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Universidad Central del Ecuador

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación


Carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales

Datos Informativos

Nombre del/la estudiante: Asignatura: Educación Inclusiva

Docente: MSc. Edgar Isch L. Semestre: 3ero Paralelo:

Fecha: Trabajo individual No : U1-A1

Tema: Definiciones de educación

Desarrollo:

1.- Copie dos definiciones de educación inclusiva tomadas de libros o manuales especializados. Cada una debe ir
acompañada de la respectiva referencia bibliográfica de dónde se tomó. Procure que la definición esté completa,
aunque sea algo larga, y no la recorte afectando su contenido.
2.- Elabore una definición propia, procurando que consten todos los elementos que permitan responder con
exactitud: ¿Qué es la educación inclusiva?
3.- En unos dos o tres párrafos con suficientes argumentos, señale por qué razón la educación inclusiva forma
parte de los derechos humanos.

Notas y recomendaciones •

1.- Las definiciones deben ser tomadas de libros y no de páginas web, meno aún de aquellas que no deben usarse
en trabajos académicos por la falta de un garantía de la calidad de información. Por ejemplo, no usar wikipedia,
rincon del vago, monografias.com, definición de…, entre otras.

2.- Para el punto 3, debe apoyarse en los materiales entregado como recurso de este tema.
3.- Para las referencias y citas bibliográficas siempre se usará el formato de las normas APA.
4. Utilice el encabezamiento y la sección de datos informativos en todos su trabajos.

5. Esta es la primera parte del trabajo de la Unidad 1. Al término de la misma, deberá entregar todas las partes
integradas en un solo documento. Pero no deje pasar el tiempo y realice la tarea desde ahora.
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Carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales

La inclusión es un movimiento orientado a transformar los sistemas educativos para


responder a la diversidad del alumnado. Es fundamental para hacer efectivo el derecho a la
educación con igualdad de oportunidades y está relacionada con el acceso, la permanencia, la
participación y los logros de todos los estudiantes, con especial énfasis en aquellos que por
diferentes razones, están excluidos o en riesgo de ser marginados

Proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de
la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la
educación

Art. 11.- Concepto.- La educación inclusiva se define como el proceso de identificar y

responder a la diversidad de necesidades especiales de todos los estudiantes a través de la

mayor participación en el aprendizaje, las culturas y en las comunidades, a fin de reducir la

exclusión en la educación. La educación inclusiva se sostiene en los principios


constitucionales,

legales nacionales y en los diferentes instrumentos internacionales referentes a su promoción

y funcionamiento.

La educación inclusiva involucra cambios y modificaciones en contenidos, enfoques,


estructura

y estrategias con una visión común y la convicción que educar con calidad a todos los niños,

niñas y adolescentes del rango de edad apropiado, es responsabilidad de los establecimientos

de educación escolarizada ordinaria a nivel nacional en todos sus niveles y modalidades.

es garantía del derecho a la educación para todo es un proceso y es una busqueda de condiciones para que todadas
las personas esten presentes en el sistema educativo

la educacion inclusiva es aquella que debe garantisar una educacion de calñidad que responda a los
intereses de a la diversidad del alumnado sin ningun tipo de discriminacion y que puedan participar
dentro del s2istema educativo.

La educación inclusiva involucra cambios y modificaciones en contenidos, enfoques,


estructura

y estrategias con una visión común y la convicción que educar con calidad a todos los niños
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Esto se logra si los recursos son suficientes y además están aprovechados de manera adecuada