UNIVERSIDAD SANTO TOMS

DEPARTAMENTO DE HIMANIDADES Y FORMACIN INTEGRAL

EPISTEMOLOGA (INVESTIGACIN I)
GUIA SOBRE MODELOS BSICOS DE LA RELACIN SUJETO OBJETO Y
CONOCIMIENTO
DOCENTE: Dukeiro de Jess Ruz Amaya. Ph.D.
ESTUDIANTES: Diego Felipe Severiche Henao
a!herin Jhoana "argas Ruiz
TEMA: #odelos $%sicos de la relaci&n en!re su'e!o( o$'e!o y conocimien!o y sus
implicaciones en la his!oria del conocimien!o.
OBJETIVO ESPECFICO
)den!i*icar y analizar diversos modelos del conocimien!o y realizar su respec!iva
aplicaci&n( median!e e'emplos concre!os( a la ciencia 'urdica y+o al mundo de las
relaciones in!ernacionales
PROCESO
!" )den!i*icar el !ema ,ue le corresponde a cada e,uipo de !ra$a'o- c&mo se llama( ,u.
au!ores lo !ra$a'an y de ,u. se !ra!a/
0l !ema ,ue se corresponde a !ra!ar es- 0l modelo de conocimien!o #$%&'()#'*+*&',
#ichel Foucoul!.
AUTORES
Paul1#ichel Foucaul! 2Poi!iers( 34 de oc!u$re de 3567 8 Pars( 64 de 'unio
de 359:;
<ev Semi&novich "ygo!sky (3= de noviem$re de 3957( >rsha( )mperio Ruso(
ac!ualmen!e ?ielorrusia 833 de 'unio de 35@:( #osc( Ani&n Sovi.!ica;
Jean Billiam Fri!z Piage! 2CeuchD!el( 5 de agos!o de 3957 1 Eine$ra( 37 de
sep!iem$re de 359F;
David Paul Ausu$el 2Cueva Gork( 64 de oc!u$re de 3539 1 5 de 'ulio de 6FF9;
-" Honsul!ar la $iogra*a de los represen!an!es de cada modelo
P,)./M*#01. F$)#,).' 2Poi!iers( 34 de oc!u$re de 3567 8 Pars( 64 de 'unio
de 359:;. *ue un his!oriador de las ideas( psic&logo( !e&rico
social y *il&so*o *ranc.s( es conocido principalmen!e por sus es!udios cr!icos de
las ins!i!uciones sociales( en especial la psi,uia!ra( la medicina( las ciencias
humanas( el sis!ema de prisiones( as como por su !ra$a'o so$re la his!oria de
la seIualidad humana. Sus an%lisis so$re el poder y las relaciones en!re
poder( conocimien!o y discurso han sido ampliamen!e de$a!idos
L1+ S12*3%$+*#0 V45$'&64 (3= de noviem$re de 3957( >rsha( )mperio Ruso(
ac!ualmen!e ?ielorrusia 833 de 'unio de 35@:( #osc( Ani&n Sovi.!ica;. Fue
un psic&logo ruso de origen 'udo( uno de los m%s des!acados !e&ricos de
la psicologa del desarrollo( *undador de la psicologa his!&rico1cul!ural y claro
precursor de la neuropsicologa sovi.!ica( de la ,ue sera m%Iimo eIponen!e el
m.dico ruso AleIander <uria. Su o$ra *ue descu$ier!a y divulgada por los medios
acad.micos del mundo occiden!al en la d.cada de 357F.
J1,% 7*..*,2 F(*'8 P*,51' 2CeuchD!el( 5 de agos!o de 3957 1 Eine$ra( 37 de
sep!iem$re de 359F; *ue un epis!em&logo( psic&logo y $i&logo suizo( creador de
la epis!emologa gen.!ica( *amoso por sus apor!es al es!udio de la in*ancia y por su
!eoras del desarrollo cogni!ivo y de la in!eligencia( Sus principales in*lu'os
iniciales( adem%s de los de ?ine!( *ueron los de James #ark ?aldJin( de .s!e !oma
las nociones de adaptacin por asimilacin y acomodacin en
circularidad 2circularidad puede en!enderse como realimen!aci&n;.
D,+*9 P,). A)&):1. 2Cueva Gork( 64 de oc!u$re de 3539 1 5 de 'ulio de 6FF9;.
psic&logo y pedagogo 0s!adounidense( una de las personalidades m%s impor!an!es
del cons!ruc!ivismo. Ausu$el considera ,ue el aprendiza'e por descu$rimien!o no
de$e ser presen!ado como opues!o al aprendiza'e por eIposici&n 2recepci&n;( ya ,ue
.s!e puede ser igual de e*icaz( si se cumplen unas carac!ers!icas. As( el aprendiza'e
escolar puede darse por recepci&n o por descu$rimien!o( como es!ra!egia de
enseKanza( y puede lograr un aprendiza'e signi*ica!ivo o memors!ico y repe!i!ivo.
;" Honsul!ar el !ema dado de acuerdo a la $i$liogra*a seKalada en es!a gua y
complemen!arla con o!ras *uen!es.
CONSTRUCTIVISMO
>rain >. LHons!ruc!ivismoM Ar!iculo pu$licado en http://www.hypergeo.eu, Al!ima revisi&n 671F@1
3:( link es!a$le- h!!p-++JJJ.hypergeo.eu+spip.php/ar!icle4FF
0l !.rmino cons!ruc!ivismo designa a una pos!ura *ilos&*ica para la cual !oda
realidad s&lo puede ser conocida a !rav.s de ca!egoras previas. Cues!ro mundo
es!ara siempre pre cons!ruido por *il!ros( grillas de lec!ura( sis!emas de
(1<(1&1%',#*3% o *ormas de ac!uar ,ue con*iguran nues!ra inscripci&n en su seno y
nues!ras in!eracciones con .l.
0l cons!ruc!ivismo se ha conver!ido desde hace dos decenios en una suer!e de
por!aes!andar!e para numerosos prac!ican!es de las ciencias sociales. 0n es!e sen!ido(
alude a la vez al rechazo de una realidad social na!uralizada en un es!ado de cosa
inmu!a$le 8y desde un comienzo no revisa$le1 por un discurso o*icial 2religioso(
es!a!al( $urgu.s( cien!*ico...; y a una volun!ad de rup!ura con epis!emologas
an!eriores de las ciencias humanas 2el *uncionalismo y el es!ruc!uralismo(
conce$idos de un modo reduccionis!a como ava!ares del posi!ivismo;. Ana vez
decons!ruidos los !ra$a'os de algunos pensadores( los sis!emas de ca!egorizaci&n del
pensamien!o occiden!al 2#ichel Foucaul!( Jac,ues Derrida; desempeKaron un papel
decisivo en la cris!alizaci&n del cons!ruc!ivismo como pos!ura epis!emol&gica.
Desde varios pun!os de vis!a( el cons!ruc!ivismo es una *orma de an!irrealismo. <a
idea de ,ue no se puede en ningn caso acceder direc!amen!e a la realidad en s
misma es un pun!o comn en !odos los cons!ruc!ivismos ac!uales. Neniendo en
cuen!a es!o( nos si!uamos en el si!io de !radiciones m%s o menos an!iguas( ,ue !ienen
por car%c!er compar!ido ha$er sido discre!izadas duran!e largo !iempo. Se podran
mencionar la so*s!ica y la *amosa *&rmula( a!ri$uida a Pro!%goras( ,ue pre!ende ,ue
Lel hom$re es la medida de !odas las cosasM. Hoy releemos .s!a como la a*irmaci&n
de ,ue no eIis!e para el hom$re un sa$er no humano( es decir( eI!rado de los
sis!emas an!ropol&gicos de represen!aci&n( ,ue sirven !an!o para *a$ricar el
conocimien!o como para !ransmi!irlo. 0n es!e sen!ido( el cons!ruc!ivismo es una
*orma heredada del nominalismo medieval- lo real es demasiado diverso( demasiado
mul!idimensional( inde!erminado( para ,ue pudi.semos aprehenderlo como !al.
Asamos discre!izaciones( *il!ros( es,uemas in!elec!uales( e!c.( para !allar en lo real
un mundo vivi$le y a nues!ra medida. <a lengua ,ue ha$lamos( ya sea vehicular o
especializada( con!ri$uye enormemen!e a es!e e*ec!o de pro!ecci&n ,ue hace del
in*ini!o ca&!ico ,ue nos rodea un mundo es!a$le y sosegador. Pensadores !an
diversos como Jean Piage!( Hilary Pu!nam( Nhomas uhn o Celson Eoodman han
con!ri$uido a la re*ormulaci&n de los argumen!os nominalis!as.
>!ro argumen!o *ue desarrollado por la !radici&n pragm%!ica es!adounidense
2Billiam James( John DeJey;( ,ue sugiere ,ue una represen!aci&n de la realidad
!oma su es!a$ilidad de su e*icacia en la acci&n- !ener una !eora evolu!iva de los
o$s!%culos permi!e( al au!omovilis!a so$rio( so$revivir en las ru!asO considerar los
su$ur$ios en pro$lema como ghe!!os en el marco de una pol!ica de con!enci&n
policial *unciona en !an!o se llegue a es!imular la idea de ,ue los pro$lemas y las
po$laciones circunscri!as no podr%n propagarse... 0l pragma!ismo a$re la va a un
cons!ruc!ivismo epis!emol&gico- una !eora cien!*ica es verdadera y *uncional en la
medida en ,ue o$!iene .Ii!os por las acciones ,ue ella hace posi$les so$re lo real( y
es!os logros opera!ivos *undan su legi!imidad. <a *sica neJ!oniana ha sido
considerada duran!e mucho !iempo como verdadera por su poder eIplica!ivo y por el
nmero inmenso de aplicaciones !.cnicas ,ue ha hecho posi$les. N. uhn desarroll&
la idea de ,ue el .Ii!o de un paradigma es!% en su capacidad para resolver enigmas
2rompeca$ezas; ,ue la comunidad cien!*ica plan!ea a prop&si!o del mundo na!ural.
#%s radical( y por consiguien!e mucho menos *recuen!e( sera un cons!ruc!ivismo
on!ol&gico( ,ue negara la eIis!encia de lo real en !an!o ,ue no lo hemos 8al menos1
imaginado. Co o$s!an!e( a es!e nivel on!ol&gico el nominalismo o el cons!ruc!ivismo
son denunciados *recuen!emen!e por algunos realis!as como una *orma de
rela!ivismo( es decir( un escep!icismo radical en cuan!o a nues!ra capacidad de !omar
lo real o de acceder a verdades( aun,ue sean .s!as provisorias. #uy pocos
pensadores han rechazado el rela!ivismo 2Richard Ror!y( Pe!er Hacker;( ya ,ue el
car%c!er au!orre*u!a$le de una *orma simplis!a de es!a doc!rina es eviden!e- si no hay
ninguna verdad( en!onces la a*irmaci&n Lno hay ninguna verdadM es en s misma
insos!eni$le... 0n cam$io( se han vis!o surgir desde los aKos 35=F diversas *ormas de
an!irrealismo ,ue ponen el acen!o en los aspec!os no racionales 2por e'emplo( ,ue no
se apoyan en una veri*icaci&n o una *alsi*icaci&n eIperimen!ales; de la producci&n
del conocimien!o- consenso colec!ivo para David ?loor y el Lprograma *uer!eM de
sociologa de las ciencias( car%c!er con!ingen!e de cier!os descu$rimien!os
cien!*icos 2,ue de$en adecuarse a condiciones ma!eriales aneIas( pero
de!erminan!es; en el li$ro *amoso de AndreJ Pickering( Hons!ruc!ing Puarks
QHons!ruyendo PuarksR23597;( e!c.
<a irrupci&n de eIplicaciones sociol&gicas o !.cnicas para evaluar el .Ii!o de una
$ig !heory Qgran !eoraR cien!*ica ha generado una rup!ura persis!en!e en!re
cien!*icos y *il&so*os Lna!uralis!asM por un lado( y epis!em&logos y soci&logos
Lcons!ruc!ivis!asM por el o!ro. Ss!os pueden eIpresar escep!icismo en cuan!o a la
neu!ralidad ideol&gica de los !ra$a'os cien!*icos( par!icularmen!e en dominios como
la medicina( la psi,uia!ra( y m%s an las ciencias sociales. )nsis!en en el e*ec!o
norma!ivo de las ca!egorizaciones y su e*ec!o de re!orno so$re las po$laciones
ca!egorizadas. Nam$i.n )an Hacking propone llamar Lcons!ruccionismoM social en
lugar de cons!ruc!ivismo a es!a pos!ura comple'a. Ss!a implica a la vez un replan!eo
de los e*ec!os de au!oridad en la producci&n cien!*ica( una pos!ura sociol&gica en
lugar de in!eraccionis!a 2un acuerdo se es!a$iliza progresivamen!e por medio de
discusiones en el seno de un sis!ema de ac!ores 1,uienes no son !odos sa$ios1;( un
nominalismo *ocalizado en la Lcons!rucci&n socialM de los o$'e!os de conocimien!o(
y un rechazo a pronunciarse so$re el valor de verdad y la es!a$ilidad de los
Ldescu$rimien!osM.
0l cons!ruc!ivismo no es sus!ancialmen!e eI!ran'ero a la geogra*a- desde los aKos
35@F135:F( ge&gra*os es!adounidenses adop!aron una pos!ura pragm%!ica ,ue se
di*undi& en la disciplina con la eIplosi&n del planning 2ordenamien!o regional; y de
la geogra*a !e&rica y cuan!i!a!iva 2aKos 354F1357F;. Para 0dJard Allman( por
e'emplo( el inves!igador es ,uien de*ine una si!uaci&n de encues!a so$re las
in!eracciones espaciales( en *unci&n de o$'e!ivos cogni!ivos y operacionales ,ue no
se imponen in!rnsecamen!e 2c*. Allman( 359F;. Hon la eIcepci&n no!a$le de un
Jean Eo!!mann( el pragma!ismo es!adounidense desalen!& duran!e mucho !iempo a
los ge&gra*os *ranceses( especialmen!e a los ,ue se sen!an involucrados en las
pos!uras disciplinarias del ordenamien!o 2Pierre Eeorge( Jean <a$asse;.
0n compensaci&n( se veri*ica en Francia una sincrona en!re la di*usi&n de la
geogra*a !e&rica y cuan!i!a!iva( la emergencia de una cr!ica del realismo de la
geogra*a cl%sica y una nueva a!racci&n hacia una geogra*a L!ilM( es decir(
suscep!i$le de ayudar en la cons!rucci&n de un mundo L!e'ido de regiones *elicesM
2Billiam ?unge;. 0n e*ec!o( los aKos 35=F *ueron el escenario de pro$lemas
decisivos en la geogra*a heIagonal( en la cual uno de los pun!os de in*leIi&n *ue el
colo,uio E.opoin! de <yon( en 35=9( LHoncep!os y cons!ruc!os en la geogra*a
con!empor%neaM. Si $ien la ela$oraci&n de una cr!ica del realismo geogr%*ico *ue
so$re !odo o$ra de algunos au!ores 2el principal( Hlaude Ra**es!in( pero !am$i.n
Jean1?ernard Racine y algunos o!ros;( la emergencia de un cons!ruc!ivismo
Lposi!ivoM *ue un *en&meno comn de amplio consenso( nu!rido de lec!uras
*ilos&*icas de las nuevas generaciones 2Eas!&n ?achelard( Jean Piage!( <ouis
Al!husser;. Sin em$argo( numerosos au!ores de la .poca se reivindica$an
principalmen!e a par!ir del posi!ivismo. 2Se !ra!a$a de ela$orar leyes del espacio; y
del ma!erialismo his!&rico.
0n la pr%c!ica emprica( es!e cons!ruc!ivismo se alimen!& de los pro$lemas derivados
del desarrollo de la es!ads!ica mul!ivariada- en los aKos 35=F( el !&pico de la
selecci&n de los da!os en *unci&n de una pro$lem%!ica de inves!igaci&n se impona
de manera casi eviden!e. De un modo m%s amplio( para las generaciones nuevas( la
idea de una inmersi&n en un Lsu'e!oM o un !erreno sin hip&!esis eIplci!as ni
proyec!o de dilucidaci&n les ha parecido cada vez m%s insos!eni$le. Desde en!onces(
la eIigencia pro$lem%!ica 2>rain( 6FF@; ha ganado poco a poco el con'un!o del
campo disciplinario 2grosso modo en una vein!ena de aKos;. 0n m%s de un !!ulo( la
!esis de Franck Auriac( LSis!ema econ&mico y espacio. An e'emplo en <anguedocM
2sos!enida en 35=5; aparece como el pro!o!ipo de un nuevo r.gimen de la
inves!igaci&n( ,ue puede cali*icarse a pos!eriori como de cons!ruc!ivis!a. #%s all% de
es!e e'emplo( la mayora de los au!ores ,ue apelan a la !eora sis!.mica pudieron(
siguiendo los pasos de Jean1<ouis <e #oigne( valerse de un cons!ruc!ivismo
opera!ivo.
Paralelamen!e( la emergencia de una geogra*a an!ropoc.n!rica ,ue se in!eresa en lo
LvividoM( en las Lrepresen!acionesM( en el L$ienes!arM( en la L'us!icia socialM( $a'o el
e'ido de au!ores eI!remadamen!e diversos( replan!ea igualmen!e la idea de ,ue las
Lrealidades o$'e!ivasM son accesi$les 2o simplemen!e in!eresan; a la geogra*a. <a
geogra*a de las represen!aciones 2Armand Fr.mon!( An!oine ?ailly; no *ue
superada en la cr!ica de la idea de realidades geogr%*icas dadas. Pero un es!ilo
cons!ruc!ivis!a propio de es!e movimien!o se precisa menos en la a$undancia de
corrien!es de los aKos 359F ,ue en el advenimien!o glo$al de una geogra*a de los
!erri!orios duran!e los aKos 355F. 0n!onces se di*unden( en la geogra*a *rancesa(
!em%!icas !picas 2'uego de ac!ores( cons!rucci&n social de los !erri!orios( de$a!e
so$re las represen!aciones ur$anas( e!c.;. Diversas corrien!es( *recuen!emen!e
asociadas a los cons!ruc!ivismos ac!uales( !ales como el in!eraccionismo( la
e!nome!odologa( la sociologa de la !raducci&n( e!c.( !ienen in*luencia so$re los
ge&gra*os del !erri!orio. 0s!o eIplica por ,u. en es!e movimien!o se eIpresa de la
*orma m%s vigorosa algo as como un Lcons!ruccionismo geogr%*icoM.
TSe puede *inalmen!e ha$lar de una vuel!a de la comunidad de los ge&gra*os del
realismo al cons!ruc!ivismo/ Hay sin duda m%s $ien coeIis!encia ,ue sus!i!uci&n( y
una gama de posicionamien!os muy diversos( implci!os la mayor par!e del !iempo.
G es!o no solamen!e vale para Francia( ya ,ue nos hemos acos!um$rado a ocuparnos
s&lo de las vanguardias en!re las geogra*as anglosa'onas
=" )den!i*icar y seKalar
1 T>').$? '12, 4 ,)'$(:
0l !i!ulo del ar!iculo es Constructivismo, su !ema principal es el an%lisis del
movimien!o cons!ruc!ivis!a( ha$lar so$re sus au!ores y so$re su aplicaci&n
den!ro de la *iloso*a. 0l au!or es >livier >rain.
1 E&'()#')(, 91 ., .1#')(,: &):'>').$&? '12,& 4 &):'12,& @)1 '(,1"
Al igual ,ue su$!emas( su$!!ulos no !iene(. <a divisi&n de los !emas del ar!iculo
es la siguien!e- 3. De*inici&n de cons!ruc!ivismo 6. 0voluci&n del
cons!ruc!ivismo @. Pun!os de vis!a del cons!ruc!ivismo :. Desarrollo 4. Prac!ica
0mprica 7. Honclusi&n
1 I91, <(*%#*<,. 91 , #)1(9$ , ., 1&'()#')(, 1 *91,& &1#)%9,(*,& ( - 3 ;)
P(*%#*<,.: Hons!ruc!ivismo y su pos!ura *iloso*ica *ren!e a *enomenos sociales y
cien!i*icos en los cuales !oda realidad es demasiado diversa( mul!idimensional( e
inde!erminada
S1#)%9,(*,&:
1 0n!re ramas ,ue posee el cons!ruc!ivismo es!an las *ormas an!irreales en donde
ningun caso accede a la realidad y como a !ravez de ella el ser humano crea
conocimien!o para !ransmi!irlo.
1 Posee pos!uras sociologiacas( an!ropologicas( on!ologicas y pragma!icas ,ue se
cen!ran en la manera de comunicacion del ser humanp y su *uncionalidad *ren!e
acciones so$re cosas posi$lemen!e reales( diversas *ormas de an!irrealismo y su
evolucion en los pro$lemas del desarrollo social.
A" Sn!esis de acuerdo a lo indicado en el pun!o :. 2Co se !ra!a de !ranscri$ir o de cor!ar
y pegar( sino de en!ender y eIpresar en las propias pala$ras;
Podemos sin!e!izar lo an!erior en una impor!an!e *rase- L0l !.rmino cons!ruc!ivismo
designa a una pos!ura *ilos&*ica para la cual !oda realidad s&lo puede ser conocida a
!rav.s de ca!egoras previas.M De es!a manera podemos ver la impor!ancia ,ue los
cons!ruc!ivis!as 8 como Foucaul!1 da$an a una !eora organizacional del
conocimien!o( median!e la cual el hom$re poda llegar a conocer de una *orma
apropiada.
0ncon!ramos as ,ue eIis!en di*eren!es pos!uras dependiendo de la disciplina
*ilos&*ica ,ue apli,ue es!os principios( pero siempre es!ar%n $asados en los
pro$lemas del desarrollo social.