PRUEBAS SER BACHILLER

Ser bachiller reconoce los saberes adquiridos por los estudiantes al finalizar el ciclo del bachillerato en reas
especficas: Lengua y Literatura, Matemtica, Ciencias naturales y Estudios sociales.
Las pruebas Ser no desconocen la multiplicidad de la realidad educativa nacional, reconocen las relaciones
entre la diversidad de actores incluyendo el contexto de cada estudiante, docente e institucin educativa.
En resumen, las pruebas de evaluacin Ser, del Ineval, nos permitirn saber dnde estamos y reconocer
quines somos para poder tomar mejores decisiones y alcanzar la calidad de la educacin.

Modelo y estructura de evaluacin
El Instituto ha determinado cules son los modelos y estructuras que deben regir las pruebas de evaluacin.
Todas las pruebas deben cumplir con caractersticas y especificaciones basadas en las recomendaciones y
buenas prcticas sobre su elaboracin; estas deben apegarse a un diseo terico as como a las normas
tcnicas para su construccin. Solo esto las valida y las vuelve confiables.
Modelo
Cada prueba debe tener la descripcin de la poblacin objetivo, el contenido de la prueba, el tipo de
instrumento a utilizar y la duracin de su aplicacin, con la finalidad de obtener claridad y los alcances de la
prueba.
Estructura
Todas las pruebas deben cumplir con una estructura conformada por tres niveles: campo, grupo temtico y
tpico, todos ellos componentes esenciales que otorgan validez al contenido de la prueba.

Tres niveles
Campo: Es la abstraccin del conocimiento que se quiere explorar.
Grupo temtico: Se refiere al rasgo que describe alguna parte del campo al que pertenece.
Tpico: Es una frase breve que une contenidos semnticos.
Cada tpico se representa al menos con un tem, el cual se define como la unidad bsica de la que se
conforman las pruebas y sirve para evidenciar la presencia o ausencia de un saber, habilidad o destreza.

Prueba Ser bachiller
La prueba Ser bachiller forma parte de un grupo de instrumentos que evalan el aprendizaje de los jvenes de
3ro de bachillerato en los campos de Lengua y Literatura, Matemtica, Ciencias naturales y Estudios sociales.
Estas pruebas son de tipo criterial, es decir, se construyen con base en un criterio o referentes previamente
definidos, permite conocer lo que un evaluado es capaz o no de realizar en un campo especfico determinado

Tercero de Bachillerato General Unificado
Campo: Lengua y Literatura
El lenguaje es la capacidad que tiene el individuo para comunicarse dentro de la sociedad. Con este
propsito, se vale de la expresin y la comprensin, tanto oral como escrita, con respeto a las normas
gramaticales y ortogrficas. Mientras tanto, laliteratura es el arte de enriquecer un texto a travs de figuras
estticas. Lengua y Literatura es un rea que brinda un aporte estructural para el desarrollo de procesos de la
construccin de conocimientos.

Grupo temtico.- Comprensin de textos escritos

Tpico.- Identifica los subgneros literarios, estructuras, figuras estticas, intencin del narrador y escuelas
literarias de un texto literario. Reconoce sus caractersticas, niveles de lenguaje, elementos, ideas
argumentativas y contexto del texto no literario.

Grupo Temtico.- Elementos de la lengua
Tpico.- Reconoce las palabras que pertenecen a extranjerismos y quichuismos, as como oraciones
compuestas, parfrasis correcta y clases de prrafos. En ortografa identifica los prefijos, sufijos, lesmo,
lasmo o losmo en un contexto dado, as como el uso correcto de las letras b y v, g y j, y y ll en palabras
homfonas.
LENGUA Y LITERATURA
CAMPO GRUPO TEMTICO TPICO



COMPRENSIN DE TEXTOS
ESCRITOS
TEXTOS LITERARIOS Identifica los subgneros literarios,
estructuras, figuras estticas,
intencin del narrador y escuelas
literarias de un texto literario.
TEXTOS NO LITERARIOS Reconoce sus caractersticas,
niveles de lenguaje, elementos,
ideas argumentativas y contexto
del texto no literario.





GRAMTICA Reconoce las palabras que
pertenecen a extranjerismo y
quichuismos. Oraciones
compuestas, parfrasis correcta,
clases de prrafos.
ELEMENTOS DE LA LENGUA ORTOGRAFA Identifica prefijos, sufijos, lesmo,
lasmo o losmo en un contexto
dado.
VOCABULARIO Uso correcto de b y v, g y j, y y ll,
en palabras homfonas.



Duracin de la prueba
La prueba se aplicar en 2 fases.
La primera fase consta de una prueba de factores asociados con una duracin de 1 hora con 30 minutos.
La segunda fase consta de cuatro pruebas en dos sesiones. La primera sesin evaluar los campos de
Matemtica y Lengua y Literatura, con una duracin de 1 hora con 30 minutos para cada prueba y un
receso de 30 minutos entre ellas. La segunda sesin se realizar al da siguiente y evaluar los campos de
Estudios sociales y Ciencias naturales, con la misma duracin de las pruebas anteriores.