UNIVERSIDAD DE CHICLAYO

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Obstetricia
Dearta!ento Acad"!ico de Ciencias de la Salud
SLABO
DE
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA II
(61146)
SEMESTRE ACADMICO: 2013-I
CONTENIDO
I- Su!""#
II- D#$%& G'(')#"'&
III- C%*'$'(+!#& G'(')#"'&
IV- ,)%-)##+!.( /' C%($'(!/%&
V- C)%(%-)## /' #+$!0!/#/'&
VI- E&$)#$'-!#& M'$%/%".-!+#&
VII- M#$')!#"'& '/u+#$!0%& 1 %$)%&
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VIII- I(/!+#/%)'&3 $4+(!+#& ' !(&$)u'($%&
/' '0#"u#+!.(
I5- B!6"!%-)#78#
I. SUMILLA:
El curso de Metodologa de la Investigacin II es dictado a los estudiantes
de tercer ao de la Escuela profesional de Obstetricia, con el objeto de
formar en ellos una actitud cientfica crtica frente a los principales
problemas de salud y fortalecer su funcin de investigacin. Diseado para
que el alumno logre adquirir competencias que le permitan formular, disear,
analizar y discutir trabajos de investigacin provee los contenidos terico!
pr"cticos, las t#cnicas, m#todos e instrumentos que se requieren para la
elaboracin y ejecucin de una investigacin, y a trav#s de las e$periencias
de aprendizaje propuestas se espera que sea capaz de elaborar un proyecto
orientado %acia los principales problemas de su especialidad y que
contribuya al avance cientfico en el campo de la salud.
II. DATOS GENERALES:
&ombre de la asignatura ' ()* ))
*digo del *urso '+,,-+
.o de Estudios ' / 0 ao
*r#ditos ' 1/
2otal de 3oras semestrales ' 4/
&o 2otal de %oras por semana ' 1/
5ec%a de inicio ' .bril /1,4
5ec%a de t#rmino '.gosto /1,4
Duracin ',+ semanas
6re 7requisito ' ()* )
6rofesor responsable '8ic. 9ita *oronel del *astillo

III COMETENCIAS GENERALES:
)dentificar realidades problem"ticas en el "rea de la Obstetricia,
diferenciando, refle$ionando, criticando, y consultando bibliografa
que permitan dar una solucin tentativa al problema.
Elabora proyectos de investigacin cientfica en el "rea de la
Obstetricia bajo tutora.
.naliza crticamente la literatura cientfica y su nivel de evidencia
para emplearlo en la pr"ctica de la Obstetricia.
I! ROGRAMACION DE CONTENIDOS:
6rimera :nidad Did"ctica'
,. Duracin' *uatro ;emanas
/. *ompetencias especficas'
4. *ontenidos programados por *aptulos o unidades'
"i#e"a Unidad Did$ctica: La Investigacin % el M&todo cient'ico.
,. Duracin' 1- ;emanas
/. *ompetencias Especficas'
,
Describe los problemas de la realidad en salud.
)dentifica un problema relevante de la realidad observada.
Describe las fases de la investigacin cientfica y el m#todo cientfico.
9ealiza la revisin de la literatura pertinente sobre el problema identificado.
E$plica la base terica del problema de estudio.
Eval<a la pertinencia y viabilidad de la investigacin propuesta.
4. *ontenido programado para la ) :nidad'
Seg(nda Unidad Did$ctica' Diseo (etodolgico.
CONCE,T9AL ,ROCEDIMENTAL ACTIT9DINAL
,. *ompara entre los diferentes paradigmas
de la investigacin.
/. .naliza acerca del desarrollo de la ciencia y
la teora y su contribucin como fuentes
generadoras de conocimientos.
4. &ombra e identifica los momentos de la
investigacin.
-. Describe el problema y los objetivos de la
investigacin.
,. 9evisa fuentes bibliogr"ficas acerca de un
problema relevante de nuestro pas.
/. )dentifica y formula un problema de salud de
la realidad nacional.
4. 5ormula los objetivos del protocolo de
investigacin.
-. E$plica la =ase terica conceptual del
6roblema en estudio.
,. .sume con entusiasmo y
responsabilidad las tareas del protocolo
de investigacin.
/. 2rabaja en equipo en la solucin del
problema de estudio
4. (uestra respeto a las ideas y
participacin de sus compaeros.
). D("acin : 1- ;emanas
*. Co#+etencias Es+ec'icas:
.plica el diseo de investigacin apropiado para el problema de estudio
Operacionaliza las variables seg<n el enfoque de la investigacin y el problema a estudiar.
E$plica el "rea de estudio, universo, muestra y el procedimiento de recoleccin de datos, asegurando la validez, confiabilidad y
credibilidad de los resultados.
Elabora los instrumentos de recoleccin de datos a emplear en la poblacin de estudio.
,. Contenido +"og"a#ado +a"a la II Unidad:
Te"ce"a Unidad Did$ctica' 5ase de Ejecucin y 9edaccin de la investigacin cientfica.
CONCE,T9AL ,ROCEDIMENTAL ACTIT9DINAL
,. .naliza el (arco *onceptual o terico y
define las variables de investigacin.
/. .naliza y compara 3iptesis pertinentes
de acuerdo a su marco terico y problema
de investigacin.
4. *omprende los tipos de diseo de
investigacin.
-. .naliza el problema en estudio
determinar las dimensiones e indicadores
de las variables.
,. )dentifica la >ariable )ndependiente y la
>ariable Dependiente.
/. 5ormula 3iptesis que respondan al
problema de investigacin.
4. Elige el diseo de estudio.
-. Operacionaliza las variables de estudio.
.
,. .sume con entusiasmo y
responsabilidad las tareas del
protocolo de investigacin.
/. 2rabaja en equipo en el desarrollo
del diseo de investigacin
elegido.
3. (uestra respeto a las ideas y
participacin de sus compaeros.
,. Duracin ' 1? ;emanas
,. *ompetencias Especficas'
/. Establece el *ronograma de .ctividades y elabora el presupuesto de gastos.
4. ;ustenta el protocolo de investigacin con sus pares y profesor, valorando la importancia de %acer investigacin en salud.
4. *ontenido programado para la ))) :nidad'
C(a"ta Unidad Did$ctica: E-ec(cin del "o%ecto.
CONCE,T9AL ,ROCEDIMENTAL ACTIT9DINAL
,. Establece caractersticas de la poblacin
sujeto de estudio, asegurando su
representatividad a trav#s de la utilizacin
de las t#cnicas de muestreo.
/. .naliza y describe los instrumentos
v"lidos y confiables para la recoleccin de
datos que respondan al problema de
estudio.
4. .naliza el 6lan de tabulacin y an"lisis e
interpretacin de los datos recolectados.
-. Describe el *ronograma de .ctividades y
el 6resupuesto de gastos
,. ;eala la poblacin de estudio y elige la
muestra con frmulas estadsticas.
/. 6repara el )nstrumento de recoleccin de
datos.
4. Elabora el plan de tabulacin y an"lisis del
estudio dado.
-. 6repara el *ronograma de .ctividades y
elabora
?. el 6resupuesto de @astos.
1. (uestra respeto a las ideas y
participacin de sus
compaeros. .
,. Duracin' 1- ;emanas
/. *ompetencias Especficas'
.naliza las estrategias de ejecucin del proyecto de investigacin.
E$plica la importancia de la investigacin cientfica.
E$plica la importancia de la comunicacin cientfica en las 9evistas cientficas.
Describe la estructura de la publicacin cientfica.
4. *ontenido programado para la ))) :nidad'
V CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CONCE,T9AL ,ROCEDIMENTAL ACTIT9DINAL
,. .naliza las estrategias de ejecucin del
proyecto de investigacin.
/. *omprende la importancia de la
investigacin cientfica.
4. *omprende la importancia de la
comunicacin cientfica.
-. *omprende la estructura de la publicacin
cientfica.
,. Elige la estrategia d ejecucin m"s adecuada.
/. E$plica que es una tesis de bac%illerato.
4. E$plica la comunicacin cientfica.
-. Describe la estructura de la publicacin
cientfica.
.
,. >alora la importancia de
comunicacin cientfica
/. 2rabaja en equipo en las estrategias
de ejecucin del proyecto de
investigacin.
4. (uestra respeto a las ideas y
participacin de sus compaeros. .
- T'%)8#:
F'+:# T'#
1A!1?!,4 *lase )naugural' ;umilla y logro de competencias del curso. )nvestigacin cientfica. 8a eleccin del tema de investigacin,
principales dificultades. E$igencias para formular temas de investigacin.
,-!1?!,4 8a actividad e$ploratoria preliminar' descripcin de la realidad como fuente de temas de investigacin.
/,!1?!,4 5ases de la investigacin cientfica' 6lanificacin, ejecucin y redaccin. El m#todo cientfico.
/B!1?!,4 eval(acin
1-!1+!,4 El 6roblema *ientfico. 6lanteamiento del 6roblema. &iveles de formulacin del problema cientfico.
,,!1+!,4 Objetivos de la investigacin. 5ormulacin de objetivos. 2ipos de objetivos. Custificacin de la investigacin. .n"lisis de
impacto y viabilidad de la investigacin.
,B!1+!,4 (arco 2erico y *onceptual' finalidad e importancia. Organizacin del marco terico. 3iptesis de la investigacin'
5ormulacin. 2ipos de %iptesis.
/?!1+!,4 eval(acin
1/!1A!,4 >ariables de la investigacin. *lases de variables. Operacionalizacin
1D!1A!,4 Diseos de )nvestigacin, clasificacin de los diseos de investigacin. *onsideraciones pata la seleccin y validez del diseo.
6oblacin y (uestra en )nvestigacin. 2ipos de muestreo y tamao muestral. ;eleccin de la muestra poblacional.
,+!1A!,4 (#todos, 2#cnicas e )nstrumentos de 9ecoleccin. 2abulacin, .n"lisis e interpretacin de datos' .n"lisis Descriptivo e
)nferencial
/4!1A!,4 eval(acin
41!1A!,4 *ronograma de .ctividades y tipos de 6resupuesto. 9eferencias =ibliogr"ficas. 8os .ne$os. .spectos Eticos de la
)nvestigacin. 9edaccin. 5ase de ejecucin de la investigacin' estrategias de ejecucin. 9ecoleccin de datos de la
poblacin estudio.
1+!1B!,4 5ase de 9edaccin de la investigacin. 8a 2esis de bac%illerato' organizacin de su presentacin.
,4!1B!,4 Estructura de la publicacin cientfica' )ntroduccin, (aterial y m#todos, 9esultados, Discusin, *onclusiones y
9ecomendaciones.
/1!1B!,4 eval(acin
- A+$!0!/#/ ,)2+$!+#:
.ec/a Te#a
1A!1?!,4 5ormacin de grupos de trabajo !6ropuesta de un tema de investigacin
,-!1?!,4 E$posicin del 2ema de investigacin.
.n"lisis e interpretacin de estudios
/,!1?!,4 6ropuesta de un problema cientfico.
/B!1?!,4 E$posicin del problema cientfico, 6rimera caracterizacin de un problema, E$posicin de la justificacin del
problema
1-!1+!,4 6ropuesta de objetivos de investigacin, E$posicin de objetivos de investigacin
6ropuesta de fuentes bibliogr"ficas para el marco terico
,,!1+!,4 *onstruccin del (arco 2erico. .ntecedentes del objeto de estudio.
6ropuesta de variables de investigacin
/?!1+!,4 E$posicin de variables de investigacin. Operacionalizacin de variables
6ropuesta de %iptesis y variables de investigacin.
1D!1A!,4 9evisin de todo lo avanzado
,+!1A!,4 9evisin de todo lo avanzado.
/4!1A!,4 Elaboracin del Diseo de Estudio. ;eleccin del tipo de estudio. 6oblacin y determinacin de muestra.
6ropuesta de fic%a de evaluacin y recoleccin de datos
41!1A!,4 E$posicin de fic%as de evaluacin y recoleccin de datos.
6reparacin del 6lan de 2abulacin. .n"lisis de Datos. (edidas de 9esumen.
/1!1B!,4 ;ustentacin de estudio ejecutado
!I ESTRATEGIAS METODOL0GICAS
. fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplear"n
permanentemente las siguientes estrategias metodolgicas'
a. *lases magistrales
b. .n"lisis de lecturas
c. 6r"ctica individuales
d. Evaluacin y an"lisis de resultados
!II. MATERIALES EDUCATI!OS 1 OTROS RECURSOS DID2CTICOS
;e requerir"n medios audiovisuales, multimedia y 6*Fs. , ecran para las
proyecciones, pizarra y plumones de - colores verde, azul, rojo y negro.
!III INDICADORES3 T4CNICAS E INSTRUMENTOS DE E!ALUACI0N
). Eval(acin de "es(ltados:
;istema de calificacin. Escala vigesimal G1 a /1H
E$"menes parciales. 2eora '?1I pr"ctica' ?1I
*. Eval(acin: 8a evaluacin de los estudiantes se basa en el 9eglamento
del 9#gimen de Estudios y del ;istema de Evaluacin de los Estudiantes de
6re @rado de la :niversidad de *%iclayo Gseg<n reglamentoH.
Eval(acin de Conoci#ientos Te"icos:
De acuerdo a lo dispuesto, el curso tendr" 1- evaluaciones tericas que
representan el ?1I de la nota final.
Eval(acin de la "$ctica "o+ia#ente dic/a'
;e %ar" de manera permanente durante el *urso, a trav#s de las
intervenciones, e$posiciones, avances e informes del 6rotocolo de
)nvestigacin y corresponder" a un ?1I del total de la &ota 5inal.
I5 6I6LIOGRA.IA
). 3ern"ndez ;ampieri, 9obert' (etodologa de la investigacin 5ern"ndez
*ollado, *arlos mcgraJ %ill interamericana, s.a. =aptista lucio, pilar - ed.
(#$ico, /11+.
/.Keb JJJ.conacyt.gov.bo. /11+
4.6edro =rito, 9esumen 8ectura (ario =unge 8a ciencia, su m#todo y su
filosofa. /1,4 en'%ttp'LLJJJ.slides%are.netL;r6edro=rito
-. )srael (iraM Did"ctica, investigacin e interpretacin /1,,
En'%ttp'LLisraelmirasa$.blogspot.comL/1,,L,1Lcaracteristicas!de!la!
investigacion.%tml