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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
"EL #I#ANTE M$NDO DE LOS ALIMENTOS%
I&orma!i' I()i)*!ioal
Nombre de la i()i)*!i' o i()i)*!ioe( +*e par)i!ipa e la experie!ia,
E(!*ela Primaria de Solo-.
L/der0e( 1 de la experie!ia
Nombre( - Apellido(,
Omaris de Gonzlez
2rea de Traba3o, Tel4&oo( Correo ele!)r'i!o
Soloy difcil acceso, Comarcal 64-87-73-72 omarissv@mail!com
DESCRIPCIN
Tiempo de de(arrollo - e()ado de la experie!ia
"res das con cinco #eriodos de clases de $% min&'os!
(n desarrollo o finalizada) *inalizada A5o(,66666666666 Me(e(, 66666666666
Pobla!i' !o la +*e (e lle7a a !abo la experie!ia +,escri-a -revemen'e los ac'ores .&e #ar'ici#an en la
e/#eriencia) docen'es, es'&dian'es, #adres de familia, direc'ivos, com&nidad, e'c!0! (n lo #osi-le &'ilice c&adros y
da'os c&an'i'a'ivos +&se ane/os si lo necesi'a0!
1a #o-laci2n con la .&e #&dimos con'ar #ara llevar aca-o la e3ec&ci2n del #royec'o f&e de al&nos docen'es, direc'or, 28
es'&dian'es de mi r&#o, al&nos es'&dian'es de o'ros 'ercero, as como de 7 #adres de familia y o'ros miem-ros de la
com&nidad!
E(!riba lo( or/8ee( - (i)*a!i' i()i)*!ioal +*e lo mo)i7o a !rear e impleme)ar di!9a experie!ia
1o .&e me mo'ivo a crear e im#lemen'ar dic4o #royec'o f&e la necesidad de sa-er cons&mir &na die'a -alanceada, ya .&e
'eniendo al&nos alimen'os solo lo cons&men de &na sola manera y en m&c4a #orci2n lo .&e lleva al es'&dian'es a &na
desn&'rici2n & o-esidad y as #&de demos'rarle a los al&mnos y #adres de familia .&e se #&ede #re#arar los alimen'os de
diferen'es manera &'ilizando de los 'res r&#os -sico se5n s& orien y s& f&nci2n de es'a manera lorar &na vida
sal&da-le!
De(!riba !'mo (e reali:' la impleme)a!i' de la experie!ia - la( a!)i7idade( de(arrollada(.
(l #rimer da esc&c4aron &n can'o so-re los alimen'os de mo'ivaci2n, se desarroll2 median'e la a#licaci2n de &n S67,
o-servaron &n video de los alimen'os, comen'aron y con'es'aron #re&n'as, se eval&aron con &na lis'a de co'e3o!
(l se&ndo da se realiz2 &na ll&via ideas con'es'aron se eval&2 con &na escala es'ima'iva, realizaron la lec'&ra y co#iaron en
s& -i'cora las ideas #rinci#ales y al&nas #ala-ras la .&e f&eron eval&adas con lis'a de co'e3o, confeccionaron &n ma#a
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

conce#'&al del orien de los alimen'os en r&#os e individ&al, lo comen'aron y se eval5o con lis'a de co'e3o!
(l 'ercer da con'es'aron #re&n'as e/#lora'orias se eval&aron con lis'a de co'e3o, comen'aron so-re la clasificaci2n de los
alimen'os se5n s& f&nci2n ,confeccionaron &na lmina la e/#&sieron #or r&#os y se eval5o con lis'a de co'e3o, o-servaron y
#ar'ici#aron en la ela-oraci2n de las rece'a ensalada de fr&'as con lec4e, arroz de vee'ales, c4ic4a de c'ricos ,ensalada de
verd&ras con 4&evos y se eval5o con &na r5-rica y al final la ra-aci2n del sonsmi' #or r&#os los c&ales con'es'aron a
#re&n'as so-re el 'ema de los alimen'os y as demos'rar a la com&nidad ed&ca'iva los conocimien'os ad.&iridos del
#royec'o y f&e eval&ada con &na r5-rica!
;C'mo me3oro (* ambie)e de apredi:a3e !o la impleme)a!i' de la experie!ia<
8i am-ien'e de a#rendiza3e me3or2, ya .&e los es'&dian'es '&vieron &na 'o'al #ar'ici#aci2n 'an'o en la ela-oraci2n de los
ma'eriales y la manera de e/#resarse!
E(!riba la( e()ra)e8ia( peda8'8i!a( - did=!)i!a( +*e impleme)'
1as es'ra'eias #eda2icas .&e im#lemen'e f&eron S67, ll&vias de ideas, #re&n'as e/#lora'orias! 1a didc'ica f&e
-i'cora, ma#a conce#'&al, lmina, rece'a y sonsmi'4!
De(!riba !'mo &*e el pro!e(o de plai&i!a!i' del )raba3o
(n es'a e'a#a, iniciamos c&ando eleidos el 'ema de clase d&ran'e la formaci2n en el seminario (n're 9ares, fase 2! 7l llear
a n&es'ra esc&ela, #rocedimos a a#licar la #lanificaci2n didc'ica .&e 4a-amos #reviamen'e es'a-lecido en la se&nda
semana de formaci2n!
,&ran'e el #rimer da descri-imos los o-3e'ivos a los es'&dian'es! ,el mismo modo #rocedimos a e/#licar en .&: consis'a el
#royec'o y solici'amos los ma'eriales necesarios #ara las si&ien'es clases!
Se solici'2 la #ar'ici#aci2n de los ed&cadores de o'ros rados #ara .&e a#reciaran la e3ec&ci2n de cada &na de las es'ra'eias
de clase im#lemen'adas! 7s, se solici'2 a los #adres de familia s& cola-oraci2n en la consec&ci2n de alimen'os y #ara ay&dar
en s& #re#araci2n, #ara ense;ar a los ni;os, #adres de familia, ed&cadores y es'&dian'es de o'ros rados la im#or'ancia de
cons&mir alimen'os sanos y de forma variada!
E3e!*!i' de )raba3o e el a*la, orie)a!i' al apredi:a3e - el )raba3o !olabora)i7o.
1os es'&dian'es si&ieron las orien'aciones de la maes'ra a#licndola en los 'ra-a3os individ&ales y cola-ora'ivos!
I!l*-a lo( re!*r(o( )e!ol'8i!o( +*e (e *)ili:aro e la impleme)a!i'.
1os rec&rsos 'ecnol2icos .&e se &'ilizaron en es'e #royec'o f&eron com#&'adora, al'avoces, cel&lar, 'a-le', modem #ara el
in'erne'!
Pre(e)e *a (/)e(i( de lo( apor)e( - la par)i!ipa!i' de lo( di&ere)e( e()ame)o( - dem=( a!)ore( +*e
i)er7iee e el pro!e(o de impleme)a!i' de la experie!ia
1a maes'ra los orien'o y los es'&dian'es, analizando lec'&ra y sacando ideas #rinci#ales e/#licaron los 'emas, los #adres de
familia 3&n'o con la maes'ra y los es'&dian'es ela-oraron las rece'as y esc&c4ando la e/#osici2n de los ni;os el direc'or,
al5n maes'ro y &n #ar'ic&lar ay&daron con las fo'os y videos!
De(!riba la( pri!ipale( )ra(&orma!ioe( de la impleme)a!i' d*ra)e (* )iempo de reali:a!i'!
1os ni;os #res'aron a'enci2n a la e/#osici2n de las clases y #ar'ici#aron de manera dinmica! 7dems, se a#licaron
ins'r&men'os de eval&aci2n .&e #ermi'ieron la #ar'ici#aci2n efec'iva del al&mnado!
Expli+*e el apo-o i()i)*!ioal re!ibido para el de(arrollo de la mi(ma.
(l a#oyo de la ins'i'&ci2n f&e #res'arnos las ins'alaciones de la cocina y la elec'ricidad del #a-ell2n .&e 'iene #aneles solares!
De(!riba el e()ado a!)*al de la impleme)a!i' de la experie!ia
(1 es'ado ac'&al se #&ede definir desde el #&n'o de vis'a de la sa'isfacci2n #rod&cida en los es'&dian'es, al cons&mir
alimen'os .&e 'ienen en s& medio y .&e f&eron #re#arados de manera diferen'e a la acos'&m-rada, lo .&e des#er'2 s&
c&riosidad #or conocer ms acerca de la im#or'ancia de &na -&ena alimen'aci2n!
Se des#er'2 el in'er:s #or las n&evas 'ecnoloas en n&es'ros es'&dian'es y en los docen'es so-re c2mo a#licar 'ecnoloa
sin necesidad de elec'ricidad y sin in'erne'!