AREA:CIENCIAS SOCIALESASIGNATURA: __DEMOCRACIA___GRADO: PRIMERO JEFE DE REA: ___ALEX AMETH_ DOCENTE: CONSUELO ORTIZ

UNIDAD NO: ___1________NOMBRE DE LA UNIDAD:_____ MI ENTORNO ________________ TIEMPO PROBABLE:______________TIEMPO REAL:__________

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Que importancia tiene el entorno en mi desarrollo personal y social?


ESTNDAR
COMPETENCIA B-
C-LG
SABERES DESEMPEOS ACTIVIDADES DE
ENSEANZA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Me reconozco
como ser social e
histrico,
miembro de un
pas con diversas
etnias y culturas,
con un legado que
genera identidad
nacional.


Reconozco y acepto
la existencia de
grupos con diversas
caractersticas de
etnia, edad, gnero,
oficio, lugar,
situacin
socioeconmica,
etc. ( cognitivas y
Conocimientos).
.
-QUIEN SOY
-MI NOMBRE
-
CARACTERISTICAS
FISICAS
-LUGAR Y FECHA
DE NACIMIENTO

-MIS AMIGOS
-MI COLEGIO
PLANTA FISICA
-MI COMUNIDAD
ESCOLAR,OFICIOS
Y FUNCIONES


-MANUAL DE
CONVIVENCIA

-PACTO DE AULA

.Reconoce
diversos
aspectos
que hacen a
cada
persona un
ser nico.
-

Explica la
estructura de la
comunidad
escolar.





-Propone
alternativas en la
solucin de
conflictos donde
se violen los
derechos y
deberes
escolares
establecidos
alternativas en el
Manual de
Convivencia.

-La historia de mi vida
Completa una ficha con
ayuda de mis padres
-Con ayuda de mis
padres escribo la historia
de mi vida
-Mi rbol genealgico

Reconocimiento de la
planta fsica de mi
colegio y el personal
docente y administrativo
mediante una salida por
la institucin.


-proyeccin y anlisis de
la pelcula EL PATITO
FEO

Reconozco las
caractersticas que me
hacen ser nico
seleccionando y coloreando
las imgenes

Sealo y reconozco algunos
lugares de mi institucin.
(patio de descanso,
cooperativa, baos, saln y
coordinacin coloreando las
imgenes
-Colorea las imgenes del
comportamiento que se
debe tener en la institucin
Lleno una tarjeta con mi
informacin personal.

Presento en un octavo de
cartulina
Mi rbol genealgico.


-Con ayuda de mis padres
dibujo mi institucin




AREA:CIENCIAS SOCIALESASIGNATURA:____CIENCIAS SOCIALES__GRADO: PRIMERO JEFE DE REA:_ALEX AMETHDOCENTE:NUBIA LADINO
UNIDAD NO: ___2________NOMBRE DE LA UNIDAD:___________ TIEMPO PROBABLE:______________TIEMPO REAL:__________
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:CUALES SON LAS DEPENDENCIAS DE LA CASA?


ESTNDAR
COMPETENCIA
B-C-LG
SABERES DESEMPEOS ACTIVIDADES DE
ENSEANZA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Identifico algunas
caractersticas
culturales y sociales
de los procesos de
transformacin que
se generaron a
partir del desarrollo
poltico y econmico
de Colombia y el
mundo a lo largo del
siglo XX. (Historia
de la cultura y las
Civilizaciones.
.

-Reconozco
diversos aspectos
mos y de las
organizaciones
sociales a las que
pertenezco, as
como los cambios
que han ocurrido a
travs del tiempo.
.


-MI FAMILIA
-historia de mi vida
-rbol genealgico
-derechos y
deberes de la
familia

-MI CASA
-dependencia de la
casa
-normas de
comportamiento e
higiene

-LA VIVIENDA
-caractersticas de
la vivienda

-UBICACIN
ESPACIAL
los punto cardina-
les

-
Representa por
medios de dibujos
la familia como
grupo bsico al
que pertenece.

Identifica las
dependencias de
la casa ylos tipos
de vivienda a
travs de
imgenes.

Desarrolla su
ubicacin
espacial a travs
del juego teniendo
en cuenta el punto
de referencia.
-Explicacin sobre la
importancia que tiene la
familia en la sociedad.
- observo por medio de
imgenes la casa y sus
dependencias
-dialogo sobre la higiene
de la casa.
- observa imgenes de
los diferentes tipos de
vivienda.
-Realiza actividad en el
patio con los estudiantes
sobre como orientarse.

-Entona el canto Sale la
luna sale el sol.

-Orientar a los
estudiantes en el patio
del colegio.

.
-Explicar los puntos
cardinales.

.

Colorea las dependencias
de la casa

-Realiza actividad en el
patio de la escuela sobre los
diferentes tipos de vivienda
elaborndolas con material
del entorno.

-Lectura de texto (el sol es
mi amigo de orientacin).

-Responder preguntas sobre
el texto.

-Dibujar la casa.
Exponer trabajos.

-Organizan salida al patio y
realizan orientacin.

- elabora la vivienda con
plastilina.

-Realizar actividad con
material del entorno.

- Valora y califica el trabajo
de los estudiantes.


-Evaluacin escrita por
medio de fotocopias.

-A travs de preguntas.

-Trabajo en clase.






AREA:CIENCIAS SOCIALESASIGNATURA:____CIENCIAS SOCIALES__GRADO: PRIMEROJEFE DE REA:_ALEX AMETHDOCENTE:NUBIA LADINO
UNIDAD NO: __3__ NOMBRE DE LA UNIDAD:__MI LOCALIDAD__TIEMPO PROBABLE:______________TIEMPO REAL:__________
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: cuales son los lugares que visitas en tu localidad ?


ESTNDAR
COMPETENCIA
B-C-LG
SABERES DESEMPEOS ACTIVIDADES DE
ENSEANZA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Me identifico como
un ser humano
nico, miembro de
diversas
organizaciones
sociales y polticas
necesarias para el
bienestar y el
desarrollo
personal y
comunitario;
reconozco que las
normas son
acuerdos
bsicos que buscan
la convivencia
Pacfica en la
diversidad.




. Identifico
situaciones
cotidianasque
indican
cumplimiento o
incumplimiento
en las funciones
dealgunas
organizaciones
sociales y
polticas de mi
entorno.
MI LOCALIDAD

Paisaje rural y urbano.

Lugares importantes en mi
localidad: alcalda,
hospital, estacin de
polica, iglesia, parques,
colegios, supermercados.

Servicios pblicos:
energa elctrica, agua,
telfono, gas.

Comportamiento en los
distintos lugares pblicos.

Identifico y ubico el barrio
donde vivo
- Problemas del barrio.



-
Identifica por medio de
imgenes el paisaje rural
y urbano.



Clasifica lugares
importantes de su
localidad y algunos
servicios pblicos a travs
de imgenes.


Representa por medio
del dibujo el barrio
donde vives.



Observa y
colorea las
imgenes de
los paisajes
elaborados por
las personas.


dibuja los
lugares mas
importantes de
tu localidad.




Clasifica los
servicios
pblicos de tu
localidad







.
En plastilina realiza un
paisaje .





Realiza un collage con
recortes sobre los
lugares importantes de
tu localidad









Nombro y escribo
algunos barrios de mi
municipio



-Realizar actividad
con material del
entorno.

- Valora y califica el
trabajo de los
estudiantes.


-Evaluacin escrita
por medio de
fotocopias.

-A travs de
preguntas.

-Trabajo en clase.









AREA:CIENCIAS SOCIALESASIGNATUR: CIENCIAS SOCIALESGRADO: PRIMEROJEFE DE REA:_ALEX AMETHDOCENTE:NUBIA LADINO
UNIDAD NO: 4 NOMBRE DE LA UNIDAD:TIEMPO PROBABLE: TIEMPO REAL:__________
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:


ESTNDAR
COMPETENCIA
B-C-LG
SABERES DESEMPEOS ACTIVIDADES DE
ENSEANZA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Identifico y describo
caractersticas y
funciones bsicas
de organizaciones
sociales y polticas
de mi entorno
(familia, colegio,
barrio, vereda,
corregimiento,
resguardo,
territorios
afrocolombianos,
municipio)

Identifica y
describe
caractersticas y
funciones bsicas
de organizaciones
sociales y polticas
de mi entorno
(familia, colegio,
barrio, vereda,
corregimiento,
resguardo,
territorios
afrocolombianos,
municipio).
Smbolos de su colegio y
municipio (bandera,
escudo, himno).
Reconoce los smbolos
patrios de su municipio e
institucin.
Buscar los himnos
de la institucin y
municipio y
escucharlo dos
semanas como
rutina hasta que los
nios se los
aprendan

Crear un concurso
de dibujo (dibujar
bandera y escudo)
Escuchar los himnos
y aprendrselos

Llevar materiales para
participar en el
concurso de dibujo.

Dibujar el escudo del
colegio y la bandera

Dibujar el escudo del
municipio y la
bandera
Participacin de la
clase
Llevar materiales
para trabajo en el
aula
Responsabilidad de
trabajo en equipo.