempre
deben reducirse
agrupando los que ms
se parezcan entre s! en
tres categor!as% claro%5
intermedio% 6 o%curo%2
5o deben utilizarse ms
de cuatro o cinco tonos
si se pretende que el
efecto resulte simple y
tenga impacto. ,on un
tono claro, dos o tres
intermedios y otro
oscuro ser suficiente
para resolver la mayor
parte de los temas. 0na
buena ayuda consiste
en entornar lo% ojo%
para conseguir que los
tonos se desenfoquen y
se vuelvan algo
borrosos, ayudando al
artista a simplificar y
agrupar los tonos mas
similares y no caer en el
error de querer
representarlos todos.
/ara determinar los
l!mites tonales, buscad
el tono ms claro y el
ms oscuro del asunto y
establecedlo en el lienzo
para no rebasarlos. El
Alta clara Alta clara
Alta o%cura Alta o%cura
Media clara Media clara
resto de la gama tonal
se desenvuelve entre
estos dos e$tremos.
-os cuadros o pinturas
pueden ser resueltos en
una clave tonal alta, con
dominios de claros, o
bien en una clave baja
con dominios de
oscuros. 6aciendo uso
de cuatro valores% uno
blanco, uno intermedio
claro, uno intermedio
oscuro y otro negro se
constituyen las seis
claves tonales bsicas
que, con una estructura
adecuada, nos
ofracern los mejores
resultados tonales y el
mayor efecto de
simplicidad, vigor y
claridad en la e$presi#n.
En cada clave debe
actuar un tono
dominando en
e$tensi#n. En un tema
Media o%cura Media o%cura
7aja clara 7aja clara
7aja o%cura

7aja o%cura
-os colores pueden armonizarse por la unidad del color, o sea, cuando todos los colores
de una obra estn situados en el mismo lado del c!rculo, o por el contraste, haciendo uso
de clidos y fr!os o de complementarios. &uchas obras de arte han sido fundamentadas
en un esquema de uno o dos colores principales, sus anlogos y el complementario.
COLORES AN8LO9OS
-os colores anlogos son aquellos adyacentes comprendidos en un cuarto del c!rculo.
/or ejemplo, esquema de cuatro colores anlogos% amarillo, amarillo*naranja, naranja y
rojo*naranja, o azul, azul*violeta, azul*verde y violeta, o de tres colores% rojo, rojo*naranja
y naranja. En estos esquemas e$iste un color dominante o padre que interviene en todos
y los relaciona haciendo que armonicen entre s!% en el primer ejemplo de los esquemas
citados es el amarillo, en el segundo el azul y en el tercero el rojo.
:AMILIAS DE COLORES
,uando e$iste un denominador com7n que los une, los colores se constituyen en familia. s!
tenemos la del rojo, formada por todos los colores y grises que en mayor o menor grado
participan de l. Si observamos el crculo crom.tico, veremos que la familia de cada uno de
los primarios comprende prcticamente ms de la mitad del c!rculo. -a del rojo, por ejemplo,
comprende desde el amarillo*naranja hasta el azul*violeta pasando por todos los colores
intermedios. sto no significa que porque sean familia todos pueden intervenir en una obra, ya
que en ese caso podr!amos incurrir en la profusi#n y la algarab!a. -os esquemas deben
limitarse a tres o cuatro adyacentes si derseamos obtener una armon!a.
/ara obtener un aire de familia con todos los colores utilizados en una obra podemos
conseguirlo mezclando con ellos un poco del color padre o dominante o bien un poco de gris o
negro. "ambin podemos armonizar todos los colores de una obra, cuando est
completamente seca, aplicando una capa sutil a modo de veladura del color dominante,
consiguiendo que se relacionen y unifiquen arm#nicamente.
+os colores son arm#nicos cuando uno de ellos participa del otro. 0na grisalla es una armon!a
de grises coloreados. En ella, todos los colores que participan estn ms o menos
neutralizados por la adicci#n de gris, consiguiendo armon!as de efecto dulce y agradable.
En los esquemas de anlogos, al igual que en los monocordes, puede manifestarse el efecto
de regularidad y monoton!a. /ara evitarlo, se los puede estimular a3adiendo unos acentos del
color complementario al de dominio. Estos acentos, aunque sean peque3os e intensos, crearn
una sensaci#n e$citante y activa, vitalizando el esquema. En algunos paisajes construidos por
grandes masas de verdes variados y azules*verdes, que pueden ofrecer una impresi#n algo
pasiva, se los anima usando una peque3a nota de color rojo que puede aportar el ropaje de
una figura, los tejados de unas casas o cualquier objeto de este color
EL PRINCIPIO DE LAS 8REAS
0n arreglo de color solo podr manifestar un buen acorde cromtico si tiene dominio un color
en los esquemas contrastantes o un valor en los monocromticos.
,uando todos los colores tienen la misma e$tensi#n y la misma potencia, se produce entre
ellos un choque brutal por la competencia para alcanzar la supremac!a.
& * ,
En un arreglo basado en reas de azul y naranja con la misma intensidad y tama3o, la
lucha cromtica se vuelve insoportable '8), pudiendo evitarse haciendo que uno de los
dos tenga ms e$tension que el otro, por ejemplo% cuatro quintos para el naranja y un
quinto para el azul '9): o bien, si mantenemos la igualdad de reas, neutralizando,
aclarando u oscureciendo uno de los dos y dejando al otro igual ';). "ambin pueden
armonizarse mezclando a cada uno un poco del otro o a3adiendo a los dos un peque3o
toque de gris.
MONOCROM;A
Es el esquema ms simple, pues se desarrolla con un solo color con sus diferentes
intensidades y tonalidades, por ejemplo, un rojo*violeta en sus gradaciones claras, intermedias
y oscuras, ya que la adicci#n de blanco, negro o gris solo act7an para elevar o descender el
tono y no alteran su distinci#n. 0n buen ejemplo de sto lo constituyen las series azul y rosa de
/icasso.
,omo estos esquemas son siempre algo mon#tonos, se les anima con la introducci#n de
acentos del color complementario, y tambin por variaciones clidas o fr!as del color% un acorde
en rojo puede manifestar valores de tendencia al bermell#n y otros de tendencia al carmes!.
/ero en estos casos el esquema pierde la cualidad de monocromo para transformarse en
contrastado.
COMPLEMENTARIOS < COMPLEMENTARIOS AD<ACENTES
,omplementarios
8 complementario
adyacente
9 complementarios
adyacentes
+obles complementarios
adyacentes
TRIO < AL9UNAS DE SUS #ARIACIONES
ES(UEMAS DE CUATRO COLORES 0CUARTETOS1
ES(UEMAS DE CINCO COLORES 0(UINTETOS1