UNIVERSIDAD DE LA SALLE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

PRCTICA PEDAGGICA
02
DOCENTE EN FORMACIN: MAURICIO TAUTA TOVAR Cdigo: 26102052 Fecha: APRIL 12TH - 2014

DIARIO DEL DOCENTE: PARA CADA SBADO

DESCRIPCIN ANLISIS INNOVACCIN
Respetado estudiante-docente:
Semanalmente diligencie este formato con una breve reflexin de al menos tres prrafos sobre cada una de sus sesiones. En una
forma muy libre puede reflexionar sobre los hechos sucedidos en su sesin de prctica. Su diario debe dar respuesta a las siguientes
preguntas:

1. Qu hice en mi clase? Cul fue mi desempeo
durante la clase en relacin con los objetivos de
aprendizaje y de actividades que propuse?
Qu metodologa, tipo de interaccin y evaluacin
propuse?
Cun apegada fue mi preparacin de clase a su
desarrollo?
2. Cul fue la reaccin de mis estudiantes a mi propuesta
de actividades?
Evidenciaron que aprendieron lo que me propona
ensear?
Hubo algn momento memorable, interesante,
emocionante, preocupante o incluso frustrante en la clase?
3. Cambiara algo de lo que
plane o desarroll en la clase?
Por qu y cmo hara ese
cambio?

DESCRIPCIN GENERAL DE LA SESIN (Pregunta 1)

En esta sesin intentamos elaborar actividades en las que los nios participaran como en la sesin anterior, donde tuvieron la oportunidad de levantarse de la
silla para interactuar entre ellos y compartir sus conocimientos. En el caso del rompecabezas de los nmeros, su unin y su prctica de la pronunciacin de los
mismos en ingls fue muy novedosa para ellos y cre un ambiente de conocimiento entre ellos, cosa que un nio muy rara vez lo nota. En general, las
actividades fueron realizadas conforme estaban planeadas anteriormente. Esta vez se us un computador para realizar ejercicios, lo que hizo que los nios
agradecieran y disfrutaran una clase novedosa y diferente.


A PARTIR DEL PLAN DE ACCIN PROPUESTO EN EL DIARIO ANTERIOR, QU CAMBIOS SE HICIERON VISIBLES EN ESTA
SESIN? (Pregunta 2)

En el desarrollo de la clase nos percatamos que hubo una actividad que ms llam la atencin en comparacin con las otras, y fue el juego del supermercado,
donde los nios compraban y vendan sus propias pertenencias actuando como cliente y tendero, usando vocabulario aprendido en clase como nmeros,
comandos como por favor y gracias, entre otros. Esta actividad se demor ms de lo planeado porque se disfrut y se llev a cabo con tanta energa e inters
de parte de los nios que decidimos dejar que la disfrutaran y practicaran un poco ms. Adems, que la integracin e interaccin esta vez no dependi de
grupos de amigos o gneros sino que todos se involucraron y jugaron juntos.



PLAN DE ACCIN PARA LA SIGUIENTE SESIN (Pregunta 3)

Continuar con actividades en las que los protagonistas y practicantes sean ellos, adems, en las que sigan integrndose y
demostrando su conocimiento tanto a sus compaeros y docentes como a ellos mismos. La finalidad es que recuerden y aprecien sus
clases de los fines de semana como la mejor y ms dinmica para desarrollar su creatividad, afectividad y explotar su energa.