Act 7, 8 y 9 Evaluaciones Resueltas Construccion Social de La Ninez y Adolescenciadocx

a.
Edad media

b. Edad Moderna Correcto!

c. Edad antigua

d. Edad contempornea

Con el advenimiento de las ciencias sociales,en la edad moderna, el estudio de la juventud
como etapa vital, se convirti en un tema al que se le prest un gran inters.
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Act 7: Reconocimiento Unidad 2
Revisin del intento 1
Comenzado el lunes, 4 de noviembre de 2013, 20:36
Completado el lunes, 4 de noviembre de 2013, 21:05
Tiempo empleado 29 minutos 19 segundos
Calificacin 10 de un mximo de 10 (100%)
Comentario - Excelente!
Question 1
Puntos: 2
Segn el TEXTO 4 para los jvenes es atractivo ir a la guerra porque:
Seleccione una respuesta.

a. EL joven que tiene una familia en el contexto urbano tiende a movilizarse

b. El joven no tiene familia rural

c. EL joven no tiene familia Urbana

d. No existe total claridad entre los conceptos de familia y juventud y las
relaciones entre si desde lo rural y lo urbano
Correcto!
Una investigacin futura sobre las causas y motivos de la movilizacin del juvenil hacia los
grupos armados, deber referirse inevitablemente a la relacin existente entre las diversas
formas de lo familiar rural y urbano y el fenmeno de la movilizacin.
Correcto
Question 2
Puntos: 1
Segun el texto 3 podemos decir que:

a. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto es una
realidad, que se evidencia desde la antiguedad hasta la actualidad.
Correcto!

b. Por fortuna los nios son los menos lesionados, fisica y psicologicamente

de la guerra.

c. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto armado es una
pactica de la antiguedad unicamente.

d. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto armado es una
practica de la actualidad.
"Reclutar nios y nias es una prctica habitual en el seno de muchos conflictos en todo el
mundo, evidenciada en la antiguedad y en la actualidad.
Correcto
Question 3
Puntos: 2
Partiendo del TEXTO 1 Desde el punto de vista de la prctica de las reglas, Piaget plantea
los siguientes 4 estadios sucesivos:


a. Motor e individual, 2.Cooperacin naciente, 3. Codificacin de las reglas, 4.
Egocntrico

b. Motor e individual, , 2. Cooperacin naciente,3. Egocntrico 4. Codificacin de las
reglas

c. Motor e individual, 2. Codificacin de las reglas, 3. Egocntrico,4.Cooperacin
naciente

d. Motor e individual, 2. Egocntrico, 3. Cooperacin naciente, 4. Codificacin de las
reglas
Desde el punto de vista de la prctica de las reglas, Piaget plantea los siguientes 4 estadios
sucesivos:Motor e individual, 2. Egocntrico, 3. Cooperacin naciente, 4. Codificacin de
las reglas
Correcto
Question 4
Puntos: 2
Partiendo del TEXTO 4, podramos decir referente a la movilidad y la educacin que:


a. Han bajado los niveles de movilidad.

b. La movilidad se presentan frente al inconformismo o insatisfaccion con la
escolaridad o los bajos niveles en esta.
Correcto!

c. La movilizacin no se presenta en edades escolares.

d. Acciones, palabras, gestos dainos llevan a la movilidad

Correcto
Question 5
Puntos: 1
Del TEXTO 1 podramos decir que:


a. Piaget y Kohlberg son de la perspectiva cognoscitiva e intentaron
relacionar el desarrollo moral con el desarrollo cognoscitivo. Para los dos
autores el ambiente es el factor ms importante en el desarrollo moral, e
incluye los padres, el colegio, la cultura, la religin, la sociedad entre otros.

Correcto!

b. El estudio de el desarrollo cognoscitivo fue desarrollado por Kohlberg.

c. El desarrollo dela moral y el Desarrollo cognoscitivo no guardan ningna
relacin.

d. Piaget propuso el desarrollo moral por etapas y dedico gran parte de su
vida al estudio de estas
Piaget y Kohlberg son de la perspectiva cognoscitiva e intentaron relacionar el desarrollo
moral con el desarrollo cognoscitivo. Para los dos autores el ambiente es el factor ms
importante en el desarrollo moral, e incluye los padres, el colegio, la cultura, la religin, la
sociedad entre otros.
Correcto
Question 6
Puntos: 2
Segun el texto 1, podemos decir que _________________, elaboro un esquema de
desarrollo moral en 6 estadios.
Elija la opcin que completa la frase en la linea.

a. Freud

b. Maslow

c. Piaget

d. Kohlberg Correcto!
Kohlberg elabor un esquema de desarrollo moral en seis estadios, donde las dos etapas de
desarrollo moral de Piaget correspondan slo a los dos primeros estadios.
Correcto
Act 8: Leccin Evaluativa 2
Tiempo empleado 22 minutos 12 segundos
Calificacin 34 de un mximo de 38 (89%)
Comentario - Excelente!
Question 1
Puntos: 4
Segun el TEXTO 5, dos factores que rigen el desarrollo fisico durante y despues del
embarazo son:

a. Cineticas y monoculares

b. Cefalocaudal y proximodistal

c. Plasticidad y desarrollo neuronal

d. Plasticidad y mielinizacin Incorrecto!
En el estudio del desarrollo fsico del infante se desatacan dos principios que gobiernan el
desarrollo fsico antes y despus del nacimiento de cada uno de los individuos tales
principios son consecutivos y ordenados; el primero es el principio cefalocaudal indica que
el desarrollo avanza desde la cabeza hasta las partes inferiores del cuerpo y el segundo, el
principio prximodistal indica que el desarrollo avanza del centro hacia las partes externas.
Incorrecto
Question 2
Puntos: 4
Partiendo del texto 3, si mencionamos la raza, la lengua, la religin y la herencia cultural,
nos estamos refiriendo a:

a. La cultura

b. La herencia cultural

c. La multiculturalidad

d. Origen etnico Correcto!
El origen tnico (la palabra etnia proviene de la palabra griega nacin) est basado en la
herencia cultural, las caractersticas nacionales, la raza, la religin y la lengua.
Correcto
Question 3
Puntos: 4
El estatus socieconomico implica ciertas desigualdades.

Partiendo del texto 3, podemos decir que este fragmento se soporta en algunas razones
como:

a. Igualdad de culturas, raza, religin.

b. Todos los individuos acceden a profesiones de mayor estatus, igualdad en
el nivel de logro educativo

c. Los individuos de determinadas religiones logran mayor avance educativo
y profesional.

d. Algunos individuos acceden a profesiones de mayor estatus, diferencias
en el nivel de logro educativo.
Correcto!
Generalmente los miembros de una sociedad tiene: Profesiones que difieren en prestigio y
algunos individuos tienen un mayor acceso a las profesiones de estatus ms alto. Ademas
diferentes niveles de logros educativos y algunos individuos tienen ms acceso que otros a
una mejor educacin, entre otras.
Correcto
Question 4
Puntos: 4
Partiendo del TEXTO 2, Cules son las cuatro formas en las que se puede conceptualizar
la edad?

a. Edad cronolgica, edad mental, edad morfolgica, edad social.

b. Edad biolgica, edad mental, edad social, edad cronolgica.

c. Edad cronolgica, edad conductual, edad psicosexual, edad cognitiva.

d. Edad cronolgica, edad biolgica, edad psicolgica, edad social. Correcto!
La respuesta correcta es Edad cronolgica, edad biolgica, edad psicolgica, edad social.
Correcto
Question 5
Puntos: 4
Segun el TEXTO 5 podriamos decir que:

a. El desarrollo del cerebro ocurre a partir de los 2 aos de vida del nio.

b. Los bebes suelen presentan mayor desarrollo motriz que un adulto.

c. El desarrollo del cerebro ocurre a partir de los 3 aos de vida del nio.

d. Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo fsico depende de la
maduracin y de los principios cefalocaudal y prximodistal
Correcto!
Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo fsico depende de la maduracin y de
los principios cefalocaudal y prximodistal
Correcto
Question 6
Puntos: 3
De acuerdo al texto 6 podemos decir que:

a. Las culturas juveniles se han extinguido

b. Las culturas juveniles comparten sus neologismos, musica y expresiones
artisiticas.

c. Todos debemos de ver la pelicula de Emenem

d. Las culturas juveniles tienen sus propios neologismos, musica y
expresiones artisticas con un significado en particular.
Correcto!
Cada una de las culturas juveniles, tiene sus propios neologismos, musica y expresiones
artisticas, lo anterio se puede evidencian el la cultura de los seguidores del hip hop y los
gansta Rap
Correcto
Question 7
Puntos: 4

Implica las dimensiones psicolgicas y socioculturales de ser hombre o Mujer

La anterior premisa segun el TEXTO 3 corresponde a la definicin de:

a. Gnero Correcto!

b. Inclinacin sexual

c. Sexo

d. Identidad sexual

corresponde a la definicin de Gnero.
Correcto
Question 8
Puntos: 4
Partiendo del texto 5, podemos decir que:

a. El desarrollo durante los primeros aos de vida, esta determinado por la
estimulacin que el nio reciba de sus padres.

b. Durante los primeros aos de vida el desarrollo esta determinado por el
peso y la talla.

c. Durante los primeros aos de vida, el desarrollo se encuentra mediado por
factores medioambientales.

d. El crecimiento en el primer ao de vida esta influenciado por la herencia,
sexo, raza, al igual que factores ambientales como la nutricin, estimulacin
y salud que se le brinde al infante.
Correcto!
Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo fsico depende de la maduracin y de
los principios cefalocaudal y prximodistal, presentndose un rpido crecimiento en el
primer ao de vida, recibiendo influencia de la herencia, sexo, raza, al igual que factores
ambientales como la nutricin, estimulacin y salud que se le brinde al infante;
Correcto
Question 9
Puntos: 4
Partiendo del TEXTO 3, acerca de origen etnico podemos decir que:

a. Se refiere a los patrones de comportamiento y las creencias

b. Al referirnos al grupos etnicos, nos referimos a diferentes grupos. Correcto!

c. Los grupos etnicos solo incluyen los afroamericanos

d. Al hablar de grupos etnicos nos referimos a los afrocolombianos

Correcto
Question 10
Puntos: 3
Partiendo del TEXTO 4 podriamos decir que:

a. La etapa de la infancia es la etapa mas dificil en el desarrollo del ser
humano.

b. Las emociones son las que inicialmente suelen cambiar y se evidencia su
cambio en los nios que ahora sern adolescentes.

c. Todos los seres humanos asumen el cambio de la infancia a la
adolescencia de igual manera

d. El paso de la infancia a la adolescencia es una etapa dificil, debido a la
gran cantidad de cambios que el adolescente experimenta para los cuales
puede no estar preparado.
Correcto!
Dejar de ser nio para convertirse en adolescente no es una tarea fcil, son muchos los
cambios que se presentan y no siempre se esta preparado para asumirlo.
Correcto
Act 9: Quiz 2
Tiempo empleado 33 minutos
Puntos 11.5/15
Calificacin 28.4 de un mximo de 37 (77%)
Comentario - Muy bien!
Question 1
Puntos: 1
Los conflictos identificatorios de los nios y nias hacen referencia a aquellos conflictos
que se generan entre el nio y:

a. Sus padres o cuidadores

b. personas extraas

c. Otros nios

d. Su entorno Incorrecto!
Hablamos de conflictos identificatorios cuando el nio se encuentra atrapado en
sentimientos ambivalentes de ternura y hostilidad hacia quienes conforman su mundo
cercano en los afectos, padres y hermanos especialmente.
Incorrecto
Question 2
Puntos: 1
Un joven dice En Ciudad Bolvar existen problemas de educacin, de empleo y un
problema de conciencia. No se tiene plata que tienen otros nios para estar bailando pero si
se tienen las ganas de salir adelante, se tiene problemas de drogadiccin y mala imagen, el
problema del chico malo y el raponero vulgar. Ser joven en Ciudad Bolvar es un problema
verraco PORQUE no hay dinero para salir a bailar.


a. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA.

b. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.

c. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn
NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Incorrecto!

d. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin
VERDADERA.
Incorrecto
Question 3
Puntos: 1
La percepcin de invulnerabilidad que caracteriza la conducta de los adolescentes, se
refiere a:

a. La influencia del sexo en todas las facetas de la vida humana.

b. Las conductas liberales y permisivas de la sociedad actual

c. La tendencia a pensar que las cosas desfavorables pueden ocurrir solo a
otras personas.
Correcto!

d. La utilizacin del sexo con fines comerciales

El pensar que estn protegidos de todas las consecuencias desfavorables, que pueden
ocurrir a otros, pero a ellos no, forma parte de las caractersticas normales de la
adolescencia y favorece las conductas arriesgadas.
Correcto
Question 4
Puntos: 1
Algunos aspectos favorecen la accin de los grupos alzados en armas para reclutar menores
de edad con el objeto de engrosar sus filas, que son utilizados y entrenados por adultos y
luego obligados a infringir la ley. Cul de los siguientes enunciados no corresponde a
dichos aspectos?


a. La despreocupacin de los padres o cuidadores que permiten el ingreso a
estos grupos
Correcto!

b. El estado de indefensin de los menores y sus familias

c. Los menores no pueden ser juzgados por rebelin o asonada

d. La intimidacin a las familias

Las historias de vida de muchos jvenes que han desertado de las filas guerrilleras, relatan
la forma intimidante como fueron sacados de sus familias y reclutados a las filas de estos
grupos alzados en armas. Igualmente son incontables las familias que han tenido que
abandonar sus parcelas y huir a las grandes ciudades, donde viven en condiciones de
miseria, para evitar que sus hijos sean involucrados en el conflicto armado.
Correcto
Question 5
Puntos: 1
Los procesos de intersubjetividad permiten a hombres y mujeres construir su propia
historia, darle un carcter personal a su forma de habitar el mundo, de relacionarse con los
otros y consigo mismo PORQUE desde luego, el recorrido que le permite a cada sujeto
representarse a travs de la singularidad de sus elecciones, slo puede ser adelantado a
travs de la relacin con los otros.

a. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin
VERDADERA.

b. La afirmacin y la razn y la razn son VERDADERAS, pero la razn
NO es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.

c. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.
Correcto!

d. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA.
Correcto
Question 6
Puntos: 1
En el Medioevo a los nios de la nobleza se les consideraba como:

a. Adultos pequeos Correcto!

b. Pequeos burgueses

c. Ninguna de las anteriores

d. Se les reconoce como nios

Correcto
Question 7
Puntos: 1
Para mi era muy importante, () no disociar lo social de los seres particulares e
inteligentes que conforman Haba entendido que si bien los determinismos sociales
tienen gran importancia, cada destino es tambin una historia particular, constituida por una
memoria y sus lagunas, por acontecimientos, por encuentros, por movimientos. Cada uno
de nosotros no solamente es asignable a un grupo, un espacio o un lugar en el orden social,
del que no hara sino declinar rasgos, gustos, maneras de actuar y de pensar, caractersticas
de su clase o de su grupo tnico. El o ella, se construye de forma singular, e intenta crear
con las armas que puede as, con mayor o menor xito, un espacio en el que encuentre su
lugar, trata de elaborar, una relacin con el mundo, con los dems, que le d sentido a su
vida(Petit, Michele, 1999)

De lo anterior se puede decir que:
Elige dos.

Seleccione al menos una respuesta.

a. Los procesos de subjetividad permiten a hombres y mujeres dar a su
propia historia un carcter personal a su forma de habitar el mundo, de
relacionarse con los otros y consigo mismo.

b. Los procesos de subjetividad, son una cualidad del sujeto.

c. Los procesos de subjetividad permiten a hombres y mujeres construir su
propia historia.

d. Los procesos de subjetividad pretenden ser un mbito donde la relacin
terico.reflexiva adquiere una articulacin, permanente, constituyendo
instancias de profundizacin y/o actualizacin en temticas especficas del
campo de la cultura, permitiendo hacer un alto en el quehacer cotidiano par
discutir, reflexionar y construir crticamente el saber terico desde el saber
Incorrecto!
cotidiano.
Parcialmente correcto
Puntos para este envo: 0.5/1.
Question 8
Puntos: 1
El manejo del tiempo libre de nios, nias y adolescentes es una preocupacin tanto de los
padres de familia como de la sociedad en general PORQUE se requiera que los nios estn
ocupados mientras sus padres desarrollan su trabajo; se teme que el tiempo de ocio facilite
el ingreso de nios y jvenes en diversas alternativas delincuenciales tales como bandas y
pandillas.


a. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA

b. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin
VERDADERA

c. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin
Correcto!

d. La afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin
Correcto
Question 9
Puntos: 1
En sus estudios sobre la pobreza, especialmente en la sociedad Norteamericana, (Valentine,
Charles, 1970), destaca tres aspectos del concepto inicial de cultura en la Antropologa.

Seale la afirmacin que no corresponde:


a. Su universalismo, que conlleva a reconocer que todo los hombres tienen
culturas, lo cual define su comn carcter humano.

b. El reconocimiento de que cuando hay pobreza extrema, no existe ningn
tipo de cultura.
Correcto!

c. El nfasis en la organizacin, que permiten reconocer que todas las
culturas poseen coherencia y estructura.

d. El reconocimiento de la capacidad creadora del hombre, cada cultura es
un producto colectivo del esfuerzo, el sostenimiento y el pensamiento
humanos.

La afirmacin que no corresponde es el reconocimiento de que cuando hay pobreza
extrema, no existe ningn tipo de cultura
Correcto
Question 10
Puntos: 1
Acerca del maltrato infantil es importante tener en cuenta que:

a. Todo nio maltratado presenta, en efecto, secuelas psicolgicas que se
pueden agrupar en diferentes manifestaciones.
Correcto!

b. Los nios maltratados por fortuna no presentan secuelas psicologicas.

c. EL maltrato es el que brinda herramientas a los padres para corregir a los
nios.

d. El maltrato no es un hecho de violencia que se imparte hacia el menor.

Todo nio maltratado presenta, en efecto, secuelas psicolgicas que se pueden agrupar en
diferentes manifestaciones.
Correcto
Question 11
Puntos: 1
Es bien sabido que slo quienes tienen acceso a todas las formas de capital cultural pueden
aspirar a ocupar a un lugar activo en su sociedad, podrn aspirar a la movilidad social, a
controlar los medios de produccin econmica, cultural y social. Esta es la razn por la que
el estado, a travs del diseo de implementacin de polticas pblicas busca intervenir en la
calidad de vida de los diferentes miembros de la familia, existen a travs de tres lneas de
accin, cul de los siguientes NO correspondera una de estas polticas?:


a. Divulgacin de la importancia de brindar educacin escolarizada a nios y
jvenes.

b. Definir lmites en la relacin de los adultos hacia los nios y los jvenes,
con el fin de reducir el abuso de poder que otorgan las prcticas de crianza,
o de evitar prcticas de negligencia hacia el cuidado de los hijos.

c. Ninguna de la anteriores Correcto!

d. Implementar mecanismos de proteccin a la tercera edad, tanto como de
nios, nias y jvenes, dado que en estas edades se encuentran diversas
formas de riesgo alimentario y de salud principalmente.

Correcto
Question 12
Puntos: 1
Una funcin importante de la escuela es la de socializar a los nios y nias, ella consiste en:

a. Promover las condiciones psicolgicas que favorezcan al nio en su
desarrollo

b. Hacerles partcipe en la vida social, relacionarse con otros nios de la
misma edad y adquirir las formas de interaccin con los otros nios.
Correcto!

c. Promover las condiciones bio-sociales que favorezcan en los seres
humanos el desarrollo integral de su persona.

d. Hacerles partcipe en la vida social familiar y social.

Correcto
Question 13
Puntos: 1
Segn Bruno Bettelheim, la comprensin del sentido de la vida, ocurre cuando:


a. Alcanzamos la madurez Psicolgica Correcto!

b. Logramoss la madurez cronolgica

c. Alcanzamos el desarrollo biolgico

d. Establecemos relaciones sociales

Segn Bruno Bettelheim, la comprensin del sentido de la vida no se adquiere
repentinamente a determinada edad, ni cuando uno ha llegado a la madurez cronolgica,
sino que, por el contrario, obetener una comprensin cierta de lo que es o lo que debe ser el
sentido de la vida,significa haber alcanzado la madurez psicolgica.
Correcto
Question 14
Puntos: 1
Este tipo de pregunta consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos postulados
tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted
debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin.

TESIS: Se entiende por nio soldado toda persona menor de 18 aos que forma parte de
cualquier fuerza o grupo armado, regular o irregular, con independencia de las labores que
desempee; por ejemplo y sin que la enumeracin sea taxativa, labores de cocinero,
recadero, mensajero; y toda persona menor de 18 aos que acompae a esas fuerzas o
grupos cuando ello no sea una condicin de familiar. Se incluye tambin en esa categora a
las nias a quienes se haya reclutado con fines sexuales o para obligarlas a casarse. Por
tanto, no incluye slo a los menores que porten o hayan portado armas. Este es un mbito
de gran importancia en lo que respecta a la proteccin social y la reduccin de la
vulnerabilidad. Tomado de Unicef website Principios de Ciudad del Cabo sobre la
prevencin del reclutamiento de nios en las fuerzas armadas y desmovilizacin y
reintegracin social de los nios soldados en Africa (Ciudad del cabo, 27 al 30 de abril de
1997).

POSTULADO I: Las nias que son parejas sexuales de los comandantes y otros soldados
son consideradas tambin como nias soldados, pertenecientes a los grupos armados as no
porten uniforme ni armas.

POSTULADO II: El Protocolo establece los 18 aos como edad mnima para el
reclutamiento obligatorio por parte de los gobiernos, la participacin directa en las
hostilidades o el reclutamiento por grupos armados. Los Estados pueden aceptar voluntarios
desde los 16 aos, pero deben depositar una declaracin vinculante al ratificar el presente
Protocolo o adherirse al mismo, estableciendo la edad mnima de reclutamiento voluntario
y exponiendo ciertas salvaguardias.

a. Marque esta opcin si de la tesis slo se deduce el postulado II

b. Marque esta opcin si de la tesis se deducen los postulados I y II

c. Marque esta opcin si de la tesis se deduce el postulado I Correcto!

d. Marque esta opcin si ninguno de los postulados se deduce de la tesis

Correcto
Question 15
Puntos: 1
As la constitucin neurofisiolgica sea exactamente la misma, es cada cultura quien
selecciona las potencialidades disponibles, y promueve aquellas que valora
significativamente, mientras que otras virtualidades son dejadas de lado o poco
desarrolladas PORQUE son los padres y/o cuidadores quienes modelan la conducta al
nio, nia y adolescente.

a. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA

b. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA

c. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin

d. La afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin
Incorrecto

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