ROMPE HIELOS

El mensaje oculto
Esta es una dinmica idea para grupos pequeos, clulas o clases de pocas personas.

Debes saber de forma anticipada los nombres de las personas que estarn presentes el da que realices el
rompehielo.

Busca en internet o en un libro de nombres para bebs el SIGINICADO de los nombres de los chicos de tu clase.
Por ejemplo: Sergio, significa: el que custodia, el guardin. Magal, significa: hermosa como perla.

En tu casa anota los significados en un papel grande y con letra visible, cada uno en un papel individual, estos
pueden estar escritos en papeles amarillos. Luego escribe los nombres en papeles individuales de otro color.

Ejemplo: SERGIO (escrito en una hoja blanca) EL GUARDIAN (escrito en una hoja amarilla)Haz as con todos los
nombres y sus significados y lleva todo listo al encuentro con los jvenes.

Y Entonces?... Lo que vas a lograr con esa dinmica es que todos se conozcan un poco mejor. Dispersars
todas las hojas sobre una mesa o sobre el piso y dars un tiempo corto para que entre todos logren juntar los
nombres con su significado correspondiente.

Puedes tener, si quieres, una bolsa con golosinas para dar de premio si logran cumplir con el objetivo a tiempo.

Una vez terminada la dinmica puedes preguntar a cada uno una cualidad positiva de ellos mismos que le d un
nuevo significado a sus nombres.

Creativos Mudos

Objetivo: Estimular la creatividad de los adolescentes y ayudarte a comenzar de forma distinta y creativa tu clase.

Qu vas a necesitar?

Lugar amplio con buena iluminacin.
Mesas de madera en la que se pueda trabajar con plastilina.
Paquetes de plastilina o masa moldeable
Un reloj alarma.

Tienes que dividir a los chicos en grupos de a 4 personas. Cada grupo tendr plastilinas y una mesa para trabajar.

El Lder explica al grupo las siguientes instrucciones: El grupo debe crear una escultura con la plastilina, para lo cual
se dispone de unos 20 minutos y por ningn motivo se debe hablar durante ese lapso. Para controlar el tiempo
debes programar un reloj despertador, para que suene la alarma a los 20 minutos.

La consigna sobre lo que tienen que crear con la plastilina la elegirs t segn el tema de la clase. Esto te ayudar a
saber que piensan los chicos sobre el tema que quieres ensear.

Cada participante puede aadir, quitar o modificar la plastilina de cualquier manera que lo sienta adecuado. Dado
que son muchos individuos trabajando sobre la misma masa de plastilina, pueden individualmente, separar una
porcin, trabajar en ella separadamente y despus aadirla al conjunto total.
Al finalizar la hora dedicada a la escultura, el grupo discutir la experiencia junto con el lder. Durante la discusin, es
conveniente que el Facilitador insista en los siguientes puntos:

Qu observ cada participante de s mismo mientras trabajaba con la plastilina? Qu observ en los dems
participantes? Se sientes satisfechos con el resultado final de la escultura?, s, no, Por qu? Cuntas veces
cambi de forma la escultura? Por qu?

El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida y da
comienzo al tema que eligi para ensear en esa clase.








Rompecabezas

Esta dinmica te servir para introducir el tema del encuentro.
Si conoces el juego "bsqueda de tesoro" te ser fcil implementar esta actividad.

Debes escribir grande sobre un cartn o papel tipo cartulina de un tamao aprox. 50 cm por 70 cm el ttulo del tema
del da, por ejemplo "la pornografa y el internet". Haz 2 carteles iguales, para poder dividir a los participantes en dos
equipos.

Luego, corta cada cartel en piezas de rompecabezas (puzzle), calcula los espacios para que al menos te queden 5
piezas de rompecabezas y escndelas por separadas por todo el saln sin que ningn adolescente te vea.

Explcales las mismas reglas de la bsqueda del tesoro. Estas consisten en que vos como lder escribas pistas que
vayan llevando a los equipos hacia las piezas del rompecabezas. Cada pista lleva a la siguiente pieza.
El primer grupo que encuentra y arma el rompecabezas con todas las piezas, gana!

Ten preparado un premio para el equipo ganador.

Por Qu?

Esta es una buena dinmica para romper el hielo, distender el clima y rerse un poco antes de empezar cualquier
actividad. Puedes relacionarla o no al tema que se tratar ese da, pero no est hecha para una reflexin final, sino
solo para divertirse!
Instrucciones:
Entregue a todos en el grupo un lpiz y una tarjeta de 6 x 10 cm. Hgales escribir una pregunta comenzando con la
frase: Por qu..? Recjalas.
Luego todos escribirn en otra tarjeta respuestas que empiecen con Porque Recjalas.
Distribuye todas al azar y luego lean las preguntas que tienen escritas y la respuesta correspondiente. Los
resultados son divertidsimos!

Talentos en una Bolsa

Aqu presentamos una actividad divertida, creativa y contempornea para usar en conjunto con la parbola de los
talentos que se encuentra en Lucas 19:11-27

Llenemos bolsas de plstico o de papel con una variedad de clips, bolas de algodn, cinta adhesiva, bandas
elsticas, paletas, palillos de dientes, pajillas (todo lo que encontremos a mano). Pongamos un poco de todo en cada
bolsa. Entregumosle a cada persona una bolsa con estas instrucciones:

Vean lo que pueden hacer con lo que esta adentro. No digamos nada acerca de la razn de esta actividad.
Tengamos un poco de goma de pegar, papel, tijeras y otros artculos bsicos disponibles por si fueran necesarios.

Despus de 20 minutos, pidmosle a los chicos que muestren y expliquen sus creaciones. Lugo leamos la Parbola
de los talentos y discutamos a partir de estas preguntas:

En que se parece la actividad de la bolsa llena de chatarra a la parbola de los talentos?

Cmo te sientes cuando no das de ti lo mejor o no logras desarrollar todo tu potencial? Cmo te sientes cuando
haces lo mejor que puedes y optimizas tu potencial?

ADIVINA QUIEN SOY

Pdele a uno de tus chicos que durante varias reuniones o encuentros saque fotos de diferentes partes del cuerpo de
sus compaeros: una oreja, una mano, dedos del pie, cejas, una rodilla, etc. (Siempre siendo muy precavido de no
ofender a nadie.) Durante la siguiente reunin pasa las fotos y los equipos deben reconocer de quin se trata.
De la misma manera puedes jugar con fotos de cuando eran pequeos o bebes.








Msica por favor!

Como lderes debemos influenciar y ensear sobre la msica que nuestros jvenes escuchan, es por eso que te
proponemos que comiences tus encuentros con msica!
La idea es que escojas una cancin secular que este sonando en todas las radios y canales musicales. Elige un
tema que tenga un contenido para analizar junto a tus jvenes. Puedes buscar canciones con contenido violento, o
que invite a la promiscuidad, o que simplemente no tenga un buen mensaje. Se sabio en como planteas el anlisis,
quizs puedas hacerlo mediante un juego.

Si es posible busca algn texto bblico para contrastar con la letra de la cancin.
Haciendo esto estars creando conciencia de una manera divertida sobre la importancia de saber qu estamos
escuchando y qu dice la Biblia al respecto.

Busca canciones con mucho ritmo y sube el volumen!! Tus jvenes se sorprendern y aprendern a elegir qu
escuchar.

Mensajes en el rbol de Navidad

(Puedes hacer esta dinmica tanto en tu grupo de jvenes como en el festejo familiar.)

Entre las muchas tradiciones navideas est la del rbol de Navidad. A travs del paso del tiempo ha ido cambiando
su significado y hoy no es ms que una atractiva decoracin que solemos armar para Las Fiestas de fin de ao.
Te invitamos a que este ao el rbol de Navidad tenga un nuevo significado y recobre su protagonismo.

Arma el rbol con todo lo que tengas para decorarlo, pero deja algunos espacios disponibles.

Ten preparado sobres pequeos de colores y pgales en un ngulo una cinta en forma de ojal para que puedan ser
colgados en el rbol entre los dems adornos. Tambin prev hojas y lpices.

La consigna consiste en que cada persona anote en un papel una palabra o frase de agradecimiento y adoracin
para Jess. Luego pondrn la tarjeta en un sobrecito de color y lo colgarn en el rbol.
Sugerencia: Puedes poner una linda cancin navidea de fondo que recuerde a Jess y que ayude a inspirar a los
jvenes.

Al finalizar el encuentro puedes leer algunos de los mensajes e invitar a que hagan la misma actividad en sus casas
con sus familias el da de Navidad.

Quin tiene la mejor respuesta?

Prepara una pregunta especial y creativa para comenzar la clase o el grupo pequeo, esto te ayudar a romper el
hielo y a conocer mejor a tus adolescentes. Luego, a la respuesta ms interesante o a la historia ms divertida le
dars un premio.

Por ejemplo:
Quin fue humillado alguna vez por una maestra en la escuela? Qu sucedi?
Cul de ustedes habla o camina dormido? Cmo lo sabes? Cuntanos que paso!
Qu haras si fueras invisible?
Si pudieras ser un personaje del Antiguo Testamento, Quin seras?
Si pudieras cambiar una cosa de esta iglesia, cul sera?

Y as inventa las preguntas ms divertidas que puedas y comienza de una manera diferente tus encuentros
juveniles!













Inspiracin al Aire Libre

Seguro al menos una vez al ao tienes una actividad con tus jvenes al aire libre. Las salidas de campo,
campamentos, etc. pueden ser la oportunidad para ensearles a los jvenes una manera diferente de adorar a Dios.
Materiales necesarios:

Hojas de dibujo o cartulinas. (una para cada joven)

Cola de pegar (una por joven)

Lpices, crayones, fibras, etc. (para compartir entre todos)

Msica tranquila de adoracin.

Sienta a los jvenes en el csped y dales las siguientes instrucciones:

Cada uno recibir una hoja y una cola de pegar. Deben ir por el campo y cortar de la naturaleza elementos para un
arte que alabe a Dios. Pueden recoger hojas, ramitas, flores, arena. (Solo lo necesario, no deben tomar ms de lo
que necesiten). El tema es libre.

Tienen 30 minutos para pegar y hacer funcionar su idea sobre el papel.

Luego, pasado ese tiempo, todos colgarn sus diseos de alabanza a Dios en el saln principal y quedaran como
una decoracin especial. Si tienes tiempo puedes hacer que cada joven explique su arte.

Usemos nuestra creatividad para Dios!