Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Nombre y apellido JOB SANCHE !A"#AN
Nombre de la institucin educati$a C E B ! Nie$ecita
%bicacin de la institucin educati$a Bocas del #oro &CHAN!%"NO'A('as tablas
Otros datos de la institucin educati$a Cuenta con )* educadores +, administrati$os
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Los seres vivos y su ambiente
Resumen de la unidad
Planteamiento del problema
En la escuela los estudiantes no saben identificar los diferentes seres vivos su
ambiente y su habitad es por eso que surge la necesidad que a los estudiantes de este
nivel tengan los conocimiento porque es necesario reconocer los diferentes seres
vivos su ambiente y su habitad?
Descripcin
Este proyecto va dirigido a estudiantes que cursan el tercer grado con el objetivo de
poder estudiar la gran diversidad de los seres que existen y as poderlos ordenar ,
agruparlos y ponerles nombres es decir clasificarlos.
e reali!a con el fin de superar las dificultades que se presentan en el "rea de ciencias
naturales especficamente en el tema de los animales y su h"bitat que conforman la
naturale!a. #alorando la importancia de sus diferentes especies.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias naturales
Ao y nivel
#ercer grado
Tiempo necesario aproimado
- sesiones de -, minutos
!undamentos de la unidad
Contenidos
Los animales y su hbitat
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"#$etivos del aprendi%a$e
$econocer la importancia de los seres vivos que forman el ciclo biol%gico para
preservar el ambiente
Indicadores Logros
contenido contenido contenido Indicadores de logro
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Los seres vivos
&aractersticas
&lasificaci%n
'nvertebrados
(oluscos
crust"ceos
artr%podos
#ertebrados
(amferos
)eces
*nfibios
$eptiles
*ves
&lasificaci%n
+e los seres
#ivos de acuerdo a sus
especies
,oma conciencia
acerca del cuidado
+e los animales
eg-n su h"bitat
Explica la
diferencia
Entre los animales
'nvertebrados y
vertebrados
apropiadamente
e.ala las
caractersticas
)ropias de los
*nimales que
&arecen de columna
#ertebral y de los
/ue cuentan con ella,
&on destre!a.
valora el
cuidado
0 la importancia de
Los seres vivos de
*cuerdo a sus
caractersticas
4istingue el medio en el 5ue se desarrolla algunas especie
6alora la importancia de preser$ar el 1abitad de di7erentes especies
Preguntas orientadoras del plan de unidad 1ttp899:::.intel.la9content9:::9xl9es9education9;+/9pro<ect(
design9design9curriculum(5uestions.1tml
Pregunta esencial
Por qu? Es importante la existencia de los seres
vivos?
Preguntas de unidad =Cmo es la relacin de los seres $i$os con el
ambiente>
Preguntas de contenido
&u"les son los seres vertebrados e invertebrados?
&%mo se clasifican los seres vivos seg-n su
habitad?
&%mo podemos conservar el habitad de los
diferentes seres vivos?
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
Escala Estimati$a ?ubrica
2reguntas explorati$as
Ho<a de cote<o
Resumen de evaluaciones
!ormulacin de preguntas / 'luvia de ideas
=&u"les son los diferentes ambiente y habitad de los seres vivos?
&%mo est" conformado el habitad de los seres vivos?
@Comentarios de Clasi(icacin )isual
El docente lee los comentarios 1ec1os por los estudiantes en la
1erramienta Clasi7icacin 6isual para e$aluar la comprensin y su
Habilidad para contribuir con raAonamientos lgicos a sus selecciones del tema los
seres $i$os su ambiente y su 1abitad.
*'nea de tiempo de la evaluacin
%na lBnea de tiempo muestra los tipos y secuencia de e$aluaciones C7ormales e
"n7ormalesD durante la unidad. 'a lBnea de tiempo debe re7le<ar las e$aluaciones al
"nicio, a la mitad y al 7inal de la unidad.
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Evaluacin Proceso y propsito
Hoja de cotejo
Preguntas eplorativas
!conocimiento sobe los seres viv"os
el ambiente y su habitad #
Los estudiantes reali!aran grupo para
reali!ar gira al campo observando los
seres vivo su ambiente y su habitad
orientando por el educador
Escala estimativa
$eali%a trabajos prcticos en el
campo
&ada estudiante reali!ara una ficha de
lo observado y lo tratado en la
$ubrica
Eposicin !charla#
Los estudiantes con su previo
conocimiento y dominio presentaran en
grupo de 12 integrantes una exposici%n
sobre los seres vivos ambiente y su
habitad con el tema que se ejecut%
durante el desarrollo del proyecto.
Detalles de la unidad
+a#ilidades previas
'os estudiantes con sus destreAa realiAaran un 7ic1ero de los seres $i$os su
ambiente y su 1abitad
Procedimientos
esi%n13
hablaran del tema mediante una lluvia de ideas acerca de los seres vivos y su
habitad
http344cienciasterceroprimariainem56.blogspot.com4
1ttps899:::.youtube.com9:atc1>$Eo7$*F:$/s/%
esi%n 53
7unto con el educador reali!aran una gira al campo para observar los seres vivos y
su habitad. iguiendo indicaciones y observaciones en el campo usando c"mara
digital.
esi%n 83
&onfeccionaran un fichero con figuras o dibujos de animales observados en la gira
sobre los seres vivos y su habitad
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ecci%n 93 los estudiantes expondr"n con sus previos conocimientos mediante una
exposici%n :charla; )o<er paint
obre el tema tratado en el proyecto.

Adecuaciones
Estudiante con
necesidades
especiales
e le pedir" la colaboraci%n a la maestra de Educaci%n especial
para que con sus conocimientos previos tenga una mayor
intervenci%n del tema los estudiantes con necesidades
especiales
,o -ispano.
parlantes
&on la ayuda de los educadores de ingl=s se le explicara a los
estudiantes para que comprendan mejor el tema de los seres
vivos su habitad
Estudiante
talentoso
Se utiliAaran de apoyo a5uellos estudiantes con mayor 7acilidad
de captar el tema para asB colaboren como lBderes de grupo
/ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 +ard1are Ce5uipo necesarioD
C3mara
ComputadoraCsD
C3mara digital
?eproductor de 464
Conexin a "nternet
4isco l3ser
"mpresora
Sistema de proyeccin
Esc3ner
#ele$isor
6C?
C3mara de $Bdeo
E5uipo de $Bdeo con7erencia
Otro
Tecnologa 0 2o(t1are CnecesarioD
Base de datos9Ho<a de c3lculo
4iagramador de publicaciones
2rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C4(?OG
Editor de im3genes
Buscador Heb
Gultimedia
4esarrollo de p3ginas :eb
2rocesador de texto
Otro
/ateriales impresos
Libros de texto, guas, figuras
2uministros
&"mara digitales,
Recursos de Internet
+irecciones <eb
http344cienciasterceroprimariainem56.blogspot.com4
1ttps899:::.youtube.com9:atc1>$Eo7$*F:$/s/%
"tros Recursos
#isitas de campo, educadores especiale.
'os programas de "ntelI Educacin son 7inanciados por la Jundacin "ntel y la Corporacin "ntel.
4erec1os reser$ados ./,,0, Corporacin "ntel. #odos los derec1os reser$ados. "ntel, el logo de "ntel, la iniciati$a de "ntel Educacin y el
2rograma "ntel Educar son marcas registradas de "ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados %nidos y otros paBses. @Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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