Universidad Nacional Experimental de Guayana

Vicerrectorado Académico
Proyecto de Carrera: Educación Integral.
Practica Profesional IV

EL AJEDREZ

Facilitadores: Astudillo, García, Martínez, Odreman, Ramos

 El Ajedrez
2 personas

Mesa

Popular del Mundo

Perteneciente a la Familia

Xiangqi (ajedrez chino) Shogi (ajedrez Japonés)

Provienen (Chaturanga – India Siglo VI

 ¿Por qué debemos aplicar el Ajedrez en
las aulas?:

1. Tiene una base matemática;

El ajedrecista comienza a matematizar
situaciones desde el mismo momento
en que enfrenta la necesidad de
revisar y analizar variables, a estudiar
todas las respuestas posibles ante un
movimiento dado o trabajar con las
contestaciones más probables de
parte del adversario.
2. Estimula el desarrollo de habilidades
cognitivas;
Suficiente evidencia de laboratorio y de
campo nos señala que entre las mas
importantes están: los pensamientos
lógico - matemático, critico y creativo,
memoria, atención y autoestima;
capacidades fundamentales para la
evolución ulterior del individuo. 
3. Desarrolla el sentido ético;
Al ser el ajedrez un juego de reglas, al
establecer valores, criterios y normas
generales para el desarrollo técnico de la
partida, la conducta y actitud del
jugador, esta actividad establece una
ética de carácter universal.
4. Estimula el desarrollo de la creatividad;
Principalmente a partir de la resolución de
problemas, demostraciones de estudio,
análisis de posiciones y elaboración de
planes de juego. Las dificultades
presentadas en los más diversas
posiciones permiten la aplicación de
principios generales, cuya solución no es
necesariamente única y que puede ser
abordado de múltiples maneras.
5. Permite el establecimiento de
transferencias;
Debido a su fuerte base matemática y la
necesidad permanente de tomar
decisiones ante situaciones
problemáticas dadas sobre el tablero, el
ajedrez permite aplicaciones en los más
diversos campos del conocimiento
humano (psicología, informática,
computación, etc.). Así mismo en la
aptitud para la solución de problemas de
la vida cotidiana.
6. Desarrolla el pensamiento y el espíritu
crítico;
al realizar el establecimiento de juicios
de valor sobre situaciones concretas,
juicios que podrá argumentar
posteriormente a la luz de la prueba y
demostración práctica ante el tablero.
 Ajedrez para Enseñar Valores

Algunos de los valores que fomenta el ajedrez

son los siguientes:

Responsabilidad: El ajedrez requiere

ser responsable desde el primer
momento en que estas recibiendo las
primeras nociones , debes ser lo
suficientemente responsable para
asistir a las clase y para poder
progresar.
 Sinceridad: El ajedrez se rige por unas
normas estrictas, pero muchas veces
estamos solos ante nuestro
contrincante y el ajedrez te enseña que
debes ser sincero y admitir si has
realizado alguna incorrección.

Confianza: Se alimenta de
sentirse una persona respetada,
comprendida y que realiza una
actividad con un prestigio
intelectual.
 Autoestima: El ajedrez
contribuye a mejorar el concepto
que tenemos de nosotros
mismos.

Creatividad: En cada jugada el

ajedrez te plantea el reto de
crear belleza, de encontrar las
mejores jugadas posibles .

Amistad: El ajedrez fomenta las

relaciones de amistad entre los
practicantes estableciendo un
fuerte vínculo de intereses
comunes.
 Respeto: El ajedrez requiere respeto
hacia los rivales, nunca se puede
menospreciar a nuestros
contrincantes.

Justicia: En ajedrez debes aprender

a respetar las normas de juego que
son iguales para todos los jugadores.

Cooperación: Aunque el ajedrez es

un deporte individual es muy habitual
realizar competiciones de equipos
que contribuyen a fomentar el valor
de la cooperación.
 Solidaridad: Tiene un lenguaje
universal que permite su
práctica a todo tipo de
personas.

Cortesía: Las formas son

importantes en ajedrez.

Orden: Se refiere a un orden

mental. El razonamiento en
ajedrez debe ser muy disciplinado
para no mezclar variantes de
juego.
 Esfuerzo: El ajedrez habitúa al
esfuerzo mental del que lo
practica.

Autocrítica: Reconocer una mala

jugada y aprender de tus errores
es vital para progresar en el juego.

Constancia: Este juego fomenta el

perfeccionamiento continuo y la
constancia.

Honradez: En ajedrez la reglas

son muy estrictas, esto hace que
se fomente de una forma muy
potente este valor.
EL AJEDREZ Y EL DESARROLLO DE
LAS
HABILIDADES INTELECTUALES

El ajedrez ofrece un desarrollo

constante de las cualidades de
pensamiento en los alumnos.

Desarrollo de habilidades, ya
que la acumulación de
conocimiento que ha ofrecido
el sistema educativo, obtiene
escasos resultados en este
ámbito.
 Se adquieren comportamientos derivados
de las experimentaciones, de prueba y
error mediante los juegos. Se van formando
habilidades que marcan progreso y
maduración intelectual.

El ajedrez es una de las herramientas más

completas donde se hace necesario un
entrenamiento del pensamiento para influir
en la inteligencia.
 El Ajedrez influye en el
desarrollo de las siguientes
capacidades:

Capacidades Cognitivas:
La Observación: es una de las
primeras evidencias del desarrollo
intelectual con el despertar de la
“curiosidad” general. Saber “ver”
las amenazas es la principal arma
del ajedrecista: mantener
permanentemente una actitud
despierta para buscar respuestas
visuales.
 La Atención y Concentración: son las
capacidades que más rápidamente se
desarrollan mediante el ajedrez.

La Memoria: la memoria usada en

el ajedrez es sumatoria de
transformaciones posiciónales, que
permite el recuerdo de trayectorias
en un plan secuenciado
coherentemente.
Análisis y Síntesis: al tener la
necesidad de contestar la
amenaza del contrario y a la vez
amenazar algo, tendrá que ver
que son varias las posibles
amenazas y sus posibles
respuestas de ataque.

Cálculo y Evaluación: Es
fundamental el cálculo de las
variantes para realizar una
evaluación de cada una,
reteniéndolas mentalmente
hasta evaluar el conjunto y
tomar la decisión de hacer una
jugada dentro de un plan.
Resolución de problemas: La resolución
efectiva de los problemas de que la persona
se dé cuenta de la existencia de los mismos,
que tenga interés por resolverlos y afronte
su solución mediante las estrategias
adecuadas.

Creatividad e imaginación: El
ajedrez no se juega contestando
simplemente de buena forma las
jugadas del rival. Todo
ajedrecista ha de imaginar
posiciones distintas de las que
hay en el tablero en un momento
dado y que le faciliten el tiempo.
 Capacidades Sociales o
Deportivas:

Aceptación de las Normas:

Como en cualquier deporte, hay
unas reglas que hay que
respetar para poder jugar.

Aceptación del resultado:

Como en cualquier otro
deporte, el jugador de ajedrez
debe aceptar el resultado del
encuentro, pero con más
mérito en ajedrez ya que no
existe ninguna razón física
que justifique el resultado.
Concepto de Organización: El
jugador analiza los problemas que
le plantea el juego y debe hallar
la mejor solución para responder
a una movida. Pero después tiene
que planificar la acción, porque
no debe ser indiferente al orden
de las jugadas.

Control Emocional: Por sus

propias características y
forma en que se desarrolla el
ajedrecista, tiene que
controlar sus emociones al
máximo. No debe dejar llevar
por la ira o el desprecio hacia
el rival porque entonces
estará perdido.
 Expresión Razonada: Como consecuencia
del desarrollo de la capacidad de análisis y
del razonamiento lógico-matemático, se
desarrolla la facultad de expresión. Si se ha
pensado bien lo que hay que hacer y las
razones en que uno se basa, no hay
dificultad de expresarlo con la voz, si fuera
necesario.

Sentido de Responsabilidad:
Evidentemente, por sus propias
características de individualismo, un
ajedrecista no puede echarle a nadie la
culpa de sus errores, pero tampoco puede
achacar el resultado a la mala suerte ni a
factores exógenos.
 Autoestima: Probablemente porque es una
batalla mental, el jugador de ajedrez valora
mucho el esfuerzo que representa mejorar
en este juego. De tal forma que conforme va
mejorando va aumentando su autoestima.

Toma de Decisiones: Son muchas las veces

que en ajedrez, mucho más que en cualquier
otro deporte, hay que tomar una decisión
que puede ser definitiva, pues no se puede
consultar con nadie.
 Cultura: Todo lo que sea desarrollar la
mente supone una mejora cultural porque
prepara para aceptar nuevas ideas y
diferentes puntos de vista; pero en ajedrez
se presenta otro aspecto muy interesante y
es el de la armonía de los movimientos de
las piezas.
El ajedrez ayuda al progreso
de :
•La abstracción,
•La visualización espacial y cronológica,
•La capacidad analítica,
•La intuición,
•La imaginación,
•La lógica,
•La concentración,
•La memoria,
•La atención,
•La capacidad para organizar ideas,
•La capacidad de decisión,
•La creatividad,
•La capacidad de autocrítica,
•La paciencia,
•La capacidad para comprender las
intenciones del otro, y además...
•Modela la voluntad y estabiliza
emociones.
 Ahora respondamos las
siguientes preguntas:

¿Cumple realmente el ajedrez la

función de una herramienta
pedagógica?
¿Para qué nos sirve el ajedrez?

¿Qué podemos enseñar con el

ajedrez?