Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han

evolucionado están evolucionando de manera espectacular en los

últimos tiempos, apoyados principalmente a la capacidad de
interconexión a través de la Red.
Esta interacción esta causando enorme impacto en la organización
de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del
entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización
didáctica del mismo supone un reto sin precedentes, para ello se
hace necesario no solo considerar el plano técnico y pedagógico,
sino principalmente fijar una metodología de transición hacia el uso
de recursos informáticos en línea, PACIE nos ofrece esa
metodología.
PACIE es una metodología que se desarrolla
a través de un campo virtual y que nos
permite el uso de las TICs como soporte a
los procesos de aprendizaje y
autoaprendizaje,, convirtiéndose en un
autoaprendizaje
soporte adicional a los recursos didácticos
que empleamos normalmente en clases
presenciales.
Debemos generar en el
estudiantes la necesidad
de recurrir
permanentemente a su
aula virtual,
posicionándonos en su
atención, a través de un
impacto visual con el
aula virtual, mediante el
uso correcto de los
recursos en línea.
Debemos tener claro los
objetivos que deseamos
alcanzar en nuestros
estudiantes a través del
uso del aula virtual,
planificando
adecuadamente los
recursos y actividades
que serán considerados
en el aula.
Una vez planteados los
objetivos debemos estar
en la capacidad de
poder alcanzarlos. La
capacitación debe ser
permanente, para poder
enfrentar las diferentes
dificultades que se
puedan presentar.
Usar los recursos
tecnológicos para
generar interacción
virtualmente real, lo que
nos permita socializar
mediante la creación de
EVA´s interactivas que
permitan estimular al
estudiante.
Debemos generar
interacción para lograr Espacio de las posibilidades
Espacio de las

conocimiento mediante
tecnologías

el uso adecuado de la
tecnología y pedagogía. EAD

Motivando, guiando y Espacio de la pedagogía

evaluando
adecuadamente.