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Gua de ejercitacin avanzada

Matemtica
Estadstica descriptiva

GUICAAMTGEA05019V2

Matemtica

Gua de ejercitacin avanzada

Marco terico
DEFINICIONES BSICAS
Estadstica. Anlisis de datos.
Poblacin estadstica. Todo el conjunto sobre el cual se aplican las conclusiones de la
estadstica.
Muestra estadstica. Subconjunto de la poblacin al cual se le toman los datos. Si la
poblacin no es muy grande, podran ser iguales.
Variable estadstica. Dato que se va a analizar. Puede ser del tipo:
Cualitativa o nominal. Corresponde a nombres o cualidades: preferencia electoral, color
de pelo.
Cuantitativa discreta. Corresponde a nmeros enteros, que no se pueden fraccionar:
cantidad de hijos, cantidad de alumnos de los cursos
Cuantitativa continua. Corresponde a nmeros reales, que se pueden fraccionar: peso,
estatura.

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS DE DATOS NO AGRUPADOS


Datos no agrupados. Los valores de los datos se consideran en forma individual.
Frecuencia. Cantidad de veces que aparece un dato dentro de la muestra.
N: nmero total de datos que tiene la muestra (se obtiene sumando todas la frecuencias)

Cpech

Preuniversitarios

Matemtica
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TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS


DE DATOS NO AGRUPADOS
Dato

Frecuencia

Frecuencia acumulada

Frecuencia relativa

x1

f1

f1

f1
100%
N

x2

f2

f1 + f2

f2
100%
N

x3

f3

f1 + f2 + f3

f3
100%
N

..
.

..
.

..
.

..
.

xn

fn

f1 + f2 + f3 + ... + fn

fn
100%
N


GRFICO DE BARRAS

GRFICO CIRCULAR

La frecuencia de cada dato aparece representada mediante la altura de una barra.

La frecuencia relativa de cada dato aparece


representada mediante un sector circular
proporcional a su valor.

Frecuencia

fi

x2

x1

x3

xn
xi

Dato

Cpech

Preuniversitarios

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DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS DE DATOS AGRUPADOS


Datos agrupados. Los valores de los datos se consideran dentro de intervalos.
Clase. Corresponde a un intervalo.
Marca de clase. Corresponde al promedio entre los extremos de un intervalo.
TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS DE DATOS AGRUPADOS
Dato

Marca de clase

Frecuencia

Frecuencia acumulada

Frecuancia relativa

C1

a1

f1

f1

f1
100%
N

C2

a2

f2

f1 + f2

f2
100%
N

C3

a3

f3

f1 + f2 + f3

f3
100%
N

..
.

..
.

..
.

..
.

..
.

Cn

an

fn

f1 + f2 + f3 + ... + fn

fn
100%
N

HISTOGRAMA
La frecuencia de cada clase aparece
representada mediante la altura de una
barra. En el eje horizontal se representa
el inicio y final de cada intervalo o la
marca de clase.

Frecuencia

fi

Ci

Cpech

Preuniversitarios

Clase

Matemtica
Moda. Corresponde al dato que ms se repite, es decir, que tiene la mayor frecuencia.
Si varios datos (pero no todos) tienen la mayor frecuencia, entonces todos ellos son moda.
Si todos los datos de la muestra tienen igual frecuencia, entonces la muestra no tiene moda.
En datos agrupados se llama intervalo modal o clase modal
Mediana. Al ordenar todos los datos de menor a mayor, corresponde al dato que ocupa
la posicin central.

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MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

En caso que la muestra tenga un nmero impar de datos, la mediana se encuentra en la poN+1
sicin
(N: nmero de datos)
2
En caso que la muestra tenga un nmero par de datos, la mediana corresponde al promedio
N
entre el dato que se encuentra en la posicin
y el dato que se encuentra en la posicin
2
N
+ 1(N: nmero de datos)
2
En datos agrupados slo se puede determinar el intervalo al cual pertenece la mediana.
Media aritmtica (o promedio). Corresponde a la suma de todos los datos dividido
por el nmero de datos.
En una distribucin de frecuencias, se calcula:
x =

x1 f1 + x2 f2 + x3 f3 + ...xn fn
N

x : promedio de la muestra.
x1, x2, x3, , xn: datos de la muestra.
f1, f2, f3, , fn: frecuencia de cada uno de los datos de la muestra.
N: nmero de datos de la muestra.

Cpech

Preuniversitarios

Matemtica

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DESVIACIN ESTNDAR
Es un resultado que indica qu tan alejados estn los datos del promedio.
Mientras menor es la desviacin estndar, menos dispersos estn los datos con respecto al
promedio. En tal caso se habla de una muestra homognea.
Mientras mayor es la desviacin estndar, ms dispersos estn los datos con respecto al promedio. En tal caso se habla de una muestra heterognea.
La desviacin estndar se calcula:

(x1 x )2 + (x2 x )2 + (x3 x )2 +...+ (xn x )2


N

Donde:

: desviacin estndar.
x1, x2, x3, , xn: datos de la muestra.
x : promedio de la muestra.
N: nmero de datos de la muestra.

Cpech

Preuniversitarios

Matemtica

1.

En la siguiente tabla se muestran los resultados obtenidos al tomar distintos datos de


tres alumnos de un curso.


Edad
(aos)

Peso
(Kg)

Estatura
(mts)

Alberto

17

65

1,73

Azul

Catalina

17

60

1,68

Verde

Francisco

17

68

1,78

Caf

Dato

Color
de ojos

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Ejercicios PSU



Para cul de los datos obtenidos NO existe la mediana ni el promedio (o media
aritmtica)?
A)
B)
C)
D)
E)

Edad.
Peso.
Estatura.
Color de ojos.
Dato.

Cpech

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Matemtica

2.

Una institucin quiere estudiar los hbitos de entretencin de los chilenos entre 18 y
30 aos. Para esto, se realiza una encuesta al azar entre cien chilenos entre 18 y 30 aos,
mediante el siguiente volante


Qu actividad prefieres para divertirte?
Marca con una X una de las siguientes opciones:
Salir a bailar
Salir a comer
Hacer deporte
Ir al cine

Al analizar los resultados, la institucin llega a la conclusin que la opcin que tuvo mayor
cantidad de preferencias fue Ir al cine.
Con respecto al estudio realizado, la poblacin estadstica corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)

todos los chilenos.


slo los chilenos entre 18 y 30 aos.
slo los cien chilenos entre 18 y 30 aos que respondieron la encuesta.
las cuatro opciones que se dieron en el volante.
los hbitos de entretencin de los chilenos entre 18 y 30 aos.

3.

Si se suman las temperaturas de 30 das registradas en Santiago y se dividen por 30, se


obtiene

A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

la desviacin estndar.
la moda.
la media aritmtica (o promedio).
la mediana.
ninguno de los indicadores estadsticos anteriores.

Preuniversitarios

Matemtica
El promedio (o media aritmtica) de las edades de 7 personas es 9 aos. Si la suma de las
primeras 6 personas es 59, cul es la edad de la ltima persona?

A)
B)
C)
D)
E)

5.

Dados los puntajes obtenidos por 7 personas en una prueba: 81, 76, 80, 84, 78, 91 y 84,
cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I)
II)
III)

La moda es 84.
El promedio (o media aritmtica) es 82.
La mediana coincide con la moda.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III

6.

Dados los siguientes datos: 2n 5, 2n 3, 2n 1, 2n + 1, 2n + 3, 2n + 5, con n


cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

10 aos
9 aos
7 aos
4 aos
Ninguna de las edades anteriores.

I)
II)
III)

La moda es 2n + 5.
La media aritmtica (o promedio) es 2n.
La mediana es 2n.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo II y III
I, II y III

Cpech

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4.

IN,

Preuniversitarios

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Matemtica

7.

8.

10

Cpech

En una muestra estadstica existen las condiciones necesarias para determinar la moda,
la mediana y la media aritmtica (o promedio). Cul(es) de esas medidas debe(n)
obligatoriamente corresponder con alguno de los datos de la muestra?
I)
II)
III)

La moda.
La media aritmtica (o promedio).
La mediana.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
I, II y III

En cul(es) de las siguientes muestras coinciden la moda, la media aritmtica (o


promedio) y la mediana?
I)
II)
III)

112233
1223
122333

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

Preuniversitarios

Matemtica
La tabla adjunta, muestra la distribucin de los pesos de un grupo de estudiantes. De
acuerdo con esta informacin, cul de las siguientes frmulas permite determinar el
peso promedio de la muestra?
Peso

A)

B)

Xa + Xb + Xc + Xd + Xe

5
Pa + Pb + Pc + Pd + Pe
5
Pa Xa + Pb Xb + Pc Xc + Pd Xd + Pe Xe
5
Pa Xa + Pb Xb + Pc Xc + Pd Xd + Pe Xe

Frecuencia

Pa

Xa

Pb

Xb

Pc

Xc

Pd

Xd

Pe

Xe

C)

D)

E)

10.

La tabla adjunta, muestra la distribucin del color de ojos de un grupo de estudiantes.

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9.

Xa + Xb + Xc + Xd + Xe
Ninguna de las frmulas anteriores.

Color
de ojos

Cantidad de
estudiantes

C1

N1

C2

N2

C3

N3

Si N1 = N2 y N1 < N3, cul(es) es(son) la(s) moda(s) del color de ojos?


A)

C3

B)

C1 y C2

C)

N3

D)

N1 y N2

E)

La muestra no tiene moda.

Cpech

Preuniversitarios

11

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Matemtica

11.

La tabla adjunta, muestra el resultado de 2 cursos en una misma prueba. Cul es el


promedio (o media aritmtica) entre el total de los alumnos de ambos cursos?
Curso
2 A
2 B

12.

A)
B)
C)
D)
E)

N Alumnos
40
35

5,0
5,05
5,08
5,5
Ninguno de los promedios anteriores.

La tabla adjunta, muestra el resultado obtenido al lanzar un dado. Cul(es) de las


siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
Nmero
1
2
3
4
5
6

Frecuencia
4
6
2
5
1
3



I)
El total de lanzamientos del dado fue 21.

II)
La frecuencia de la moda es 6.

III)
La mediana es 3.




12

Cpech

Promedio
5,5
4,6

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

Preuniversitarios

Matemtica
La tabla adjunta, muestra la cantidad de kilos de pan vendidos en una pequea amasandera
en distintos das de la semana. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) FALSA(S)?
Das
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo

Kilos de pan
35

Total acumulado
75

42
162
50
63
346

I)
II)
III)

Hasta el trmino del da viernes se vendieron en total 212 kilos de pan.


La moda corresponde al da sbado.
El martes se vendieron 40 kilos de pan.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo I y III
I, II y III
Ninguna de ellas.

14.

La tabla adjunta, muestra el sueldo recibido por los trabajadores de un banco. Cul(es)
de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
Sueldo ($)
250.000
260.000
370.000
380.000
390.000
400.000

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13.

Frecuencia
3
4
8
2
6
7

I)
Hay exactamente 7 personas que ganan a lo menos $ 260.000.
II) La mediana es $ 375.000.
III) El 50% de los trabajadores tiene un salario superior a $ 370.000.


A) Solo I

B) Solo III

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E)
I, II y III

Cpech

Preuniversitarios

13

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Matemtica

15.

Un curso se divide en tres grupos, con la misma cantidad de alumnos cada uno, para
preparar la PSU. La siguiente tabla muestra los promedios obtenidos por cada grupo en
los ensayos rendidos.
Ensayo 2

630

570

Grupo 2

510

600

Grupo 3

660

540

Considerando que todos los alumnos del curso rindieron los dos ensayos, cul(es) de
las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

16.

Ensayo 1
Grupo 1

El promedio (o media aritmtica) entre todos los ensayos rendidos por el grupo
2 es 555.
El promedio (o media aritmtica) entre todos los alumnos del curso en el
segundo ensayo es 570.
El promedio (o media aritmtica) del curso considerando todos los ensayos
rendidos es 585.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

Las edades de los 24 participantes de un taller de arte se representan en la tabla adjunta.


Edad (aos)

Frecuencia

Frecuencia acumulada

10


Segn los datos, el valor numrico de z es
A)
B)
C)
D)
E)

14

Cpech

8
9
15
18
faltan datos para determinarlo.

Preuniversitarios

Matemtica
El grfico de la figura, muestra el resultado obtenido al lanzar un dado. De acuerdo con
esta informacin, cuntos lanzamientos se hicieron?
Frecuencia

10
8
6
4
2



A)

B)

C)

D)

E)

18.

1 2

Nmero

Gua de ejercitacin avanzada

17.

6
10
16
27
39

El grfico de la figura, muestra el resultado obtenido al lanzar un dado. De acuerdo con


esta informacin, cul es la mediana?
Frecuencia
10
8
6
4
2
1 2

A)
B)
C)
D)
E)

Nmero

3,5
4
6
7
Ninguno de los valores anteriores.

Cpech

Preuniversitarios

15

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Matemtica

19.

El grfico de la figura, muestra el resultado de una encuesta realizada a un grupo de


personas sobre su preferencia con respecto a un color. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) FALSA(S)?
Frecuencia
8
7
6
5
4
3
2
1
Azul Rojo Caf

I)

La moda es 8.

II)

El 25% de las personas encuestadas prefiere el color azul.

III)

3 de las personas encuestadas prefiri el color amarillo.


16

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
Ninguna de ellas.

20.

En el siguiente grfico de barras se representan las edades de un grupo de personas,


con a y b nmeros naturales, a 1. Cul(es) de los siguientes parmetros depende(n)
solamente del valor de a?

16

Color

Blanco Amarillo Verde

Cpech

I)
II)
III)

La moda.
La frecuencia de la moda.
La media aritmtica (o promedio).

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III

Preuniversitarios

Frecuencia
3b
2b
b
a1

a+1

Edad
(aos)

Matemtica
En un estudio estadstico se consulta a un grupo de estudiantes acerca del rea de
estudio que les interesa, representndose los resultados en la siguiente tabla.
Frecuencia

Cientfico

25

Humanista

35

Artstico

20

Si se representa dicho estudio en un grfico circular, el ngulo del centro que le


corresponde a la opcin Artstico es
A)
B)
C)
D)
E)

22.

20
25
40
72
90

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21.

El grfico circular de la figura, muestra las preferencias de un grupo de estudiantes en


carreras universitarias. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) FALSA(S)?

I)
La frecuencia relativa del grupo que prefiere Ingeniera es de 25%.
II)
La frecuencia relativa del grupo que prefiere Leyes es de 40%.

III) La frecuencia relativa del grupo que NO prefiri Leyes ni Ingeniera es de 35%.


A) Solo II
Pedagoga
15

B) Solo III
Teatro

C) Solo I y II
13
Ingeniera

D) I, II y III
20

E)
Ninguna de ellas.

Leyes
32

Cpech

Preuniversitarios

17

Gua de ejercitacin avanzada

Matemtica

23.

Intervalos de horas
400 499
500 599
600 699
700 799
800 899

18

La tabla adjunta, muestra la duracin en horas de una cierta cantidad de pilas alcalinas
iguales sometidas a un control de calidad. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?

Cpech

Frecuencia
3
5
4
11
7

I)
II)
III)

El total de pilas sometidas al control de calidad es 30.


La mediana se encuentra en el intervalo 600 699.
El intervalo modal (o clase modal) es 700 799.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
I, II y III

Preuniversitarios

Matemtica
La tabla adjunta, muestra la edad en aos de los residentes de un condominio. Cul(es)
de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
Edad
0 10
10 20
20 30
30 40
40 50
50 60
60 70
70 80
80 90

Marca
de clase

Frecuencia

Frecuencia
acumulada
6

15
a

I)
II)
II)

a = 25
b = 25
El total de residentes es 74.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo II y III
I, II y III

b
8
5
3
1
1

31
56

Cpech

Preuniversitarios

Gua de ejercitacin avanzada

24.

19

Gua de ejercitacin avanzada

Matemtica

25.

El grfico de la figura, muestra el resultado obtenido por un grupo de estudiantes


universitarios en una prueba. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
Frecuencia
20
18
15
12
1 2

20

Cpech

7 Nota

I)
II)
III)

La mediana se encuentra en el intervalo 4 5.


El intervalo modal (o clase modal) es 18 20.
El total de alumnos que rindi la prueba es 65.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III

Preuniversitarios

Matemtica
El grfico de la figura, muestra el resultado obtenido por un grupo de estudiantes
universitarios en una prueba de estadstica. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) siempre verdadera(s)?
Frecuencia
50
40
30
20
10
1 2,5 4 5,5 7

Nota

I)
II)
III)

La frecuencia del intervalo modal (o clase modal) es 50.


La mediana se encuentra en el intervalo 2,5 4.
30 alumnos obtuvieron nota superior a 4.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

27.

Los datos de una muestra son 3, 5, 7 y 9. La desviacin estndar de la muestra es

A)
B)
C)
D)
E)

Gua de ejercitacin avanzada

26.

0
5
3
25
6

Cpech

Preuniversitarios

21

Gua de ejercitacin avanzada


La tabla adjunta, muestra el resultado obtenido por dos cursos de un preuniversitario en
un ensayo de matemtica. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

Matemtica

28.

Curso
A
B

Promedio
458
542

Desviacin Estndar
60
100

I)
II)
III)

El curso A es el ms homogneo.
El curso B presenta menor dispersin en los puntajes.
La media aritmtica (o promedio) considerando los puntajes de los alumnos de
ambos cursos es 500.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Ninguna de ellas.

29.

Se puede determinar la mediana de una muestra no tabulada si:

(1)
(2)

El promedio (o media aritmtica) de la muestra es 75.


La muestra no tiene moda y los datos son nmeros consecutivos.

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola.


(2) por s sola.
Ambas juntas, (1) y (2).
Cada una por s sola, (1) (2).
Se requiere informacin adicional.

En la tabla adjunta, estn representados los resultados obtenidos en el lanzamiento de un


dado. Se puede determinar el valor de x si:

30.

(1) El total de lanzamientos fue 30.


(2) La mediana es 3.





22

Cpech

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola.


(2) por s sola.
Ambas juntas, (1) y (2).
Cada una por s sola, (1) (2).
Se requiere informacin adicional.

Preuniversitarios

Nmero
1
2
3
4
5
6

Frecuencia
7
3
6
x
4
5

Matemtica
N Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Clave

Gua de ejercitacin avanzada

Tabla de correccin
Habilidad
Conocimiento
Comprensin
Conocimiento
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Conocimiento
Conocimiento
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Comprensin
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Aplicacin
Anlisis
Evaluacin
Evaluacin

Cpech

Preuniversitarios

23