LOS SIGNOS ORTOGRFICOS.

REGLAS DE PUNTUACIN EN ESPAOL

Los signos ortogrficos nos permiten indicar en la escritura la pronunciacin de las palabras
(tilde, diresis), la entonacin (exclamacin, interrogacin), las pausas de la frase (punto, coma,
punto y coma...), etc. haciendo ms fcil y gil la lectura de los textos y, por tanto, su comprensin.
Una redaccin no es correcta si se usan inadecuadamente los signos ortogrficos, y en especial
los signos de puntuacin.
SI!"S # $%L&S '% (U!)U&*I+!
&un,ue en espa-ol existe un gran n.mero de reglas de puntuacin, a,u/ slo 0amos a estudiar las
ms bsicas y generales.
1. %l punto
a. %l punto y seguido2 termina una frase con sentido completo y separa enunciados ,ue integran un
prrafo. 'espu3s de un punto y seguido se contin.a escribiendo en la misma l/nea.
b. %l punto y aparte2 separa dos prrafos distintos. 'espu3s de un punto y aparte, se escribe en
una l/nea distinta. La primera l/nea del nue0o prrafo debe tener un margen mayor ,ue el resto de
las l/neas ,ue lo componen.
c. %l punto final2 es el ,ue cierra un texto.
%4.2
%l mar estaba embra0ecido a,uel d/a. (punto y seguido) Los barcos bailaban sobre el agua
nnsorteando las olas con dificultad. (punto y aparte)
5iguel, sentado en el muelle, esperaba el
regreso de su padre. (punto y seguido) &tisbaba el hori6onte buscando ansioso su barco con la
mirada.
(punto final)
d. 'etrs de las abre0iaturas2
%4.2 Sr., Sra., %xmo.
Se suele escribir tambi3n con las siglas (*.S.I.*. 7 *entro Superior de In0estigaciones
*ient/ficas)8 aun,ue la tendencia actual es no ponerlo cuando las siglas no se forman con la
primera letra de cada una de sus palabras (&9I&*").
:. La coma
a. Separa las partes de una enumeracin o serie dentro de una oracin8 incluidos miembros
gramaticalmente e,ui0alentes dentro de un mismo enunciado, a excepcin de los casos en
los ,ue medie alguna de las con4unciones y, e, ni, o, u (slo se pondr coma delante de estas
con4unciones para e0itar confusiones)2
%4.2 9imos elefantes, leones, tigres, 4irafas...
%stn ocupadas las habitaciones n.mero :;, <<, 1=> y <?:.
%staba preocupado por su familia, por su traba4o, por su salud.
*orre las cortinas, cierra las 0entanas, apaga las luces y echa la lla0e.
b. *uando se cambia el orden regular de las partes de una oracin, anteponiendo
elementos ,ue suelen ir pospuestos, se coloca una coma despu3s del blo,ue anticipado2
%4.2 )e comprar3 el caramelo si me dices la 0erdad. ("rden regular, no escribimos coma)
Si me dices la 0erdad, te comprar3 el caramelo. (Se antepone la condicional, escribimos coma)
%scr/benos una carta cuando llegues. ("rden regular, no escribimos coma)
*uando llegues, escr/benos una carta. (Se antepone la temporal, escribimos coma)
c. Separa los incisos, las explicaciones ,ue pueden aparecer en una oracin2
%4.2 Lleg Luis, el no0io de 5nica, y nos in0it a todos a cenar.
*er0antes, ,uien es un gran escritor espa-ol, 0i0i en 9alladolid.
)iene slo ,uince a-os, es decir, a.n no es mayor de edad.
d. (ara indicar la omisin de un 0erbo2
%4.2 @uan 5anuel ha comprado la casa8 5arta, los muebles.
@oa,u/n es polic/a nacional8 &na, graduada social.
=. %l punto y coma ;
a. Separa los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones comple4as
,ue incluyen comas o son demasiado extensos2
%4.2 La cha,ueta es a6ul8 los pantalones, grises8 la camisa, blanca8 el abrigo, negro.
b. Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha empleado la
coma (tambi3n se podr/a optar por el punto y seguido)2
%4.2 La situacin econmica de la empresa, agra0ada en los .ltimos tiempos, era preocupante8 se
impon/a una accin rpida y contundente si se deseaba sal0ar los puestos de traba4o.
>. Los dos puntos :
a. (receden a una enumeracin2
%4.2 )res son las pro0incias de &ragn2 Auesca, Barago6a y )eruel.
b. (receden a las citas textuales2
%4.2 Las palabras del m3dico fueron2 C$eposo y una alimentacin e,uilibradaD.
c. 'etrs de las frmulas de saludo en las cartas y documentos. La palabra ,ue sigue
a los dos puntos se escribe con may.scula y en un rengln aparte2 %4.2 Euerido amigo2
)e escribo para...
d. &ntes de la frase en la ,ue se recogen las conclusiones, causas, consecuencias, etc., o se
resume lo expuesto con anterioridad2
%4.2 Suspendieron todos los preparati0os, anularon las in0itaciones, se lo comunicaron a sus padres
y a los amigos ms cercanos2 no se casar/an ese a-o.
<. Los puntos suspensivos ...
a. &l final de enumeraciones o enunciados incompletos2
%4.2 (uedes hacer lo ,ue te apete6ca2 leer, 0er la tele0isin, escuchar m.sicaF
Gue todo muy desagradable... !o ,uiero seguir hablando de ello.
b. (ara expresar duda, temor, emocin, etc.2
%4.2 Ir3, no ir3... 'ebo decidirme pronto.
c. Se usan entre corchetes para indicar la omisin de parte de un texto copiado literalmente2
%4.2 &l salir el marido le di4o la falsa mu4er a la buena esposa ,ue, H...I, buscar/a a alg.n hombre ,ue
supiera hacer alg.n encantamiento con ,ue su marido perdiera la mala 0oluntad ,ue le estaba
mostrando.
J. Los signos de interrogacin ? y exclamacin !
%n espa-ol hay dos, uno ,ue inicia la frase (K L) y otro ,ue la cierra (M N)2
%4.2 L*omiste ayer en casaN
KEu3 magn/fica pinturaM
Si no responde al tel3fono, L,u3 hacemosN
%stos signos pueden aparecer seguidos por coma, punto y coma o puntos suspensi0os, pero
nunca de punto y deben colocarse donde empiece la exclamacin o la pregunta2
%4.2 (ero t., Lcuntos a-os tienes t.N
?. Los parntesis ( )
a. Introducen aclaraciones2
%4.2 %l abuelo de &lberto (en su 4u0entud fue un brillante ciru4ano) parec/a una estatua sentado en
a,uel silln.
%l a-o de su nacimiento (1J1J) es el mismo en el ,ue muri *er0antes.
;. Los corchetes [ ]
a. %nmarcan los incisos dentro de un per/odo ,ue ya 0a entre par3ntesis2
%4.2 Una de las .ltimas no0elas ,ue public Oenito (3re6 alds (algunos estudiosos consideran su
obra Fortunata y Jacinta H1;;JP;?I la me4or no0ela espa-ola del siglo QIQ) fue El caballero
encantado (1RSR).
b. %nmarcan los puntos suspensi0os para indicar la omisin de parte de un texto .. copiado
literalmente.
%4.2 Le sonre/ para dec/rselo8 pero despu3s pens3 ,ue 3l no pudo 0er mi sonrisa H...I por lo negra
,ue estaba la noche.
R. La raya
a. Introduce aclaraciones (como el par3ntesis)2
%4.2 %speraba a %milio Tun gran amigoT. Lamentablemente, no 0ino.
b. Se-ala cada una de las inter0enciones en un dilogo2
%4.2 TL'eber/amos hablar con 3lN Tpregunt @uanT. %s el .nico ,ue no lo sabe.
TS/ Trespondi la secretariaT, pero no podemos decirle toda la 0erdad.
1S. %l guin
a. Se utili6a cuando es necesario hacer di0isiones dentro de una palabra o para unir dos n.meros y
no se escribe entre espacios en blanco2
%4.2 usoP4apon3s, tericoPprctico 1R=JP=?, 1<J?P1<?:
11. Las comillas ! " # $
a. (ara reproducir citas textuales2
%4.2 Sus palabras fueron2 C(or fa0or, el pasaporteD.
b. (ara citar t/tulos de art/culos, poemas, cuadros, lugares...
%4.2 !os ley en 0o6 alta el poema C$omance sonmbuloD de arc/a
Lorca.
1:. La diresis (
a. Se sit.a sobre la 0ocal u en las combinaciones gue y gui para indicar ,ue la 0ocal u debe
pronunciarse2
%4.2 cigUe-a, pingUino
b. Se sit.a sobre la primera 0ocal de un diptongo en textos po3ticos para indicar ,ue tal diptongo
no existe y ,ue el 0erso cuenta con una s/laba ms2
%4.2 %l dulce murmurar de este rUido
1=. %l asterisco %
a. *omo signo de llamada de nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto8 en ocasiones
puede aparecer encerrado entre par3ntesis2
%4.2 La no0ela fue escrita por arc/a 5r,ue6V un a-o antes de ,ue se le concediera el !obel de
Literatura.