Zengels Raz. Matematico I Bimestre 1er Año 2012

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS 1ER AO RAZ.
MATEMATICO
I BIMESTRE
ANALOGAS Y
DISTRIBUCIONES
CAPACIDADES DE LA UNIDAD.
Resuelve correctamente los
problemas sobre analogas.
Discrimina lo que es una analoga
de una distribucin.
OBJETIVO:
El objetivo en este captulo ser el de hallar una
cantidad desconocida (la cual se la representar
con una "X" signo de interrogacin "!" o un
espacio en blanco" para ello es necesario
encontrar una relacin matemtica #nica la cual
se encuentra basada en una misma interrelacin
num$rica mediante todas las operaciones
aritm$ticas conocidas es decir utili%ando
criterios de adicin sustraccin multiplicacin
divisin potenciacin & radicacin.
En este captulo anali%aremos'
(. )nalogas num$ricas
*. Distribuciones num$ricas
+. Distribuciones gr,icas
MARCO TEORICO
1. ANALOGAS NUMRICAS
-on arreglos num$ricos donde el objetivo es
hallar una cantidad desconocida que se halla
entre par$ntesis & en la parte central de dichos
arreglos. .ienen como criterio com#n una misma
relacin matemtica la cual se hallar utili%ando
los valores num$ricos que se encuentran en los
e/tremos.
0eamos a continuacin los siguientes
ejercicios resueltos'
Ejercicio 1
1allar el valor que ,alta en'
* ((2" 3
4 ((*" +
5 ( " 6
Reso!ci"#
7cilmente nos damos cuenta que la relacin
matemtica es de una simple multiplicacin es
decir se cumple que'
* ((2" 3 $ * / 3 8 (2
4 ((*" +$ 4 / + 8 (*
5 ( " 6 $ 5 / 6 8 4*
9a respuesta es 4*.
Ejercicio %
1allar la cantidad desconocida en'
6 (:" (2
(+ ((5" *(
(( ( " +
Reso!ci"#
En este caso la relacin matemtica es utili%ando
un criterio de adicin & divisin a la ve% es
decir se observa que'
6 (:" (2
8
2
10 6
=
+
(+ ((5" *(
17
2
21 13
=
+
(( ( " +
7
2
3 11
=
+
;or lo tanto la respuesta ser 5.

Ejercicio &
1allar "/" en el siguiente arreglo num$rico'
* (+" (
4 ((*" 4
3 (/" 5
Reso!ci"#
Estimado alumno trilce de primer a<o ten mucho
cuidado al anali%ar este tipo de problemas pues
si observas la primera ,ila & has pensado que la
relacin matemtica es del tipo aditivo (* = ( 8
+" te dars cuenta que es un error> pues slo
est cumpliendo en la primera ,ila mas no en la
segunda (4 = 4 (*"> por lo tanto te hacemos
recordar una ve% ms que la relacin
matemtica tiene que ser la misma para todas
las ,ilas en este caso el anlisis correcto es el
siguiente:
2 ( 3 ) 1 2
2
- 1 = 3
4 (12) 4 4
2
- 4 = 12
5 ( x ) 7 x = 5
2
- 7 = 25 - 7 =18
9a respuesta es (:.
Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 P!me A"# 29
INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS 1ER AO RAZ. MATEMATICO
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. 1allar ?/@ en'
6 (A" +
+: (/" 4
Rpta.
%. 1allar el n#mero que ,alta
(2 (56" *:
+5 (/" 66
Rpta.
&. 1allar ?/@ en'
+ (+4" 6
3 (*:" +
: (/" *
Rpta.
'. 1allar el n#mero que ,alta
:53 (:" 64*
3+6 (((" (((
*+3 (/" 3+
Rpta.
(. Balcular el n#mero que ,alta en'
6 (42" 5
(( (/" (*
Rpta.
). 1allar ?/@ en'
3 (+" 6
*( (/" 4
Rpta.
*. 1allar el n#mero que ,alta'
(*( ((6" 64
( ((6" **3
:( (/" +6
Rpta.
+. 1allar ?/@ en
*3 ((:" (+
(2 (A" 5
43 (/" *6
Rpta.
,. 1allar ?/@'
:*( (+4" *24
4+A (/" *:*
Rpta.
1-. 1allar ?/@
(5 (4A" (3
*6 (:+" +(
(A (/" 4*
Rpta.
11. 1allar ?/@ en'
*: (+*" 4*
46 (*:" +(
+4 (/" :+
Rpta.
1%. 1allar ?/@
4: (62" 5*
*:2 ((5*" 64
*: (/" (+6
Rpta.
1&. CDu$ n#mero ,alta!
(6 (5" +
( (:" 5
*3 (/" *
Rpta.
1'. Determinar el valor de ?/@
* ((2" 6
5 ((2" +
3 (5" *
4 (/" 4
Rpta.
1(. Determinar el valor de ?/@
( ((" (
* (4" :
+ (/" *5
Rpta.
?El mundo nada puede contra
un hombre que canta en la
miseria@. Ernesto Sbato
PROBLEMAS PARA LA CASA
1. 1allar ?/@
5(: (*6" 3:*
454 (/" **6
a" (4 b" (+ c" (* d" ((
e" (2
%. CDu$ n#mero ,alta!
4* (44" +:
*: (/" *+
a" 3( b" 33 c" 3+ d" 4A
e" +5
&. 1allar el n#mero que ,alta
A (43" :(
: (+6" 64
(2 (/" 42
a" (2 b" (3 c" *3
d" *2 e" +3
'. CDu$ n#mero ,alta!
(*4 ((*" (+(
*4( ((2" (((
3+* (/" 4*2
a" (2 b" (* c" (4
d" (6 e" (:
(. Determinar el n#mero que ,alta.
:4+ (*" 53(
53( (+" (A2
664 (/" 33+
a" 6 b" 3 c" 4 d" + e" *
). 1allar ?/@
6 (42" 5
(( (/" (*
a" (+2 b" (*2 c" (+6 d" ((2
e" A:
*. 1allar el valor de ?/@
(6 ((*:" *
(2 (/" +
a" 322 b" 422 c" +22 d" *22
e" (22
+. CDu$ n#mero ,alta!
4 (*2" A
: ((4" 3
(2 (/" +
a" (2 b" (3 c" (* d" (+
e" ((
,. 1allar ?/@
3 (62" (3
+ (43" (*
: (/" 3
a" *2 b" *3 c" +2 d" +A
e" 42
1-. 1allar el valor del n#mero que ,alta
*+ ((3" *(
(3 ((:" (*
(+ (/" *4
a" (: b" (A c" *4 d" *(
e" **
PRO.UNDI/A TUS CONOCIMIENTOS
1. 1allar el n#mero que ,alta'
(6 (4" (6
:( (3" 43
*3 (6" /
a" *3 b" +2 c" 64 d" 5*
e" *2
3 (*+" +
5 (+*" 4
A (/" 3
a" 35 b" +6 c" 4( d" (4
e" 3+
&. 1allar ?/@ en'
+ ((*" 6
5 (*4" (+
A (/" ((
a" +6 b" 4: c" : d" (* e" (:
'. CDu$ numero ,alta!
( (3" 4
* ((4" 6
4 (/" (
a" *+ b" 36 c" 4* d" 63
e" 5*
(. 1allar el n#mero que ,alta'
6 (*5" 3
5 (+*" 6
: (/" 5
a" +A b" 5+ c" +5 d" 4+
e" 45
). 1allar ?/@ en'
(*4 (522" 3*2
+** (+42" **+
4*( (4+2" /
a" 3*( b" 6(2 c" 4+* d" 3*4
e" 6*2
*. 1allar ?/@ en'
4 3 ((3" 3 3
3 3 (A" * 3
5 3 (/" : 3
a" *: b" +6 c" 4* d" 4A
e" *4
+. 1allar ?/@ en'
+ 2 (*+" 3
* 3 ((A" 5
4 5 (/" ((
a" (* b" (2 c" 43 d" *5
e" (3
,. 1allar ?/@ en'
A : 4 5
(( 4 6 5
(3 5 3 /
a" 5 b" : c" (( d" A
e" (+
1-. 1allar el n#mero que ,alta'
(3 5 64
(+ A (6
+* / *3
a" (( b" (+ c" *5 d" *+
e" *A
11. 1allar ?/@ en'
*(4 (*2" 3*6
6+( (*4" 4*:
A3* (/" +(5
a" +2 b" *5 c" *A d" +*
e" 42
1%. 1allar ?/@ en'
(* (6" *
(6 ((*" +
*2 (/" 4
a" (* b" (6 c" (: d" *2 e" +2
%. DISTRIBUCIONES NUMRICAS
-on tambi$n arreglos num$ricos donde otra
ve% el objetivo es hallar una cantidad
desconocida encontrando una relacin aritm$tica
#nica pero a di,erencia de las analogas $stas no
presentan par$ntesis en la parte central & dicha
cantidad a hallar no se encuentra
necesariamente en el medio.
NOTA
9as distribuciones pueden resolverse anali%ando
&a sea las ,ilas o las columnas.
;ara un mejor entendimiento resolvamos
algunos ejercicios'
Ejercicio '
En la siguiente distribucin hallar "/".
* + 4 (2
3 ( 5 (*
: 6 A /
Reso!ci"#
En este ejercicio e/iste una relacin aritm$tica
anali%ando las ,ilas de la siguiente manera'
* / + = 4 8 (2
3 / ( = 5 8 (*
: / 6 = A 8 /
;or lo tanto el valor de "/" es 35.
Ejercicio (
1allar "/" en'
(6 ( 3
+6 * :
(22 5 /
Reso!ci"#
En este ejemplo la relacin matemtica es la que
se muestra a continuacin'
(6 ( 3
16
= ( 8 4 = ( 8 3
+6 * :
36
= * 8 6 = * 8 :
(22 5 /
100
/ 8= 5 8 (2 = 5 8 (5
9a respuesta es (5.
Ejercicio )
Dado el siguiente arreglo num$rico hallar "/"
A 4 *
(2 6 3
/ (+ (6
Reso!ci"#
-i anali%amos las ,ilas de esta distribucin
observamos que no e/iste alguna relacin
matemtica #nica por lo que la lgica nos hace
pensar que dicha relacin debe encontrarse
anali%ando las columnas. En e,ecto si sumamos
cada columna obtenemos el mismo resultado es
decir'
9
1 0
x
2 3
+ 4
6
1 3
2 3
2
5
1 6
2 3
+ +
Boncluimos que el valor de "/" es 4.
&. DISTRIBUCIONES GR0.ICAS
-on arreglos num$ricos pero dispuestos en
,orma gr,ica.
Ejercicio *
1allar "/" en'
2 5
3 1
1 1
6 1 0
4 2
2 2
9 7
2 3
x
Reso!ci"#
7cilmente nos damos cuenta que el valor que
se encuentra dentro del cuadrado es igual a la
suma de los valores que se encuentran dentro
del crculo.
9uego' / 8 A = 5 = * = + 8 *(
Ejercicio +
1allar "/" en'
3
2
7
5
6
1 9
9
1 7
x
Reso!ci"#
9a relacin matemtica en esta distribucin es la
siguiente'
3
2
7
5
6
1 9
9
1 7
x
3 - 2
2
5 - 6
2
x = 9 - 1 7 = 6 4
2
1. CDu$ n#mero ,alta!
5 (3 6
(+ : /
*2 *+ (4
Rpta.
%. CDu$ numero ,alta!
+ 4 (+
6 ( +5
* 5 ((
3 6 /
Rpta.
&. CDu$ numero ,alta!
5 A (2 6
*4 6 *2 (2
A / : 5
Rpta.
'. CDu$ numero ,alta!
4 * * 4
: ( * +
: / 4 +
Rpta.
(. 1allar ?/@
Rpta.
). 1allar ?/ = &@
Rpta.
*. 1allar' a = b = c
Rpta.
+. 1allar ?/@
Rpta.
,. 1allar ?/@
+ A ((
: (+ *2
* 5 /
Rpta.
1-. CDu$ n#mero ,alta!
(: *3 4
(6 *2 +
6 (3 /
Rpta.
11. CDu$ n#mero ,alta!
: (5 3
(* (6 /
(2 (( A
R123.
1%. 1allar ?/@
*4 +2 +6
(: (( 4
+5 / 63
Rpta.
1&. En el siguiente arreglo CBul es el n#mero
que ,alta!
4 5 A 3
5 5 6 3
6 4 5 :
: 5 + /
Rpta.
1'. En los siguientes tringulos hallar el valor
de ?/ E &@
Rpta.
1(. CDu$ n#mero ,alta!
R123.
1. 1allar ?/@
* 4 6
6 : (2
: (2 /
)" A F" (2 B" ((
D" (+ E" (*
* + 5
5 * 4:
3 4 /
)" 6*4 F" (:2 B" *(4
D" +(3 E" 4(2
&. 1allar ?m@
3 : (*
5 (* (:
+ 4 m
)" + F" 3 B" 5
D" 4 E" 6
'. 1allar el n#mero que ,alta
4 3 +
(2 ( 6
*2 ( /
)" ( F" * B" +
D" 4 E" 3
(. CDu$ n#mero ,alta!
: * + (
6 ( ( :
3 + * :
A ( + /
)" + F" 5 B" 3
D" ( E" 4
). CDu$ n#mero ,alta!
)" 5 F" : B" A
D" (2 E" ((
*. 1allar ?/@
)" (( F" (2 B" A
D" : E" 5
+. CDu$ numero ,alta!
)" * F" + B" 4
D" 3 E" 6
,. 1allar el n#mero que ,alta
)" (( F" (* B" A
D" (4 E" (3
1-. 1allar el n#mero que ,alta
)" (3 F" *2 B" (5
D" (: E" (A
PRACTICA DE RE.OR/AMIENTO
G En las siguientes analogas & distribuciones
hallar ?/@
(.
3 4 A
(( : (A
5 6 /
*.
+ 4 * 4
+ 3 3 /
6 A 5 (2
+.
: ( +
* 4 4
(5 3 /
4.
3 + : 2
5 * 3 4
* 6 / 3
3.
6 ( 4A
+ * *3
6 2 /
6.
* + 3
3 * A
(2 4 /
5.
3 (63" (*
: (43" 3
+ (/" 5
:.
5
2 1
9
3
2 6
1 2
3
5 1
x
A.
1 2
3
3 6
5
4
2 0
2
7
x
(2.
3 6 ( *A
5 + 4 (5
+ (2 A /
((.
+ ((3" A
: (*:" (*
(4 (/" *
(*.
8
6
2 0
5
7
2 1
1 0
9
x 2 1 5 4 8 7
(+.
* 4 * (2
3 * + (+
+ + / (3
(4.
6 5 x
5 4 7 3 2 3
1 3 5 9 1 4
(3.
2 3 x
5 3 1 2 6 9 4
4 1 0 5 8 3 1 2
(6.
* + 5
: ( 63
5 A /
(5.
4 (4(" 3
+ ((2" (
3 (/" *
(:.
* ((+" 3
+ (*A" *
4 (/" (2
(A.
6 2 x
2 4 4 0 3 7 1 2 2 2 4 1
2 1 8 0 4 1 3 2
*2.
43 (((" *+
+6 ((*" (*
4: (/" *:
*(.
8
2
4
1
3 6
3
3
4
x
7
2
2
**.
5 7
2 3 1 2
9 6
3 5 1 9
6 8
x
2 3
*+.
1 4 2 1 1 2 1 1 1 7 1 4 1 3 2 3 1 x 1 6 7
*4.
*(+ ((*" *4
(3* ((:" +5
*2( (/" (:
*3. 1allar ?/@
9 8 4 3 5 1
3 6 9 x
*6.
3 5 3 3 4 3 6 7
3 6 9 x
*5.
*6+ (((2" 5+2
(+( (43" 423
*:2 (/" 3*A
*:.
4 3 422
6 * (44
: + /
*A.
3
2
8
3
4
8 0
4
x
3
+2.
1 6
8 4
1 3
9
5 9
1 6
x
1 1 0
1 6
1. MATEM0TICA RECREATIVA
CAPACIDADES DE LA UNIDAD:
)nali%a compara & resuelve casos en los
cuales interviene el ra%onamiento para dar
una conclusin verdadera.
INTRODUCCI4N
-on aquellas preguntas donde nos dan cierta
in,ormacin (datos o premisas" & luego
aplicando la deduccin tenemos que llegar a
la conclusin que debe guardar o cumplir
estrictamente un orden o con,iguracin
e/acta.
.odos los problemas estn dados para que
encuentres la conclusin correcta partiendo
de los datos.
-e recomienda la utili%acin de' esquemas
gr,icos dibujos etc. que permitan
observar & captar mejor la in,ormacin & de
esta manera llegar a la conclusin o
deduccin correcta. .ambi$n se recomienda
veri,icar la respuesta con la in,ormacin
dada observando que encaje correctamente
con todos los datos solo as se estar
aplicando correctamente el ra%onamiento
lgico.
En algunas preguntas tendrs que buscar la
mejor respuesta &a que pueden haber
varias respuestas correctas. En otras
preguntas tendrs que buscar su signi,icado
inclusive de cada palabra para que con esto
descubrir la in,ormacin o dato que ,alta.
En este tema vamos a plantear situaciones
en las que slo necesitaremos de una
peque<a dosis de concentracin para dar
con la respuesta acertada. Ho es necesario
para este tipo de preguntas recurrir a la
teora matemtica sino generalmente al
sentido com#n con el que todos manejamos
los problemas diarios de la vida.
En el presente captulo vamos a anali%ar tres
tipos de situaciones problemticas'
(. -ituaciones con palitos de ,s,oro
*. .ransmisiones & engranajes
+. Divisin de ,iguras
MARCO TEORICO
El objetivo principal en este captulo es
resolver los problemas utili%ando al
ra%onamiento & a la lgica como herramienta
principal en otras palabras vamos a
resolver los problemas utili%ando a la
matemtica como un juego recreativo
interesante pero sobretodo divertido para lo
cual esperamos de ti estimado alumno usar
todo tu ingenio habilidad matemtica &
creatividad.
1. SITUACIONES CON PALITOS DE
.4S.ORO
Esta parte de la matemtica recreativa
trata de resolver situaciones en los cuales
intervienen palitos de ,s,oro o cerillas.
9as situaciones problemticas se dividen
en tres tipos de anlisis'
a. Resolver las situaciones 5!i23#6o palitos.
b. Resolver las situaciones 7o8ie#6o
palitos.
c. Resolver las situaciones 39re93#6o
palitos.
Estimado alumno para el anlisis de las
situaciones anteriormente descritas debes de
tener en cuenta las siguientes consideraciones'
G Ho es vlido doblar o romper los palitos.
G En las ,iguras con,ormadas por cerillas no es
vlido dejar palitos libres (cabos sueltos"> es
decir es incorrecto dejar una ,igura de la
siguiente manera'
P a l i t o l i b r e o
c a b o s u e l t o
P a l i t o l i b r e
0eamos a continuacin unos ejemplos
: Eje71o 1
Duitar dos palitos de ,s,oro para que queden
solamente cuatro cuadrados iguales.

Reso!ci"#
)l eliminar los palitos indicados quedarn
cuatro cuadrados iguales de la siguiente
manera'
: Eje71o %
En la siguiente igualdad incorrecta mover
solamente un palito de ,s,oro & trans,ormarlo
en una igualdad correcta.
Reso!ci"#
Eje71o &
En la ,igura adjunta agregar cuatro palitos de
,s,oro & obtener uno.
Resolucin
%. TRANSMISIONES ; ENGRANAJES
En esta segunda parte anali%aremos la
transmisin del movimiento que van a
adquirir los engranajes & las ruedas
propuestas.
NOTA: Ho olvidar que e/isten dos tipos de
giros'
G i r o
o r a r i o
G i r o
a ! t i o r a r i o
;ara una mejor comprensin del tema
anali%aremos & completaremos las siguientes
situaciones'
3. Si2!3ci"# 1
" #
-i la rueda ")" gira en sentido horario
entonces la rueda "F" girar en sentido
antihorario.
Co#c!si"#' Dos ruedas en contacto girarn
en sentidos opuestos.
<. Si2!3ci"# %
" #
entonces la rueda "F" girar en sentido horario.
25
Co#c!si"#: Dos ruedas unidas por una ,aja
abierta girarn en sentidos iguales.
c. Si2!3ci"# &
"
#
entonces la rueda "F" girar en sentido
antihorario.
Co#c!si"#: Dos ruedas unidas por una ,aja
cru%ada girarn en sentidos opuestos.
6. Si2!3ci"# '
#
"
entonces la rueda "F" girar en sentido horario.
Co#c!si"#: Dos ruedas unidas por el mismo
eje girarn en sentidos iguales.
) continuacin resolveremos dos ejercicios con
lo anteriormente deducido'
Ejercicio 1
-i la rueda ")" gira en el sentido que indica la
,lecha Cen qu$ sentidos giran las ruedas "F" &
"B" respectivamente!
"
# $
F. IIIIIIIIIIIIIIIIIIII
B. IIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Ejercicio %
-i la rueda ")" gira en sentido antihorario Cen
qu$ sentido giran las ruedas "F" & "B"
respectivamente!
" #
$
F. IIIIIIIIIIIIIIIIIIII
B. IIIIIIIIIIIIIIIIIIII
&. SITUACIONES RA/ONADAS DIVERSAS
Esta #ltima parte tratar de ciertas
situaciones problemticas donde su
resolucin requiere de la aplicacin del
ra%onamiento e ingenio matemtico.
Esperamos que este subcaptulo sea tan
interesante como los anteriores.
: Eje71o 1
9a siguiente ,igura representa seis copas las
tres primeras estn llenas con vino & las tres
#ltimas estn vacas. Joviendo una sola copa
lograr que $stas queden alternadas> es decir
una llena & una vaca Cqu$ copa moveras &
cmo!
1 2 3 4 5 6
Reso!ci"#
Joveramos la copa * & vaciamos su contenido
en la copa 3.
1 3 4 5 6
9uego de ello quedara as'
1 2 3 4 5 6
: Eje71o %.
9os esposos garca tiene : hijas & cada hija
un hermano. CBuntas personas como
mnimo ha& en la ,amilia Karca!
Reso!ci"#:
.otal de personas (mnimo" * = : = ( 8 ((
: Eje71o &:
9a siguiente ,igura representa 6 vasos los tres
primeros con chicha & los + restantes vacos
27
moviendo un solo vaso deben quedar
intercambiados los vasos con chicha es decir
uno lleno otro vaco. CDu$ vaso movera &
como!
Reso!ci"#:
Fastar mover slo un vaso & vaciarlo en
otro como se muestra en la ,igura'
: Eje71o ':
CBuntas personas como mnimo ha& en 3
,ilas de cuatro personas cada ,ila!
Reso!ci"#:
Kra,icando convenientemente
(2 personas como mnimo
1. Ln individuo sube hasta el quinto piso de un
edi,icio luego baja al segundo piso & vuelve
a subir al cuarto piso. -i entre piso & piso las
escaleras tienen (3 pelda<os. CBuntos
pisos ha subido el individuo!
Reso!ci"#:
M de pelda<os (ra subida' 4 / (3 8 62
M de pelda<os *da subida' * / (3 8 +2
-ubi A2 pelda<os
?Hunca descubriremos nada si nos
di$ramos por satis,echos con las
cosas descubiertas@
?Ho es la ,uer%a sino la
perseverancia en los altos
sentimientos lo que hace a los
hombres ganadores@
Netzsche
1. Ln len un carnero & un paquete de pasto
desea hacer pasar un hombre por un
puente donde el peso de cada uno
inclu&endo al del hombre vara entre 52 &
:2Ng. -O el puente resiste solamente *22 Ng
& no podra dejar a los tres porque el len se
comera al carnero o el carnero se comera el
pasto. CBuntas veces el hombre cru%ara el
puente hasta para pasar todo!
Rpta.
%. CBuntas ventanas ha& en un edi,icio de
3 pisos & 4 ,achadas si en cada piso ha& (3
ventanas hacia cada una de las calles!
Rpta.
&. Ln ladrillo ms medio ladrillo vale A2
soles. CBunto costarn (2 ladrillos!
Rpta.
'. -i un reloj de pared da 6 campanadas en
3 segundos entonces Cen qu$ tiempo dar
(* campanadas!
Rpta
(. Buatro pro,esores del colegio ?Januel
-cor%a@ & dos alumnas tienen que cru%ar un
ro en una canoa en cada viaje puede ir uno
de los pro,esores o las dos alumnas pero no
un pro,esor & una alumna a la ve%. CBul es
el mnimo n#mero de veces que la canoa
tiene que cru%ar el ro en cualquier sentido
para que todos logren pasar
Rpta.
). CDu$ grupo de letras no se relacionan
con las dems!
O. F P R 9 O
OO. . P . E X
OOO. H P B L E D ) R
O0. ; O 9 ) Q
0. F L ) J 9
Rpta.
*. CBuntas personas como mnimo se
necesitan para ,ormar 6 ,ilas de 4 personas
en cada ,ila!
Rpta.
+. Ln sapo se cae a un po%o de 6 metros
tratando de salir en cada hora sube +
metros pero la humedad en las paredes del
po%o le hace resbalar * metros. CEn cuantas
horas tocar el borde del po%o!
Rpta.
,. 9uis & su esposa tuvieron cuatro hijas.
Bada una de las hija se cas & tuvo cuatro
ni<os. Hadie en las tres generaciones
,alleci. CBuntos miembros tiene la ,amilia!
Rpta.
1-. Ln mendigo hace sus cigarrillos con las
colillas que recolecta si tiene 4A colillas
aprovechndolas al m/imo. CBuntos
cigarrillos ,orma el mendigo> si se sabe que
con 5 colillas ,orma un cigarrillo!
Rpta.
11. -i a una persona (varn" cu&o peso es
de :6 Ng le pudi$ramos duplicar todas sus
dimensiones entonces su peso sera'
Rpta.
1%. CDu$ contiene una caja si en uno de sus
costado est escrito la palabra 7RRKO9 & en
la tapa el n#mero +(63!
Rpta.
1&. Sessica es la hija de la Esposa del hijo
#nico de mi abuela CDu$ parentesco me une
a Sessica!
Rpta.
1'. Ln anciano multimillonario muri
producto de un bala%o que le atraves el
cora%n. 9os #nicos sospechosos son' el
ma&ordomo & el cho,er. )l ser interrogado
por la polica cada uno dio su
mani,estacin'
O. El cho,er dijo que se encontraba
durmiendo durante el crimen.
OO. El ma&ordomo mani,est que escuch
algunos ruidos antes del crimen.
-i se sabe que la casa del multimillonario
estaba completamente al,ombrada CDui$n
,ue el culpable o asesino!
Rpta.
1(. .enemos 3 aros como los de la siguiente
,igura'
CBul es la menor cantidad de aros que
debemos abrir & cerrar para obtener una
cadena!

Rpta:
1). En los problemas que se proponen a
continuacin las igualdades son incorrectas
en cada uno de ellos mueva Ld. solamente
un palito de ,s,oro & logre trans,ormarlas
en igualdades correctas.
(.
*.
+.
17. Bon tres ci,ras "*" & utili%ando las
operaciones ,undamentales (adicin
sustraccin multiplicacin & divisin" ,ormar
el n#mero +.
Rpta'
18. Bon tres ci,ras "6" & utili%ando las cuatro
operaciones bsicas obtener el n#mero +2.
Rpta'
19. Bambiando de posicin un palito de ,s,oro
hacer que el animal representado mire al
otro lado.
Rpta'
20. -e ha construido una casa utili%ando die%
palitos de ,s,oros. Bambiar en ella la
posicin de dos palitos de ,s,oros de tal
,orma que la casa apare%ca de otro costado.
Rpta'
21. -e tienen doce palitos de ,s,oros dispuestos
como muestra el gr,ico adjunto usted debe
retirar dos palitos de ,s,oros & lograr que
queden slo dos cuadrados.
Rpta'
22. -i la rueda ")" gira en sentido horario Cen
qu$ sentido giran las ruedas "F" & "B"!
$
# "
"F" gira en sentido IIIIIIIIII
"B" gira en sentido IIIIIIIIII
%&. CEn qu$ sentido giran los engranajes ")" &
"D" si "B" gira en el sentido que indica la
,lecha!
$
#
"
%
&
")" gira en sentido IIIIIIIIII
"D" gira en sentido IIIIIIIIII
%'. -i el engranaje ")" se mueve como indica la
,lecha indicar en qu$ sentidos giran "B" "D"
& "E".
$
"
%
&
#
"B" gira en sentido IIIIIIIIII
"D" gira en sentido IIIIIIIIII
"E" gira en sentido IIIIIIIIII
1. En una cena ha& + hermanos + padres +
hijos + tos + sobrinos + primos. CBul es
el n#mero mnimo de personas reunidas!
)" (3 F" (* B" (2
D" 6 E" +
%. -e tiene +( colillas de cigarrillos. -i con 5
colillas hacemos un nuevo cigarro & ,umamos
el m/imo de cigarrillos CBuntas colillas
sobra!
)" 4 F" + B" *
D" ( E" 2
&. Ln ladrillo pesa (2 Ng ms medio ladrillo
CBunto pesarn * ladrillos & medio!
)" (3 F" *3 B" +3
D" 43 E" 32
'. Dos padres & dos hijos comieron en el
almuer%o un pltano cada uno CBuntos
pltanos al menos comieron todos ellos!
)" 4 F" + B" *
D" ( E" 2
(. Blaudia tiene una cita con Barlos todos los
sbados por la madrugada. 9a primera ve% se
encuentran a las (*'+2> el sbado siguiente a
la ('*2> luego a la *'+2> despu$s a las 4'22
C) qu$ hora se encontrarn la pr/ima
semana!
)" 3'32 F" 3'(2 B" 3'42
D" 4'+2 E" 3'+2
). -e tienen +6 bolas de un mismo tama<o &
de un mismo peso a e/cepcin de una bola
que pesa ms. empleando una balan%a de
dos platillos. CBuntas pesadas deben
hacerse como mnimo para determinar esa
bola!
)" ( F" * B" +
D" 4 E" 3
*. Ln caracol sube por una escalera de (:
escalones pero cada da por cada +
escalones que sube baja dos. CBuntos das
tardar en subir la escalera!
)" (6 F" (3 B" (:
D" (5 E" H.).
+. CDu$ palabra no guarda relacin con las
dems!
I. ;)9HP.)
II. -O79L
III. )KHPJ
IV. 0)-L
V. BOE-)9LR
)" O F" OO B" OOO
D" O0 E" 0
,. CBuntas personas como mnimo ha& en 6
,ilas de tres personas cada una!
)" (: F" A B" : D" 5 E" (*
1-. Binco pasajeros un hombre & su esposa
acompa<ados por sus dos hijos melli%os & un
perro tenan que cru%ar un ro pero su bote
poda transportar :2 Tg & lo mismo su
esposa los dos melli%os pesaban 42 Ng cada
uno & el perro (2 Ng. CBuntos viajes hicieron
para cru%ar todos!
)" 4 F" 3 B" 6 D" + E" *
11. -i el engranaje "E" gira tal & como indica la
,lecha mencione que engranajes giran en
sentido antihorario.
#
$
%
"
&
Respuesta' IIIIIIIIII
12. -i el engranaje "6" gira en el sentido que
indica la ,lecha diga Ld. qu$ engranajes
giran en sentido horario.
4
5
3
2
1
6
Respuesta' IIIIIIIIII
13. El sistema que se propone a continuacin
Cse mueve!
' i ( o
C;or qu$! IIIIIIIIIIIIIIIII
So!ci"#
14. CBul ser la menor cantidad de palitos a
mover para que el perrito mire para el otro
sentido!
O<ser83ci"#: el perrito debe estar siempre
con la cola hacia arriba.
a" ( b" * c" + d" 4 e" 3
15. CBuntos ,s,oros como mnimo debes
agregar para ,ormar ocho cuadrados!
a" + b" 4 c" 3 d" 6 e" 5
16. CBuntos palitos de ,s,oro debes retirar
como mnimo para que quede uno!
a" 6 b" 5 c" 3 d" : e" 4
37
17. -i el engranaje "(" se mueve como indica la
,lecha decir cuntos se mueven en sentido
horario.
1
a" * b" + c" 4 d" 3 e"6
.
18. CEn qu$ sentido giran "F" & "B"
respectivamente si ")" gira en el sentido
que indica la ,lecha!
"
#
$
a" )ntihorario antihorario
b" 1orario antihorario
c" )ntihorario horario
d" 1orario horario
e" Ho giran
%. ORDEN DE IN.ORMACI4N
OBJETIVO
Este tema se caracteri%a por la abundante
in,ormacin en cada problema pero
su,iciente para llegar a lo pedido. 9os datos
se deben considerar directa o
indirectamente tratando primero de ordenar
adecuadamente la in,ormacin en lo posible
por medio de diagramas (Rectas ,lechas
circun,erencias cuadros de doble entrada".
ORDENAMIENTO CRECIENTE O
DECRECIENTE
-e resuelven por deducciones lgicas con el
ordenamiento de la in,ormacin sobre una
recta cu&o gr,ico relaciona dichos datos
hacia la respuesta ,inal.
Ejemplo'
Jara es mucho ma&or que Suana )na es
ms joven que Suana pero mucho ma&or que
On$s e On$s es ms Soven que Enma
CDui$n es la ms joven!
Reso!ci"#:
Kra,icamos una recta donde indicamos los
datos de ma&or a menor
(
er
dato'
Jara es mucho ma&or que Suana.
*
do
dato'
)na es ms Soven que Suana pero mucho
ma&or que On$s
+
er
dato'
On$s es ms Soven que Enma
9uego en la recta quedan ordenados los
datos observando que On$s es la ms joven
que todas.
ORDENAMIENTO POR POSICI4N DE
DATOS
En esta clase de problemas ciertos datos
tienen &a una posicin determinada & la
ubicacin de los otros depender de estos
datos conocidos.
Ejemplo'
9os primos ;edro Ra#l Barlos & Sulio
viven en un edi,icio de 4 pisos viviendo
cada uno en un piso di,erente. -i'
Ra#l vive en el primer piso ;edro vive
ms abajo que Barlos & Sulio vive un
piso ms arriba que ;edro.
CDui$n vive en el +
er
piso!
Reso!ci"#:
1aciendo un gr,ico de ubicacin.
(
er
dato'
Ra#l vive en el (er piso.
4
to
piso
+
er
piso
*
do
piso
(
er
piso
Ra#l
Duedndonos + posibilidades sin Sulio
4
to
piso
4
to
piso
Barlo
s
+
er
piso
Barlo
s
+
er
piso
;edro
*
do
piso
;edro
*
do
piso
(
er
piso
Ra#l
(
er
piso
Ra#l
4
to
piso
Barlos
+
er
piso
*
do
piso
;edro
(
er
piso
Ra#l
*
do
& +
er
dato'
-i ;edro 0ive ms abajo que Barlos &
Sulio vive un piso ms arriba que pedro
entonces la +U posibilidad es la que cumplir
este requisito
4
to
piso
Barlos
+
er
piso
Sulio
*
do
piso
;edro
(
er
piso
Ra#l
-e observa en el gr,ico ,inal que Sulio
vive en el +
er
piso.
PROBLEMAS DE ORDENAMIENTO
CIRCULAR
)l igual que en los casos anteriores se
gra,ican aqu crculos que permitan
ordenar la in,ormacin para llegar a la
solucin ,inal teniendo siempre en
cuenta el orden de la derecha e
i%quierda en los datos.
Ejemplo'
)lrededor de una mesa circular se sientan
6 amigas ) F B D E & 7 para
almor%ar estn sim$tricamente
sentadas & si ) se siente junto & a la
derecha de F & tambi$n ,rente a B> D no
se sienta junto a F & E no se sienta junto
a B.
CDnde se sienta 7!
Reso!ci"#:
Kra,icamos los crculos u anotamos los
datos'
(
er
dato'
) se sienta junto & a la derecha de F
tambi$n ,rente a B.
*
do
dato'
D no se sienta junto a F que nos puede
dar * posibilidades.
+
er
dato'
-i E no se tienta junto a B desechamos
la posibilidad del * dato completando
con 7.
Pbservando el esquema & respondiendo a
la pregunta concluimos que 7 se sienta
entre F & B
ORDENAMIENTO POR RELACI4N DE
DATOS
Estos problemas se resuelven
constru&endo cuadros o tablas donde
poco a poco los datos descartan las
posibilidades e/istentes para la solucin
,inal.
Ejemplo'
9os amigos Sulio 9uis ;edro & Januel
practican un juego di,erente cada uno.
Sulio quisiera jugar ajedre% en lugar de
damas. 9uis le pide sus ,ichas de 9udo a
Januel ;edro no sabe jugar domin.
CDui$n practica ajedre% & qu$ juego
practica 9uis!
Reso!ci"#:
Bonsiderando primero el segundo dato
por ser ms conciso.
Suegos
)migos
)jedre%
Dam
as
9u
do
Do
min
Sulio /
9uis /
;edro /
Januel /
Bolocamos cada dato en la tabla
marcando con una / por deduccin &
descarte.
1. 6 alumnos en un viaje de e/cursin escalan
una monta<a )rturo est ms arriba que
;aulo & $ste entre 1ugo & 7ernando Valter
esta ms abajo que Sulio & este un lugar
ms abajo que )rturo. 7ernando est ms
arriba que Valter pero un lugar ms abajo
que ;aulo & est$ ms abajo que 1ugo que
est entre Sulio & ;aulo. CDui$n est
escalando en +er lugar!
Rpta.
%. 9os amigos )ntonio Suan 9uis & Barlos
viven en 4 casas contiguas> si )ntonio vive a
la derecha de 9uis Suan no vive a la
i%quierda de Barlos & adems )ntonio vive
entre Suan & 9uis. CDui$n vive a la derecha
de )ntonio!
Rpta.
&. En un edi,icio de 6 pisos estn instaladas
3 empresas di,erentes' Jercantil Kestin
Bomercial ;edidos & Recursos -.). cada uno
en un piso di,erente. -i el 4
to
piso est
desocupado que pedidos est )d&acente a
Jercantil & a Bomercial & que Recursos -.).
no est en el #ltimo piso. 9uego a,irmamos
que'
I. Kestin no est en el 3to piso
II. Jercantil no est en el +
er
piso.
III. Bomercial est ms arriba que
Jercantil.
IV. ;edidos est ms arriba que Jercantil.
V. Recursos -.). no est en el 3
to
piso.
Rpta.
'. En una mesa circular ha& 6 asientos
sim$tricamente colocados en los cuales
estn sentados 6 amigos que jugarn bingo.
-i 9uis no est sentado al lado de )ntonio ni
de Rosa 9idia no est al lado de Barlos ni de
Rosa )ntonio no est al lado de Barlos ni de
9idia )ndrea est junto & a la derecha de
)ntonio. CDui$n est sentado junto & a la
i%quierda de 9idia!
Rpta.
(. 4 personas -antiago )ntonio Suan &
9uis tienen di,erentes ocupaciones. -i
)ntonio es hermano del ebanista el
carpintero se re#ne con -antiago para
conversar 9uis & el ebanista son clientes del
gas,itero & Suan se dedica a construir
roperos desde mu& joven CBul es la
ocupacin de cada uno!
Rpta.
). En una reunin social se observa que
Sulia es ms alta que Suana Barmen es ms
baja que Enma & ms alta que Rebeca &
Enma ms baja que Suana Cqui$n es la ms
baja!
Rpta.
*. En un e/amen de Ra%. Jatemtico los
alumnos ) F B D E 7 & K obtuvieron el
siguiente puntaje' ) obtuvo menos puntos
que F B menos puntos que D E el mismo
puntaje que 7 ) menos puntaje que K B el
mismo puntaje que F & E ms puntos que D.
CDui$n obtuvo el menor puntaje!
Rpta.
+. 4 ,amilias viven en 4 casa contiguas. -i
los )rce 0iven al lado de los peralta pero no
al lado de los Barran%a & si los Barran%a no
viven al lado e los Domingue% Cqui$nes son
los vecinos inmediatos de los Domingue%!
Rpta.
,. -i los amigos Jiguel )rturo 9uis Osidro
& Barlos son invitados a una ,iesta. -i )rturo
ingres anterior a Osidro & Barlos si 9uis
ingres Onmediato a )rturo & Barlos
posterior a Osidro pero miguel &a haba
saludado antes de los cuatro CDui$n ingres
en tercer lugar!
Rpta.
1-. En un edi,icio de 6 pisos trabajan 6
personas uno en cada piso. -i Barlos est a
tantos pisos de Fruno como Fruno est de
)rmando> Fruno & Enrique no estn
ad&acentes & 7ernando est ms )rriba que
Dante. )dems si )rmando trabaja en el 3
to
piso. Bual de las a,irmaciones siguientes son
verdaderas
I. 7ernando trabaja en el (
er
piso.
II. Fruno trabaja en el +
er
o 4
to
piso.
III. Enrique trabaja en el 4
to
o 3
to
piso
IV. Dante trabaja en el *
do
o (
er
piso.
Rpta.
11. -an Jateo est Lbicado al oeste de
Bhosica 1uanca&o se ubica al oeste de
;ucallpa. Bhosica a su ve% est ubicado al
Peste de 1uanca&o. CBul est ubicado ms
al oeste!
Rpta.
1%. )ldo no es ms alto que Fenito & $ste no
es ms bajo que Barlos Daniel es ms alto
que Elas & $ste #ltimo es ms alto que 7$li/
que no es ms bajo que )ldo. -i Barlos no
es ms alto que Daniel pero tampoco ms
bajo que 7$li/ CBul es ms bajo de todos!
Rpta.
1&. -e tiene un edi,icio de departamentos
con cuatro pisos & en cada uno vive una
,amilia. 9a ,amilia Baldern vive un piso ms
arriba que la ,amilia Jendo%a la ,amilia
7ernnde% vive ms arriba que la ,amilia
Da% & la ,amilia Baldern ms abajo que la
,amilia Da%. CEn qu$ piso vive la ,amilia
Baldern!
Rpta.
1'. )lrededor de una mesa circular 6 amigos
en 6 sillas colocadas sim$tricamente se
sientan a desa&unar si Kon%alo no est al
lado de 9uis ni de Rosa 9idia no est al lado
de Barlos ni de Rosa 9uis no est la lado de
Barlos ni de 9idia & )ntonio est junto & a la
derecha de 9uis. CDui$n est junto & a la
derecha de )ntonio!
Rpta.
1(. Suan le debe a Fruno *2 soles Fruno le
debe a Barlos +2 soles & Barlos le debe a
Suan 42. todas estas deudas pueden quedar
canceladas si'
I. Fruno paga (2 soles a Barlos & Barlos
paga (2 soles a Suan.
II. Barlos paga (2 soles a Suan & Fruno
respectivamente.
III. Barlos paga *2 soles a Suan.
IV. Fruno & Barlos pagan (2 soles cada uno
a Suan.
V. Suan paga *2 soles a Barlos.
Rpta.
1. En una maratn participan los
representantes de 7rancia Rusia 1ungra
Samaica Jarruecos Banad & Fulgaria.
-abiendo que' El participante de 1ungra
lleg despu$s que el de Rusia pero antes
que el de Samaica el de 7rancia 9leg en un
puesto equidistante de el de Rusia & del de
Jarruecos que lleg #ltimo> el de Fulgaria
lleg un puesto antes que el de Jarruecos
pero en un puesto despu$s que el de Banad
& + puestos detrs de Samaica 9uego
podemos a,irmar que'
A= El de 7rancia lleg en 3
to
lugar.
B= El de Banad lleg en 4
to
lugar.
C= El de Samaica leg en +
er
lugar.
D= El de Fulgaria lleg
despu$s que el de Jarruecos.
E= El de Samaica lleg despu$s
que el de 7rancia.
%. )ntonio Rosa & )ndrea tienen como
mascotas un animal cada uno. -i Rosa le
dice al due<o del loro que el otro tiene un
perico & )ndrea le dice al due<o le perico
que $ste tiene hambre entonces el due<o
del canario es'
A= )ntonio
B= Rosa
C= )ndrea
D= 7altan datos
E= Ho se puede
&. ;atricia esta al sur de Rosa> Rosa al
norte de ;aula & Suana est entre Rosa &
;atricia & $sta ms al norte que ;aula. 9uego
s todos miran al norte podemos a,irmar
que'
A= ;aula est junto a Rosa.
B= Suana est junto a ;aula.
C= Rosa & Suana estn antes que
;atricia.
D= ;atricia est ms al norte que
todas.
E= Ho se les puede ubicar
'. En una vitrina estn colocados
hori%ontalmente 5 copas de di,erentes
licores como son' vino pisco ron
champagne vodNa anisado & tequila
sabiendo que' 9a copa de vodNa est entre
las copas de ron & pisco> la copa de tequila
est a la derecha de la copa de anisado. 9a
copa de ron est entre la copa de vino & de
vodNa> la copa de champagne est a la
i%quierda de la copa de pisco. 9a copa de
vodNa tiene slo + copas a su derecha la
copa de anisado est a la i%quierda de la
copa de vino & la copa de tequila est a la
i%quierda de la copa de champagne entre la
copa de vodNa & la de pisco.
-eg#n estos datos. CBules son las *
copas que tienen junto a si la copa de vodNa
una a cada lado!
A= De ron & pisco.
B= De vino & tequila.
C= De tequila & champagne.
D= De anisado & ron.
E= De ron & tequila.
(. Jilagros ;aula Barla & mara tienen
di,erentes ocupaciones & domicilios. -i
sabemos que Jara vive en -urquillo que
una de ellas es empleada p#blica que la
dibujante vive en Jira,lores que Barla no
vive en 9ima ni en Jira,lores la agente
(vendedora" trabaja en el e/tranjero & que
Jara es en,ermera luego la a,irmacin
correcta es'
A= ;aula E Jira,lores E 0endedora.
B= Barla E E/tranjero E 0endedora.
C= Jilagro E 9ima E Empleada.
D= Barla E 9ima E Dibujante.
E= .odas son ,alsas.
). En el colegio ?Januel -cor%a@ trabajan
Prlando 7ernando & ;edro con puestos
di,erentes en la Fiblioteca la Docencia & la
Boordinacin. -i los a<os de servicio de uno
de ellos es (3 a<os del otro de (2 a<os &
del tercero de * a<os adems el coordinador
le ha dicho a ;edro que sus alumnos hacen
mucha bulla. 7ernando es ms antiguo que
el pro,esor pero no tanto como el
coordinador & Prlando ha visto salir a
muchas promociones. 9uego es cierto que'
A= 7ernando trabaja (3 a<os.
B= Prlando es bibliotecario.
C= ;edro es pro,esor hace (2
a<os.
D= Prlando no es el ms
antiguo.
E= .odas las a,irmaciones son
,alsas.
*. En una mesa circular se sientan
sim$tricamente 4 personas a jugar Duina
sabiendo que Feto no est sentado ,rente a
B$sar & que )ldo est a la i%quierda de
B$sar podemos a,irmar que'
A= Feto est ,rente a Daro.
B= Daro est ,rente B$sar.
C= )ldo est ,rente a Daro.
D= B$sar est a la derecha de Daro.
E= Ho se puede precisar.
+. -e sabe que un libro de -icologa es ms
caro que uno de Ongl$s uno de Jatemtica
ms caro que uno de 1istoria pero ms
barato que uno de -icologa CBul es el libro
ms caro!
A= El de Jatemtica.
B= El de -icologa.
C= El de 1istoria.
D= El de Ongl$s.
E= Ho se puede determinar.
,. 9uis )ntonio & Rosa tienen pelotas de
distintos colores' rosado violeta & amarillo.
9uis le dice al due<o de la pelota rosada que
el due<o de la pelota amarilla se siente mal.
El due<o de la pelota rosada le dice al de la
pelota amarilla que no puede jugar luego
podemos a,irmar que'
A= 9uis tiene la pelota
amarilla.
B= Rosa tiene la pelota violeta.
C= )ntonio tiene la pelota
violeta.
D= 9uis tiene la pelota violeta.
E= 9uis tiene la pelota rosada.
1-. Lna brusca parada del carro a%ul de
Barlos origina un choque en cadena de 6
carros. -i el auto blanco de Jario est Sunto
al de Sulio & Kregorio> Savier no tiene carro
a%ul & choc a Sulio. -i un carro rojo choc a
Savier & ha& dos carros rojos * a%ules uno
blanco & uno verde & que en el choque los
colores de carros no son seguidos. CBul ,u
el segundo auto que choc & quien es su
conductor!
A= )%ul E Sulio.
B= 0erde E Savier.
C= Flanco E Jario.
D= Rojo E Kregorio.
E= Rojo E Sulio.
PRO.UNDI/A TUS CONOCIMIENTOS
1. Januel es ma&or que ;edro &
Barlos es menor que Pscar pero este &
Januel tienen la misma edad. )dems Barlos
es menor que ;edro.
De las siguientes a,irmaciones son
correctas'
O. Januel es menor que Barlos.
OO. Januel es Ja&or que Barlos
OOO. ;edro es Jenor que Pscar.
O0. ;edro es Ja&or que Pscar.
a" O & O0 b" OOO c" OO d" O0
e" OO & OOO
%. ?/@ tiene ms habitantes que
?W@. ?W@ tiene menos que ?&@ pero ms que
?%@. CBul de las siguientes conclusiones ser
necesariamente cierta!
)" ?/@ tiene ms habitantes que ?&"
QUIEN CONOCE EL SABOR DE LA
DERROTA, VALORA MEJOR SUS
TRIUNFOS
"()(*+,
F" ?&@ tiene menos habitantes que ?%"
B" ?/@ tiene menos habitantes que ?&"
D" ?/@ tiene ms habitantes que ?%@
E" ?/@ tiene igual n#mero de habitantes que
?&@
&. .enemos + personas' Januel
Valter & 7ranNlin que como no tienen dinero
deciden ponerse a trabajar. Januel gana
menos que Valter & $ste ms que 7ranNlin
Januel gasta ms que Valter & $ste ms
que 7ranNlin CBul de las siguientes
a,irmaciones se cumple necesariamente!
O. -i 7ranNlin gasta todo su dinero> Januel
queda endeudado.
OO. -i Januel & Valter ahorran> Januel
tendr ms dinero que Valter.
OOO. -i 7ranNlin ahorra Januel ahorra.
a" O b" OO c" OOO d" O & OO e" O
& OOO
'. ) F B E 7 K 1 han hablado
pero no necesariamente en este orden'
-i una persona habl a la ve%'
) habl despu$s de 7 & demor ms
tiempo que F.
B habl antes que K & despu$s de F &
demor menos tiempo que E.
D habl despu$s de 1 & antes que F &
tom menos tiempo que 1 & ms tiempo
que E.
1 habl despu$s de ) & tom menos
tiempo que F
CBul de las siguientes a,irmaciones es
verdadera!
A= ) ,uel el segundo en hablar & el tercero
en cuanto a tiempo que tom para
hablar.
B= F habl antes que B & tom ms tiempo
que 1.
C= B habl #ltimo & ,ue el que se demor
menos.
D= D habl despu$s de K & tom menos
tiempo que ).
E= 1 habl despu$s de 7 & tom ms
tiempo que ).
(. Ln edi,icio tiene seis pisos
numerados del ( al 6 de abajo a arriba seis
compa<as ; D R - . & J ocupan los seis
pisos pero no necesariamente en este
orden con solo una compa<a en cada piso'
R est a tantos pisos de D como D lo de
J.
. & J no estn en piso )d&acentes.
J est en alg#n piso ms que -.
; est en el quinto piso.
CBules de la a,irmaciones siguientes son
verdaderas!
O. D debe estar en el + el 4.
OO. J debe estar en el ( en el *.
OOO. - debe estar en 4 el 3
a" O b" OO c" OOO d" O & OO
e" OO & OOO
). Del problema anterior' -i R est
en el primer ;iso entonces'
A= R & ; viven en pisos ad&acentes.
B= D & ; viven en pisos )d&acentes.
C= - est en un piso ms alto que el *.
D= . est en un piso ms alto que el *.
E= J est en un piso ms alto que el +.
*. -e est por lograr un gran
premio automovilstico (Baminos del Onca".
)l,redo est al lado de 9eonardo & detrs de
7idel que est al lado de Hatal&. Roberto
larga al lado de Januel & delante de
0anessa. -ara partir detrs de 0anessa & al
lado de 9eonardo que est detrs de Hatalu.
Valter larga a la i%quierda de Januel &
Delante de 7idel. CDui$n larga en primera
,ila a la derecha de la pista!
a" Januel b" Roberto c" 0anessa
d" Hatal& e" 7idel
+. ) no vive junto a O> ; no vive
junto a V V no vive junto a ). -i los cuatro
viven juntos en la misma calle CDui$nes
viven en el centro!
a" ) ; b" ) V c" ; O d" O V
e" H.).
,. -obre una mesa ha& tres naipes
en hilera sabemos que' a la i%quierda del
re& ha& un )s a la derecha de la jota> ha&
uno de diamante a la i%quierda del
diamante ha& uno de tr$bol a la derecha del
cora%n ha& una jota. CBul es el naipe del
medio!
A= Re& de tr$bol.
B= )s de tr$bol
C= Sota de diamante
D= )s de diamante
E= Sota de tr$bol.
1-. -i'
O. El naranjo no es ms alto que el
man%ano.
OO. El ciruelo no es ms bajo que el
naranjo.
OOO. El palto no es ms alto que el naranjo.
Entonces'
A= El palto es el ms bajo.
B= El man%ano es el ms alto.
C= El palto no es ms alto que el ciruelo.
D= El ciruelo es el ms bajo.
E= El ciruelo es ms alto que el man%ano
PRACTICA DE RE.OR/AMIENTO
1. -i el a&er de ma<ana es 9unes. CDu$ da
ser el ma<ana del a&er de pasado ma<ana!
a" 9unes b" Jartes
c" Ji$rcoles d" Sueves
e" Domingo
%. -i el martes es el ma<ana de ho& antes de
a&er ,ue'
a" martes b" mi$rcoles c" 0iernes
d" sbado e" jueves
&. Suan tiene ms edad que Ernesto Ernesto
tiene menos edad que 9uis pero ms que
Becilia. CBul de las siguientes conclusiones
ser siempre verdadera!
a" Suan tiene ms edad que 9uis
b" Suan tiene menos edad que Becilia
c" Suan tiene menos edad que 9uis
d" Suan tiene ms edad que Becilia.
e" Suan tiene igual edad que 9uis.
'. Januel. Suan Enrique B$sar & 0ctor son
hermanos . -i Januel es ma&or que Suan
Januel es menor que Enrique 0ctor es
ma&or que Enrique & 0ctor es menor que
B$sar. CBul es el ma&or de todos los
hermanos!
a" Januel b" Enrique c" 0ctor
d" B$sar e" Suan
(. El volcn .emboro est ubicado al Este del
TraNatoa. El volcn -ingapur al este del
TraNatoa. El -umatra a su ve% est ubicado
al Peste de -ingapur. CBul es el volcn
ubicado ms al Este!
a" -umatra b" -ingapur c" TraNatoa
d" .emboro e" ) o F
). CDu$ n#mero ,alta!
a" 66 b" 6: c" 3*
d" 64 e" *A
*. CDu$ n#mero ,alta!
3 (62" (3
+ (43" (*
: ( " 3
a" (* b" (+ c" 43
d" +A e" 3
+. CDu$ n#mero ,alta!
3 : (*
5 (* (:
(+ 4 /
a" (* b" (3 c" (6
d" (A e" ((
,. CDu$ n#mero completa!
2 ( * +
( * + 4
( * A !
a" 43 b" 4A c" *3
d" A e" 64
10. En una mesa circular con cuatro sillas
distribuidas sim$tricamente estn sentadas
cuatro personas de la siguiente manera'
)ndrea se sienta ,rente a Hatalia & a la
i%quierda de 9ad& adems Elissa est
conversando entretenidamente con Hatalia.
CDui$n se sienta ,rente a 9ad&!
a" )ndrea
b" Elissa
c" Hatalia
d" Sanisse
e" Ho se puede precisar
11. En una mesa redonda con cuatro sillas
distribuidas sim$tricamente se encuentran
sentados cuatro siniestros monstruos del
siguiente modo' 9a Jomia est a la
i%quierda del 1ombre 9obo & a la derecha del
Bonde Drcula adems 7ranNenstein est
durmiendo. CDui$n se sienta junto & a la
i%quierda del Bonde Drcula!
a" 7ranNenstein b" Jomia
c" 1ombre 9obo d" Qombie
e" 7altan datos
12. En una mesa cuadrada estn sentadas cuatro
personas (";" "D" "R" & "-"" una por lado
& se sabe que'
X ";" est sentado a la i%quierda de "-".
X "R" est sentado ,rente a ";".
CDui$n se sienta ,rente a "-"!
a" ; b" R c" D
d" . e" Ho se puede determinar
13. En una mesa cuadrada se sientan cuatro
personas ("S" "T" "9" & "J"" una por lado
& de ellos se sabe que'
X "S" est ,rente a "9"
X "T" est a la i%quierda de "9".
CDui$n se sienta a la derecha de "J"!
a" S b"9 c"T d"H
e"7alta in,ormacin
15
12
60
3
13
16
N
4
11
15
33
5
14. En una mesa redonda se sientan
sim$tricamente seis personas' tres varones
(";" "D" & "R"" & tres mujeres (")" "F" &
"B"" uno en cada silla. -i se sabe que'
X Dos personas del mismo se/o no se
pueden sentar juntas.
X "R" no est al lado de ")".
X ";" est a la derecha de "D".
Entonces podemos a,irmar que'
O. ")" se sienta ,rente a "R".
OO. "F" est a la i%quierda de ")".
OOO. "D" est ,rente a "F".
a" -lo O b" -lo OO c" -lo OOO
d" O & OO e" O & OOO
15. CBuntos palitos cmo mnimo debo mover
para que el pescadito nade en el otro
sentido es decir de derecha a i%quierda!
a" * b" + c" 4
d" 3 e" (
16. CBuntas se mueven en sentido horario!
a" * b" + c" 4
d" 3 e" 6
17. En un edi,icio de 3 pisos viven las amigas'
Jara 9uca Orene Taren & 9eticia cada una
en un piso di,erente.
-i se sabe que'
X Taren vive ms abajo que 9uca pero ms
arriba que 9eticia.
X Jara no vive ms abajo que Orene
X 9uca no vive ms arriba que Orene
CDui$n vive en el 3to piso!
a" Jara b" 9uca c" Orene
d" Taren e" 9eticia
18. -eis amigos' ")" "F" "B" "D" "E" & "7" se
sientan alrededor de una mesa circular con
seis asientos distribuidos sim$tricamente. -i
se sabe que'
X ")" se sienta junto & a la derecha de "F"
& ,rente a "B"
X "D" no se sienta junto a "F"
X "E" no se sienta junto a "B"
CDnde se sienta "7"!
a" Entre "B" & "E"
b" 7rente a "D"
c" Entre "F" & "B"
d" 7rente a "F"
e" Ho se puede determinar
+3

Zengels Raz. Matematico I Bimestre 1er Año 2012

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INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS 1ER AO RAZ.

;or lo tanto la respuesta ser 5.

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