ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES TEMA: DESASTRES NATURALES:SISMOS E INUNDACIONES FASE DE LA RUBRICA: FINAL NOMBRE DEL ALUMNO: ASPECTOS A EVALUAR .5 4 3 2 1 Tiene seguridad en sus dilogos Puede claramente explicar varios aspectos PUEDE EXPLICAR LOS ASPECTOS DETERMINADOS PUEDE EXPLICAR ALGUNOS ASPECTOS SOLAMENTE PUEDE EXPLICAR ALMENOS UN ASPECTO. NO PUEDE APLICAR NINGUN ASPECTO Interacta con sus compaeros de equipo Los estudiantes usaron varios apoyos .para mejorar la presentacin. Los estudiantes usaron 2-3 ayudas que con precisin coincidan con el tema para mejoraban la presentacin. Los estudiantes usan 1-2 ayudas mejorando la presentacin. El estudiante no usa ayuda para mejorar la presentacin El estudiante no usa ayudas y le quita mrito a la presentacin Invita a la reflexin con sus actos y argumentos. El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas fueron consistentes con la auditoria El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas estuvieron a menudo de acuerdo con la auditoria El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas estuvieron a veces de acuerdo con la auditoria El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas rara vez estuvieron de acuerdo con la auditoria. El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas nunca estuvieron de acuerdo con la auditoria. Es creativo en su presentacin Incluyeron ms informacin de la requerida y la imprimieron para el publico Incluyeron toda la informacin requerida. incluyeron la mayor parte de la informacin requerida Incluyeron alguna parte de la informacin requerida. No incluyeron toda la informacin requerida. presentacin
El mensaje tiene mucha relacin con la temtica estudiada El mensaje tiene relacin con la temtica estudiada El mensaje apenas tiene relacin con la temtica estudiada. El mensaje no se relaciona a menudo con la temtica estudiada. El mensaje nunca se relaciona con la temtica estudiada. SUBTOTAL POR ESCALA DE EVALUACIN
EVALUACIN FINAL DEL EJERCICIO NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR OBSERVACIONES *En la columna en blanco, colocar una X dependiendo de la evaluacin obtenida por cada aspecto a evaluar. ESTA EVALUACION SE APLICA PARA CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO. SE CALIFICAN LOS ASPECTOS SEGN LA ESCALA DEL ENCABEZADO YA QUE EN EL TRABAJO ESCRITO SE CONTEMPLARON LOS ASPECTOS DE LA INFORMACION PRESENTADA. SE PRESENTAN 2 OPCIONES YA QUE LOS ALUMNOS ELEGIRAN COMO VAN A PRESENTAR EL TRABAJO.