Angeles Morales Florentino Cuarto Semestre Intercultural

MI MEJOR ACTIVIDAD
Durante la jornada de prctica del 24 de marzo al 04 de abril, de 2014, estuve en la
comunidad de Tlaxpanaloya Naupan puebla, en el Jardn de nios Huitzilopochtli me
toco estar con el grupo de primer grado, con 23 nios, la maestra Mara Rebeca
Salgado Aldana, responsable de este grupo se porto muy amable conmigo, me estuvo
apoyando, incluso me dijo que si necesitaba materiales para mis actividades, ella me
poda proporcionar, porque eran materiales que los padres de familia haban llevado
cada vez que ella les peda.
Al iniciar el dia, saludaba a los nios en espaol y en nhuatl, una de las actividades
que realice fue cuando realizamos el tendedero de las frutas, forme varios equipos a
cada equipo le di varias hojas de las frutas para que ellos lo pudieran observar, tena el
nombre en nhuatl y en espaol, les pregunte si saban como se dice el nombre de
cada fruta en nhuatl, solo algunos nios me dijeron de algunas frutas, no todos se
saban, entonces, juntos repasamos el nombre de cada fruta en nhuatl, entre todos
realizamos un tendedero para que ellos lo tuvieran presente en su saln de clases.
Posteriormente salimos al patio, donde yo dibuje en el patio con un gis varias frutas, y
les di la indicacin de que cuando yo mencionara, alguna fruta ellos se tenan que
colocar pero solo la cantidad de nios que yo mencionara, despus de la indicacin les
mencione colquense tres nios en la manzana, varios corrieron y entre ellos se
empezaron a contar pero se equivocaban, entonces yo les dije: contemos juntos,
empezamos a contar y sobraban dos, ellos dijeron que los que haban llegado primero
se quedaban ah y los otros no, segu dando la indicacin para las otras frutas y juntos
contbamos para que supieran cuantos haban en cada fruta, ya estando cada equipo
en la fruta, les pregunte en que fruta estaban ellos, y como era, cada equipo comento, y
la mayora de los nios si respondi bien porque el dia anterior ya habamos visto como
eran las frutas.
Angeles Morales Florentino Cuarto Semestre Intercultural

Al pasar al salon jugamos al memorama, forme dos equipos para jugar, en esta
actividad, no tuvo xito al principio porque algunos nios queran voltear todas las
tarjetas al mismo tiempo, y no permitan que los dems participaran nuevamente les di
la indicacin como jugar, para que respetaran sus turnos, y as pudieran participar
todos, esta vez s pudo ser posible, porque cuando agarraban sus tarjetas y las
mostraban a sus compaeros hacan la comparacin y decan si eran iguales o no, si
vean que no eran iguales las volvan a dejar, para ellos fue muy divertido jugar con
esta actividad.
Ya para finalizar les di a cada quien un dibujo de una fruta para que ellos lo pintaran, y
al terminar pasaron a comentar que fruta les toco y como es.
A estos nios les encanta mucho cantar y participar, incluso hay un nio que siempre
anda parado y caminando, aunque le diga que se siente solo est sentado un ratito y
nuevamente se para y anda viendo a sus compaeros en sus mesas, llegue a pensar
que no me estaba poniendo atencin, porque ni siquiera me miraba, pero cuando le
preguntaba, me responda bien y rpidamente, varias veces le pregunte y me
respondi, me di cuenta que aunque anduviera parado si prestaba atencin.
Las madres de familia son muy participativas y muy interesadas en la educacin de sus
hijos, porque al final del dia cuando van por sus hijos preguntan que tarea le dejo a mi
hijo, como se porto o bien que necesitas.
En esta prctica puedo decir que no sent mucha dificultad porque, la mayora de los
nios hablan nhuatl y cuando se dirigan a m para pedir o preguntar algo si les pude
entender, as los nios se sentan ms en confianza para participar.
Fue lo mejor poder estar en esta comunidad y con estos nios as como con las
maestras.