Maquinas en El Paraiso 2001 Eliax

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Diseo de portada por Jos C. Elas
Jos C. Elas
Mquinas en el Paraso
2001 Jos C. Elas
CONTENIDO
PRLOGO ............................................................................. 2
LA EVOLUCIN DE LA EVOLUCIN .................................. 5
EL ORGEN DE LA INTELIGENCIA ................................... 28
LA HITORIA DE LA CO!PUTACIN ............................... "#
EL NACI!IENTO DE LA !$%UINA INTELIGENTE . . 5"
LA NUEVA EVOLUCIN ..................................................... &'
LA !ENTE DEL CREADOR .............................................. ())
LA ERA DE LA NANO!$%UINA ................................ (2)
LA ETERNIDAD DE LA !ENTE HU!ANA ...................... ("'
EL *UTURO DEL UNIVERO + LA EVOLUCIN ........... (''
NOTA ............................................................................... (5"
!ATERIALE DE RE*ERENCIA ...................................... (5#
AGRADECI!IENTO ........................................................ (,'
NDICE ............................................................................... (,5
O-RE EL AUTOR ........................................................... (&)
La Evolucin de la Evolucin
PRLOGO
Es impresionante lo lejos que la humanidad ha llegado desde sus
orgenes de !"mo ha impa!tado al medio am#iente. $esde
!ho%as he!has de paja hasta mega metr"polis !on millones de
ha#itantes. $esde la ingeniera genti!a hasta los &iajes espa!iales.
$esde el desarrollo de las artes hasta las matemti!as. $esde el
'uego hasta el mi!ropro!esador.
(r"ni!amente al !ontrario de las aparien!ias) no somos nosotros
los que estamos dominando la naturale%a) sino que mientras ms
a&an%amos irre&o!a#lemente somos nosotros los dominados !ada
&e% ms.
En este li#ro &eremos !"mo la humanidad est a solo pasos de
!rear las primeras (nteligen!ias *rti'i!iales +(.*., -rganismos
arti'i!iales) &i&os) inteligentes) !ons!ientes de ellos mismos. El
desarrollo de tales entidades inteligentes &a a tener un impa!to en
nuestra so!iedad que induda#lemente &a a e!lipsar a desarrollos
anteriores !omo el lenguaje) la es!ritura) el tel'ono) la tele&isi"n)
el autom"&il) el a&i"n) la energa nu!lear) la ingeniera genti!a) o
nuestro ms re!iente e importante de todos los logros) el (nternet.
Este no es un li#ro de !ien!ia.'i!!i"n) aunque algunos se
apresurarn a argumentar lo !ontrario) sino ms #ien un li#ro que
se 'undamenta pr!ti!amente en su totalidad en los /ltimos
a&an!es te!nol"gi!os del hom#re so#re la tierra.

El li#ro ha sido deli#eradamente es!rito en lenguaje simple !laro
para ser dis'rutado por una gran maora de le!tores. 0os !uriosos
sern re!ompensados) los es!pti!os quedarn intrigados) los
!rti!os tendrn mu!ho material de que ha#lar...
2
Es importante notar que lo que !onsidero la minora de las ideas de
este li#ro son originales) el resto es una integra!i"n de
!ono!imientos adquiridos maoritariamente a tra&s de (nternet)
programas tele&isi&os) re&istas) art!ulos) li#ros similares a este.
En la medida de lo posi#le el maor es'uer%o se ha he!ho por
a!reditar a aquellos que originalmente propusieron mu!hos de los
pensamientos e ideas aqu presentadas.
Es tam#in importante notar que una de las ra%ones prin!ipales de
la e1isten!ia de este li#ro 'ue la de !on!ien!iar a una audien!ia
hispano.parlante so#re los temas tratados) temas que hasta ahora
han sido disponi#les pr!ti!amente en su maora en el idioma
ingls.
$e#o a2adir que se me es !asi imposi#le en'ati%ar la importan!ia
de mantener una mente a#ierta durante la le!tura de este li#ro.
Mu!hos de los temas &aran de entre lo e1traordinario a lo
altamente espe!ulati&o +en !uos !asos) se a!lara que tal es el
!aso,.
3inalmente) espero ante todo que aunque mu!hos no estn de
a!uerdo !on mu!has de las ideas las !on!lusiones aqu
presentadas) que esto sir&a !omo !atali%ador para edu!ar a una
!ultura a la que tradi!ionalmente los /ltimos logros te!nol"gi!os)
ms importante) sus impli!a!iones) llegan &arios a2os despus de
sus reper!usiones en los pases ms desarrollados. Es mi sin!ero
deseo que queden tan 'as!inados) intrigados) !uriosos de esta
le!tura !omo lo 'ui o durante su sntesis durante los /ltimos 10
a2os.
Jos C. Elas
4ep/#li!a $omini!ana
2001
5
6
CAPTULO 1
LA EVOLUCIN DE LA
EVOLUCIN
$i#ujo por Jos C. Elas 1776
8
9El que no sa#e)
es !omo el que no &e:
. Pro&er#io popular
*2os atrs) en mi in'an!ia) sola o apro&e!har las no!hes !laras
a!ostarme en el patio #o!a arri#a para mara&illarme ante el
espe!t!ulo !elestial que des'ila#a ante mis ojos. Era un
espe!t!ulo sin !ompara!i"n alguna. Cientos) o miles de estrellas
mar!ha#an una dan%a lenta mientras pasa#an las horas) a &e!es
a!ompa2adas de la 0una.
El espe!t!ulo era indes!ripti#lemente #ello) ms all de mi
!omprensi"n.
;n da) leendo el peri"di!o en la #ar#era de la esquina) me llam"
la aten!i"n un art!ulo que e1pli!a#a lo que ninguno de mis
&e!inos poda e1pli!arme. 0as estrellas) aprend) no eran puntos
peque2os) sino que !ada uno de ellos era un sol igual tan grande)
sino ms) que el nuestro. <e &ean peque2os porque esta#an tan)
tan lejos. =uestro sol era una estrella) o esta#a mara&illado.
(n&estigando ms supe que la luna gira#a alrededor de la >ierra)
que esta lo ha!a en torno al sol +?toda&a me a!uerdo en aquellos
tiempos no poder entender !omo poda ha#er personas 9#o!a
a#ajo: del otro lado del planeta@,.
0o importante de todo esto es que mi !uriosidad me lle&") en una
mu temprana edad) a !ontemplar asuntos que tarde o temprano
rondan la mente de seres !ons!ientes. A$e d"nde pro&ienen la
tierra) los !ometas) las gala1ias) el uni&ersoB AEs el uni&erso
'initoB AE1iste algo ms all de los !on'ines del uni&ersoB A$e
C
d"nde pro&eemos los seres &i&osB AEstamos solos en el uni&erso o
ha otros seres &i&osB AB APor qu pienso o hago estas
preguntasB APuede e1istir inteligen!ia superior a la humanaB
APueden los humanos !rear &ida) inteligen!ia) !on!ien!iaB
Me a!uerdo &&idamente !omo en esos das o + no !reo ser el
/ni!o !on la misma e1perien!ia,) me senta#a mirando las estrellas)
me pregunta#a si en alg/n lugar) entre las estrellas re'lejadas en
mis ojos) e1ista un planeta en ese mismo instante !on otro ni2o
e1traterrestre mirando en mi dire!!i"n. Dasta ho da !ada &e% que
le&anto mis ojos ha!ia el 'irmamento ese pensamiento
automti!amente me in&ade.
Po!o a po!o) !on !uriosidad insa!ia#le) estudio minu!ioso) horas
in!ansa#les de pensamientos pro'undos) pude responder a la
maora de mis preguntas. Curiosamente) mientras ms aprenda
so#re temas di&ersos !omo psi!ologa) matemti!as) 'si!a)
#iologa) qumi!a) lenguaje) historia) teologa) lees) go#iernos)
e!onoma) nego!ios) 'iloso'a) ingeniera) arte) et!) ms nota#a un
patr"n que una a todos estos temas aparentemente disparatados. Es
!omo si mi indaga!i"n) aunque tornndose !ada &e% ms !ompleja)
dndome respuestas !ada &e% !on maor 're!uen!ia) a su &e% me
lle&a#a a ni&eles de a#stra!!i"n !ada &e% ms altos. =o solo eso)
sino que este patr"n e1pli!a#a no solo el surgimiento de estos
temas 'undamentales) a &e!es a#stra!tos) sino que e1pli!a#a
tam#in el 'un!ionamiento intrnse!o de !ada uno. Este patr"n es
lo que denomino La Evolucin de la Evolucin.
0as >res 0ees de la E&olu!i"n
En este punto del li#ro no es de esperar que el le!tor entienda que
algo denominado La Evolucin de la Evolucin e1pli!a !osas
desde !omo 'un!iona la e!onoma glo#al hasta la ra%"n de por qu
pensamos o por qu los go#iernos ha!en lo que ha!en. Ms
importante a/n) no es de esperarse que dedu%!a la rela!i"n que
E
e1pli!a el por qu los das de la humanidad) tal !omo la !ono!emos
ho da) estn !ontados) o por qu es ine&ita#le la apari!i"n de una
inteligen!ia superior a la nuestra aqu en la tierra.
Para !ontinuar) di!tamos aqu las >res 0ees de la E&olu!i"n)
!omo han sido dedu!idas por el autor) las !uales utili%aremos !omo
pilares en los !uales nos apoaremos por el resto del !aptuloF
La. T/e. Le0e. 1e la E2ol3ci45
1. >odo e&olu!iona) in!lusi&e la misma e&olu!i"n.
2. Mientras la e&olu!i"n a&an%a) su !omplejidad in!rementa
su ritmo de e&olu!i"n se a!elera.
5. 0a e&olu!i"n e&olu!iona a grados de a#stra!!i"n !ada &e%
maores.
Para audar a entender las tres lees) notemos #re&emente los hitos
ms importantes de la e&olu!i"n del uni&erso) la tierra) la &ida en
nuestro planeta hasta ho daF
Primer segundo del uni&erso ha!e apro1imadamente
16)000 millones de a2os atrsF <e !rearon las 6 'uer%as
'undamentales !ono!idas hasta ahora del uni&erso +la
Gra&edad) la =u!lear $#il) la =u!lear 3uerte) la
Ele!tromagnti!a,.
Da!e 8)000 millones de a2osF <e 'orm" la >ierra de
los &estigios del jo&en sol.
Da!e 5)800 millones de a2osF <urge anaerobic
prokaryotes) el primer organismo uni!elular en la tierra.
Da!e 1)E00 millones de a2osF El primer organismo
!on *$=) este sus des!endientes e&olu!ionados
despla%an a sus ante!esores.
Da!e E00 millones de a2osF 0os primeros
organismos multi!elulares surgen.
H
Entre ha!e 600 200 millones de a2osF 0os
primeros grandes mam'eros se desarrollan !on los
primeros grandes !ere#ros.
Da!e 50 millones de a2osF <urgen los primeros
primates.
Da!e 8 millones de a2osF <urge Homo Habilis) el
primer humanoide) !on !apa!idad para manipular
herramientas.
Da!e 2 millones de a2osF <urge Homo Erectus) el
primer humanoide !on !apa!idad para !rear 0enguaje.
Da!e 800)000 a2osF <urge Homo Sapiens) el primer
humanoide !on !apa!idad para !rear >e!nologa.
Da!e 100)000 a2osF <urge Homo eandert!alensis)
!on gran !apa!idad !raneal
Da!e 70)000 a2osF <urge Homo Habilis"Habilis) de
donde des!endemos todos los humanos ho da. Iasado en
*$=) !on !apa!idad para la !rea!i"n del 0enguaje) la
>e!nologa) el !ere#ro ms !omplejo de la tierra. <u
!apa!idad para pensar sim#"li!amente le dio una !apa!idad
superior a la de los otros humanoides) lo que le dio una
&entaja #li!a eliminando as a todos los otros humanoides
hasta ese enton!es en e1isten!ia) quedando !omo la maor
espe!ie dominante en la tierra hasta ho da.
Da!e 10)000 a2osF 0a 4e&olu!i"n *gr!ola permite
el asentamiento humano en tierras 'rtiles.
Da!e 7)000 a2os surgen las primeras 'ormas
primiti&as de es!ritura.
Da!e C)000 a2osF <urgen las primeras !iudades
mesopotmi!as
Da!e 8)000 a2osF <e !rea el #a!o) la primera 'orma
primiti&a de !omputa!i"n semi.manual.
Entre el 2800 *C el a2o !ero de la Era CristianaF
<e desarrollan las religiones modernas) se 'undan las
#ases del ra!ionalismo las !ien!ias por los griegos.
<iglo 16F se desarrolla la (mprenta) lo que permite
por primera &e% la disemina!i"n masi&a del !ono!imiento
7
hasta el momento !opiado la#oriosa !ostosamente a
mano) hasta enton!es a!!esi#le a solo unos !uantos.
<iglos 1E 1HF 0a Edad de la 4a%"n surge
!ontinuando el pensamiento griego. <e desarrollan la
demo!ra!ia) los dere!hos humanos) el !apitalismo. <urge
una gran ola de des!u#rimientos !ient'i!os.
<iglo 17F 0as maquinas permiten la 4e&olu!i"n
(ndustrial. <e desarrollan las primeras mega.metr"polis.
<iglo 20F 0a >eora de la 4elati&idad) la Me!ni!a
Cunti!a e1pli!an en gran medida el 'un!ionamiento del
uni&erso en lo grande +gala1ias) estrellas) et!,) lo peque2o
+el tomo) el ele!tr"n) los quarJs) et!,. -!urren &arias
re&olu!iones su!esi&asF la Computari%ada) la *t"mi!a.
=u!lear) la Medi!inal) la Genti!a) et!.
3inales del <iglo 20F 0a 4e&olu!i"n del (nternet. El
(nternet surgi" !omo un proe!to del $epartamento de
$e'ensa de EE;; en 17C7 denominado *4P*=E>) !uo
o#jeti&o era tener una red de !omputadoras dispersas
geogr'i!amente) pero inter!one!tadas entre s. $e esta
manera) si los rusos dispara#an sus msiles nu!leares a las
!entrales de !"mputos ameri!anas) estas seguiran
'un!ionando gra!ias a la redundan!ia geogr'i!a de la red.
<in em#argo la !omunidad !ient'i!a not" inmediatamente
el poten!ial que esto representa#a para la in&estiga!i"n
!onjunta remota entre &arios !ient'i!os. Po!o tiempo
despus) 'ue el mundo de los nego!ios el que &io el
poten!ial para redu!ir !ostos) mejorar la e'i!ien!ia !rear
a!!eder a nue&os mer!ados. 3inalmente) el (nternet se
!on&irti" en una red de in'orma!i"n) intera!!i"n)
nego!ios para la so!iedad en general.
A0a pr"1ima gran re&olu!i"nBF (nteligen!ias
*rti'i!iales.
Esto es ms que una lista de puntos so#re los maores 'en"menos
de la e&olu!i"n) pues esta lista tiene estru!tura la !ual podemos
anali%ar.
10
Por ejemplo) notemos que hemos gradualmente me%!lado la
e&olu!i"n del uni&erso) !on la de la tierra) !on la de los primeros
organismos) !on la del surgimiento de la inteligen!ia) el
desarrollo de la te!nologa. Esto no es tan solo inten!ional) es
inevitable. El punto !la&e a entender es que Evolucin no se re'iere
tan solo al pro!eso #ajo las !uales los organismos &i&os ho da
surgieron de los primeros organismos uni!elulares ha!e miles de
millones de a2os. E&olu!i"n tiene un signi'i!ado mu!ho ms
pro'undo. Para &isuali%ar el !on!epto de e&olu!i"n) o#ser&emos la
imagen 1.1 +la !ual es una apro1ima!i"n simple de la realidad por
moti&os did!ti!os) pero per'e!ta para nuestros 'ines,.
Como podemos &er) la e&olu!i"n es un pro!eso que en s mismo
empe%" !on el mismo na!imiento del uni&erso) que se e1tiende
en el tiempo hasta la &ida diaria de ho) lo seguir ha!iendo hasta
el 'in del tiempo. =otemos adems que la e&olu!i"n no es un
pro!eso lineal) sino que tiende a tener &arias 9ramas: que se
di&iden) su#di&iden. * &e!es las ramas terminan) a &e!es
!ontin/an. 0o que determina !uantas genera!iones de ramas &an a
e&olu!ionar a partir de una rama es el grado de super&i&en!ia de la
entidad que esa rama representa !on rela!i"n a su medio am#iente.
Por ejemplo) !riaturas sin *$= no pudieron dejar mu!hos
des!endientes e&olu!ionados) pero las que s posean *$=
e&olu!ionaron a toda la rique%a de &ida que &emos ho en el
mundo. 0o mismo su!ede hasta !on !osas que aparentan tan
disparatadas !omo los programas de tele&isi"n. ;n programa
e1itoso usualmente ha!e que la !ompeten!ia lo !opie) que las
!opias e1itosas que !ontri#ueron mejoras al programa original
sean a su &e% una &e% ms !opiadas) as su!esi&amente)
e&olu!ionando a !ada paso. 0os programas que no son e1itosos
desapare!en o son ignorados.
11
#ma$en por Jos C. Elas %&&'
Imagen 1.1 K Ejemplo did!ti!o de pasos e&oluti&os
12
=otemos tam#in algo pe!uliar que o!urre en las /ltimas ramasF
?La no son e1a!tamente ramas@ 0a e&olu!i"n ingeni" un mtodo
por el !ual poda re'eren!iar e1perimentos de e&olu!iones pasadas
utili%arlos en !om#ina!i"n para a!elerar a/n ms el pro!eso
e&oluti&o. Por ejemplo) para !rear sistemas automati%ados) la
e&olu!i"n tu&o que re!urrir a e1perimentos e&oluti&os pasados
!omo el lenguaje) la !ien!ia) la !omputa!i"n. <imilarmente) la
!rea!i"n de (nteligen!ias *rti'i!iales &a a utili%ar la gran maora
del !ono!imiento hasta enton!es adquirido por la e&olu!i"n.
(n'orma!i"n en la E&olu!i"n
El ingenio de poder utili%ar e1perimentos pasados es un rasgo
pr!ti!amente e1!lusi&o de la mente humana. 0os des!endientes de
entidades menos e&olu!ionadas tienen que !argar !on todo lo que
tienen sus padres) no pueden ir ms atrs ha!er otra ele!!i"n o
!am#io. Por ejemplo) el hijo de un pingMino no puede nun!a &olar)
al menos que a tra&s de !ientos de miles de a2os e&olu!ione para
ha!erlo por ne!esidad de su medio am#iente. <in em#argo la
e&olu!i"n) a tra&s de la te!nologa que e&olu!ion" de los
humanos) permite !rear mquinas que nos permiten &olar ms
rpido que un guila) &er mejor que un hal!"n) !orrer ms rpido
que una ga!ela) nadar ms rpido que un ti#ur"n) &en!er a un tigre)
hasta !am#iar el !urso de los ros.
Esto nos lle&a a una re&ela!i"n mu importanteF 0a e&olu!i"n
e&olu!iona. Esta es la primera de las >res 0ees de la E&olu!i"n.
(ni!ialmente la e&olu!i"n era mu simple) pro#a#a !osas al a%ar
las que 'un!iona#an #ien seguan adelante. 0as primeras !riaturas
antes del *$= #si!amente juga#an el 9juego del se!reto:. El
juego del se!reto se trata de un ni2o di!indole un se!reto a otro)
ese a su &e% a otro) ese a otro) as su!esi&amente. Cualquier
15
persona que haa jugado este juego de ni2o sa#e que usualmente el
se!reto que repeta el /ltimo ni2o en po!o se pare!a al se!reto
original. Esto era #si!amente lo que pasa#a antes del *$=. 0os
organismos que se reprodu!an usualmente termina#an !on !opias
no mu !on'ia#les) e&entualmente despus de mu!has
genera!iones las muta!iones produ!an organismos irre!ono!i#les
de sus an!estros. Esto tena la &entaja que !rea#a mu!ha di&ersidad
para que la e&olu!i"n e1perimentara) pero tena la des&entaja que
no ha#a una 'orma !on'ia#le de 9anotar: las 9!osas #uenas: para
que estas 'ueran heredadas por los des!endientes.
Con el surgimiento del *$=) la e&olu!i"n pudo a&an%ar ha!ia
ni&eles ms !omplejos) pues ahora era posi#le !onstruir so#re una
#ase s"lida pre&ia. <olo ha#a que pro#ar a2adir !osas nue&as.
Esto 'ue lo que hi%o posi#le la apari!i"n de organismos
multi!elulares) que 'ueron los que e&entualmente se desarrollaron
en los mam'eros humanos. $e no ha#er sido as) Ase imaginan lo
di'!il que hu#iera sido que una #a!teria diera a lu% a un humanoB
0as posi#ilidades de que eso o!urriera son pr!ti!amente !ero. <in
em#argo es mu!ho ms '!il imaginarnos una #a!teria que tu&iera
una peque2a man!ha negra en su 9piel:) la !ual por ser os!ura
rea!!iona#a a la lu% di'erente que al resto de su !uerpo. $espus
posi#lemente esa man!ha le dio una &entaja !ompetiti&a a esa
#a!teria porque poda sa#er !undo era de da !undo de no!he
para es!onderse o alimentarse. Por !onsiguiente) esa man!hita
adquiri" po!o a po!o la !apa!idad para dis!ernir no solo la !laridad
de la os!uridad) pero sino que tam#in otros mati!es !omo 'ormas
simples. 0a #a!teria esta#a e&olu!ionando un ojo. Es posi#le
tam#in que por un 9error: en la !opia de su *$=) una #a!teria
haa na!ido !on un ojo adi!ional +tal !ual !omo &emos anomalas
ho da de serpientes !on dos !a#e%as) o pollos !on !uatro patas,.
Esa primera #a!teria de seguro que tena una &entaja e1traordinaria
so#re las otras) pues poda 9&er: a am#os lados) lo que la ha!a
ms adepta a so#re&i&ir. Por !onsiguiente) e&entualmente la
po#la!i"n de #a!terias !on dos ojos era mu!ho maor que las que
tenan uno o que las que no tenan nada) a que estas !asi siempre
16
se reprodu!an) mientras que las otras usualmente moran antes de
reprodu!irse de#ido a que eran presas ms '!iles. <imilarmente)
podemos imaginarnos mu!hos rasgos ms) !omo un maor
tama2o) un aparato digesti&o) peque2as aletas) aletas que mutaron
a patitas) !a#e%a !on !ere#ro ms grande) dedos para manipular el
medio am#iente) et!. *ntes de darnos !uenta tenemos a un
humano. Con la apari!i"n del *$= el ritmo de adelanto de la
e&olu!i"n se in!rement" su#stan!ialmente.
El pr"1imo peque2o adelanto del *$= 'ue el o!urrido !uando el
hom#re adquiri" el !ere#ro que posee ho daF Cre" el !on!epto
del lenguaje) un preludio a algo ms grande aun por &enir. Con el
!ere#ro el lenguaje) la e&olu!i"n tena ahora una 'orma primiti&a
de !ompartir los pensamientos inteligentes de los humanos. *l
estos poder !ompartir ideas) pensamientos) in&entos) e1perien!ias)
et!) los humanos como especie se !on&irtieron en el pr"1imo paso
de la e&olu!i"n. Era posi#le ahora a!elerar la ense2an%a de lo
aprendido de los padres a los hijos) sin que estos tu&ieran que
a&enturarse al mundo &ol&er a adquirir estos !ono!imientos otra
&e%) !on riesgo a morir +por ejemplo) mientras !a%a#an) o por 'alta
de sa#er que !iertas ra!es se podan !omer o no,.
<in em#argo) el lenguaje oral tena el mismo pro#lema que tenan
los organismos sin *$=F el mensaje usualmente se distorsiona#a
de genera!i"n en genera!i"n) si alguna 'amilia o tri#u
desapare!a esos !ono!imientos no eran gra#ados para la
posteridad de la espe!ie. *s que la e&olu!i"n se ingeni" un nue&o
me!anismo para lograr esto) la es!ritura. <e podra de!ir que as
!omo el lenguaje permite al hom#re pasar sus !ono!imientos a sus
hijos) as la es!ritura permite no solo al hom#re) sino que a la
especie pasar sus !ono!imientos a las 'uturas genera!iones.
Con la es!ritura) no solo se logr" que los !ono!imientos pasaran de
genera!i"n a genera!i"n de 'orma pre!isa) sino que trajo otro
#ene'i!ioF la posi#ilidad de !ompartir in'orma!i"n a tra&s del
espa!io +por ejemplo) mandando un papiro de una !iudad a otra,
18
el tiempo +!omo el guardar los dise2os de 0eonardo $aNin!i para
la posteridad,.
Esta nue&a posi#ilidad de transmitir !ompartir in'orma!i"n a
tra&s del espa!io.tiempo) entre todos los !ere#ros de la tierra)
&ol&i" a ha!er posi#le que la e&olu!i"n in!rementara su paso
e&oluti&o. *hora no dependa de un solo hom#re para dar el
pr"1imo paso) ahora la e&olu!i"n poda !ontar !on los millones de
humanos que intera!tua#an entre s. 0iteralmente) la e&olu!i"n
a!elera !ada &e% ms de 'orma e1ponen!ial
1
+es de!ir) !on !ada
nue&o in&ento e1itoso de la e&olu!i"n) logra que los pr"1imos
in&entos surjan a/n ms rpidamente,.
Esto nos lle&a a nuestra <egunda 0e de la E&olu!i"nF Mientras la
e&olu!i"n a&an%a) su !omplejidad in!rementa su ritmo de
e&olu!i"n se a!elera.
Pero !omo a nos podemos imaginar) Apor qu detenernos aquB
0a e&olu!i"n ne!esita#a una nue&a 'orma para sostener su
e&olu!i"n e1ponen!ial. *s !omo podramos de!ir que el *$= 'ue
un !on!epto de ms alto ni&el que la sele!!i"n aleatoria) que el
lenguaje 'ue un desarrollo ms a#stra!to +de ms alto ni&el, que el
*$=) que la es!ritura es un ni&el ms a#stra!to aun) as mismo
el pr"1imo ni&el a#stra!to que se desarroll" para poder a!elerar
ms la e&olu!i"n misma 'ue el !on!epto de las matemti!as.
Con el !on!epto de las matemti!as) la e&olu!i"n le dio al hom#re
una herramienta para poder representar sim#"li!amente ideas que
de otra manera era !asi imposi#le des!ri#ir. Con las matemti!as +
las otras 9!ien!ias e1a!tas: que e&olu!ionaron a partir de ella,) era
ahora posi#le empe%ar a !omprender el 'un!ionamiento del
uni&erso mismo en donde 'un!iona la e&olu!i"n. <in em#argo) la
e&olu!i"n de#a seguir su in!remento e1ponen!ial) as que
rpidamente surgi" una herramienta poderossima para utili%ar las
matemti!asF !omputa!i"n.
1C
Con !omputa!i"n no nos re'erimos espe!'i!amente a las
!omputadoras tal !ual 'ueron !readas en el siglo 20) sino que al
!ampo !ompleto de la !omputa!i"n) o a la a!!i"n de poder tomar
ideas matemti!as !al!ular sus impli!a!iones en una simula!i"n.
0o importante de entender aqu es que por primera &e% algo
intangi#le pudo e1istir 'uera de la mente humana. Es de!ir) antes
de la !omputa!i"n los humanos ramos el /ni!o me!anismo del
uni&erso !ono!ido que poda manejar sm#olos dentro de su
sistema. 0os humanos pueden so2ar) tomar !antidades modestas
ha!er opera!iones de esas !antidades en su !a#e%a. Dasta se
pueden imaginar !osas que no e1isten 9&erlas: dentro de sus
mentes. Con la !omputa!i"n) sin em#argo) era ahora posi#le ha!er
que un aparato !reado por el hom#re pudiera en s mismo ser una
mquina que poda manipular sm#olos a#stra!tos.
Imagen 1.2 - El C.elengans) este mini.gusano 'ue el primer animal !uo *$=
se pudo se!uen!iar por !ompleto. Este 'ue un gran paso en la !onquista para
se!uen!iar el *$= humano. El tra#ajo se reali%" en !onjunto por el <anger
Centre del 4eino ;nido) el Genome <equen!ing Center del Oashington
;ni&ersit <!hool o' Medi!ine en EE;; en 177H.
1E
Imagen 1.3 - En esta 'oto de la =*<* en $i!iem#re del 2000) podemos apre!iar
lo que se !ree es la primera e&iden!ia de &ida en otro planeta. 0o que &emos es
lo que aparenta ser un '"sil de un animal en 'orma de gusano. 0o in!re#le es
que este '"sil se en!ontr" en una piedra de origen mar!iano.
Dasta ahora podemos resumir todo lo di!ho re!ientemente notando
aqu nuestra >er!era 0e de la E&olu!i"nF 0a e&olu!i"n e&olu!iona
a grados de a#stra!!i"n !ada &e% maores
El #a!o) primer !ompetidor de la humanidad
Da#lemos ahora un po!o del P#a!o) la primera herramienta
do!umentada por el hom#re !reada !on el 'in de audar !on la
!omputa!i"n de la aritmti!a. *l P#a!o +&er imagen 5.1,) !reado
1H
ha!e 8000 a2os atrs) se puede des!ri#ir desde el punto de &ista
9del mundo real: !omo un !uadrado de madera que !ontena &arias
#arras paralelas entre s. *parenta#a una &entana de una prisi"n.
En !ada #arra esta#an unas #olitas que se desli%a#an de arri#a
a#ajo o &i!e&ersa. <in em#argo) e1ista otra e1pli!a!i"n de sus
propiedades a#stra!tasF 0as #olitas no eran #olitas) en realidad
representa#an cantidades. L las #arras no eran #arras) sino que
representa#an lu$ares decimales. En otras pala#ras) aunque no
importara si las #olitas esta#an de una 'orma u otra) el #a!o era un
#a!o) si em#argo desde otro punto de &ista la 'orma en que las
#olitas se rela!ionan entre s tienen su propio signi'i!ado
independientemente de que sea un #a!o de madera o no. Es de!ir)
el #a!o) al igual que los humanos poda imaginar !osas que no
e1istan) !ontena un si$ni(icado intrnseco independientemente del
he!ho que esta#a !onstruido de madera.
*s !omo el !ere#ro) 'ormado de neuronas se2ales qumi!as
generan !osas a#stra!tas +!omo imaginarnos el resultado de sumar
2 ms 2,) as mismo el P#a!o) 'ormado por madera metal)
genera#a !osas a#stra!tas) !omo !ul era el resultado de sumar 2
ms 2. 0a e&olu!i"n esta#a dando sus primeros pasos
e1perimentando !on un su!esor ms e'i!iente que el !ere#ro
humano. $espus de todo) 2 ms 2 es igual a 6) sin importar que
esto lo dedujera la mente humana) lo representara un P#a!o) o lo
!omputara una super!omputadora) al 'in al !a#o lo importante es
el resultado. =otemos que una !omputadora ho da puede ha!er
entre millones trillones de !omputa!iones por segundo) en
!ompara!i"n a la de tal&e% una !omputa!i"n por segundo por un
ser humano. 0a e&olu!i"n le est dando la &entaja a las mquinas)
o !omo dira George I. $son) 9Q0os humanos estamosR del lado
de la naturale%a) pero la naturale%a) aparentemente) est del lado de
las mquinas.:
2
El pr"1imo gran paso de la e&olu!i"n) !uo prop"sito 'ue el de
a!elerar la llegada del su!esor del *$=) el lenguaje) la es!ritura)
las matemti!as) la !omputa!i"n) 'ue el (nternet que tenemos ho
17
da. Mu pronto) qui%s antes de 'inales del siglo 21) la e&olu!i"n
&a a dar su pr"1imo gran paso a entidades !ompletamente no.
#iol"gi!as) s/per inteligentes) !ons!ientes de ellas mismas) so#re
todo mu!ho ms a&an%adas que la mente humana.
E&olu!i"n =atural &s *rti'i!ial
Mu!has personas di&iden el pro!eso de e&olu!i"n en dos tipos
di'erentesF E&olu!i"n =atural) E&olu!i"n *rti'i!ial. <in em#argo)
esto es una a!lara!i"n 'undamental de este li#ro) no e)iste tal
cosa como la evolucin arti(icial.
El trmino e&olu!i"n arti'i!ial se origin" ini!ialmente ha!e miles
de a2os) !uando el trmino e&olu!i"n no tena el mismo
signi'i!ado que tena ho. Da!e no mu!hos milenios) los
agri!ultores empe%aron a notar que mientras mejores eran las
semillas que sem#ra#an) mejores eran los 'rutos. *s que se
pusieron a e1perimentar. $e!idieron sem#rar las semillas de las
plantas que en la !ose!ha anterior duraron ms tiempo &i&as. *l
a2o siguiente solo sem#ra#an las semillas que genera#an la maor
!antidad de 'rutos. $espus la que genera#an las hojas ms
grandes. L as siguieron hasta que despus de unas !uantas
genera!iones la !ose!ha era radi!almente di'erentes a las plantas
sal&ajes de las que pro&enan) !reando !ose!has de mu!ha mejor
!alidad.
=otaron que podan ha!er lo mismo !on los animales. Comerse a
las &a!as que dan po!a le!he) dejar pro!rear a las que da#an
#astante. Comerse a los !erdos !on po!a tenden!ia a !re!er dejar
que los ms grandes se pro!rearan. Do da las &a!as dan &arios
litros ms de le!he que las primeras espe!ies sal&ajes) los !erdos
son mu!ho ms o#esos que la espe!ie sal&aje original +'amilia del
ja#al sal&aje,. <imilarmente) los !a#allos de !arrera de ho da son
mu di'erentes de los de ha!e 5)000 a2os atrs. Corren
20
posi#lemente al do#le de la &elo!idad) son 80S ms altos
delgados.
En todos estos !asos las personas que indu!an estos !am#ios
sa#an que no eran 9naturales:) que eran ellos mismos los que
promo&an esa e&olu!i"n. Es por eso que no tard" mu!ho en
apare!er el trmino 9e&olu!i"n arti'i!ial: despus que $arTin
pu#li!ara su li#ro 9El -rigen de las Espe!ies: en donde e1pli!a#a
!omo toda la &ida en la tierra era en realidad el resultado de
millones de a2os de e&olu!i"n paulatina de espe!ies ms simples.
Imagen 1.4 - Charles $arTin) autor
de 9El -rigen de las Espe!ies:. *
!omien%os del 2001) !on el mapeo
!asi !ompleto del genoma humano)
uno de los primeros resultados que
surgieron del !olosal es'uer%o es que
a sa#emos !on !erte%a) que el ser
humano induda#lemente e&olu!ion"
de animales primiti&os an!estrales
durante largos perodos de tiempo.
Parte de la ra%"n es que a/n
!ontenemos genes de esos animales
primiti&os en nuestro genoma.
<in em#argo) el mismo $arTin
'all" en &er que la e&olu!i"n
que ha#a presentado al mundo
era un me!anismo que
e1pli!a#a mu!ho ms que el
origen de las espe!ies. 0a
E&olu!i"n es un me!anismo universal que da origen a todo lo que
e1iste) desde los tomos) gala1ias planetas) hasta el *$=) los
mam'eros) la mente humana) la !omputa!i"n.
Pero) Apor qu es in!orre!to o no propio el de!ir que los !am#ios
e&oluti&os e'e!tuados por el hom#re se pueden !ali'i!ar !omo
21
e&olu!i"n arti'i!ial por el hom#reB Por la misma ra%"n que no
podemos de!ir que los organismos multi!elulares son el resultado
de la 9e&olu!i"n arti'i!ial pro&o!ada por el *$=:. 0os organismos
multi!elulares surgieron no porque el *$= lo quiso as) sino
porque permita que la e&olu!i"n e&olu!ionara ms rpidamente.
$e la misma manera) es algo natural el he!ho de que el hom#re
trate de e&olu!ionar a una &a!a) !erdo) !a#allo) a un humano
genti!amente) o a una mquina utili%ando programas de
inteligen!ia arti'i!ial. En todos los !asos) sea apareamiento
!ontrolado) ingeniera genti!a) o te!nologa e&oluti&a) todos son
simples 9prue#as: que la e&olu!i"n 9en grande: eje!uta) para que
!ompitan entre ellas &er !ual de todas estas prue#as le da la
&entaja de a!elerar su propio pro!eso de e&olu!i"n.
Con los primeros e1perimentos humanos !on &a!as) !erdos)
!a#allos +?en realidad ha que agregar los perros gatos tam#in@,)
la e&olu!i"n gener" un posi#le me!anismo para a!elerar la
e&olu!i"n de una espe!ie) pasando de un me!anismo que tarda#a
!ientos de miles de a2os a otro de tan s"lo d!adas o a2os.
Con la e&olu!i"n genti!a +ahora !asi en su apogeo,) la e&olu!i"n
logr" a!ortar el perodo de tiempo e&oluti&o de a2os a meses o
das.
Con la e&olu!i"n arti'i!ial) a podemos !rear simples 'ormas de
&ida arti'i!ial en una simula!i"n !omputari%ada en donde
e&olu!ionan millones de genera!iones por segundo. Ese) es el
!amino que la e&olu!i"n &a a seguir) pues es el que le da la mejor
de todas las &entajas. 0os das de la &ida orgni!a !omo lder del
planeta estn !ontados.
L !uando e1istan seres 9arti'i!iales: inteligentes) es de esperar que
ellos tam#in no solo &an a e&olu!ionar) sino que #us!arn 'ormas
para ha!erlo ms rpidamente que lo que nos podemos imaginar
ho da.
22
Por tanto dejmoslo !laro) no e1iste tal !osa !omo 9e&olu!i"n
arti'i!ial:. Ese trmino se usa ms #ien para mar!ar la Era en que
la e&olu!i"n usa a los humanos para dar su pr"1imo paso. 0o /ni!o
que e1iste es 9e&olu!i"n por !ualquier medio posi#le:.
0a 4e!ursi&idad de la E&olu!i"n
;n !on!epto e1tremadamente importante para entender !"mo
'un!iona la e&olu!i"n es el de la re!ursi&idad. 0a #re&e e1pli!a!i"n
de este !on!epto es de!ir que la re!ursi&idad es el he!ho de utili%ar
una estru!tura !omo parte de la !onstru!!i"n de s misma.
Isi!amente) imaginmonos la 'igura geomtri!a de un !uadrado.
Es posi#le tomar !uatro de estos !uadrados para ha!er un !uadrado
ms grande) que aparte de su tama2o es e1a!tamente igual que el
peque2o original. Pero tam#in podemos tomar !uatro !uadrados
!omo el que a!a#amos de !onstruir ha!er otro !uadrado aun ms
grande) as su!esi&amente hasta el in'inito) !onstruendo
!uadrados per'e!tos !ada &e% ms grandes +&er imagen 1.8,. Es
posi#le tam#in ha!er lo !ontrario) tomar un !uadrado) di&idirlo
en !uatro peque2os !uadrados. Enton!es tomamos uno de eso
peque2os !uadrados lo di&idimos en !uatro ms peque2os aun)
as su!esi&amente hasta tama2os in'initamente ms peque2os.
Imagen 1.5 K Ejemplo de re!ursi&idad !on !uadrados
25
* este 'en"meno de !onstruir estru!turas #asadas en !opias de s
mismas se le llama re!ursi&idad. Este 'en"meno !omo &eremos no
es solo algo que su!ede !on o#jetos geomtri!os. <u!ede tam#in
!on estru!turas naturales) #iol"gi!as) so!iales) e!on"mi!as)
mentales) et!.
>omemos uno de los ejemplos de re!ursi&idad ms !ono!idos de la
naturale%a) el !ara!ol de mar. Mu!has espe!ies tienen !apara%ones
que utili%an la re!ursi&idad de una 'orma tan sorprendente que
aparentan ser dise2ados por matemti!os. Como se puede apre!iar
en la imagen 1.C) es '!il apre!iar &isualmente !omo el !apara%"n
de este !ara!ol est !ompuesto de una sola pie%a) que simplemente
se repite !ontinuamente) !am#iando un po!o en !ada !opia)
dndole una aparien!ia en espiral.
Imagen 1.6 4e!ursi&idad en la Estru!tura del Cara!ol
26
Este !ara!ol lo &amos a utili%ar tam#in para introdu!ir un
elemento importante de la re!ursi&idadF las !opias no son idnti!as
a la original. =oten !omo !ada !opia del !apara%"n es ms peque2a
que la anterior mientras ms al !entro se a!er!an. Esta !apa!idad
de !am#io gradual es 'undamental necesaria para que e1ista la
re!ursi&idad. <in esta !apa!idad la estru!tura no estara en realidad
ha!iendo un pro!eso de re!ursi&idad) sino que ms #ien de
repli!a!i"n
5
. En el primer ejemplo del !uadrado lo que !am#ia#a
era el tama2o +en !ada paso produ!amos un !uadrado !uatro &e!es
maor que el anterior,) pero !omo &eremos la re!ursi&idad es un
!on!epto tan uni&ersal !omo la e&olu!i"n misma.
=otemos por ejemplo que la re!ursi&idad aparte de ser apli!ada al
espa!io +!omo a las dimensiones del !uadrado,) tam#in se puede
apli!ar al tiempo. Por ejemplo) nada nos impide ha!er lo siguienteF
>omemos un segundo de tiempo) di&idmoslo en dos partes de
medio segundo !ada una. >omemos !ada una de esas partes
di&idmosla en dos partes ms +ahora de un !uarto de segundo
!ada una,) as su!esi&amente. E&entualmente terminamos !on
una estru!tura de tiempo !ompuesta por diminutas estru!turas de
tiempo. El patr"n en este !aso es que !ada !opia es la mitad de
tiempo del original.
>ornando el tema un po!o ms a#stra!to + e1tremo,) 'ijmonos en
la 'orma que la so!iedad humana est estru!turadaF >enemos un
planeta lleno de humanos a los !uales) !omo un !onjunto) los
denominamos humanidad. <in em#argo) la humanidad est a su
&e% di&idida en pases) estos a su &e% en regiones) estas en
!iudades) estas en #arrios. Estos a su &e% estn !ompuestos de
!asas) estas de 'amilias. 0as 'amilias estn !ompuestas por
personas que para nuestra dis!usi"n del !on!epto 9humanidad: es
el 'in de la !adena.
*qu podemos notar algo interesante) la re!ursi&idad pura tiende a
apro1imarse al in'inito) aunque tam#in puede ser 'inita. <in
28
em#argo lo que la ha!e 'inita es el mar!o que de'inimos. En
nuestro !aso ese mar!o es 9humanidad:. <i hu#isemos di!ho
9&ida #iol"gi!a: enton!es tendramos que seguir adentrndonos
hasta nuestras !lulas) tal&e% hasta los &irus que estas pudieran
!ontener) dentro del *$= de estos. <in el mar!o hu#iese sido
9&ida inteligente pro&eniente de la tierra hasta el 'in del tiempo:
tal&e% hu#isemos tenido que !ontemplar un 'uturo en donde los
des!endientes de la humanidad dejaran este planeta !oloni%aran
la gala1ia) en !uo !aso hu#isemos tenido que e1tendernos de la
humanidad en la tierra a el sistema solar) la gala1ia) el !/mulo
lo!al de gala1ias) el uni&erso) hasta otros posi#les uni&ersos +a
ha#laremos so#re eso en !aptulos 'uturos,.
-tra !osa a notar es que dentro del mismo mar!o original de
9humanidad: que de'inimos es posi#le tener otros tipos de
so!iedades re!ursi&as. Por ejemplo) mu!has de las !iudades pueden
ser no solo parte de un pas) sino que de un deporte +!omo el
'/t#ol,) o una ideologa +!omo la demo!ra!ia,) o de una !ostum#re
+!omo la de !omer pltanos,. Esto nos lle&a a nuestra pr"1ima
o#ser&a!i"nF 0a re!ursi&idad es usualmente multidimensional. Es
de!ir) en pr!ti!amente !ualquier sistema e1isten &arias 9&as de
re!ursi&idad: simultaneas. ;n pensamiento ms pro'undo aun es
notar que en esen!ia) las recursividades evolucionan. >al !ual
!omo &imos anteriormente !on el ejemplo de las ramas que se
di&idan su#di&idan mientras e&olu!iona#an) las re!ursi&idades
e&olu!ionan se interrela!ionan entre s para as 'ormar grupos de
re!ursi&idades ms !omplejos a#stra!tos aun +tal !ual lo predi!e
nuestras >res 0ees de la E&olu!i"n,.
$i!ho lo anterior) podemos empe%ar a &er !omo !osas tan
a#stra!tas !omo la re!ursi&idad) tam#in e&olu!ionan. 0a
e&olu!i"n no es un pro!eso #iol"gi!o) todo e&olu!iona) tal !ual lo
impli!a la Primera 0e de la E&olu!i"n que men!ionamos
anteriormente.
2C
Como ejer!i!io al le!tor) imagnese el pro!eso e&oluti&o
re!ursi&o de !omo un 'eto en el &ientre de una madre puede
e&olu!ionar hasta poder !re!er) tener pensamientos que
!onsideramos inteligentes) ser parte de una so!iedad.
2E
El Orien de la !n"eliencia
CAPTULO #
EL ORGEN DE LA
INTELIGENCIA
2H
9El Cere#ro) es el segundo "rgano
ms importante de mi !uerpo:
. Oood *llen
Este li#ro aparentemente trata del surgimiento de entidades
arti'i!iales inteligentes que &an a reempla%ar al hom#re en el siglo
21. <in em#argo) no podemos ha#lar de entidades inteligentes si no
de'inimos primero qu es la inteligen!ia. *s que empe!emos !on
la pregunta Aqu es la inteligen!iaB =o importa la respuesta) por
milenios han ha#ido !ientos de respuestas di'erentes a esta misma
pregunta. El tema de la inteligen!ia es uno de esos temas que
o!upan el mismo pedestal !ontro&ersial de temas !omo el a#orto)
la pena de muerte) la eutanasia) et!. <in em#argo) &amos a
atre&ernos a proponer una de'ini!i"n que podamos utili%ar en el
!onte1to de este li#ro.
*ntes) sin em#argo) es importante responder a una pregunta pre&ia)
una pregunta que hasta ha!e un siglo era tan !ontro&ersial !omo la
pregunta misma so#re qu es la inteligen!ia) Ade d"nde pro&iene la
inteligen!iaB
*ntes de la !ien!ia moderna) era !reen!ia popular que nuestra
inteligen!ia) todos nuestros sentimientos) ?eran generados por el
!ora%"n@ $e esta &ieja !reen!ia toda&a tenemos los !ora%ones del
$a de <an Nalentn) o los 9'le!ha%os de amor al !ora%"n:) entre
mu!has otras !ostum#res 'rases !oloridas. Paralelo a esa
!reen!ia) se !rea tam#in que la inteligen!ia aunque era
9e1presada: por el !ora%"n) era 9generada: por el espritu o alma
de la persona.
<in em#argo ho sa#emos) e1pli!aremos en #re&e por qu) que la
inteligen!ia pro&iene e1!lusi&amente del !ere#ro. 0a 'orma ms
27
impa!tante de &er lo !ierto que esto es) es anali%ando !asos de
personas que han su'rido lesiones !ere#rales) o na!idas !on ellas.
Por ejemplo) ha %onas del !ere#ro que si son lesionadas pro&o!an
la prdida de memoria) otras alteran el ra%onamiento) otras
alteran por !ompleto la personalidad de la persona a'e!tada.
<imilarmente se han des!u#ierto %onas que si son estimuladas en
personas sanas) pro&o!an risas +?la persona se re de !ualquier !osa
sin sa#er por qu@,) pni!o) satis'a!!i"n) o hasta un sentido de alta
serenidad que des!ri#en 9!omo estar justo 'rente a $ios: +esta es la
%ona que a!ti&an las personas que meditan por ejemplo,. En otras
pala#ras) !osas que usualmente son di'!iles de e1pli!ar) !omo el
ra%onamiento) o el miedo) o el 9sentido espiritual: no son nada
ms que se2ales qumi!o.el!tri!as entre las miles de millones de
neuronas que !omponen nuestro !ere#ro. Esto es algo que mu!has
personas en!uentran di'!il de a!eptar) porque seg/n ellas !osas
!omo la pa% interior que sienten !uando oran) !uando meditan) o
!uando ha!en el amor) la sienten en todo el !uerpo) no solo en sus
mentes. <in em#argo) notemos lo siguiente.
Cuando to!amos algo !aliente !omo una olla hir&iendo) digamos
!on el dedo ndi!e) todos juraramos que sentimos la quemadura en
el dedo) sin em#argo esto es lo ms lejos de la realidad de lo que se
puede estar. 0o que en realidad su!ede es que !uando la ema del
dedo to!a !ualquier !osa) en este !aso) algo mu !aliente) esta
manda !onstantemente se2ales al !ere#ro a tra&s del sistema
ner&ioso. El !ere#ro pro!esa las se2ales en&iadas por los re!eptores
que tenemos en las !lulas en toda la piel) al momento de re!i#ir
tales se2ales sa#e de donde pro&ienen) pues !ada se2al de !ada
re!eptor tiene una 9dire!!i"n postal: di'erente que !orresponde a
un mapa !orporal en el !ere#ro. Enton!es en el !aso de la olla) el
!ere#ro a tra&s del sistema ner&ioso) no el dedo) es el que siente
la quemadura) genera el sentimiento de dolor *ue da la
impresin de que lo sentimos en el dedo. *hora) Apor qu !reemos
sentimos el dolor en el dedoB Porque el !ere#ro genera un mensaje
de 9alarma: para esa parte del !uerpo) para que el sistema
50
instinti&o su#!ons!iente de la persona haga algo +?!omo quitar el
dedo de la olla@,. En otras pala#ras) es una ilusin que !reamos
sentir algo en el dedo +o el resto del !uerpo,) pues todo y sin
nin$una e)cepcin se pro!esa siente e)clusivamente en el
!ere#ro.
<i esto es di'!il de !reer) preg/ntele a alguien que haa su'rido un
a!!idente en donde una parte del !uerpo le haa sido amputada.
;na #uena parte de estas personas jura que 9sienten: la parte
amputada) o que les pi!a algo en la 9piel: de la parte amputada) o
que siente !osquilla) o !osas similares. 0o in!re#le del !aso es que
es totalmente cierto lo que sienten) pues las neuronas del !ere#ro
en!argadas de pro!esar esa parte del !uerpo amputada !ontin/an en
el !ere#ro pro!esando se2ales que no e1isten) hasta que no se
reajusten &an a seguir !reendo que 9ha algo ah: +a prop"sito) a
este 'en"meno se le denomina 9miem#ro 'antasma: por la !ien!ia,.
Esto prue#a que lo que ellos sienten en sus partes amputadas es
solo una ilusi"n del !ere#ro generada para s mismo para poder
interpretar las se2ales del mundo e1terno a!tuar en l. En otras
pala#ras) el !ere#ro literalmente est !onstantemente generando
una 9realidad &irtual: del mundo real e1terno para s mismo) es
esto lo que lle&a a !onjeturas de que en un 'uturo podramos
inter!eptar los !ondu!tos que generan estas realidades
modi'i!arlas) suprimirlas) mejorarlas) o hasta reempla%arlas.
Cualquiera que haa &ista la pel!ula 9>he Matri1: del 1777) a ha
podido apre!iar un a&an!e de los que nos espera en el 'uturo
+menos los ro#ots malignos que supuestamente nos &an a dominar)
!omo ha#laremos ms adelante,.
<in em#argo el le!tor no tiene que amputarse nada para !ompro#ar
esto) pues un simple e1perimento puede ha!er lo !ontrarioF Da!er
que algo !omo el ta!to de un dedo sienta algo que no es. Este
e1perimento es tpi!o en los departamentos de si!ologa
neurologa de mu!has uni&ersidades) 'un!iona de la siguiente
maneraF <e utili%an dos personas) las !uales no sa#en realmente de
qu se trata el e1perimento) se le &endan los ojos a una de ellas)
51
se les di!e que le &an a introdu!ir su dedo ndi!e en &arias ta%as de
agua de di'erentes temperaturas) que de#e de!ir qu tan 'ra o
!alienta est el agua. (ni!ialmente al sujeto a !iegas se le 9entrena:)
nun!a mintindole) para que su !ere#ro se a!ostum#re a interpretar
las se2ales estando &endado) es de!ir) para que aprenda a 9a!eptar:
el mundo que siente a !iegas +!oin!iden!ialmente t!ni!as
similares a estas son utili%adas por !ultos de todo tipo para
9la&arles: el !ele#ro a las personas ha!erlas !reer en las ideas
que les entrenar a !reer,. 0o interesante es que la temperatura del
agua se puede in!rementar) mientras se le di!e al sujeto &endado
que 9el agua sigue 'res!a:) ?el !ere#ro se lo !ree@ 0lega un lmite
en donde la persona &endada toda&a di!e que 9se siente #ien:)
mientras que la persona que &e lo que o!urre) por !onsiguiente le
da una pista al !ere#ro) ?no puede aguantar medio segundo !on el
dedo en la misma agua@ En otras pala#ras) los sentimientos de
!alor son en realidad internos al !ere#ro) no al dedo. (gualmente)
los sentimientos de dolor) amor) espiritualismo) miedo) pa%) et!)
son todos estados mentales internos del !ere#ro) no e1iste ning/n
alma) espritu) o !ora%"n que tenga que &er !on estos pro!esos
+notaF ?esta es una de!lara!i"n di'erente a de!ir que el amor o la
pa% o alg/n tipo de Creador no e1isten@,.
;n ejemplo e1tremo +otros diran que !ontro&ersial, del !aso es el
llamado 9God <pot: +o 9el lugar de $ios:, que e1iste en el !ere#ro
de todo ser humano. El God <pot es un !onjunto espe!'i!o de
neuronas en el !ere#ro que !ualquier neuro!irujano puede
lo!ali%ar) al !ual si se estimula por medio de ele!trodos !one!tados
a una !omputadora ha!e que las personas juren que se sintieron
!asi 'uera del !uerpo) o que sintieron que ha#a ngeles en la
ha#ita!i"n) o que sintieron a seres queridos) o que se sentan !omo
!uando medita#an) o so2a#an) o !osas meta'si!as por el estilo. En
otras pala#ras) el !ere#ro tiene la !apa!idad de generar 9ilusiones
espirituales: que pare!en tan reales !omo la &ida real a las
personas que las e1perimentan. ;na posi#le e1pli!a!i"n de por qu
e1iste ese !onjunto de neuronas en el !ere#ro es porque en los
primeros das de la humanidad moderna !uando empe%amos a
52
e&olu!ionar a ser seres !ons!ientes) se origin" la ne!esidad de
poder &i&ir mas o menos en pa% !on el nue&o !ono!imiento de
sa#er que #amos a morir +sin duda alguna el peor de todos los
miedos para una !riatura que a!a#a de entender el !on!epto,. Esto
permiti" a estos primeros humanos sentirse ms a gusto !on su
nue&o !ono!imiento de su 'uturo terminante al atri#uirle rasgos
espirituales a la naturale%a des!ono!ida hasta enton!es) !reer que
despus de la muerte no todo se a!a#a#a) sino que seguamos
&i&os. En otras pala#ras podamos !ontrolar el temor ms grande
de todos para una mente que sa#e que e1isteF el de dejar de e1istir.
Como &eremos ms adelante sin em#argo) la !ien!ia est a punto
de !rear seres &erdaderamente inmortales en este mismo uni&erso.
;n /ltimo ejemplo es la a'irma!i"n a mediados del 2001 de que se
ha en!ontrado el lugar e1a!to en el !ere#ro que genera el
sentimiento de un 9o:. El des!u#rimiento +o la a'irma!i"n) pues
esto a se sospe!ha#a, lo hi%o el $r. Iru!e Miller) un neur"logo de
la ;ni&ersidad de Cali'ornia en <an 3ran!is!o) sus !olegas.
<eg/n l) el rea e1a!ta se en!uentra en el lo#o 'rontal dere!ho del
!ere#ro) es ah donde se al#ergan los sentimientos de 9o:) las
!reen!ias que uno tiene) los gustos +o !osas que no nos gustan,)
la personalidad. Esto se a&erigu" despus de notarse un patr"n de
!am#io de personalidad en E2 personas que ha#an su'rido a&eras
!ere#rales en tal rea. ;no de los ejemplos !itados por el $r. Miller
es una mujer que tena una personalidad mu 9'ina:) &esta #ien)
!on modales e1!ep!ionales #uen gusto para la ropa de alta
!ostura) pero que despus que su'ri" trastornos en tal regi"n sus
gustos !am#iaron por !ompleto ahora se &iste de 'orma
9a#andonada: la !omida que le gusta es la 9!omida !hatarra:
!osas por el estilo.
La !ontestada la pregunta de dnde pro&iene la inteligen!ia)
podemos responder ms '!ilmente nuestra pregunta original so#re
*u es la inteligen!ia. <in em#argo) antes de !ontestarla de'inamos
que no es la inteligen!ia) pues !omo &eremos esto nos ha!e el
tra#ajo mu!ho ms '!il.
55
0a inteligen!ia no es el he!ho de ra%onar. E1perimentos han
!ompro#ado que !iertos animales +!omo algunos primates)
espe!ies de pulpo, tienen una !apa!idad para ra%onar. Por ejemplo)
si a un pulpo se le pone !omida dentro de una #otella !on rosquilla)
esta #otella dentro de otra !on un tap"n) esta est dentro de otra
!aja de !ristal) esta detrs de una pared de !ristal !on una
!ompuerta que se a#re halando una palan!a) impresionantemente el
pulpo despus de 9anali%ar: #re&emente la situa!i"n hala la
palan!a) le&anta la tapa de la !aja) toma la #otella ms grande) hala
el tap"n) sa!a la #otella peque2a) la desenros!a) sa!a la !omida.
Esto es algo que o#&iamente requiere de un 9plan de ataque: al
pro#lema) lo que impli!a ra%onamiento no instintos o puro
9prue#a 'alla hasta que lo logre:. Comportamientos similares se
han o#ser&ados en del'ines) !alamares) ele'antes) hasta !uer&os.
0a inteligen!ia tampo!o es 9tener mu!hos !ono!imientos:. El
!ono!imiento no es nada ms que memori%ar ha!er !one1iones
!on memorias pre&ias. <on mu!hos los animales que tienen
memoria) que se puede !ompro#ar que re!uerdan !osas) in!lusos
&arios a2os despus +los ele'antes son un ejemplo !lsi!o de esto,.
Pero si ne!esitamos un ejemplo e1tremo) tomemos la !omputadora
tpi!a de ho da. Podemos alma!enar en ella ms !ono!imientos
que los que !ualquier humano pueda re!ordar en toda una &ida)
sin em#argo son mu po!os los que !onsideraran a una
!omputadora personal de 'inales del siglo 20 !omo un ser
inteligente.
0a inteligen!ia tampo!o es !uando alguien ha!e algo
e1!ep!ionalmente #ien en rela!i"n !on otros humanos) animales) o
mquinas. E1isten por ejemplo personas autistas que pueden ha!er
!l!ulos matemti!os !on de!enas de dgitos de!imales o
memori%arse &ol/menes enteros de li#ros) pero no sa#en amarrarse
los !ordones de los %apatos) entender un !uento) o resol&er
pro#lemas que un mono resol&era instantneamente. En el otro
e1tremo) el mejor jugador de ajedre% del mundo hasta el momento
56
es una mquina !onstruida por (IM) pero que tampo!o puede
amarrar !ordones de %apatos) entender un !uento) o resol&er
pro#lemas que un mono resol&era instantneamente.
APero enton!es qu es la inteligen!iaB 0o que su!ede es que
estamos 'ormulando la pregunta de 'orma equi&o!ada. Esto se de#e
a que toda entidad &i&a tiene un !ierto grado de 9inteligen!ia:)
e1!ediendo en !iertas !osas entorpe!iendo en otras. Es de!ir) la
inteligen!ia es relati&a) no a#soluta. =o es que los humanos
seamos inteligentes todas las otras entidades de este planeta no)
sino que los humanos somos m+s inteligentes que las otras
entidades seg/n nuestro punto de &ista relati&o a ellos. *un entre
los mismo humanos la inteligen!ia es relati&a. Da personas ms
inteligentes que otras en !asos relati&os) pero esto no signi'i!a que
es absolutamente ms inteligente que otra. En otras pala#ras) el
he!ho de que alguien sea un genio to!ando &ioln no signi'i!a que
pueda !ompetir en el mer!ado de &alores de =eT LorJ) resol&er
e!ua!iones matemti!as !omplejas) pintar #ien) notar patrones
entre el !omportamiento humano) sa#er !omo e1presarse #ien en
p/#li!o &er#almente) es!ri#ir un peque2o !uento entretenido) o
hasta organi%ar su propia &ida. >odos somos ms inteligentes que
mu!hos otros en mu!has reas) menos inteligentes en tantas ms.
Es esta la ra%"n por la !ual los humanos usualmente ha!emos
mejor las !osas que nos gusta ha!er +tomen nota padres de 'amilia,.
Iien) Apero !ul es la !orre!ta 'ormula!i"n *ue *ueremos decir !on
nuestra preguntaB 0o que en realidad queremos preguntar no es
*u es la inteligen!ia) sino qu es lo que nos ha!e pensar que
somos inteligentes. L ahora la respuesta se re&ela simplementeF El
he!ho que tengamos una conciencia. En otras pala#ras) somos
aparentemente la /ni!a espe!ie en la tierra que est consciente de
s misma. =osotros sabemos que e1istimos por ende nos
preo!upan !osas !omo quines somos) qu es la inteligen!ia) la
!omuni!a!i"n) la !uriosidad) et!.
58
=o !on'undamos el tener conciencia !on tener una identidad. El
sentimiento de tener una identidad es ms simple primiti&o que
el de tener una !on!ien!ia. 0a identidad es el a!to de sa#er *uin es
uno) en la naturale%a no somos los /ni!os seres !on sentido de
identidad. =uestros primos primates por ejemplo) utili%an los ros
para &er sus propios re'lejos en al agua. <a#en que la imagen
re'lejada es de ellos mismos. Nan tan lejos que si se les pro&een
espejos en la#oratorios los utili%an para quitarse molestias de la
!ara que no pueden &er de otra 'orma. En otras pala#ras) re!ono!en
a la 9persona: en el otro lado del espejo !omo ellos mismos) a
di'eren!ia de otros animales que tratan de 9ahuentar: el re'lejo)
de ata!ar) o de simplemente ignorar. Lo me a!uerdo de una
instan!ia espe!'i!a de mi ni2e% !uando esta#a 'rente a un espejo
me to!a#a la !ara me &ea a los ojos. 3ue un momento tan
espe!ial e impa!tante que aun ho esa e1perien!ia e1iste en mi
!a#e%a) ?lo !ual es sorprendente !onsiderando la mala memoria que
poseo@
0a !on!ien!ia) el sa#er que somos nosotros mismos) que tenemos
un 'uturo) que lo podemos !am#iar +o no,) que &amos a morir) es
algo aparentemente e1!lusi&o de los humanos. Es esta reali%a!i"n
la que nos impulsa a ser !uriosos) a e1perimentar) !rear) in&entar)
impro&isar. En otras pala#ras) a ser todas las !osas que
denominamos 9inteligen!ia humana:.
0a E&olu!i"n de la (nteligen!ia
;n tema importante !uando se ha#la de la inteligen!ia) que tiene
pro'undas impli!a!iones 'ilos"'i!as) es el de#ate que e1iste ho da
so#re si la inteligen!ia es tan solo una de las op!iones ms sin
planeamiento de la e&olu!i"n para ha!er que seres so#re&i&an en
su medio am#iente) o algo que surge e&entual e ine&ita#lemente
donde sea que haa &ida.
5C
Para entender el primer argumento) notemos una !ara!tersti!a
importante de la e&olu!i"nF a la e&olu!i"n aparentemente no le
importa *u es lo que e&olu!iona. (n!lusi&e) la e&olu!i"n
posi#lemente !ompite por el ttulo del me!anismo ms torpe)
ante.inteligente de la naturale%a. 0o /ni!o que la e&olu!i"n ha!e es
apoarse en las lees de las pro#a#ilidades !on la esperan%a de que
algunos de los pro!esos e1istentes !am#ien lo su'i!iente !omo para
que uno de esos a!!identes aleatorios le o're%!a una &entaja
e&oluti&a de super&i&en!ia a la entidad o pro!eso portador de la
modi'i!a!i"n. Esta es la ra%"n por la !ual la &asta maora de los
!am#ios aleatorios de *$= +por nom#rar un ejemplo, no o're!en
una &entaja al portador) en mu!hos !asos son mortales. En otras
pala#ras la e&olu!i"n es un me!anismo cie$o que no tiene
!ono!imiento alguno de lo que ha!e) s"lo sigue las simples reglas
de !om#ina!iones aleatorias) indi'erente de a qu entidad o
me!anismo estas a'e!ten. Enton!es) desde este punto de &ista
e&oluti&o) la inteligen!ia no es ms que un rasgo que le dio una
&entaja a los humanos para !ompetir mejor en su medio am#iente
poder so#re&i&ir. =o es ms importante que la &ista aguda de un
#/ho) la &elo!idad de una ga!ela) la agilidad de un gato) o el !uello
de una jira'a. Esto impli!a que si la inteligen!ia no hu#iera
aportado nada a los primeros humanoides) que esta simplemente
nun!a hu#iera e1istido ho !omo la poseemos nosotros) todos los
animales en la tierra no 'ueran ms inteligentes que un gorila.
Para entender el segundo argumento) tenemos que remontarnos a
nuestra dis!usi"n anterior so#re la a!elera!i"n de la e&olu!i"n. 0a
e&iden!ia que &emos todos los das nos indi!a) !omo notamos
antes) que la e&olu!i"n e&olu!iona. Pero no solo e&olu!iona)
tam#in tienda a e&olu!ionar a 'ormas !ada &e% ms !omplejas
a#stra!tas) lo que a su &e% retro.alimenta el pro!eso a!elerando aun
ms el pro!eso e&oluti&o. Esto nos indi!a enton!es que aunque a la
e&olu!i"n no le importa qu e&olu!ione) el pro!eso mismo
intrnsicamente e1ige que la e&olu!i"n #usque 'ormas ms
so'isti!adas para sostener su a!eleramiento e&oluti&o. Esto impli!a
dire!tamente que tarde o temprano) siempre que el medio am#iente
5E
lo permita no hallan !atstro'es naturales serias) que el
surgimiento de algo equi&alente a la inteligen!ia humana es
ine&ita#le. Pero esto impli!a algo de ms importan!ia a los
humanos tam#inF que algo ms so'isti!ado que la inteligen!ia
humana) su !apa!idad de !on!ien!ia) tiene que surgir tarde o
temprano) lo queramos o no. Este pro!eso a empe%" !on nuestra
propia !rea!i"n de la te!nologa ha!e miles de a2os) justo ahora
estamos en el punto de in'le1i"n en donde la te!nologa ha
e&olu!ionado lo su'i!iente !omo para ha!er posi#le nuestros
su!esores e&oluti&os. A>enemos una op!i"n al respe!toB $e 'orma
limitada s) !omo &eremos ms adelante.
5H
CAPTULO $
LA HITORIA DE LA
CO!PUTACIN
57
La %is"oria de la Co&'u"acin
9C60 UI de memoria &a a ser su'i!iente para !ualquier
!osa que alguien quiera ha!er !on una !omputadora:
. Iill Gates en los primeros das de Mi!roso't. Do da la !omputadora
personal tpi!a tiene entre C6 812 MI +MegaItes) o Miles de UI,)
mientras que !omputadoras para uso !ient'i!o !ontienen &arios >I
+>eraItes,) donde 1 >I es igual a 1)0E5)E61)H26 UI.
<in duda alguna la historia de la !omputa!i"n es una de las ms
'as!inantes odiseas de la ingenuidad humana en toda su historia)
un ejemplo e1!elente de la e&olu!i"n en su ms alta e1presi"n. En
este !aptulo organi%ado maoritariamente en orden !ronol"gi!o)
&isitaremos #re&emente los hitos ms importantes de la
!omputa!i"n. =otemos que !u#rir en detalle el !ontenido de este
peque2o !aptulo ha sido el !ontenido de numerosos li#ros de
!ientos de pginas !ada uno) !osa que no queremos &ol&er a ha!er
aqu.
0a !omputa!i"n surgi" de la ne!esidad de los primeros humanos
de atender sus posesiones. $esde sus hijos sus heren!ias) hasta la
di&isi"n de tierras de !ulti&o entre &e!inos. Esto a era mu
e&idente en !i&ili%a!iones antiguas !omo los #a#il"ni!os los
egip!ios) en donde los go#iernos que surgieron de las !iudades se
&ieron en la ne!esidad de lle&ar una !onta#ilidad de sus
posesiones) sus !iudadanos) ms importante aun) de los
impuestos !o#rados +despus de la muerte misma) ?los impuestos
han sido hasta el momento la /ni!a !osa !on la que siempre
podemos contar@,. En aquellos enton!es en realidad lo que e1ista
era una 'orma mu primiti&a de !omputa!i"n) la aritmti!a. El
&iejo arte de sumar) restar) multipli!ar) di&idir.
<in em#argo) en el m#ito popular) la aritmti!a tena su uso ms
!om/n !omo 'orma de ha!er nego!ios. <in la aritmti!a hu#iera
60
sido e1tremadamente di'!il lle&ar !uenta de lo que se !ompra)
&ende) o presta. - de !uantas semanas 'altan para que llegue la
nue&a temporada de !ose!ha) o de !uantos das 'altan para pagar
un prstamo) o de !"mo sa#er !unto !o#rar al di&idir un pastel en
&arios peda%os para &ender.
0a aritmti!a) sin em#argo) est erigida en una #ase ms primiti&a
aun) la de los n/meros. Es !urioso notar que ha &arias 'ormas de
!ontar. Do da por ejemplo !ontamos !on los n/meros del 1 al 7
ms el !ero +en los !omien%os de la humanidad el !on!epto del
!ero no e1ista hasta que 'ue in&entado por los hind/es adoptado
por las !ulturas ra#es ha!e miles de a2os.,. * esta 'orma de !ontar
!on 10 9signos: di'erentes lo denominados el 9sistema de!imal: o
#ase de die%. En realidad sin em#argo es posi#le !ontar !on un
sistema de entre dos a una !antidad ar#itrariamente grande de
dgitos. 0as !omputadoras digitales modernas por ejemplo)
internamente solo !uentan !on dos dgitos) los dgitos !ero uno.
* esta modalidad de !ontar se le llama #inario) es de!ir 9Q#aseR de
dos:. <imilarmente en &arias ramas de la !omputa!i"n moderna se
utili%an el sistema o!tal +de.o!ho,) o he1ade!imal +#ase de
die!isis) en donde se utili%an los dgitos del 0 al 7) las letras de
la * a la 3 !omo dgitos,. Enton!es) Apor qu utili%amos die%B Por
ra%ones mor'ol"gi!as de nuestros !uerposF >enemos die% dgitos en
nuestras manos lo que nos ha!e '!il lle&ar una !uenta de 10.
=oten que a los n/meros a los dedos de nuestras manos a am#os
les podemos llamar 9dgitos:.
;n dato !urioso que &ale la pena !omentar es que algunas !ulturas
notaron la di'eren!ia) importan!ia) uso de sistemas numri!os
#asados en di'erentes #ases. Por ejemplo) los #a#il"ni!os
utili%a#an un sistema #asado en C0 di'erentes dgitos lo que les
permita representar '!ilmente grandes !antidades. Do da hemos
heredado algo de este sistema #a#il"ni!oF ;na hora tiene C0
minutos) un minuto tiene C0 segundos. *s mismo un !r!ulo
tiene 5C0 grados +C 1 C0,.
61
Nol&iendo a la #ase de die% sin em#argo) nos damos !uenta que el
primer instrumento de !l!ulo no.mental de los humanos 'ue el uso
de los dedos de las manos) su in'luen!ia &a tan lejos que aun ho
da pr!ti!amente todos los !l!ulos que ha!emos los eje!utamos
en un sistema a #ase de die%
6
.
$espus de los dedos) el pr"1imo sistema que in&entamos para
!al!ular 'ue el utili%ar o#jetos para representar !antidades. Por
ejemplo) una piedra peque2a equi&ale a 1) una grande a 10) una
gigante a 100. Pudimos desarrollar esto + en parte tam#in el
desarrollo de !ontar !on los dedos, gra!ias a una 'a!ultad que solos
los humanos poseemos) la ha#ilidad de pensar sim#"li!amente.
Pensar sim#"li!amente es el a!to de atri#uirle a un o#jeto las
!ara!tersti!as de otro o#jeto) idea) pro!eso) et!. Por ejemplo) el
atri#uirle a una piedra el &alor de 10 es un a!to sim#"li!o.
Este desarrollo humano 'ue tan poderoso) que mu!hos arque"logos
estiman ho que la ra%"n por la !ual el Homo Habilis"Habilis es la
/ni!a espe!ie de humanoides so#re&i&ientes ho es porque estos
podan pensar sim#"li!amente planear sus ataques en los
en!uentros #li!os !ontra los otros. Mientras los otros ata!a#an !on
sus piedras en el momento de la guerra) nuestros antepasados
dire!tos podan sentarse juntos anali%ar 9el !ampo de #atalla:
utili%ando ramas para di#ujar esquemas geogr'i!os importantes
+donde es!onderse) por donde ata!ar) et!, piedras u otros o#jetos
para indi!ar posi!iones de ataque. Esto les dio una &entaja mortal
!ontra las otras espe!ies humanoides. =otemos sin em#argo que
aparentemente este no 'ue el !aso !on el Hombre de eandertal) de
quien la e&iden!ia indi!a que posi#lemente se haa apareado !on
Homo Habilis"Habilis en &e% de pelear !ontra este. Esta 'ue la
/ltima op!i"n que tu&o aparentemente) pues este tipo de
humanoide ms !er!ano a nosotros estu&o a!orralado en la
pennsula i#ri!a en lo que ho es Portugal por sus !ompetidores)
sin te!nologa su'i!iente para !ontraata!ar o es!apar ha!ia el mar.
62
El pr"1imo gran paso 'ue la tinta so#re el papel +o martillo so#re la
ro!a) o el tra%o so#re la arena) o piedre!illas) et!, en !om#ina!i"n
!on el desarrollo de sm#olos que toma#an el lugar de las ro!as.
*hora podamos de!ir) por ejemplo) que !ierto sm#olo di#ujado
signi'i!a#a !ierta !antidad) tal !ual !omo de!amos antes que tal
piedra representa#a tal !antidad. >enamos ahora la &entaja de
poder lle&ar !on nosotros un historial de nuestras opera!iones
aritmti!as +imaginmonos lo di'!il que sera lle&ar un historial de
opera!iones aritmti!as !on piedrasV ?>endramos que !argar una
!ole!!i"n !ompleta de !ajas repletas de piedras a todos lados) sin
mo&er ninguna piedra para e&itar errores@,.
Enton!es ha!e 8000 a2os en China a alguien se le o!urri" pensar
en la posi#ilidad de automati%ar hasta !ierto punto el pro!eso
tedioso de !al!ular a tinta todas las opera!iones) por ms simples
que 'ueran. L surgi" el #a!o. El #a!o) el !ual des!ri#imos
anteriormente) represent" el primer intento del hom#re en !rear
mquinas que pudieran ha!er tra#ajo 9mental: por nosotros. Po!o
nos imagin#amos a d"nde ese humilde !omien%o nos lle&ara.
Imagen 3.1 El P#a!o K #ma$en por Jos C. Elas %&&'
65
Po!o despus) ha!e 5000 a2os) los !hinos empe%aron a !rear
relojes de agua. Esto 'ue un desarrollo importante porque el
pro!eso de !rear un reloj impli!a por de'e!to la !apa!idad de
automati%a!i"n +sea por medios hidruli!os) me!ni!os)
ele!tr"ni!os) et!,. 0os relojes e&olu!ionaron tanto el arte de la
automati%a!i"n que para el a2o 200 antes de !risto los !hinos a
ha#an desarrollado una orquesta me!ni!a !ompleta) que to!a#a
m/si!a de 'orma automati%ada. 0os !hinos siguieron en la
&anguardia hasta el a2o E28 de nuestra era) !uando !rearon el
primer reloj me!ni!o) el ante!esor de las mquinas modernas.
;niendo los sistemas de !l!ulos automati%a!i"n) la humanidad
esta#a dando sus primeros pasos a los ro#ots !omputadoras
modernas de ho da.
Por otro lado) a en los alrededores del na!imiento de la era
!ristiana el griego Eu!lides ha#a asentado las #ases 'undamentales
de la geometra) la !ual sigui" &igente hasta la >eora General de la
4elati&idad de Einstein en el siglo 20
8
.
$esde los !omien%os de la Era Cristiana hasta ha!e 800 a2os
apro1imadamente) desde el punto de &ista de la !omputa!i"n no
'ueron mu!hos los grandes hitos que podamos nom#rar. <in
em#argo podemos de!ir que todo esto !am#i" !uando en 1865
=i!ols Coprni!o pu#li!" su o#ra maestra 9$e 4e&olutioni#us:)
en donde por primera &e% alguien propona en 'orma p/#li!a que la
tierra no era el !entro del uni&erso) sino que tan solo un planeta
ms entre otros alrededor del sol
C
. *2os despus Galileo Galilei
!on'irm" que tal era la situa!i"n al &er los !ielos !on su primiti&o
teles!opio. Esta des!entrali%a!i"n de la tierra) por tanto de la
humanidad) reempe%" la #/squeda de la ra%"n que ha#a sido
ini!iada por los griegos !asi dos milenos atrs. El resultado 'ue la
Edad de la 4a%"n en los siglos 1E 1H. Entre los primeros
resultados de esta 'orma ra!ionali%ada de pensar se desta!an las
pala#ras de 4en $es!artes 9Pienso) luego e1isto:) la !rea!i"n de
la primera mquina automati%ada para ha!er aritmti!a simple
66
+sumar restar, por Ilaise Pas!al en 1C62) la monumental
pu#li!a!i"n de (saa! =eTton en 1CHE 9Philosophiae =aturalis
Matemti!a: en donde e1puso sus tres lees del mo&imiento
E
su
'amosa le de gra&ita!i"n uni&ersal.
0a Edad de la 4a%"n a#ri" las puertas a una re&olu!i"n a/n maorF
0a 4e&olu!i"n (ndustrial. Esta) alimentada por el !apitalismo que
re!ompensa#a a aquellos que !rea#an nue&as ideas) dio &ida a una
genera!i"n !ompleta de mquinas !ada &e% ms automati%adas.
(ni!ialmente el uso de estas mquinas era para la agri!ultura)
!ulminando en el he!ho de que para el a2o 1H00 todo el pro!eso de
ha!er telas era automati%ado. E&entualmente sin em#argo) se hi%o
o#&io que la automati%a!i"n poda tam#in utili%arse para la
!omputa!i"n. Esto !ondujo a Charles Ia##age a !rear entre los
a2os 1H22 1H52 su Di((erence En$ine +la Mquina $i'eren!ial,
su ,nalytical En$ine +la Mquina *nalti!a,) la !ual 'ue la primera
!omputadora del mundo) !on la posi#ilidad de poder ser
programada para resol&er una &ariedad de di'erentes pro#lemas. 0a
mquina de Ia##age in!re#lemente era totalmente me!ni!a
H
.
*ntes de proseguir notemos algo mu importante so#re la
!omputa!i"n. 0a !omputa!i"n en su esen!ia) sin importar !"mo es
implementada) est #asada en tres prin!ipios 'undamentalesF
Pro!esamiento de in'orma!i"n) alma!enamiento de in'orma!i"n)
mo&imiento de in'orma!i"n. =o importa que te!nologa de
!omputa!i"n) o rama deri&ada de esta se nom#re ho da) la
esen!ia de las arquite!turas de todas ellas se pueden redu!ir a estas
tres !ualidades #si!as.
El pro!esamiento de in'orma!i"n se re'iere al a!to de manipular
datos) apli!ar algoritmos) sumar &alores) !al!ular e!ua!iones) et!.
El alma!enamiento de in'orma!i"n se re'iere a guardar estos datos
pro!esados en alg/n lugar) !omo en un papel) dis!o) un !hip) o un
holograma) para su posterior &eri'i!a!i"n) transporta!i"n) o
pro!esamiento adi!ional. El mo&imiento de in'orma!i"n se re'iere
68
al a!to de trans'erir in'orma!i"n entre la unidad pro!esadora la
unidad alma!enadora) o entre !ualquier !om#ina!i"n de ellas.
=otemos la similitud del a!to que llamamos !omputa!i"n entre
mquinas de lo que llamamos intera!!i"n entre humanos.
Podemos llamar nuestros !ere#ros nuestras unidades de
!omputa!i"n) nuestra es!ritura memorias nuestra unidad de
alma!enamiento) nuestro !aminar ha#lar nuestra 'orma de
trans'erir datos entre nosotros.
Esta a!lara!i"n la ha!emos puesto que la !omputa!i"n a&an%"
paralelamente en todas estas 'ronteras. Ms interesante sin
em#argo es notar que las !apa!idades de las tres ramas siempre han
estado en #alan!e entre s. Es de!ir) !uando de repente ha una
re&olu!i"n en la !apa!idad de transmitir datos) inmediatamente
apare!e una unidad de pro!esamiento alma!enamiento que puede
tomar &entaja de la nue&a !apa!idad de transmisi"n. El notar este
simple he!ho es algo tan importante) que una de las empresas ms
grandes del mundo) (ntel) !readora del mi!ropro!esador Pentium)
apost" su destino desde sus ini!ios a este he!ho utili%ndolo !omo
arma estratgi!a. *lgunos se preguntarn !"mo puede uno utili%ar
tal !ono!imiento !omo arma estratgi!a. *!ordmonos que el
sa#er es poder) &eamos !"mo.
(ntel re!ono!i" en su in'an!ia que es ine&ita#le el ha!er
mi!ropro!esadores +o !om/nmente llamados c!ips, !ada &e% ms
rpidos. =o solo eso) sino que aun si de!idieran no ha!erlos ms
rpidos) lo que es pr!ti!amente imposi#le) la !ompeten!ia los
hara
7
por ellos. Enton!es (ntel pens" que a que no ha remedio
que los !hips) lo quiera (ntel o no) i#an a aumentar en poder
!onstantemente) que ellos mismos seran los que in&ertiran
'uertemente en ha!er los !hips ms poderosos del mer!ado antes
que la !ompeten!ia. <in em#argo) el ha!er !hips !ada &e% ms
poderosos signi'i!a el de tener !ostos de in&estiga!i"n) desarrollo)
produ!!i"n) mer!adeo !ada &e% maores. <olu!i"nF Crear el
mer!ado para !hips !ada &e% ms poderosos) in&irtiendo en
6C
so(t-are que 'uera !ada &e% ms demandante en !omputa!i"n) en
produ!tos de alma!enamiento que permitieran nue&o tipos de
apli!a!iones poderosas que requirieran !hips poderosos) en
'omentar el uso de te!nologas de transmisi"n +tanto dentro !omo
'uera del !hip, que demandaran !ada &e% ms el poder de !hips
!ada &e% ms poderosos. En otras pala#ras (ntel se dio !uenta de
que el #alan!e entre !omputa!i"n) alma!enamiento) mo&imiento
de in'orma!i"n es un #alan!e que por naturalidad siempre se tiene
que mantener. 3omenten el uso de alma!enamiento masi&o de
datos transmisi"n de alta &elo!idad) esto a su &e% &a a !rear una
demanda en el pro!esamiento ne!esario para permitir el
pro!esamiento de la in'orma!i"n alma!enada transmitida. Por
eso es que no es de sorprendernos que (ntel) aunque !on un
nego!io #si!o de &enta de !hips) in&ierta 'uertemente en
te!nologas empresas que e1ploten sus !hips. $e esta manera
podemos entender mejor la !ola#ora!i"n de (ntel !on Mi!roso't
para desarrollar te!nologas multimedia de alto rendimiento en un
sistema operati&o de !onsumo masi&o) o !on empresas de &ideo
juegos que utili%an los !hips a su m1imo) o de su desarrollo
!onstante de arquite!turas de PC !ada &e% ms a&an%adas. =o es de
sorprendernos !uando entendemos la ra% 'ilos"'i!a #ajo la !ual la
empresa 'un!iona.
4egresemos ahora a nuestro &iaje en el tiempo) a los tiempos de la
*nalti!al Engine) pues 'ue en estos tiempos +espe!'i!amente en
1H65, que la audante de Charles Ia##age) *da 0o&ela!e) pu#li!"
sus o#ser&a!iones so#re la *nalti!al Engine) en donde no solo
espe!ula#a so#re la posi#ilidad de que en un 'uturo sera posi#le
que las mquinas se &ol&ieran inteligentes) sino que tam#in esta
mujer se !on&irti" en la primera persona !on el ttulo de
9Programador de Computadora: pues 'ue ella quien es!ri#i" los
primeros programas de !omputa!i"n de la historia) #asando estos
programas en la arquite!tura de la *nalti!al Engine. El
signi'i!ado de este e&ento es importante notar) pues 'ue este el
primer punto en la historia en donde pudimos por primera &e%
de!irle a una mquina una otra &e% qu ha!er esta poder
6E
ha!erlo. $e#emos notar sin em#argo que mquinas para tra#ajar el
algod"n durante la re&olu!i"n industrial a posean !ierto grado de
9programa#ilididad:) pero esta era mu limitada a que era el tipo
de programa!i"n que ha!a una sola tarea +por ejemplo) tejer hilos,
aunque se poda 9reprogramar: me!ni!amente para que !reara
di'erentes patrones. $e este he!ho) de la idea de la l"gi!a #inaria
matemti!a de 9booleans: +9ta#las de la &erdad:, pu#li!ada
ini!ialmente en 1H6E por George Ioole) se #asan la maora de las
arquite!turas de !omputa!i"n hasta el da de ho. Ms adelante
ha#laremos de 'ormas alternati&as de ha!er !omputa!i"n.
Dagamos notar aqu que el lenguaje de programa!i"n *$* es un
tri#uto a las !ontri#u!iones de *da 0o&ela!e al !ampo de la
!omputa!i"n.
En 1H87) Charles $arTin pu#li!a su mundialmente !ono!ida o#ra
9El -rigen de las Espe!ies:) #asado en parte en el tra#ajo de su
padre +del mismo nom#re, sus e1perien!ias en las (slas
Galpagos. En su o#ra) $arTin e1pli!a !omo todos los animales
que ha#itan el planeta son en realidad 'ormas e&olu!ionadas de
otras espe!ies. Como es de esperarse esto gener" gran
!ontro&ersia) espe!ialmente por parte de la iglesia quien se nega#a
a a!eptar que el hom#re pro&iniese de los primates +'inalmente en
177C) !on la innega#le prue#a !ient'i!a de la ingeniera genti!a)
la iglesia admiti" que la teora de $arTin es !orre!ta) que 9esta
es !ompati#le !on el origen de un $ios !reador que inserta el alma
del hom#re en su !uerpo:,. Como notamos a tra&s de todo el
li#ro) la teora de $arTin &a mu!ho ms all que la e&olu!i"n de
animales) aunque ir"ni!amente en el !ampo de la !omputa!i"n
este !on!epto tom" tiempo en asentarse) se ha!e !ada &e% ms
o#&io que es el uso de la e&olu!i"n misma lo que &a a !rear las
herramientas ne!esarias para !rear mquinas inteligentes.
=otemos mientras tanto que el !ampo de las tele!omuni!a!iones
no se queda#a atrs) pues para el 1HEC *le1ander Graham Iell
ha#a desarrollado el tel'ono + para el 1700 a e1istiran 1.6
6H
millones de unidades en el mundo,) quien e&entualmente
reempla%ara en gran medida el telgra'o) que a ha#a sido
per'e!!ionado por <amuel 3inle Ireese Morse en 1H5E) quien !on
su !"digo Morse dej" su nom#re plasmado en la historia.
En el 1H70 se da uso por primera &e% a una mquina para una la#or
importante a gran es!ala) el !enso de los EE;;. 0a mquina 'ue
desarrollada por Derman Dollerith) quien luego 'und" la empresa
>he >a#ulating Ma!hine Compan en 1H7C) quien luego se
!on&ertira en (nternational Iusiness Ma!hines) o (IM) en 1726.
En 171E el dramaturgo Che!oslo&a!o Uarel CapeJ introdu!e el
trmino 94o#ot: al &o!a#ulario mundial !on su o#ra 94.;.4.: o
90os 4o#ots ;ni&ersales de 4ossum:. En la o#ra) tal !ual hemos
&isto !opiado en innumera#les pel!ulas de DollTood li#ros de
!ien!ia 'i!!i"n) los hom#res !rean mquinas inteligentes +4o#ots,
que dejan de ser&ir a la humanidad) se re&elan) terminan
dominando e&entualmente e1terminando a sus !readores.
En 1728 mientras tanto) los !ient'i!os te"ri!os =iels Iohr
Oerner Deisen#erg des!ri#en una nue&a !ien!ia e1tra2a a la que
denominaron Me!ni!a Cunti!a. $esde el punto de &ista de la
!omputa!i"n) !omo &eremos ms adelante) las reper!usiones de la
Me!ni!a Cunti!a son simplemente impresionantes.
En 1751) Uurt GWdel e1pli!a su 9>eorema de (n!ompleta#ilidad:)
en donde #si!amente prue#a que un sistema no puede des!ri#irse
a s mismo en sus propios trminos. Esto) aunque suena sen!illo) es
!onsiderado ho !omo el teorema ms importante de todas las
matemti!as) pues impli!a entre mu!has otras !osas) que un
sistema no puede emularse o des!ri#irse a s mismo por !ompleto)
que la per'e!!i"n a#soluta no e1iste) que ha pro#lemas
matemti!os que aunque podemos !ompro#ar que e1isten) es
imposi#le resol&erlos.
67
En 175E) *lan >uring e1pli!a el 'un!ionamiento de su Mquina de
>uring) la !ual es una re'ormula!i"n de la *nalti!al Engine. Esta
arquite!tura que se sienta so#re la #ase de Charles Ia##age es la
usada ho por pr!ti!amente todos los aparatos de !omputa!i"n.
En el mismo a2o) >uring *lon%o Chur!h) prue#an
matemti!amente que todo pro#lema que puede ser resuelto por la
mente humana puede ser redu!ido a un !onjunto de algoritmos
me!ani%ados. Por primera &e% desde *da 0o&ela!e) los !ient'i!os
empe%aron a pensar que era posi#le emular el !ere#ro humano en
una mquina.
En 1761 el alemn Uonrad Xuse desarrolla la primera !omputadora
&erdaderamente programa#le de la historia) la X.5. El matemti!o
!iego *rnold 3ast se !on&ierte en el primer programador moderno.
=otemos que esta mquina 'ue desarrollada !in!o a2os antes que
E=(*C) la !omputadora que generalmente se a!redita por ser la
primera !omputadora programa#le. =otemos sin em#argo que
E=(*C era mil &e!es ms rpida que sus prede!esoras.
El transistor se in&ent" en 176E por Oilliam Irad'ord <ho!Je)
Oalter Dauser Irattain) John Iardeen. Este in&ento hi%o posi#le
mquinas miles de &e!es ms rpidas que E=(*C.
0a mol!ula de *$= es des!rita en 1785 por James Oatson
3ran!is Cri!J. Este des!u#rimiento a#ri" las puertas para 'ormas
alternati&as de !omputa!i"n sin !ir!uitos integrados.
En 178H el !ir!uito integrado +el mtodo de poner &arios
!omponentes ele!tr"ni!os en una sola pla!a, es desarrollado por
Ja!J Uil#. Esto permite que las mquinas se tornen mu!ho ms
potentes.
Entre 178H 1787) Ja!J Uil# 4o#ert =o!e desarrollan el
9!hip:) una t!ni!a que permite poner una gran !antidad de
!omponentes +!omo los transistores, en un mu peque2o espa!io.
Este permite que surjan mquinas mu!ho ms potentes) #aratas)
80
peque2as que todo lo que e1ista hasta enton!es. Para tener una
idea) un !hip del tama2o de una u2a humana del 'ino de un papel
ho da) es millones de &e!es ms poderoso que una !omputadora
del tama2o de un edi'i!io de un peso de &arias toneladas de ha!e
80 a2os atrs.
*l prin!ipio de los 17C0s) a se ha!an e1perimentos !on 94edes
=euronales:) que son #si!amente una 'orma de simular
!rudamente el 'un!ionamiento de las neuronas humanas !on
!omponentes ele!tr"ni!os. *dems) se empie%an a !omer!iali%ar
los primeros ro#ots) los !uales tendran un gran impa!to en
industrias !omo la automotri%.
*l 'inal de los 17C0s) surge el (nternet) !omo un proe!to espe!ial
del departamento de de'ensa de los Estados ;nidos.
En el 17E1) a se han desarrollado los primeros mi!ropro!esadores
+los 9!ere#ros: de las mquinas modernas) o CP; por sus siglas en
(ngls de Central Pro!essing ;nit, por (ntel) las primeras
!al!uladoras porttiles surgiran luego de empresas !omo DeTlett
Pa!Jard o DP.
En 17H1 (IM introdu!e su 9PC: o Personal Computer. Esto su!ede
!uatro a2os despus de la *pple (( de la empresa *pple Computer)
la !ual 'ue la primera !omputadora personal del mer!ado.
En 1770) >im Ierners.0ee in&enta tanto el OOO +Oorld Oide
Oe#) la apli!a!i"n &irtual que 'un!iona en!ima del (nternet en la
!ual 9na&egamos el (nternet:, D>M0) el lenguaje #si!o del
OOO. Este a!onte!imiento permite ahora ms que nun!a el
a!!eso a (nternet por personal no t!ni!o) a!elera el ritmo de
!ompartir) generar pro!esar in'orma!i"n a es!ala mundial. El
OOO +o simplemente) el Oe#) o la 4ed, se populari%a en 1776
!on la !rea!i"n de los primeros na&egadores gr'i!os de (nternet.
81
* mediados de los no&entas) a se ha e1perimentado !on las
primeras !omputadoras que utili%an mol!ulas +!omo el *$=,
para !al!ular. ;n 'amoso pro#lema matemti!o) denominado 9el
pro#lema de los &endedores am#ulantes: por los !ient'i!os) a
puede ser resuelto en un peque2o tu#o de la#oratorio por una
mol!ula de *$=. 0o interesante es que aunque tal pro#lema
puede tardar hasta a2os dependiendo de los parmetros del
pro#lema) la &ersi"n de *$= llega a la solu!i"n pr!ti!amente
instantneamente.
En 177E) $eep Ilue) una super!omputadora !reada por (IM)
derrota a Gar Uasparo& en ajedre%) !on&irtindose en el jugador
de ajedre% n/mero uno del mundo.
*l 'inal de los no&entas) !omputadoras potentes a pueden tomar
di!tado oral de sus operadores entender simples !omandos de
'orma &er#al. *s mismo se han desarrollado te!nologas que !rean
imgenes &irtuales dire!tamente en la retina del ojo humano)
te!nologas inalm#ri!as de !omuni!a!i"n) !omputadoras
distri#uidas por (nternet !on millones de pro!esadores tra#ajando
en paralelo. Es posi#le adems mandar en un instante el !ontenido
!ompleto de una #i#liote!a de un lado del mundo al otro) as !omo
alma!enarlos en el espa!io 'si!o que o!uparan unos po!os li#ros.
L todo esto es tan solo el !omien%o) pues !omo &eremos en
!aptulos su#siguientes) te!nologas !omo la nanote!nologa
!omputa!i"n !unti!a harn posi#le un poder de !omputa!i"n ms
all de lo imagina#le por la mente humana.
82
CAPTULO (
EL NACI!IENTO DE LA
!$%UINA INTELIGENTE
85
El )aci&ien"o de las Mquinas !n"elien"es
9Pienso) luego e1isto:
. 4en $es!artes
Como hemos &isto hasta el momento) la !omputa!i"n es un
ejemplo e1!elente de e&olu!i"n. Empe%" lentamente !on los
primeros humanos) po!o a po!o a!eler" hasta el punto que en los
/ltimos 10 a2os hemos desarrollado mquinas !apa!es de !al!ular
en un segundo lo que le hu#iera tomado toda una &ida a !ada uno
de todos los humanos que jams haan e1istido so#re la tierra.
Es este a!eleramiento lo que ha lle&ado a personas !omo el autor a
darse !uenta de que estamos apro1imndonos rpidamente a un
9punto de in'le1i"n:) en donde la te!nologa de !omputa!i"n que
los humanos hemos !reado pronto superar el poten!ial de nuestros
propios !ere#ros en todos los sentidos.
=otemos que 9en todos los sentidos: quiere de!ir literalmente eso)
en todos los sentidos. $esde su !apa!idad ra!ional hasta la misma
!apa!idad emo!ional que !elosamente protegemos !"mo e1!lusi&a
del ser humano) hasta el momento.
Do da ha ms personas que no !reen que esto pueda su!eder a
las que estn !on&en!idas de que es solo !uesti"n de tiempo para
que este a!onte!imiento o!urra. <in em#argo las personas
es!pti!as tienen una e1!usa &lida de pensar !omo lo ha!en)
todo se redu!e a la !otidianeidad de la &ida de los humanos hasta el
momento) !otidianeidad que a est empe%ando a no ser tan
!otidiana en ese mismo sentido de#ido al a!eleramiento de la
so!iedad en todas las dire!!iones en las /ltimas d!adas.
Por ejemplo) durante la maora de la e1isten!ia de la humanidad)
los estilos de arte !ono!idos se podan !ontar !on los dedos de la
86
mano) pero tan s"lo en estos /ltimos dos siglos pasados hemos
&isto el na!imiento del arte impresionista) pointilista) !u#ista )
surrealista) a#stra!to) pop) !i#ernti!o) matemti!o) et!)
ejempli'i!ados por personajes ho 'amosos !omo <al&ador $al )
Pa#lo Pi!asso) *nd Oarhol) Nin!ent Nan Gogh) 3rida Uhalo)
M.C. Es!her) 4enoir) et!. Ms in!re#le a/n es que la mitad de los
tipos de arte aqu men!ionados surgieron tan solo en las /ltimas
d!adas. AL !reen que a lo hemos &isto todoB Esperen la llegada
del arte &irtual en !ualquier momento.
;n ejemplo a/n ms di&erso es el mundo de los nego!ios. Dasta
ha!e apenas los das de la re&olu!i"n industrial) la maora de los
nego!ios se ha!a !on la metodologa !lsi!a de 9tengo esto que
&ender) A!unto me o're!esB:. Do da) en espe!ial !on
herramientas !omo el (nternet) es posi#le tener su#astas !on
postores alrededor del mundo todos !oordinados al mismo tiempo)
tener programas de 9dganos el pre!io que quiere #us!aremos
instantneamente !ul pro&eedor est dispuesto a &enderle a ese
pre!io desde !ualquier parte del mundo:) o 9!ompre dos del
produ!to * de este lugar le regalamos uno del produ!to I de este
otro lugar:) o 9a!umule puntos por !ada !ompra re!i#ir !upones
para !anjear en Oe#sites +Pginas Oe#, parti!ipantes:) entre &arias
modalidades ms. Do da tomamos todas estas modalidades por
dadas) pero re!ordemos que la maora de nuestros a#uelos esta#an
&i&os !uando la maora de ellas no e1istan.
=otemos enton!es que nuestros a#uelos han sido la primera
genera!i"n en toda la historia de la humanidad que por primera &e%
ha sentido que 9las !osas se mue&en:. Para nuestros tatara#uelos
las !osas siempre ha#an sido iguales) desde que na!ieron hasta
que murieron) pues las !osas no esta#an tan rpidas aun !omo para
notarse en el trans!urso de una &ida normal. Ellos sus padres
tal&e% 'ueron a la misma es!uela) estudiaron por el mismo tiempo)
tra#ajaron ha!iendo lo mismo) &i&ieron en el mismo lugar) se
di&ertan de la misma manera) se a!osta#an a la misma hora que
sus a#uelos) #isa#uelos) tatara#uelos.
88
=uestros tatara#uelos hi!ieron una !otidianidad de la (alta de
!am#io. =osotros estamos empe%ando a ha!er una !otidianidad de
la constancia del !am#io.
Es por eso que en las /ltimas d!adas han sido las personas ms
edu!adas las que usualmente empie%an a notar este tipo de !osas)
pues hasta el momento la /ni!a 'orma de notar el !am#io era sa#er
de historia) ha!er una !orrela!i"n de he!hos pasados !on rela!i"n
a las 'e!has en que o!urrieron para notar que en todas las ramas de
la naturale%a) la &ida) la inteligen!ia) la so!iedad) et!) ha estado
o!urriendo un pro!eso de a!eleramiento e&oluti&o !ontinuo. Es
esta la ra%"n tam#in de por qu en pases desarrollados !omo los
Estados ;nidos es donde ini!ialmente la !ultura se edu!" so#re
estos temas) a tra&s de la edu!a!i"n en 'orma de no&elas)
programas de radio) tele&isi"n) el !ine +?no !a#ran en este
!aptulo tan s"lo #re&es des!rip!iones de las pel!ulas de !ien!ias
'i!!i"n al respe!to@,.
Da!ia Mquinas (nteligentes
Da!e !ientos de a2o atrs) los !hinos trataron de !rear los primeros
9aut"matas:) en mu!hos aspe!tos tu&ieron 1ito. Como notamos
anteriormente) a para el a2o 200 antes de !risto ha#an
desarrollado una #anda musi!al !ompleta de aut"matas que
genera#an m/si!a utili%ando !omplejos sistemas me!ni!os e
hidruli!os.
<in em#argo) la !ien!ia la ingeniera no ha#an e&olu!ionado lo
su'i!iente en ese enton!es !omo para !rear los ro#ots que ho da
&emos en el !ine) que !on&ersan inteligentemente !on humanos)
que los audan) o seg/n &ersiones un po!o !uestiona#les)
destruen a sus !readores. Esto no detu&o a los pensantes de
aquellos tiempos al imaginarse un da en !uando esto 'uera posi#le)
8C
despus de todo) nos podemos imaginar) si pudiramos
remontarnos 10)000 a2os atrs) qu dira un ser humano !om/n de
aquel enton!es si le preguntramos que opina#a de que alg/n da
podamos ha!er !osas !onstruidas !on metales) madera) agua que
to!aran m/si!a. Es pr!ti!amente seguro que hu#ieran di!ho que
eso es imposi#le) pues A!"mo puede un peda%o de madera) o un
peda%o de metal) to!ar m/si!aB
0o !ierto es que ni los !hinos lo sa#an. 0o que su!edi" en ese
enton!es es que las !ondi!iones se dieron) de#ido al ni&el en que
ha#a e&olu!ionado la manu'a!tura!i"n de mquinas a partir de
poleas) engranajes) !uerdas) et!) que era inminente que alguien tan
s"lo a#riera los ojos dijera 9si puedo ha!er que esta rueda gire)
Aque es de e&itar que una mano de madera mo&ida por una rueda
gire tam#inB:. L !omo todas las !osas) esa mano de madera
e&olu!ion") primero !on engranajes !omplejos) despus !on poder
hidruli!o) despus !on tiras elsti!as) et!) antes de darnos !uenta
lo que el humano de ha!e 10)000 a2os atrs dijo era imposi#le
esta#a ahora 'rente a todos para &er to!ar !omo algo !om/n
!orriente.
*lgo similar le su!edi" a 0eonardo $aNin!i !uando quiso &olar.
A<i las a&es &uelan) podemos estudiar !"mo &uelan) por qu no
lo podemos ha!er los humanosB. 0eonardo no tu&o 1ito !on
rela!i"n a lo que ho !onsideramos &olar) pero e&entualmente)
po!o a po!o) la !ien!ia la te!nologa a&an%aron lo su'i!iente
!omo para los humanos entender el !on!epto de presi"n
atmos'ri!a. En el momento que entendimos ese !on!epto) alguien
una &e% ms dijo) 9un momento) si la presi"n atmos'ri!a le&anta a
las a&es) Apor qu no tam#in a algo !onstruido por los humanosB:)
santo !ielos ho da no solo tenemos a&iones) sino que na&es
espa!iales sondas aterri%ando en meteoritos a 580 millones de
Jil"metros de la tierra.
*nlogamente a este pro!eso) lo mismo est por su!eder !on lo
denominado (nteligen!ia *rti'i!ial. * mediados del siglo 20 los
8E
!ient'i!os !rearon el trmino 9(nteligen!ia *rti'i!ial: para
denominar un grupo de te!nologas que supuestamente nos i#an a
traer mentes inteligentes arti'i!iales en tan s"lo unas d!adas) al
igual que 0eonardo) 'ra!asaron en su primer intento) pero tam#in
al igual que 0eonardo) la e&olu!i"n a se est en!argando de
empe%ar a pro&eer la te!nologas el !ono!imiento ne!esario para
lle&ar esto a !a#o.
0a (ne&ita#ilidad de la E&olu!i"n
Para algunos autodenominados 9es!pti!os par!iales:) alg/n da en
&erdad tendremos mquinas mu !apa!es) que hasta aparentarn
inteligentes de#ido a las a!!iones que toman) pero di!has mquinas
nun!a tendrn un 9alma:) ni la !apa!idad de pensar por s mismas)
o de sa#er que estn !on!ientes de s mismas.
Para demostrar que tan equi&o!ados estn) simplemente
in!ursionmonos en el siguiente ejer!i!io mental.
(maginmonos que tenemos la te!nologa su'i!iente !omo para
reparar una neurona humana da2ada su#stitundola por otra +la
&erdad es que no estamos tan lejos) ho da a se pueden
inter!one!tar neuronas de animales a !ir!uitos arti'i!iales) ha
ro#ots de la#oratorio que 'un!ionan de esta manera,. 0a nue&a
neurona arti'i!ial 'un!ionara e1a!tamente igual que la original)
#si!amente imitando la 'orma en la que original tra#aja#a)
pro!esando se2ales ele!troqumi!as.
(maginmonos que tan solo por ha!er un e1perimento) de!idimos
sustituir tan s"lo una /ni!a neurona de entre las miles de millones
de nuestro !ere#ro por una neurona arti'i!ial. 0o ha!emos) al
ha!erlo nos damos !uenta que nada ha !am#iado) nos sentimos
e1a!tamente igual despus de la opera!i"n. <i no estu&isemos
!ons!ientes de que nos operamos para ha!er el !am#io de esa
8H
neurona) ni !uenta nos hu#isemos dado de que ahora una
peque2sima parte de nosotros es arti'i!ial.
(maginmonos ahora que hemos su'rido un a!!idente) que una
peque2a parte de nuestro !ere#ro 'ue da2ada. $igamos que tan
solo 'ue a'e!tada la regi"n del !ere#ro en!argada de pro!esar
sonidos. =os ha!emos la opera!i"n una &e% ms) a que todas las
neuronas arti'i!iales asumen el rol e1a!to de las que reempla%an) ni
!uenta nos damos. <eguimos oendo sonidos e1a!tamente igual
que antes. Es ms) si hu#isemos tenido alg/n pro#lema de
per!ep!i"n de sonido antes del a!!idente este a/n permane!era)
pues no hemos !am#iado nada de la estructura de la parte del
!ere#ro da2ada) tan s"lo su composicin.
Es importante a!larar eso de estru!tura &ersus !omposi!i"n !on un
#re&e ejemplo. <i tu&iramos que de!idir !omo mejor di&idir una
peque2a ha#ita!i"n para a!omodar a 20 &a!as) una manera +un
po!o e1tra2a, de ha!erlo sera traer 20 estatuas de piedra de &a!as
mo&erlas de un lado a otro hasta &er !omo di&idir la ha#ita!i"n.
-tra manera) sin em#argo) es traer 20 &a!as in'la#les de juguete de
tama2o real +?pesan menos que las de piedra@, una &e% ms
mo&erlas de un lado a otro hasta &er !"mo mejor di&idir la
ha#ita!i"n. En am#os !asos la estru!tura +&a!as 'i!ti!ias, es la
misma) lo /ni!o que !am#iamos 'ue la !omposi!i"n +estatuas
&ersus juguetes,) pero lo importante es el resultadoF en am#os
!asos !onseguimos delinear !"mo di&idir la ha#ita!i"n) por lo tanto
el resultado es e1a!tamente el mismo +aunque se podra
argumentar que el tra#ajo se ha!e ms e'i!iente !on las &a!as
in'la#les) tal !ual posi#lemente las neuronas arti'i!iales sean ms
e'i!ientes que las #iol"gi!as,.
4egresando a nuestro ejemplo) imaginmonos enton!es que en &e%
de reempla%ar nuestro sistema de neuronas auditi&as
reempla%amos tam#in las del gusto) las que pro!esan nuestros
instintos) las que nos audan a ra%onar) as su!esi&amente hasta
reempla%ar paso a paso toda la estru!tura de nuestro !ere#ro por
87
una !omposi!i"n arti'i!ial. Como notamos anteriormente) a !ada
paso de la opera!i"n nos sentimos e1a!tamente igual que antes)
por lo tanto en el momento de reempla%ar la /ltima neurona nos
seguiremos sintiendo e1a!tamente igual tam#in.
Pero enton!es) Ad"nde empie%a el !ere#ro arti'i!ial termina el
orgni!oB 0a respuesta es que el orgni!o ha sido totalmente
reempla%ado paulatinamente) pero nuestro 9Lo: a seguido 9ah
adentro:) !odi'i!ado entre las millones de millones de
inter!one1iones entre nuestras neuronas) ahora arti'i!iales.
Es mu importante entender las reper!usiones 'ilos"'i!as que un
he!ho !omo este !onlle&a) pues un resultado dire!to de poder
lle&ar a !a#o este e1perimento es demostrar que nuestro 9Lo:) es
de!ir) el sentirnos !ons!ientes de nosotros mismos) no es nada
!odi'i!ado en un espritu) alma) aura) o algo por el estilo) sino que
es tan solo el resultado dire!to de la estru!tura del !ere#ro) que ni
siquiera depende de su !omposi!i"n +sea esta orgni!a o
ele!tr"ni!a,. En otras pala#ras) tal e1perimento) de lle&arse a !a#o)
dejara demostrado que una mquina puede tener e1a!tamente los
mismos sentimientos) temores) angustias) 'eli!idades)
!uriosidades que un ser humano.
Pero por qu detenernos ah !on las neuronas. 0as neuronas
arti'i!iales) por ejemplo) son mu!ho ms duraderas que las
naturales) por lo que nuestra mente podra &i&ir de!enas de siglos)
pero para eso ne!esitamos un !uerpo a!orde !on nuestro nue&o
!ere#ro) as que) empe!emos po!o a po!o a reempla%ar nuestros
"rganos. El !ora%"n) los pulmones) el hgado) el sistema digesti&o)
et!... ;na &e% ms antes de darnos !uenta a no tenemos nada
9orgni!o: en nuestro !uerpo) todo es arti'i!ial) sin em#argo
seguimos pensando que somos e1a!tamente la misma persona que
esta#a 9aqu adentro: antes de las opera!iones que nos
trans'ormaron paulatinamente. E'e!ti&amente ahora somos una
m+*uina pensante. Podramos llamarlo 4o#ot) C#org) <er
Ci#ernti!o) o !omo se le quiera llamar) pero la !osa es que he aqu
C0
a un ser que piensa) tiene una identidad) est !ons!iente de su
e1isten!ia que sin em#argo no tiene ni un hueso) !lula) o
neurona humana en todo su ser.
=otemos que en nuestro ejemplo simplemente su#stituimos !ada
!lula "rgano humano por otra entidad equi&alente) pero) si esto
es posi#le) Aque he de impedirnos de alg/n da poder ha!er 9desde
!ero: a un ser inteligente mu!ho mejor optimi%ado +!omo por
ejemplo) sin ne!esidad de utili%ar ri2ones o pulmones,B
0a respuesta es que nada nos lo &a a impedir) &endr el tiempo en
donde seres tan !ons!ientes !omo nosotros + mu pro#a#lemente
mu!ho ms inteligentes, &an a surgir so#re la 'a% de la tierra.
Mu!hos dirn que ese ser el 'in de la humanidad. El autor se
atre&e a prede!ir que esa ser tan simplemente la pr"1ima etapa en
la e&olu!i"n de la inteligen!ia) ms espe!'i!amente ha#lando) en
el pr"1imo paso en la e&olu!i"n de la humanidad. osotros
seremos ellos.
-tros dirn que !uando lleguemos a tal e1tremo dejaremos de ser
humanos) que no de#eramos llegar a tal e1tremo. Pero eso es
!omo que uno de nuestros antepasados simios hu#iera tenido la
!apa!idad de prede!ir que una rama de ellos e&olu!ionara a ser
humanos) de!ir que no sera #ueno tal !osa pues dejara de ser
9monos:. 0a realidad es que !uando llegue la hora) todos lo
a!eptaremos naturalmente pues ser un pro!eso gradual) si no lo
a!eptamos no importar) pues !omo des!u#rieron los monos) la
e&olu!i"n es ine&ita#le.
Es posi#le que se pasen lees que proh#an el desarrollo de tales
seres) pero lo !ierto es que la e&olu!i"n siempre tiene un
me!anismo para in!enti&ar su propia e&olu!i"n. En el !aso de los
humanos) los in!enti&os son &arios) desde in!al!ula#les sumas de
dinero para los pioneros de tales te!nologas) hasta gran
satis'a!!i"n para los que son 'as!inados por el !ono!imiento el
C1
des!u#rimiento. =inguna entidad polti!a) edu!a!ional) religiosa)
!ient'i!a) so!ial) e!on"mi!a) ti!a) o moral &a a impedir que esto
o!urra. El pro!eso se podr ha!er ms lento) pero de que
!ontinuar lo podemos dar por seguro) sea de 'orma p/#li!a)
pri&ada) !ontrolada) o !landestina.
<"lo tomemos !omo ejemplo los logros de la genti!a a 'inales del
siglo 20. =o han importado las lees que se han pasado para
restringir su apli!a!i"n) los interesados siempre han en!ontrado la
manera de seguir adelante. Cuando en un pas se proh#e el
desarrollo de tales te!nologas) los !ient'i!os se mudan a otros que
estn dispuestos a a!ogerlos por moti&os de rela!iones p/#li!as)
e!on"mi!as) te!nol"gi!as) et!. A;n pas desarrollado quiere
impedir la in&estiga!i"n de la !lona!i"n humanaB) otro a!oger a
tales estudios +aunque se hagan de 9&ista gorda: antes los ojos
p/#li!os, por moti&os de ganar !ono!imientos !ient'i!os
&alua#les) in!enti&os e!on"mi!os de poder &ender la te!nologa a
parejas in'rtiles en pases desarrollados) entre mu!has ra%ones
ms.
Lendo un po!o en tangente) apro&e!hemos la oportunidad para
prede!ir que aunque posi#lemente la gran maora de los que estn
leendo estas lneas estn un po!o dudosos so#re la !apa!idad +o
de si de#eramos ha!erlo, de !lonar seres humanos) lo !ierto es que
su!eder) es altamente pro#a#le que &eamos un anun!io p/#li!o
en esta misma d!ada +antes del 2010, al respe!to.
(n!re#lemente seg/n mi predi!!i"n es!rita meses antes en el
prra'o anterior) a !omien%os de Mao del 2001 se anun!i"
p/#li!amente que entidades pri&adas ha#an logrado ha!er na!er a
a 50 #e#es modi'i!ados genti!amente +en todos los !asos para
audar a parejas in'rtiles,. El anun!io lo hi%o el $o!tor Ja!ques
Cohen del 9(nstitute 'or 4eprodu!ti&e Medi!ine and <!ien!e o' <t.
Iarna#as: en =eT Jerse) Estados ;nidos. <eg/n el reporte) 18 de
esos ni2os na!ieron en Estados ;nidos) uno de ellos a !on 6 a2os
de edad) todos en per'e!to estado de salud. -#&iamente !omo se
C2
espera#a a surgieron mu!has demandas de pases !omo el 4eino
;nido nom#rando el he!ho !omo una tragedia ti!a) una ra%"n
siendo que algunos ni2os !ontienen genes de tres personas en &e%
de dos +el padre) la madre) una donante,.
=o &amos a dedi!ar ahora &arias pginas so#re lo moral ti!o del
he!ho. 0o importante desde nuestro punto de &ista es ha!er notar lo
es!rito anteriormente en el li#roF 0a e&olu!i"n &a a e&olu!ionar sin
importar intereses morales) ti!os) gu#ernamentales) et!) en el
!aso de los humanos la e&olu!i"n inmediata di!ta que esta sea por
modi'i!a!i"n genti!a. L esto &a a o!urrir) lo queramos o no.
Imagen 4.1 - $oll) el primer animal !lonado por los humanos) por el 4oslin
(nstitute de <!otland en el 4eino ;nido en el 177E
>omemos ahora una peque2a &ertiente para e1pli!ar algo
importante. *lgunos le!tores se preguntarn si el autor est
sugiriendo) que de#ido a que la e&olu!i"n aparentemente toma sus
propias riendas) no ha nada que podamos ha!er al respe!to)
Aque enton!es no importa lo que hagamos los humanos !on
nuestras &idas pues lo que su!eder &a a su!eder de todas maneras
hagamos lo que hagamosB
C5
0a respuesta a ese pensamiento es un rotundo no. >odo ser humano
tiene la !apa!idad + hasta !ierto punto) el de#er, de tomar sus
propias de!isiones de a'e!tar su &ida el mundo a su alrededor
!on esas de!isiones. 0o que su!ede es que en el 9gran orden de las
!osas: nuestras de!isiones son insigni'i!antes +pero eso no
signi'i!a en lo a#soluto que en el 9peque2o orden de las !osas en el
que &i&imos: no lo sean,.
Como ejemplo tomemos al uni&erso mismo. 0os /ltimos estudios
teoras del uni&erso re&elan que este se est e1pandiendo ha!ia el
in'inito en todas las dire!!iones) ha!indose !ada &e% ms grande)
a &elo!idades !ada &e% superiores. =otemos !omo es interesante
!omo toda&a en la maora de las es!uelas del mundo se ense2a
que el uni&erso es in'inito !uando no lo es) pues no solo sa#emos
!osas !omo su edad apro1imada +entre 12)000 millones 18)000
millones a2os,) sino que hasta el n/mero de protones que lo
!omponen +un 10 seguido de E7 !eros,.
E&entualmente todo estar tan lejos de todo que ni siquiera
podremos &er las lu!es de las estrellas) puesto que el uni&erso se
estar e1pandiendo tan rpidamente que la &elo!idad de la lu%
entre las estrellas ser menor que la &elo!idad de e1pansi"n del
espa!io entre ellas.
0o interesante del !aso es) que a/n ho que el uni&erso se e1pande)
no ha nada que e&ite que tomemos dos o#jetos remotos) uno en
Europa otro en *mri!a) juntarlos !on la ms grande 'a!ilidad.
En otras pala#ras) aunque todo se e1pande en el gran orden de las
!osas) es posi#le a!er!ar !osas a es!alas min/s!ulas +!omo lo son
las distan!ias en la tierra,) ha!er que estas !er!anas sean
importantes en tales es!ales para las entidades a'e!tadas +!omo la
uni"n de una pareja Europea.*meri!ana,.
C6
0a Crea!i"n de Mentes (nteligentes
Como men!ionamos #re&emente anteriormente) a mediados del
<iglo 20 !ient'i!os de la in'ormti!a !rearon una !ien!ia a la que
denominaron (nteligen!ia *rti'i!ial +(*,. <in em#argo es mu
importante entender que as !omo el dise2o de un a&i"n moderno
po!o tiene que &er !on los dise2os de 0eonardo $aNin!i) que de la
misma manera el tipo de (* a la que este li#ro se re'iere tiene po!o
que &er !on la (* de aquellos tiempos +aunque los o#jeti&os son los
mismos,.
Esto es importante entenderlo puesto que a lo que en aquellos
tiempos +las d!adas entre los C0 los H0 prin!ipalmente, se
re'era !on (* era usualmente a programas de !omputadoras que
a!tua#an ms !omo 9<istemas E1pertos:. Es de!ir) programas a los
que se les alimenta#an datos) en #ase a !iertos algoritmos pre.
programados podan responder a !iertos tipos de preguntas. En
otras pala#ras) desde el punto de &ista de la persona !om/n) no
eran mu!ho ms que !al!uladoras !omplejas.
<in em#argo) esos !ient'i!os lograron !rear el inters ne!esario
!omo para disparar la imagina!i"n de sus su!esores ha!ia nue&as
'ormas de pensar. Pero el !amino no ha sido '!il en lo a#soluto)
puesto que el /ni!o ejemplo que tenemos ho da de seres
&erdaderamente inteligentes) ra!ionales) planeadores) !ons!ientes
de ellos mismos son los humanos) eso signi'i!a que la /ni!a
'orma de entender lo que es la inteligen!ia es entendiendo el
origen) estru!tura 'un!ionamiento de nuestro !ere#ro nuestra
mente.
Este he!ho ha lle&ado a mu!hos a darse !uenta que para !rear
mentes arti'i!iales ha que re!urrir a mu!ho ms que simple
matemti!as. Da que sa!ar un po!o de todas las dis!iplinas) !omo
las matemti!as) la psi!ologa) el estudio de la e&olu!i"n) qumi!a)
'si!a) anlisis de patrones) anlisis de imgenes) genti!a)
ro#"ti!a) et!.
C8
<in em#argo) aun estando !on!ientes de todo esto) ahora mismo
e1isten in!onta#les de#ates de !"mo lle&ar semejante proe!to a
!a#o. Isi!amente) e1isten ho da dos 'ormas 'ilos"'i!amente
di'erentes de ata!ar el pro#lema. El primero se puede denominar el
sistema 9de arri#a ha!ia a#ajo: +o arri#a.a#ajo,) el segundo 9de
a#ajo ha!ia arri#a: +o a#ajo.arri#a,.
El primero) arri#a.a#ajo) #si!amente di!e que la inteligen!ia se
puede lograr !reando una entidad !ompleja que tenga una gran
#ase de !ono!imientos !omportamientos pre.programados) as
!omo !omplejas rela!iones entre ellos) que !uando se 9en!ienda:
esta mquina por primera &e% empe%ar a !aptar a/n ms
in'orma!i"n del mundo e1terior) !reando rela!iones de lo que 9&e:
en su entorno de lo que a sa#e. E&entualmente las rela!iones
sern tan !omplejas de tal alto ni&el) que ine&ita#lemente
e&entualmente unas de esas rela!iones sern la del ra%onamiento
lo que denominamos identidad auto!on!ien!ia de s mismo.
El segundo) de a#ajo.arri#a) #si!amente di!e que empe!emos !on
algo e1tremadamente simple) pero !on la !apa!idad de e&olu!ionar
ha!ia 'ormas ms !omplejas. Es de!ir) !rear una entidad que pueda
aprender de su entorno !rear nue&as rela!iones paulatinamente
de lo que 9&e: en su entorno) tal !ual lo ha!e un ni2o !uando na!e
que empie%a a aprender !osas nue&as. E&entualmente tal
mquina tam#in aprender los !on!eptos de identidad)
ra%onamiento) auto!on!ien!ia) et!.
<in em#argo) el autor es de la opini"n que se ne!esitan am#os
sistemas para lograr una entidad inteligente. <e ha !ompro#ado que
todos los seres &i&os tienen !odi'i!ados en sus genes !iertos
!ono!imientos !omportamientos #si!os pre.programados +el
9instinto:, que le son /tiles para so#re&i&ir poder rela!ionar !on
las !osas nue&as que aprenden. Pero a la misma &e%) todos los
organismos tienen la !apa!idad de adapta!i"n e&olu!i"n en su
medio am#iente para poder aprender nue&as !osas. *hora) si
CC
hu#iera que elegir entre las dos a punto de pistola) el autor sin duda
estara a 'a&or del sistema a#ajo.arri#a) pues es el ms !ompati#le
!on la e&olu!i"n) mu posi#lemente terminara e&olu!ionando
hasta !rear un sistema arri#a.a#ajo tam#in.
Es por esto la importan!ia de !ola#ora!i"n entre di'erentes ramas
de la !ien!ia para poder lle&ar tal proe!to a !a#o. Como ejemplo)
el sistema arri#a.a#ajo tiene una 'uerte in'luen!ia de la psi!ologa)
mientras que el de a#ajo.arri#a de la genti!a.
Por suerte) los pioneros de la nue&a (* tienen esto mu !laro)
pr!ti!amente todo nue&o proe!to de (* trata de ha!er una
sim#iosis entre el sistema arri#a.a#ajo el de a#ajo.arri#a.
=otemos ahora mismo que los detalles del 9!"mo: de la (* es algo
demasiado t!ni!o para el !ontenido de este li#ro + ha que
admitir que no e1iste una /ni!a '"rmula mgi!a ho da de !"mo
lograrlo,) pero sin em#argo a los ms !uriosos e in!linados a estos
temas !ient'i!os los in&itamos a re'erirse a los apndi!es al 'inal
del li#ro para re'eren!ia a materiales !ient'i!os detallados so#re
estos temas.
(mpli!a!iones de tener una (nteligen!ia *rti'i!ial
=otemos !omo hemos aludido &arias &e!es anteriormente) que el
tema de que e1ista una (nteligen!ia *rti'i!ial alg/n da se redu!e
no a si es posi#le o no) sino que a cu+ndo. *s que asumiendo que
alg/n da tengamos una (* en la tierra) anali!emos un po!o !ules
seran las impli!a!iones) el signi'i!ado de ellas en la &ida tal !ual
la !ono!emos ho.
0a !ien!ia es un ejemplo e1!elente de e&olu!i"n) as !omo lo es el
ejemplo de la !omputa!i"n. ;n patr"n que se repite !ontinuamente
en la !ien!ia + en la ingeniera, es que las nue&as herramientas
CE
que utili%amos para la in&estiga!i"n no son nada ms que una
integra!i"n !on un po!o de e&olu!i"n) de herramientas anteriores.
El >eles!opio Espa!ial Du##le no es nada ms que la integra!i"n
e&olu!i"n de las ideas de !ohetes) lentes) espejos) !omputadoras.
*s mismo) la #om#a at"mi!a no 'ue nada ms que la e&olu!i"n de
las armas de guerra) las matemti!as) la in&estiga!i"n del tomo)
el estudio de la energa nu!lear.
Esto nos lle&a a pensar que los in&entos en su 'orma pura en
realidad no e1isten. >odo 9in&ento: no es nada ms que la
e&olu!i"n paulatina de ideas anteriores.
<in em#argo) otro patr"n a notar es que las herramientas mientras
ms e&olu!ionan se tornan !ada &e% ms poderosas /tiles. <olo
#asta !omparar las herramientas primiti&as de na&ega!i"n #asado
en la o#ser&a!i"n de !uerpos !elestes) !on rela!i"n al <istema de
Posi!ionamiento Glo#al +o GP< por sus siglas en ingls, que le
permite a alguien sa#er donde se en!uentra en el planeta !on un
margen de error de unos !uantos metros.
0a herramienta no solo se torn" ms e1a!ta) sino que ahora sir&e
para mu!hos usos ms. El GP< por ejemplo ahora se utili%a en
miles de apli!a!iones di'erentes) desde dete!tar donde est nuestro
autom"&il ro#ado) hasta por granjeros que tra%an su #arrido
mientras riegan inse!ti!idas.
0o mismo su!eder !on las mentes de (*. Estas mentes sern por
s mismas las herramientas ms a&an%adas que jams haa
produ!ido el hom#re +o ms #ien di!ho) por la misma E&olu!i"n,)
por lo tanto podemos esperar de ellas los #ene'i!ios ms
impresionantes que nuestras mentes puedan imaginar. Gra!ias a su
!apa!idad de e&olu!ionar a un ritmo !iento) miles) o millones de
&e!es ms rpido que !omo lo ha!emos los humanos) solo #astar
!rear el primer ser !on la &erdadera !apa!idad de pensar al ni&el de
los humanos) para que mu pronto este e&olu!ione a ni&eles
CH
superiores de inteligen!ia) lo su'i!iente !omo para desarrollar seres
a/n ms a&an%ados) esos seres a/n ms a&an%ados en lapsos de
tiempos mu!ho menores.
E&entualmente estos seres estarn resol&iendo pro#lemas que
nuestras mentes orgni!as simplemente no &an a poder !omprender
por su !omplejidad. <in em#argo) para ese tiempo a ha#r
empe%ado la integra!i"n de los humanos !on estas mentes +o
ro#ots) o !omo se les quiera llamar,) en realidad no pasar mu!ho
tiempo antes de que los humanos 9!lsi!os: sean en realidad una
espe!ie en e1tin!i"n) reempla%ados po!o a po!o por seres
superiores.
Esto no signi'i!a que ha#r una gran guerra en donde las mquinas
a!a#en !on los humanos) o que un &irus !reado por estas
e1terminen a la ra%a humana. <implemente signi'i!a) tal !ual lo
di!ho anteriormente) que literalmente adaptaremos nuestros
organismos para que haa una integra!i"n total entre estas mentes
inteligentes lo que ho denominamos humano + que ser siendo
llamado humano por las mquinas) pues ellas sern nosotros se
sentirn tan humanas !omo nos sentimos nosotros ho da,.
Este pro!eso de e&olu!i"n ha!ia una espe!ie no orgni!a se puede
lograr mediante la integra!i"n e&olu!i"n de &arias te!nologas
que ho empe%amos a !omprender mejor) !omo la ingeniera
genti!a) implantes de "rganos) integra!i"n de !lulas humanas
!on !hips de sili!"n u otros materiales.
*lguien se preguntar APor qu ha!er estoB L la respuesta es
e1a!tamente la misma a una pregunta que alg/n es!pti!o se
hu#iera he!ho ha!e 100 a2os 9Apor qu !am#iar mi !a#allo por un
&eh!ulo me!ni!oBF 0a ne!esidad de adapta!i"n a un nue&o
am#iente.
=uestro planeta no tiene los re!ursos ne!esarios para al#ergar a
toda la humanidad dentro de unos miles +?o !ientos@, de a2os si
C7
esta sigue !re!iendo al ritmo que lo est ha!iendo. $e seguir as
terminaramos !u#riendo por !ompleto toda la tierra el mar)
pegados lado a lado todos) to!ndonos los hom#ros) !omindonos
los unos a los otros. L el &iajar a otro planeta tampo!o &a a
resol&er el pro#lema) pues a/n si mudramos el 70S de la
po#la!i"n a Marte el pr"1imo a2o) el restante 10S e&entualmente
so#re.po#lara al planeta una &e% ms e&entualmente) el 70S
hara lo mismo en Marte en mu!ho menos tiempo.
0os humanos de !arne hueso) tal !ual los !ono!emos ho no &an
a so#re&i&ir en tal am#iente. Es por eso que aun aquellos que se
resistan al !am#io terminarn e1tinguindose al no poder !onseguir
los re!ursos primos ne!esarios para que su !uerpo orgni!o
so#re&i&a.
<olu!i"nF E&olu!ionar ha!ia 'ormas alternati&as de &ida que
!onser&en nuestra !on!ien!ia) nuestra identidad) nuestro 9Lo:)
pero que su#sistan en am#ientes ms di&ersos al nuestro +!omo el
espa!io e1terior) o el espa!io &irtual interior de !omputadoras,.
;na posi#le 'orma sera el de una s/per !omputadora +por de!irlo
as,) 'ormada por #illones de otras !omputadoras) todas
inter!one!tadas entre s) similarmente al (nternet de ho. Pero tal
mega mquina lo sera todo en la tierra. =uestras mentes estaran
dentro de ella) &i&iran dentro de ella. Ni&iramos en un mundo
&irtual) !on la oportunidad de 9salir: al mundo 9real: a tra&s de
ro#ots m"&iles que tengan el equi&alente a ojos) odos) ta!tos del
humano de ho para per!i#ir el mundo e1tra.&irtual a su alrededor.
* la gran maora de las personas les asusta este es!enario) pues
piensan que 9perderemos nuestra humanidad:. Pero esa &a a ser
nuestra humanidad !uando el tiempo llegue. Es !omo si un
!a&ern!ola se dijera as mismo que el da que tu&iera que dejar los
!ampos) las junglas) las sel&as) a 'a&or de edi'i!ios de a!ero)
!arros de 'uego) millones de !omputadoras) tele&isores)
tra#ajos de estrs) que perdera su humanidad. =osotros ho somos
E0
tan humanos !omo los !a&ern!olas de aquel tiempo) lo que nos
di'eren!ia es que hemos e&olu!ionado ha!ia nuestro !on!epto de lo
que es ser humano. *s mismo) los humanos de ho
e&olu!ionaremos ha!ia una humanidad de'inida por el entorno en
que &i&amos en el 'uturo.
Para nuestros des!endientes) el estar !ontinuamente dentro de un
entorno &irtual) o !on un !uerpo ro#"ti!o e&oluti&o) ser tan
normal !omo nosotros utili%ar el tel'ono) na&egar el (nternet) o
!am#iarnos de ropa.
<in em#argo) esto traer sus propios dolores de !a#e%a a estos
seres del 'uturo. *s !omo ho tra#ajamos por re!ursos para
su#sistir +tipi'i!ado a!tualmente por el dinero !omo idioma
uni&ersal de inter!am#iar re!ursos,) as tendrn que tra#ajar
nuestros 'uturos des!endientes !on sus propios pro#lemas.
Posi#lemente los primeros pro#lemas que se planteen a re'le1ionar
sean del orden 'ilos"'i!o) moral) ti!o) so!ial) religioso. Por
ejemplo) 'ilos"'i!amente ha#lando) Aqu signi'i!a ahora 9&i&ir: o
9estar &i&o:B L si todos estos seres entre todos ellos 'orman una
s/per.inteligen!ia !ole!ti&a) en paralelo a la indi&idual de !ada
uno) Aqu signi'i!a 9o:B
L si ahora es posi#le &i&ir &irtualmente hasta la eternidad) Aqu
nos di!e eso de la muerteB L si podemos repli!arnos o
e1terminarnos !uando queramos) que nos di!e eso de la ti!a de la
!rea!i"n la termina!i"n &oluntaria de la &idaB A<er moralmente
a!epta#le el he!ho de que !ien mil millones de seres se 9!asen:
entre s en &e% de tan solo dosB AE1istir el !asamiento o el se1o
entre estos seresB
Lo personalmente !reo que no ganamos nada !on tratar de resol&er
esos pro#lemas ahora) pues nuestros des!endientes e&olu!ionados
en!ontrarn la 'orma de resol&erlos a su de#ido tiempo. <in
E1
em#argo) el tratar de prede!ir ha!ia donde nos dirigen estas
preguntas nos puede audar mu!hsimo ho !on nuestros
pro#lemas a!tuales !omo 9ra%a humana del siglo 21:.
Por ejemplo) Aqu nos di!e esto de las di'erentes religionesB Casi
todas las religiones modernas tienen !omo la gran !olumna que las
sostiene la idea de un Creador) que los !rea les asigna almas +o
espritus) o auras) o Jarma) seg/n la religi"n,. Pero) en un lugar en
donde una (nteligen!ia *rti'i!ial la podemos !rear nosotros
mismos) esa (* sea a imagen semejan%a de nosotros mismos)
pensando igual que nosotros) !on nuestros mismos sentimientos)
preo!upa!iones) Aen d"nde ponemos la imagen de un $ios
!readorB APodemos de!ir que ahora nosotros somos los dioses) o
que nuestras !rea!iones) aunque sienten que tienen una alma tal
!ual la tenemos nosotros) en realidad no la tienen porque no 'ueron
!reados por nuestro $iosB - simplemente moderni%aremos las
religiones para de!ir que !omo $ios nos !re" a nosotros)
nosotros a ellos) que e'e!ti&amente ellos 'ueron !reados por $ios a
tra&s de nosotrosB L estas son tan solo las preguntas simples) que
en mentes !omo la del autor rondan la !a#e%a de manera
in!"moda. ;na de las preguntas ms !omplejas pro'undas sera
A si nosotros ahora mismo somos tan solo la !rea!i"n de una
inteligen!ia a/n superior a nosotros) el uni&erso no es nada ms
que un mundo &irtual en donde &i&imosB Este tema lo to!aremos
ms adelante en el li#ro en ms pro'undidad.
Es importante ha!er notar que en pginas 'uturas de este li#ro
&eremos !omo el !on!epto de un $ios !reador surge no solo de la
religi"n) sino que !omo !onse!uen!ia dire!ta de la 'iloso'a de la
pura !ien!ia 'utura misma. <in em#argo) dependiendo del punto
de &ista) los dos tipos de dioses pueden o no ser lo mismo...
E2
E5
La )ueva Evolucin
CAPTULO *
LA NUEVA EVOLUCIN
E6
90os !iegos &ern) los sordos oirn)
los mudos ha#larn) los in&lidos !aminarn:
. *tri#uido a pasajes en &arias religiones
Es interesante +e ir"ni!o, notar que aunque hemos ha#lado tanto de
e&olu!i"n) que los humanos ahora mismo estamos aparentemente
en un estado de 9pausa e&oluti&a: desde el punto de &ista
#iol"gi!o. Esto no signi'i!a que no estamos e&olu!ionando) pues lo
hemos estado ha!iendo !ontinua lentamente durante !ientos de
miles de a2os !omo humanoides que somos) sino que los !am#ios
estn o!urriendo mu!ho ms paulatinamente que antes.
Esto se de#e a que de#ido a la glo#ali%a!i"n de la humanidad) de
la 'a!ilidad que tenemos de mo&ernos de un lugar geogr'i!amente
distante a otro por medio de &eh!ulos terrestres) martimos)
areos) que se nos ha!e mu '!il el aparearnos !on !ulturas mu
di&ersas) por lo que !ada &e% menos las !ulturas estn menos
aisladas una de otras) por lo tanto menos propensas a e&olu!ionar
ms rpida e independientemente.
Es importante entender ese !on!epto de e&olu!i"n por aislamiento)
por lo que #re&emente e1pli!aremos qu signi'i!a. (maginmonos
que el mundo se a!a#a terminamos !on tan solo !uatro 'amilias
en el mundo. 0as !uatro 'amilias son todas &e!inas) por lo !ual sus
!asas estn ada!entes unas a otras. Es de esperarse que de#ido a
su pro1imidad todas ha#len el mismo idioma +supongamos) el
espa2ol,.
(maginmonos enton!es qu su!edera si !ada 'amilia de!idiera
separarse de las otras &i&ir en lugares distantes. ;na en Europa)
otra en *sia) otra en P'ri!a) otra en *mri!a. Como es de
esperarse) e&entualmente !ada 'amilia pro!rear ms hijos por su
E8
La )ueva Evolucin
!uenta) la po#la!i"n !re!er) !ada &e% ms ha#r ms personas
en !ada !ontinente.
0o interesante del !aso es) que de#ido a la separa!i"n en el espa!io
+miles de Jil"metros de distan!ia) por tanto de aislamiento,) el
tiempo +digamos que han pasado !ientos de a2os desde que las
'amilias se separaron,) que ahora !ada gran 'amilia mu
posi#lemente ha#la un diale!to di'erente al idioma original. Es
posi#le que una de ellas e&olu!ione tanto su 'orma de ha#lar que
las otras tres 'amilias tengan pro#lemas en entenderlos. Es tam#in
posi#le que !uando menos una de las 'amilias haa e&olu!ionado
su diale!to a 'ormas ms so'isti!adas de lenguaje) el !ual sera
!onsiderado !omo un a&an!e so#re el lenguaje original.
*hora) supongamos que despus de !ientos de a2os las 'amilias
de!iden todas irse a &i&ir juntas) digamos a *ustralia. (ni!ialmente
tendrn pro#lemas en las !omuni!a!iones) pero e&entualmente
empe%arn a entenderse) a aprender las &aria!iones de los otros
diale!tos) mu posi#lemente e&entualmente a integrar todos los
diale!tos a una nue&a 'orma del lenguaje que !ompartan las !uatro
'amilias. Este pro!eso de integra!i"n del lenguaje se a!elerara si
utili%an te!nologas de !omuni!a!i"n masi&a !omo el tele&isor el
(nternet por ejemplo.
El o#jeti&o de este ejemplo es mostrar el he!ho de que !uando
di&ersos organismos estn aislados) estn ms propensos a
e&olu!ionar !ada uno por su !uenta que !uando estn todos juntos.
En nuestro ejemplo) la e&olu!i"n del lenguaje a!eler" !uando las
'amilias se separaron) pero desa!eler" en el momento que se
unieron.
Es !omo si tu&iramos mu!has latas de pinturas de di'erentes
!olores. Mientras permane%!an separadas !ada una seguir siendo
su !olor) o tal&e% adquiera mati!es de otros !olores al me%!larse
dos latas entre s. Pero en el momento en que todos los !olores se
me%!len en una sola gran lata) el resultado ser que todas perdern
EC
su !olor se 'usionarn en un solo !olor +el #lan!o) no el negro)
es la uni"n de todos los !olores del espe!tro) aunque suene un po!o
ante.intuiti&o,.
<imilarmente) la glo#ali%a!i"n de la humanidad est !reando una
9gran lata: en la !ual todos estamos me%!lando nuestros genes
unos !on otros) por lo que nos estamos a!er!ando todos a una
misma homogeneidad.
<in em#argo) esto no tiene nada de e1tra2o !uando se estudia la
ra%"n del he!ho. 0o que est su!ediendo simple e ir"ni!amente) es
que la e&olu!i"n se ha ingeniado un me!anismo para e&olu!ionar
ms rpidamente) aun tenga que ha!er una 9pausa e&oluti&a: desde
el punto de &ista #iol"gi!o.
El prop"sito de esta pausa e&oluti&a no es nada ms que la de
'a!ilitar la !rea!i"n de e&olu!i"n por un nue&o medio) el
te!nol"gi!o. - ms espe!'i!amente) mientras ms personas se
junten en una mega.so!iedad) ms &an a ser las pro#a#ilidades de
que entre la uni"n de todas sus mentes surjan nue&as !reati&as
ideas a un ritmo &ertiginoso que tengan !omo e&entual resultado
a!elerar la e&olu!i"n de la e&olu!i"n.
Es por esto que el autor !onsidera al (nternet !omo el maor logro
de la humanidad hasta el momento. -tros diran que nuestro maor
logro es la ingeniera genti!a) o las matemti!as) o las artes) sin
em#argo todas esas 'ormas de e1presi"n e ingenuidad humana &an
a poder a&an%ar a un ritmo !omo nun!a antes) gra!ias a que el
(nternet &a a pro&eer el !ondu!to ne!esario para que se 'omenten
en 'orma &ertiginosa. El (nternet permite que las mentes humanas
pr!ti!amente se !one!ten las unas a las otras) !reando entre todas
ellas el equi&alente a una s/per.mente) !uo poder de !rea!i"n es
mu!ho maor que la suma de sus partes.
Pero) Aha!ia donde estamos e&olu!ionandoB Como aludimos en el
!aptulo anterior) ha!ia !on&ertirnos en mentes puramente
EE
La )ueva Evolucin
arti'i!iales. <in em#argo) no simplemente saltaremos de ser
humanos a ser entidades !ompletamente arti'i!iales) sino que !omo
ha#r adi&inado el le!tor evolucionaremos ha!ia ello.
=otemos que as !omo un terremoto pro&o!a da2os inmensos a una
regi"n) a di'eren!ia de si esos !am#ios o!urrieran paulatinamente
!on peque2os tem#lores durante el !urso de miles de a2os) que as
mismo la e&olu!i"n misma se di!ta a s misma la ne!esidad de
e&olu!ionar paulatinamente de 'orma no dramti!a) pues de
ha!erlo de 'orma s/#ita mu posi#lemente estara arriesgando la
rama de e&olu!i"n que trata de a!elerar. *!laremos sin em#argo
que esta es una e&olu!i"n relati&a al tiempo en !uando o!urre la
e&olu!i"n. Por de!irlo as) si la e&olu!i"n 'un!ionara a 100 JmYh)
un !am#io a!epta#le sera que enton!es su#iera un 8S hasta llegar
a 108 JmYh) pero !omo es de esperarse esta &elo!idad seguira
aumentando un 8S !onstante hasta que llegue alg/n da a los
100)000 JmYh) a !uo tiempo un in!remento de un 8S signi'i!ara
aumentar la &elo!idad a 108)000 JmYh) un in!remento en 8)000
JmYh) pero que en rela!i"n a 100)000 JmYh no es nada) aunque s lo
hu#iese sido en !ompara!i"n al original 100 JmYh.
Es !omo la tele&isi"n. Mu posi#lemente si tomramos mu!hos de
los programas de tele&isi"n que ho da son !omunes a!eptados)
los lle&ramos 80 a2os atrs) tendramos serios pro#lemas de
a!epta!i"n. AMujeres e1"ti!as en la tele&isi"nB =o permisi#le.
A$i#ujos animados las 26 horas del daB =i lo so2emos. ANideos
musi!ales !on imgenes anti.religiosasB $emasiado.
Enton!es) &eamos que nos depara el 'uturo e&oluti&o de la
humanidad tal !ual la !ono!emos ho.
Partes de 4epuesto
0os primeros !am#ios e&oluti&os de la humanidad a los podemos
!asi palpar ho da !on la ingeniera genti!a. La hemos &isto en
EH
las noti!ias !omo pudimos !rear a $oll) el primer !lon de uno de
los grandes mam'eros. - !omo se logr" !re!er una oreja humana
en la espalda de un rat"n. L pronto &amos a poder ha!er !re!er
!ualquier "rgano que nos podamos imaginar en un peque2o
re!ipiente) !on tan solo tomar una muestra de *$= del pa!iente
re!eptor.
Es posi#le que en un 'uturo no mu lejano todos tengamos
reser&ados en un alma!n !riogni!o +es de!ir) en estado
!ongelado,) partes de repuesto para nuestros !uerpos en !aso de
que tengamos a!!identes. A*!!idente automo&ilsti!oB =o ha
pro#lema) tenemos ri2ones) hgados) #ra%os) piernas) est"magos
quien sa#e qu ms) listos para ser transplantados. Cuando este
tiempo llegue posi#lemente el /ni!o pro#lema &a a ser nuestro
!ere#ro el !ual no podemos simplemente sustituir por otro sin
perder nuestra !on!ien!ia nuestro 9o:) pero !omo &eremos ms
adelante hasta esto &a a ser posi#le !on otro tipo de ingeniera.
$espus que tengamos resuelto el pro#lema de mantener nuestros
!uerpos siempre 'uertes enteros) la ingenuidad humana se &ol!ar
al estudio de aumentar el poten!ial humano 'si!o mental a tra&s
del uso de ingeniera genti!a pr"tesis #io.arti'i!iales.
Posi#lemente surgir una nue&a 'orma de deportes que permita el
uso de implantes 9!i#ernti!os: para ha!erlos ms emo!ionantes.
Zuien sa#e) tal&e% gra!ias a implantes intramus!ulares pulmones
&asos !apilares manipulados genti!amente) un humano pueda
llegar a !orrer los C0 Jil"metros por hora.
L gra!ias a in&estiga!iones que ho da a estn dando sus 'rutos)
podremos en un 'uturo implantar dire!tamente en nuestros !ere#ros
peque2os 9#io.!hips: o mi!ro!omputadoras #iol"gi!as que nos den
la !apa!idad de identi'i!arnos donde sea que estemos) manipular
nuestro entorno +!omo a#rir puertas &entanas,) eje!utar
opera!iones matemti!as a &elo!idades &ertiginosas) ser utili%ados
!omo memorias se!undarias en 'orma de agenda ele!tr"ni!a) o
E7
La )ueva Evolucin
hasta !omuni!arnos !omo si 'uera un tel'ono !elular que
9es!u!hamos: dentro de nuestras !a#e%as +?ser !omo
!omuni!arnos dire!tamente !on nuestros !ere#ros@,.

Imagen 5.1 - ;na ni2a prue#a una 9mano #i"ni!a:) #asado en tra#ajo pionero
de ms de 20 a2os por el $r. $a&id GoT en el Prin!ess Margaret Dospital en
Edin#urgh) 4eino ;nido. 0a mano #i"ni!a es tan diestra que hasta puede
utili%arse en !osas tan deli!adas !omo destapar un !aramelo !omo se apre!ia en
una de las 'otos.
Para los es!pti!os) ho da a se ha logrado en la#oratorios por
todo el mundo la integra!i"n de neuronas &i&as en una solu!i"n
salina !on !hips de !omputa!i"n. 4e!ientemente) 3erdinando
Mussa.(&adi sus !ola#oradores de la =orthTestern ;ni&ersit en
EE;;) anun!iaron que ha#an desarrollado un ro#ot que 'un!iona
!on neuronas &i&as de anguilas) el !ual manipula peque2as ruedas
que lo guan ha!ia una lu% en la os!uridad) e'e!ti&amente
demostrando no solo que las neuronas estn sensi#les a la lu%) sino
que estn intera!tuando !on el lado me!ni!o de la sim#iosis al
!omandar las ruedas a mo&erse en la dire!!i"n de la lu%. El
o#jeti&o de estos in&estigadores es alg/n da poder !rear pr"tesis
a&an%adas para los paralti!os) los !uales &an a poder !ontrolar
#ra%os piernas arti'i!iales de una 'orma tan natural !omo lo
ha!emos ho da !on nuestros #ra%os piernas.
H0
0os retos de ho da son el mantener !on &ida las neuronas por
tiempos prolongados) pero eso es tan solo un detalle de ingeniera
+aunque admitidamente un gran detalle,) el !ual e&entualmente
&amos a solu!ionar. =otemos sin em#argo que el tener que
mantener las neuronas a!ti&as en un entorno opuesto +una mquina
!one!tada a un ser &i&o !omo un humano) en &e% de una neurona
humana !one!tada a un ro#ot m"&il, es un reto mu!ho menor)
a'ortunadamente el que ms nos interesa al !orto pla%o.
;n ejemplo pr!ti!o) rela!ionado a lo anterior) que 'un!iona ho
da es el dispositi&o demostrado en el a2o 2000 + que !aus"
sensa!i"n en los medios, que permite que personas totalmente
!iegas puedan &er) aunque toda&a de 'orma mu limitada. El
dispositi&o 'un!iona #si!amente !on un par de !maras que
mandan su imagen a un !hip que pro!esa las imgenes) las
!on&ierte de su 'orma digital a una 'orma anloga !ompati#le !on
el !ere#ro +en este !aso) a impulsos el!tri!os,) !ua se2al
despus trasmite dire!tamente a la !orte%a &isual del !ere#ro por
medio de implantes arti'i!iales en el !ere#ro mismo. Dasta ahora lo
que el sujeto e1perimental &e es el equi&alente a estar en la
os!uridad) &er los o#jetos !omo !ompuestos de puntos #lan!os
gigantes.
Para tener una idea de lo que se &e !on este dispositi&o) un
tele&isor tiene apro1imadamente C00 puntos +o 9pi1eles:, de
i%quierda a dere!ha) 600 pi1eles de arri#a ha!ia a#ajo +para un
total de 260)000 pi1eles,) !ada punto !on millones de posi#les
!olores. En el e1perimento) el sujeto &e tan solo 100 pi1eles) !on
solo los !olores #lan!o negro +no !on'undir !on un tele&isor
#lan!o negro que despliega tanto el #lan!o el negro !omo todos
los tonos grises intermedios entre ellos,. <in em#argo) esto es
su'i!iente !omo para que hasta el momento la persona re!ono%!a
o#jetos de alto !ontraste en una ha#ita!i"n +!omo su som#rero
pintado de #lan!o en una ha#ita!i"n pintada de negro,) !amine
ha!ia l) lo agarre dire!tamente se lo ponga en la !a#e%a.
H1
La )ueva Evolucin
Imagen 5.2 - El implante !ere#ral para darle &isi"n a los !iegos) desarrollado
por el $o#elle (nstitute de =eT LorJ) #ajo la super&isi"n del in&estigador
Oilliam $o#elle.
Como todo lo que e&olu!iona) podemos esperar que en unas
d!adas el ser !iego &a a pasar a ser !osa del pasado)
posi#lemente personas !on este tipo de implantes lleguen a &er
me.or que las personas que no los tengan. Por ejemplo) pueden
tener lentes 9%oom: de a!er!amiento) &ista no!turna) tal&e% mejor
resolu!i"n para los detalles) et!.
Por otro lado sin em#argo) otra re&olu!i"n se &a a desarrollar en
paraleloF 0a ro#"ti!a. Dasta enton!es hemos utili%ado el trmino
ro#ot li#remente dejando a la imagina!i"n del le!tor lo que es un
ro#ot) as que antes de !ontinuar de'inamos lo que es un ro#ot) lo
!ual no es nada '!il des!ri#ir.
H2
Imagen 5.3 - Este es *<(M-) !reado por la empresa automo&ilsti!a Donda de
Jap"n. *<(M- es del mismo tama2o que un hom#re) !amina !omo un hom#re)
puede su#ir #ajar es!aleras sin di'i!ultad. >odo esto en dos piernas !on
#alan!e per'e!to) aun si uno tratara de empujarlo para que se !aera.
Dasta ha!e po!o a2os) un ro#ot no era nada ms que un organismo
no #iol"gi!o aut"nomo dise2ado para una !ierta 'un!i"n) !omo la
de ensam#lar &eh!ulos en una '#ri!a de autom"&iles. Pero ho
da un ro#ot puede ser un po!o ms) in!lusi&e !on la !apa!idad de
poseer partes #iol"gi!as que lo auden a ha!er mejor su 'un!i"n
+!omo por ejemplo) neuronas espe!iali%adas para re!ono!er
o#jetos) o #a!terias que audan al ro#ot a despla%arse,. ;n ro#ot
tam#in puede ser parte de un ser &i&o) !omo piernas arti'i!iales
para un humano) en !uo !aso a la uni"n de am#os se le llamara
un 9!#org: o ser !i#ernti!o seg/n la literatura popular.
H5
La )ueva Evolucin
0os ro#ots) adems) no tienen que pare!erse en lo a#soluto a lo que
nos han a!ostum#rado en el !ine la tele&isi"n a &er. Es !ierto que
e1isten ro#ots que se asemejan mu!ho a humanos) animales) o
&eh!ulos) pero lo !ierto es que la gran maora de los ro#ots no
llenan ese requisito.
Imagen 5.4 - *qu &emos a John Uumph) un estudiante in&estigador del
(nstituto de >e!nologa de Massa!hussets) en EE;;) junto a su ro#ot a!uti!o
Oanda) el !ual puede nadar al igual que !ualquier otro pe% en el agua.
Por ejemplo) una nanomquina +de las que ha#laremos ms
adelante, es un ro#ot en miniatura que nadara dentro de las
!orrientes sanguneas de nuestro !uerpo. ;n ele&ador !om/n
!orriente es un ro#ot que tiene la 'un!i"n de su#ir #ajar personas
entre pisos en un edi'i!io. 0as sondas espa!iales que mandamos a
e1plorar planetas) lunas) meteoritos) !ometas tam#in son todas
ro#ots. Dasta los sistemas a&an%ados de !maras de 'ilma!i"n para
H6
pel!ulas que siguen a un sujeto durante la 'ilma!i"n tam#in son
ro#ots. 0os 4o#ots estn en todas partes.
Imagen 5.5 - *qu &emos a *(I- de <-=L) el primer ro#ot de
9entretenimiento personal: !omer!ialmente e1itoso. El primer modelo sali" a la
&enta e1!lusi&amente por (nternet) en donde <-=L &endi" todas las 8)000
unidades 'a#ri!adas al pre!io de [2)800 d"lares !ada una) en tan solo los
primeros 8 minutos que salieron a la &enta. *hora la planta que produ!e los
*(I- se ha e1pandido para produ!ir hasta C0)000 unidades mensuales) a la
&enta por apro1imadamente [1)500 d"lares. *(I- puede ha!er mu!hos 9tru!os:
de mas!otas 9normales:) puede entender su nom#re) tiene ojos) odos #o!a
sintti!as para !omuni!arse) puede ser reprogramado por el due2o para que
haga !osas adi!ionales +por ejemplo) a se !ele#ran !ompeten!ias mundiales en
donde equipos enteros de *(I- juegan '/t#ol unos !ontra otros,.
0os ro#ots del 'uturo sin em#argo) aparte de seguir ha!iendo estos
mismos queha!eres) tam#in tomarn ha#ilidades adi!ionales que
los dotarn de una gran de1teridad 'le1i#ilidad. Por ejemplo)
H8
La )ueva Evolucin
e1isten literalmente de!enas de la#oratorios alrededor del mundo
que se en!argan de desarrollar ro#ots que se trans'orman de un
o#jeto a otro !on el prop"sito de adaptarse a un nue&o medio
am#iente. Por ejemplo) si mandamos a e1plorar a uno de esos
ro#ots al planeta Marte) lo ideal sera que dependiendo del terrero
el ro#ot se trans'ormara en una rueda) un desli%ador) o un #pedo
que !aminara entre las ro!as.
*s mismo se estn ideando ro#ots que se pueden !om#inar !on
otros ro#ots o partes de ro#ots para lle&ar a !a#o su !ometido. En
tal es!enario) si mandamos una legi"n de estos ro#ots a Marte)
unos se !on&ertiran en #ra%os pin%as que se pegaran al !uerpo
de otros ro#ots que 'un!ionaran !omo piernas o re!ole!tores de
muestras.
Imagen 5.6 - Prototipo de un ro#ot en 1777 que se puede trans'ormar para
adaptarse a su medio am#iente. $esarrollado por el $r. MarJ Lin) del \ero1
Palo *lto 4esear!h Center +P*4C,) #ajo el patro!inio de la *gen!ia de
Proe!tos *&an%ados del $epartamento de $e'ensa +$*4P* por sus siglas en
(ngls, de Estados ;nidos) la misma entidad que patro!in" la in&estiga!i"n que
nos trajo el (nternet.
HC
E&entualmente !omo el le!tor se imaginar) estos ro#ots podrn
!ontener mentes de (nteligen!ia *rti'i!ial) dotndolos a ellos no
solo de !uerpos dinmi!os) sino que de mentes dinmi!as. Cuando
ese tiempo llegue es posi#le que estos ro#ots puedan tomar la
'orma de un humano para &i&ir en la so!iedad) pero es ms posi#le
que nos a!ostum#remos e&entualmente a toda la &ariedad que
a#ar!arn) que no nos podemos imaginar ho da) pues la
di&ersidad ser tan grande !omo la que hemos &isto en la
naturale%a !on los seres &i&os.
<in em#argo) toda esta e&olu!i"n ro#"ti!a es algo temporal
mientras la e&olu!i"n nos prepara para algo mu!ho ms
e1traordinarioF 0a !apa!idad de dejar por !ompleto nuestros
!uerpos #iol"gi!os adoptar !uerpos puramente arti'i!iales.
0ograr ese o#jeti&o sin em#argo aparentemente &a a ne!esitar de
nosotros primero poder entender el patr"n de 'un!ionamiento de
nuestra mente) su e&olu!i"n desde una !lula hasta la entidad
ms !ompleja del uni&erso que !ono%!amos los humanos.
Por suerte sin em#argo) posi#lemente no sea ne!esario el entender
por !ompleto nuestro propio 'un!ionamiento +es de!ir) el cmo,)
sino que ms #ien que el por *u 'un!iona. 0o #ueno de esto es
que estamos mu!ho ms a&an%ados en la segunda pregunta que en
la primera) a que la respuesta a la segunda preguntas es simple
llanamenteF E&olu!i"n.
=uestro gran desa'o enton!es para las d!adas +Ao siglosB,
&enideros es el de poder !rear una entidad puramente arti'i!ial que
e&olu!ione a tal grado que una (nteligen!ia *rti'i!ial surja de ella.
HE
La )ueva Evolucin
Imagen 5.7 - El 'amoso in&entor ameri!ano $ean Uamen) demuestra a Iill
Clinton su silla de ruedas ro#"ti!a) la !ual puede su#ir #ajar es!aleras) !omo
&emos #alan!earse en dos ruedas para le&antar al usuario +el usuario no tiene
que aprender a #alan!earse) el ro#ot lo ha!e por s mismo !on la auda de
giros!opios poderosas !omputadoras,.
HH
Imagen 5.8 - El 4o#ot $aNin!i) instalado en el <aint Mar]s Dospital en
0ondres) (nglaterra) ha!ia 'inales del 2000 a ha#a e'e!tuado !on la
!ola#ora!i"n de !irujanos seis opera!iones e1itosas en el !uerpo humano)
antes de 'inali%ar el 2001 se le !on'iar que haga una opera!i"n de bypass de
!ora%"n. El pre!io del ro#ot) [E80)000 li#ras esterlinas.
0o in!re#le es que a hemos a&an%ado #astante en este !ampo. 0a
gente !om/n 'uera del entorno de in&estiga!i"n !ient'i!a) por
ejemplo) des!ono!e que desde ha!e d!adas a se han !reado
programas in'ormti!os !apa!es de !rear mini.mundos dentro de la
memoria de una !omputadora) !onteniendo este simples !riaturas
!apa!es de e&olu!ionar de 'orma mu similar a lo que o!urre en el
mundo #iol"gi!o. Mu!hos juegos de &ideo) por ejemplo !omo
9Creatures: de Minds!ape) estn #asados en este !on!epto
permite a los jugadores !riar mas!otas que no solo aprenden) sino
que !am#ian de aparien!ia !omportamiento mientras
e&olu!ionan en el tiempo.
El le!tor es!pti!o dudara mu!ho en la 'a!ti#ilidad de que
podamos !rear organismos que nosotros mismo no podamos
entender. <in em#argo pensemos en el siguiente simple ejemploF
A<a#e una madre o padre !"mo 'un!iona su hijoB =o) ?pero s
sa#en !"mo ha!er uno@
H7
La )ueva Evolucin
Imagen 5.9 - Estos son dos ro#ots de la ;ni&ersit at <outh Carolina
(n'ormation <!ien!es (nstitute. <e les denomina C-=4- tienen la
parti!ularidad de que estn !ompuestas de partes homogneas) las !uales se
pueden !on'igurar a !ualquier situa!i"n requerida por el medio am#iente. En
este ejemplo) am#os ro#ots han adquirido la 'orma de un organismo de seis
patas) pero igual de '!il pueden trans'ormarse en un organismo de !uatro patas
dos #ra%os si as lo requiere la situa!i"n.
<i en ejemplo pre&io no 'ue mu !on&in!ente +sonrisa p!ara,)
&eamos un !aso ms !on!reto. En el mundo de la ingeniera de
!omputa!i"n) es posi#le !rear un !ir!uito !on dispositi&os digitales
anlogos dise2ados para poder identi'i!ar un sonido de una !ierta
're!uen!ia +!omo por ejemplo) el tono de la te!la n/mero uno de
un tel'ono !om/n !orriente) mientras la presionamos durante la
na&ega!i"n de un men/ de &o% !uando llamamos a una empresa,.
Este tipo de !ir!uito puede ser dise2ado por pr!ti!amente
!ualquier estudiante de ter!er a2o de ingeniera el!tri!a) su
'un!ionamiento es entendido por !ualquier ingeniero en !ualquier
70
lugar del mundo. Este es el tipo de !ir!uitos que tpi!amente &emos
!uando desarmamos un radio) un reloj) un tele&isor) o hasta un
juguete que 'un!ione !on #ateras.
*hora) ha un tipo de !ir!uitos di'erentes los !uales en !ierta
'orma se auto.programan as mismos. * estos de les llaman redes
neuronales +en realidad no tienen neuronas) sino que se les llama
as porque sus dise2os estn modelados !opiando el
'un!ionamiento de neuronas #iol"gi!as,. Con este tipo de !ir!uitos)
es posi#le 9entrenar: a una red neuronal a que re!ono%!a al mismo
sonido de la misma 're!uen!ia que el !ir!uito 9he!ho a mano:
puede re!ono!er. $urante este entrenamiento) lo que o!urre que es
la red neuronal !rea sus propias inter!one1iones internas para
resol&er el pro#lema a mano. Esto lo ha!e mediante un pro!eso
e&oluti&oF Prue#a de!enas) !ientos) o miles de !om#ina!iones de
inter!one1iones) las !om#ina!iones que produ%!an un mejor
resultado son sele!!ionadas para e&olu!ionar a/n ms re'inar la
solu!i"n al pro#lema deseado.
;na demostra!i"n de esto lo hi%o el $r. *drian >hompson en la
;ni&ersidad de <usse1 en (nglaterra. <eg/n el $o!tor >hompson)
al utili%ar una red neuronal de !ir!uitos que e&olu!iona#an) logr"
que despus de 6)000 genera!iones de la red neuronal que esta
!reara un !ir!uito para re!ono!er sonidos &arias ordenes de
magnitud ms e'i!iente) !on menos !omponentes) que lo que
!ualquier ser humano podra ha#er dise2ado 9a mano:.
Ms interesante que la e'i!ien!ia de las redes neuronales es el
he!ho de que nadie sa#e e1a!tamente !omo 'un!ionan las
solu!iones que produ!e) tanto as que los !ir!uitos e&olu!ionados
de las redes neuronales !on 're!uen!ia utili%an elementos que
aparentan estar totalmente des!one!tados de los dems) pero que si
se los remue&e ?todo deja de 'un!ionar@ Es !omo si el !ir!uito en s
mismo estu&iera utili%ando no solo las propiedades el!tri!as de
los !ir!uitos) sino que !ualquier otra propiedad 'si!a de la que
pueda sa!ar pro&e!ho para llegar a su !ometido) !omo el uso de
71
La )ueva Evolucin
e'e!tos !unti!os +e'e!tos a ni&el de los tomos mismos,)
magnti!os) de inter'eren!ias) malas !one1iones) desper'e!tos de
'a#ri!a!i"n) et!. El punto de esto es demostrar que es posi#le !rear
!ir!uitos) entidades) organismos que aunque no entendamos
!omo 'un!ionan s pudieron ha#er sido !reados por nosotros para
lle&ar a !a#o un !ometido espe!'i!o +!omo el de dete!tar un
sonido) !aminar) &er) o en un 'uturo) pensar,.
Imagen 5.10 - 0a !omputadora en el es!ritorio es D*0.18 +Dper *lgorithmi!
0ogi!, de <tarIridge <stems. 0a D*0.18 es una de las primeras !omputadoras
que utili%an !ir!uitos integrados que se pueden modi'i!ar !onstantemente) a
di'eren!ia de las arquite!turas a!tuales +!omo los Pentium de (ntel, que despus
que salen de la '#ri!a su estru!tura es estti!a. Esto le permite a la D*0.18)
seg/n sus !readores) ser 2)000 &e!es ms rpida que una Pentium.H00 para
!iertas apli!a!iones !ient'i!as +a se usa una en la =*<*,. 0as dos personas
son Irent Oard) Presidente de la empresa) Uent Oilson) el Gerente General.
72
Cuerpos Mentes Nirtuales
$espus que logremos per'e!!ionar nuestro !uerpo mente a su
m1ima e1presi"n #iol"gi!a !i#ernti!a) el pr"1imo gran paso &a
a ser el de trasladarnos por !ompleto a !uerpos mentes ro#"ti!o.
&irtuales) que e1istan dentro de mquinas !onstruidas por
(nteligen!ias *rti'i!iales) nosotros mismos) o am#os.
Para llegar a ese !ometido &amos a a&an%ar en paralelo en dos
&ertientes. Por un lado ser el poder !rear una (*) por otro el de
poder ha!er !one1iones dire!tas desde nuestros !ere#ros hasta las
partes !i#ernti!as que !ontrolaremos.
El desarrollo de una (* !onlle&a !omo a hemos men!ionado) la
!rea!i"n de un organismo arti'i!ial !apa% de pensar por s mismo)
de estar !on!iente de s mismo) de poseer un intele!to !apa% de
e&olu!ionar hasta al!an%arnos e&entualmente superarnos.
El desarrollo de !one1iones dire!tas entre nuestros !ere#ros !on
partes !i#ernti!as !onlle&a la !rea!i"n de dispositi&os sistemas
que nos permitan !omandar sentir dire!tamente todo aquello que
podamos !one!tar a nuestros !ere#ros. Esto signi'i!a desde poder
agregar nue&os entornos de pro!esamiento espe!iali%ado a nuestros
!ere#ros +!omo por ejemplo) un m"dulo de matemti!as a&an%adas
o de memoria masi&a,) hasta poder utili%ar nuestras mentes para
introdu!irnos a mundos &irtuales generados por !omputadoras.
El poder lograr esta integra!i"n de nuestros !ere#ros !on mquinas
no es algo imposi#le !omo algunos supondran ini!ialmente.
Dagamos re'eren!ia al ejemplo del dispositi&o que permite que los
!iegos &ean. =ada nos impide) !uando estos 9ojos arti'i!iales:
estn lo su'i!ientemente desarrollados) en poder sustituir la imagen
del mundo 9real: que se proe!ta en las !maras !olo!adas 'rente a
los ojos) por otra generada ntegramente por !omputadora) !reando
75
La )ueva Evolucin
as un entorno &irtual tridimensional) que desde el punto de &ista
del !ere#ro es ahora el mundo 9real:.
*s mismo) podramos sustituir las se2ales de sonido del mundo
e1terior por otras generadas por !omputador. E&entualmente
podramos ha!er lo mismo !on el gusto) el ta!to) el ol'ato.
Ms adelante podramos hasta inter!eptar las se2ales del sistema
ner&ioso que generan el mo&imiento en nuestros m/s!ulos) las
se2ales que estas a su &e% en&an al !ere#ro) sustituir estas por
se2ales equi&alentes al mundo &irtual en donde ahora el !ere#ro
!ree es el real. Es de!ir) !uando pensemos en mo&er una mano) lo
que su!edera en tal entorno es que la se2al sera inter!eptada antes
de a#andonar el !ere#ro) redire!!ionada a la mano &irtual que
&emos por nuestros ojos &irtuales.
Para &er parte de todo esto en 'orma gr'i!a) hagamos re'eren!ia a
la pel!ula 9>he Matri1:) en donde &emos !omo mquinas del
mundo !on (nteligen!ia *rti'i!ial de!iden es!la&i%ar a los humanos
para su#sistir un in&ierno nu!lear. $esde el punto de &ista
!ient'i!o esto es mu di'!il que o!urra) pues !omo hemos
men!ionado anteriormente) &eremos en este !aptulo) las
mquinas del 'uturo ser+n los humanos del 'uturo. 0o interesante
de la pel!ula es que la 'orma en que los humanos son es!la&i%ados
es ponindolos en !ontenedores) !one!tando sus !ere#ros a el
Matri1) en donde un programa de !omputadora ha!e lo di!ho
re!ientementeF !rear un mundo &irtual para todo ser humano)
ha!indoles !reer que estn en !ontrol de sus &idas +en el mundo
&irtual los humanos !aminan) tra#ajan) na!en) mueren) !reendo
que estn en la &ida real,) mientras sus &erdaderos !uerpos son
utili%ados para otros 'ines +que no men!ionaremos aqu para no
arruinar la trama,.
=otemos sin em#argo que en la pel!ula 9>he Matri1: las
imgenes del mundo &irtual son pr!ti!amente idnti!as a las del
mundo real) pero en la realidad esto no tiene que ser as) pues lo
76
!ierto es que el !ere#ro humano es algo mu '!il de enga2ar) a
que todo lo que per!i#e lo interpreta !omo 9real:) al menos que
tenga otra realidad !on la !ual !omparar. Esto signi'i!a que si
tomamos a un #e# desde el da que na%!a) lo introdu!imos en
una mquina que se !one!te a su !ere#ro) le !reamos un mundo
&irtual que se &ea no ms real que un juego de &ideo tridimensional
que !ompramos en un supermer!ado) este #e# &a a !re!er &i&ir
toda su &ida !reendo que esta mala !opia de la realidad es la
9&erdadera realidad:. L lo !ierto es) que desde su punto de &ista)
esa es su realidad. <in em#argo) para un humano de ho da
!om/n !orriente que haa &i&ido toda su &ida en el mundo
9real:) enga2arlo !on un mundo &irtual !on !alidad sensorial a la
de un juego de &ideo #arato no &a a ser posi#le +pues el !ere#ro a
tiene !omo #ases de !ompara!i"n al mundo real dedu!e que lo
que est e1perimentando es una simula!i"n no la realidad,. Para
tal !aso se ne!esitara de la !rea!i"n de un mundo &irtual que se
&ea sienta !uando menos tan real !omo la realidad que el sujeto
haa e1perimentado toda su &ida.
APor qu men!ionar todo esto de la realidad &irtual la realidad
real +&arga la redundan!ia,B Porque si pensamos un po!o) desde el
punto de &ista 'ilos"'i!o esto tiene impli!a!iones pro'undas so#re
nuestros propios !on!eptos de realidad en nuestra &ida 9real:. Este
tema es tan importante que regresaremos a l ms adelante en otro
!aptulo.
*!laremos ahora !iertas !osas para los que a se estn
!on'undiendo un po!o. Primero) !uando nos re'erimos al mundo
9real: nos re'erimos al mundo en que &i&imos en el !ual este
li#ro ha sido !reado. <egundo) !uando nos re'erimos al mundo
&irtual) nos re'erimos a un mundo !reado por nosotros o por
entidades de (*) que e1isten !omo un su#.mundo dentro de
nuestro mundo +!omo por ejemplo) dentro de una !omputadora
real,.
78
La )ueva Evolucin
Estas a!lara!iones son importantes porque !omo hemos &isto) la
inteligen!ia puede ser al#ergada tanto en un mundo real +nuestros
!ere#ros,) !omo &irtual +dentro de una !omputadora,. <in em#argo)
la &erdadera ra%"n de ha!er esa a!lara!i"n es porque se pueden dar
!asos en donde o!urran !osas que son mu di'!iles de !atalogar
!omo real o &irtual.
Como hemos di!ho anteriormente) &a a ser posi#le en un 'ututo
que nuestros !ere#ros se a!oplen a mquinas. >am#in hemos
di!ho que en un 'uturo ser posi#le !rear (nteligen!ias *rti'i!iales.
*hora) Aque es de e&itar que una mente arti'i!ial reempla!e a una
real) que esta mente &irtual !ontrole al mundo realB ;n ejemplo
sera el tomar una peque2a !omputadora !on una (* dentro de ella)
sa!arle el !ere#ro a una persona de su !a#e%a) e introdu!ir la nue&a
(* dentro del !rneo humano. E'e!ti&amente tendramos a una
entidad &irtual que ahora manipula a un ser real.
Pero) que tal si ha!emos algo menos drsti!o. >omemos la misma
!omputadora !on una (* dentro de ella) pongamos esta entidad
en la !a#e%a de un ro#ot que posea !a#e%a) #ra%os) piernas.
*hora tenemos a un ser totalmente arti'i!ial) e1istiendo en un
mundo real.
Pero lo opuesto es posi#le tam#in. Como en el !aso del Matri1)
podemos tomar el !ere#ro de una persona e introdu!irlo a un
entorno totalmente &irtual) e'e!ti&amente teniendo el resultado de
una entidad real &i&iendo en un lugar totalmente &irtual.
Podemos ir a/n ms lejos) podemos trans'erir por !ompleto la
a#stra!!i"n de nuestras mentes desde nuestros !ere#ros) !on&ertir
esa a#stra!!i"n en una (* totalmente arti'i!ial. En este !aso
tendramos a un ser que empe%" su &ida totalmente real) termin"
totalmente &irtual.
>odo esto el autor lo men!iona no solo por men!ionarlo) ni por
simple !uriosidad) sino porque en un 'uturo) el trans'erirse de un
7C
entorno a otro &a a ser algo totalmente !om/n. Es posi#le por
ejemplo que para e&itar la superpo#la!i"n) que un trill"n de mentes
&i&a en un mundo totalmente &irtual) dentro de mquinas
distri#uidas por todo el planeta) !uo tama2o en !onjunto no sea
maor que la de un edi'i!io de unos !uantos pisos) pero que a la
hora de e1plorar el uni&erso) estas (* del mundo &irtual ingresen a
!uerpos ro#"ti!os que puedan utili%ar para manipular el am#iente
real +!omo re!oger muestras de suelos aliengenas,.
=otemos adems que tal mundo &irtual no tiene en lo a#soluto que
pare!erse a nuestro mundo real. Zui%s ini!ialmente s lo sea) pero
e&entualmente mu!has restri!!iones del mundo real se des!artarn
en el mundo &irtual +!omo por ejemplo el e'e!to de la gra&edad
terrestre en los !uerpos,.
Es pre!iso men!ionar la ne!esidad de no apresurarse gritar !on
nuestras manos al !ielo so#re la atro!idad de tener a un trill"n de
personas 9en!ar!eladas: dentro de una mquina) pues ha que
entender que ellos primeramente no se sentirn en!ar!elados) a
que el mundo &irtual puede ser + &a a ser, mu!ho ms e1tenso e
interesante que el mundo real. Es !omo un mundo en donde todo lo
que podamos so2ar puede !on&ertirse en 9realidad:. L segundo no
se sentirn restringidos o es!la&i%ados a que podrn ha!er mu!ho
ms que en el mundo real +!omo trans'erirse de un lugar a otro en
el mundo &irtual instantneamente solo !on pensarlo) o &olar) o
trans'ormarse en otras !riaturas que ni se pare%!an a los humanos o
animales de ho da,. *dems) siempre tendrn la op!i"n de
9ingresar: +o 9salir: seg/n el punto de &ista, al mundo 9real: que
est ms all de su propio mundo. =otemos sin em#argo que
posi#lemente para ese enton!es no sern mu!hos lo que querrn
estar en el mundo real) pues posi#lemente se lo en!uentren
demasiado limitante +lees de la gra&edad) das no!hes)
tempestades) et!,. Eso no quiere de!ir que nadie &aa a salir) pues
de seguro ha#r millones que sin duda dejarn no solo el mundo
&irtual) sino que la tierra por !ompleto en su apetito por !ono!er
que ha ms all de nuestra &a l!tea. <in em#argo) ellos tam#in
7E
La )ueva Evolucin
lle&arn !on ellos mundos &irtuales a donde siempre puedan
regresar +pues ese &a a ser su &erdadero hogar para ese enton!es,.
Zuin sa#e) qui%s algunos toda&a tengan un po!o de nostalgia
por los humanos de ho da) de!idan &i&ir partes de sus &idas en
el mundo real) en !uerpos pr!ti!amente idnti!os a los de sus
antepasados de ho da. - tal&e% tendremos un da !ada !ierto
tiempo en donde todos se trans'ormen en humanos por unas
!uantas horas) para !onmemorar a sus !readores.
7H
77
La Men"e del Creador
CAPTULO +
LA !ENTE DEL CREADOR
100
9*lgo me di!e que a no estamos en Uansas...:
. El personaje d $oroth en 9El Mago de -%: de 0. 3ranJ Iaum
0a mente humana) a/n siendo la estru!tura ms !ompleja que
!ono!emos en el uni&erso) es sin em#argo un "rgano !uo
produ!to 'inal) la mente humana) ha e&olu!ionado para adaptarse
al mundo terrestre en que &i&imos) !omo !ualquier otro mam'ero
terrestre.
Esto signi'i!a) en su 'orma ms simple) que estamos
a!ondi!ionados a nuestro entorno espa!io.temporal) asumimos
que todo lo dems) en la gran peque2a es!ala) se !omporta igual
que nuestro mundo 9normal:. <in em#argo) nada podra estar tan
lejos de la realidad. 0o !ierto es) que el mundo en que &i&imos es
tan solo el punto intermedio entre dos e1tremos tan e1tremos) que
la intui!i"n humana se des#arata por !ompleto al tratar de
!omprenderlos. Es tanta as la di'eren!ia de lo real a lo per!i#ido
por nuestras mentes) que en una #uena parte de los !asos la /ni!a
'orma que tenemos de entender tales 'en"menos es a tra&s de las
matemti!as las !omputadoras. >ales e1tremos son tipi'i!ados
ho da por la >eora de la 4elati&idad) la Me!ni!a Cunti!a.
En las siguientes pginas &amos a e1pli!ar algunas de las
reper!usiones de estas dos teoras +que !omo &eremos no tienen
que &er !on nada !ient'i!o) sino 'ilos"'i!o,) puesto que son el
ejemplo por e1!elen!ia para demostrar que no todo lo que nos
pare!e l"gi!o) ra!ional) o intuiti&o) lo es) es ne!esario entender
tal !on!epto) puesto que el material que le sigue a !ontinua!i"n
posi#lemente desa'e todo instinto humano del le!tor.
0a >eora de la 4elati&idad trata de e1pli!ar qu o!urre en grandes
es!alas) en 'uertes !ampos gra&itatorios) !"mo se !omporta la lu%
101
el tiempo !on rela!i"n a &arios o#ser&adores de un e&ento en
!om/n.
0a Me!ni!a Cunti!a trata de e1pli!ar qu o!urre en peque2as
es!alas) !on !osas !omo los tomos las part!ulas dentro de estos.
=otemos que re!ientemente una teora) denominada >eora de
</per Cuerdas) ha sido desarrollada para tratar de integrar en una
sola teora a la 4elati&idad la Me!ni!a Cunti!a +as !omo otras
teoras !omo la Ele!tromagnti!a,) pero para nuestros 'ines #asta
lo que hemos di!ho hasta ahora +a los !uriosos los re'erimos al
apndi!e o +pre'eri#lemente, al Oe#site o'i!ial del li#ro) para
o#tener re!ursos interesantes del tema,
0o interesante de la >eora de la 4elati&idad la Me!ni!a
Cunti!a) es que nos di!en !osas de !"mo 'un!iona el uni&erso que
si no 'uera porque han sido !ompro#adas e1perimentalmente
mu!hos diran que son imposi#les o que son puras tonteras de
!ient'i!os que a no sa#en qu ha!er !on su tiempo.
Imagen 6.1 - *l#ert Einstein le a#ri" los ojos
al mundo !on su >eora de la 4elati&idad)
tam#in 'ue uno de los pioneros de la
Me!ni!a Cunti!a.
Empe!emos primero !on la >eora de
la 4elati&idad desarrollada por *l#ert
Einstein en el siglo 20. En realidad)
!uando de!imos >eora de la
4elati&idad nos re'erimos a dos teoras
desarrolladas por Einstein &arios a2os
aparte. 0a primera se denomina la
>eora Espe!ial de la 4elati&idad) la
segunda la >eora General de la 4elati&idad. <in em#argo) para
nuestros 'ines &amos a ha#lar de las dos !omo una sola) que de
ahora en adelante llamaremos simplemente la 4elati&idad.
102
0a 4elati&idad predi!e +entre &arias !osas ms,) ha sido
!ompro#ado) que la &elo!idad de la lu% es !onstante para !ualquier
o#ser&ador) que el tiempo es relati&o a los o#ser&adores) que el
espa!io el tiempo son !ur&eados en el espa!io.tiempo mismo por
la 'uer%a de la gra&edad.
Neamos que signi'i!a e impli!a !ada una de esas !osas que
a!a#amos de de!ir en trminos '!iles de entender) pues &eremos
!osas sorprendentes que surgen de esas a'irma!iones. *ntes que
todo sin em#argo de'inamos algo importante !ru!ial en la
4elati&idadF la &elo!idad de la lu%.
Para e1pli!ar lo que es la &elo!idad de la lu%) notemos este
ejemplo. (maginmonos que estamos en un sal"n largo
re!tangular. El sal"n tiene la altura an!hura de un ser humano)
pero mide de largo 500)000 Jil"metros) est totalmente os!uro.
(maginmonos ahora que usted se en!uentra en un e1tremo del
sal"n) que en el otro e1tremo se en!uentra otra persona !on una
#om#illa. <i esta persona prendiera la #om#illa) usted no &era la
lu% inmediatamente) sino que esta tardara apro1imadamente un
segundo en llegar hasta donde usted. Esto se de#e a que la
&elo!idad de la lu% en el &a!o es de apro1imadamente 500)000
Jil"metros por segundo) o 500)000 JmYs +el &alor e1a!to es mu
!er!ano a este) para nuestra dis!usi"n esta apro1ima!i"n es ms
que su'i!iente,.
Es de!ir) que los 'otones +las part!ulas que penetran en nuestros
ojos que interpretamos !omo lu%, salen de la #om#illa) tardan
un segundo &iajando a 500)000 JmYs para llegar al otro e1tremo de
la ha#ita!i"n hasta sus ojos. Esto signi'i!a tam#in que si el sal"n
estu&iera totalmente iluminado) usted puede de alguna manera
&er !on sus ojos a la otra persona a 500)000 Jil"metros de
distan!ia) que lo que usted &era sera una imagen retardada por un
segundo. Es de!ir) que !uando usted &ea que la persona est
estornudando posi#lemente esta a haa terminado en realidad. -
ms dramti!o a/n) si la persona estu&iera die% &e!es ms lejos)
105
usted estara &iendo una imagen retrasada por 10 segundos) aunque
jurara que lo que &e es lo que su!ede en ese mismo instante +lo
!ual est in!orre!tamente 'ormulado) a que el tiempo no es
a#soluto para todos) !omo &eremos ms adelante,. 0o in!re#le de
este sen!illo ejemplo) es que demuestra de una 'orma mu sen!illa)
que la realidad que usted &e por sus ojos) no es ne!esariamente la
realidad de otros.
*hora) es posi#le tam#in que usted haa ledo en alg/n lugar el
trmino 9un a2o lu%:. ;n a2o lu% signi'i!a la distan!ia que un
'ot"n de lu% re!orre) mo&indose a la in!re#le &elo!idad de
500)000 JmYs) ?durante todo un a2o@ En otras pala#ras) un a2o lu%
es equi&alente a multipli!ar la &elo!idad de la lu% en un segundo)
por todos lo segundos de un a2o +51)85C)000 segundos,) lo que
signi'i!a que un a2o lu% es equi&alente a apro1imadamente
???7)6C0)H00)000)000 Jil"metros@@@ <in em#argo) esa !i'ra es
insigni'i!ante !uando tomamos en !uenta que los o#jetos ms
distantes que hemos dete!tado desde la tierra estn a ms de
12)000)000)000 de a2os lu%) es de!ir) ha que multipli!ar
12)000)000)000 por 7)6C0)H00)000)000 para o#tener el n/mero de
Jil"metros de distan!ia entre ese o#jeto la tierra +?dejamos el
!l!ulo !omo ejer!i!io al le!tor@,. Como podemos apre!iar) los
n/meros son literalmente 9astron"mi!os:) es por eso que los
!ient'i!os utili%an la unidad de a2os lu% para poder lidiar !on tales
!i'ras.
Pero notemos algo !urioso adems. Cuando salimos al !ielo)
&emos las estrellas) lo que en realidad &emos son los 'otones de
esas estrellas que han estado &iajando por el espa!io posi#lemente
por millones de a2os. En otras pala#ras) es !omo si alguien
en!endiera una gran #om#illa) digamos a 100 millones de a2os lu%
de distan!ia) justo ahora 100 millones de a2os despus nos llegue
su lu% +es de!ir) los 'otones emitidos por la estrella, a nuestros
ojos. Eso signi'i!a que lo que &emos en el !ielo es literalmente una
'otogra'a del pasado) pues tanto tiempo ha o!urrido desde que la
106
estrella nos en&i" su lu% ?que posi#lemente a ni siquiera est en el
lugar en que la &emos en el !ielo) o hasta haa a desapare!ido@
-tra !osa que &a radi!almente !ontra nuestra intui!i"n es que la
&elo!idad de la lu%) por tan in!re#le que pare%!a) es i$ual para
cual*uier o#ser&ador. Para entender qu signi'i!a esto +pues
posi#lemente hasta ahora el le!tor no &ea nada e1tra2o,)
imaginmonos el siguiente es!enario. ;sted est en un autom"&il
!orriendo a 100 Jil"metros por hora +JmYh,. <i usted disparara una
#ala a 500 JmYh desde el autom"&il) una persona al lado de la
!arretera &era el autom"&il mo&erse a 100 JmYh) pero &era la #ala
mo&erse a una &elo!idad de /&& JmYh. Esto se de#e a que la
&elo!idad e(ectiva de la #ala es la suma de la &elo!idad de la #ala
misma m+s la &elo!idad del autom"&il !on la que usted dispar" la
#ala +500 JmYh ^ 100 JmYh _ 600 JmYh,. Como podemos &er) !ada
o#ser&ador &e algo #ien di'erente !on respe!to a donde est +dentro
o 'uera del autom"&il,. Es por esto que si usted quiere lan%ar un
o#jeto lo ms lejos posi#le le !on&iene !orrer antes de lan%arlo) a
que la &elo!idad e'e!ti&a del o#jeto ser la &elo!idad !on que usted
lo lan%" ms la &elo!idad que usted lle&a#a mientras !orra.
Este ejemplo del autom"&il en realidad es para demostrar que no
todo lo que aparenta intuiti&o lo es + lo que no es intuiti&o no es el
ejemplo del autom"&il mismo) sino lo que &iene a !ontinua!i"n,.
*hora) Aque tal si su#stituimos la pistola la #ala) por una linterna
un rao de lu%) mo&emos el auto a 100)000 JmYsB Pensaramos
que si &amos a 100)000 JmYs) prendemos nuestra linterna) desde
dentro del autom"&il &eramos salir los 'otones a 500)000 JmYs
+que es la &elo!idad de la lu%,) lo que es !orre!to. <in em#argo)
es aqu lo in!re#le) ???una persona al lado de la !arretera tambin
&era la lu% mo&erse a 500)000 JmYs) en &e% de los 600)000 JmYs
que esperaramos o#tener al e'e!tuar la misma opera!i"n
matemti!a que !on la #ala@@@ Es de!ir) sin importar el lugar el
estado de los o#ser&adores) ?la &elo!idad de la lu% es siempre
constante@ *!laremos que esto no signi'i!a en lo a#soluto que
nuestras matemti!as estn malas) sino que las 'ormulas usadas
108
para prede!ir las lees de la naturale%a se !omportan de manera
di'erente para grandes es!alas a las que estamos a!ostum#rados en
es!alas normales en nuestras &idas !otidianas.
Es posi#le que mu!hos se rompan la !a#e%a tratando de entender
!omo puede eso ser) traten de pro#ar lo !ontrario poniendo un
ejemplo en donde uno &iajara tan rpido o ms rpido que la
&elo!idad de la lu% &er que pasa enton!es. <in em#argo) la
'amosa '"rmula de Einstein +E_MC
2
V la Energa de un o#jeto es
igual a la Masa de ese o#jeto multipli!ada por la &elo!idad de la
lu% al !uadrado,) predi!e que es imposi#le para !ualquier o#jeto en
el uni&erso llegar o so#repasar el lmite de la &elo!idad de la lu% en
el &a!o) a que tal ha%a2a requerira una !antidad in'inita de
energa) la !ual o#&iamente no tenemos. Es !omo si la naturale%a
haa impuesto no solo una le inque#ranta#le so#re el lmite de
&elo!idad para !ualquier o#jeto en el uni&erso) sino que hasta haa
impuesto una 'orma de ha!er que tal le se !umpla
10
.
Continuando !on la 4elati&idad) !uando Einstein di!e que el
tiempo es relati&o) quiere de!ir que si dos personas tienen un reloj)
el tiempo para !ada una de ellas pasa a &elo!idades di'erentes. Eso
o!urre a diario) pero no lo notamos porque los !am#ios son tan
min/s!ulos que apenas a'e!tan nuestros relojes. En otras pala#ras)
todos en&eje!emos a ritmos di'erentes +aunque la di'eren!ia
relati&a de en&eje!imiento entre dos personas posi#lemente sea
entre milsimas millonsimas de segundo) sino menos,. *hora)
en las distan!ias &elo!idades de la &ida diaria) esto es imposi#le
de notar por un ser humano) pero en el momento en que
empe%amos a mo&ernos rpidamente) a &elo!idades que se a!er!an
a la de la lu%) !osas e1tra2as su!eden.
<eg/n la 4elati&idad) mientras ms se a!er!a un o#jeto a la
&elo!idad de la lu%) ms lento aparenta ser ese reloj para los
o#ser&adores que no se estn mo&iendo. Para entender esto
re!urramos al siguiente ejemplo. >enemos a dos hermanos gemelos
en un hip"dromo. ;no se monta en su !a#allo) 3lash) lle&a
10C
!onsigo un reloj. El otro se sienta !on su !a#allo) 0ento) un reloj)
a &er a su hermano dar &ueltas en la pista. *hora) si 3lash
empe%ara a mo&erse a &elo!idades !er!anas a la de la lu% +o !ierta
'ra!!i"n signi'i!ante) !omo un 28S de la &elo!idad de la lu%,)
su!ede enton!es algo inesperado. 0ento empie%a a notar que
aunque su hermano se mue&e mu rpidamente alrededor de la
pista) que este aparenta que ha#la en 9!mara lenta:) que
igualmente el reloj de 3lash aparenta ir mu despa!io !on rela!i"n
a su propio reloj inm"&il. <in em#argo) 3lash por su !uenta) no
nota nada e1tra2o en s mismo mientras a&an%a rpidamente
alrededor de la pista) pues desde su punto de &ista) su reloj est
'un!ionando per'e!tamente) sin em#argo l nota que es 0ento el
que de repente aparenta estar ha#lando en 9!mara r+pida:) que
el reloj de 0ento est endo ms rpido de lo normal. Es de!ir)
e'e!ti&amente 3lash esta en&eje!iendo mu!ho ms lentamente !on
rela!i"n a 0ento que no se mue&e. *l 'inal de 28 a2os dando
&ueltas sin parar +seg/n 0ento,) 0ento nota que 3lash se detiene)
nota que aunque para l +0ento, trans!urrieron 28 a2os) ?que su
hermano 3lash pr!ti!amente no ha#a en&eje!ido@ En otras
pala#ras) si usted quiere mantenerse jo&en) ?empie!e a !orrer@ Este
'en"meno) aunque min/s!ulo en &elo!idades a/n supers"ni!as) se
puede medir) est !ompro#ado que pilotos de a&iones
!omer!iales son en general al 'inal de sus &idas un par de segundos
ms j"&enes que los que no se mue&en en la tierra +este tipo de
e1perimentos se puede ha!er !olo!ando relojes at"mi!os de alta
pre!isi"n en !uerpos en mo&imientos rpido) !omparando sus
medidas !on relojes pre&iamente sin!roni%ados que permane!ieron
an!lados si mo&imientos,.
*hora) no es ne!esario tener que &iajar a la &elo!idad de la lu% para
o#tener el mismo e'e!to) puesto que la 4elati&idad predi!e +
tam#in ha sido !ompro#ado,) que el mismo e'e!to se puede lograr
al a!er!arnos nosotros a !uerpos gra&ita!ionales e1tremadamente
'uertes) !omo a un agujero negro
11
.
10E
Como sa#emos) en la tierra tenemos el e'e!to de la gra&edad) el
!ual para nosotros no es simplemente ms que la 'uer%a que nos
9hala: ha!ia a#ajo. <in em#argo) la gra&edad en realidad es algo
que todo o#jeto de !ualquier tama2o ejer!e +hasta usted mismo,)
pero que se ha!e e&idente mientras ms masi&o sea el o#jeto. Es
por eso que planetas que son mu!hos ms grandes que nosotros
tienen una maor 'uer%a gra&itatoria. Por ejemplo) si aqu en la
tierra pusiramos una piedra de 10 Jilos de peso en nuestras
!a#e%as) o#&iamente sentiramos la 'uer%a de 10 Jilos
presionndonos en la !a#e%a ha!ia a#ajo. Pero si 'uramos !on
e1a!tamente la misma piedra a un planeta en donde la 'uer%a
gra&itatoria 'uera el do#le de 'uerte que en la tierra) ?enton!es esa
misma piedra nos pesar 20 Jilos@ *s que a sa#e) si quiere perder
peso rpidamente) haga un &iaje a la 0una) ?pues all pesar
!uando menos E8S menos de#ido a su po!a gra&edad@
Pues esa misma 'uer%a que llamamos gra&edad) mientras ms
intensa es) ms in'luen!ia tiene en el tiempo + el espa!io, que
trans!urre a los o#jetos a su alrededor. Eso signi'i!a) por ejemplo)
que una persona que &i&iera en un planeta !on una 'uer%a
gra&ita!ional mu!ho ms 'uerte que el nuestro) &i&ira ms desde
nuestro punto de &ista +aunque no desde el de ellos,.
Pero) Aqu es en realidad la gra&edadB 0a gra&edad no es ms que
literalmente una distorsin en el tiempo el espa!io de los o#jetos.
Para entender esto) imaginmonos que tenemos un gran #loque de
gelatina del tama2o de una gala1ia. <i de pronto pusiramos un
planeta !er!a de una esquina) notaramos que toda el rea de
gelatina ha!ia su alrededor se 9aprieta: !omo si queriendo pegarse
lo ms posi#le al planeta. Es !omo si el planeta estu&iera
9su!!ionando: toda la gelatina ha!ia l. Pues e1a!tamente lo
mismo o!urre !on nuestro planeta) la /ni!a di'eren!ia es que no
e1iste una gelatina alrededor de nuestro planeta para poder notarlo)
pero e'e!ti&amente el espa!io mismo esta 9!ur&eado: en todas las
tres dimensiones ha!ia el interior de nuestro planeta) mientras
ms !er!a del planeta se est ms pronun!iada es esa !ur&a) esa
10H
es la ra%"n por la !ual mientras ms lejos estamos de los o#jetos)
menos su atra!!i"n.
*hora) Aqu su!edera si le diramos un empuj"n al planeta dentro
de la gelatina +asumamos que no ha 'ri!!i"n) al igual que en el
espa!io,B El planeta se mo&era en lnea re!ta) mientras se mue&e
el espa!io a su alrededor se !ur&ea !omo un em#udo en dire!!i"n
al planeta. Es !omo si mo&iramos nuestra mano de#ajo de
nuestras s#anas en la !ama. Mientras la mo&emos) distorsionamos
la s#ana) pero as mismo mientras la mano se mue&e las reas de
la s#ana que deja detrs &uel&en a sua&i%arse pues la mano a no
est ah.
Pero) A que su!edera enton!es si justo en el medio de la gelatina)
a una distan!ia no mu lejos) !olo!ramos un solB Pues algo !asi
milagroso. Para empe%ar) el sol) siendo mu!ho ms grande que el
planeta) halara !on a/n ms 'uer%a ha!ia l todo el espa!io a su
alrededor) notaramos !omo la gelatina se 9estre!ha: todo a su
alrededor !omo si atrada a su super'i!ie. *hora) Aqu tal de
nuestro planeta ahora el !ual est #ajo la in'luen!ia del solB Pues
in!re#lemente este empe%ara a 9!aer: en el em#udo del sol. Pero
!omo lo hara una #olita en una ruleta de apuestas que a tiene
!ierta &elo!idad) esta no !aera dire!tamente ha!ia el !entro) ?sino
que empe%ara a $irar alrededor del sol@ Por esto es que la tierra
los dems planetas giran alrededor del sol) la luna alrededor de la
tierra) el sol alrededor de la &a l!tea. Para una e1pli!a!i"n
&isual similar a esta) &er la imagen C.2.
El le!tor &ido estar pensando que enton!es alg/n da la tierra
!ho!ar !ontra el sol) pero notemos que eso depende del equili#rio
que e1iste entre la &elo!idad de la tierra) la atra!!i"n del sol. En
otras pala#ras) si nos imaginamos un em#udo gigante) es posi#le
tirar una #olita tan rpida !er!a de su #orde) que aunque la
trae!toria de esta se do#le un po!o al entrar en la parte !ur&eada
del em#udo) que esta no !aiga nun!a a su !entro a que su
&elo!idad de es!ape es maor a la que la atrae a su !entro.
107
A B
C D
E F
Imagen 6.2 - En esta se!uen!ia de imgenes) podemos apre!iar &isualmente qu
es !omo 'un!iona la gra&edad. En la imagen * &emos un peda%o del uni&erso
en 'orma de !u#o. En las imgenes I C &emos !omo un <ol que se a!er!a
dentro de ese espa!io empie%a a de'ormar el espa!io a su alrededor al
e'e!ti&amente 9su!!ionar: el espa!io ha!ia l. En la imagen $ o#ser&amos un
planeta que entra en el !ampo gra&itatorio del <ol. *hora) dependiendo de la
&elo!idad del planeta) este puede es!apar al !ampo gra&itatorio seguir su
!amino +aunque ahora en una dire!!i"n un po!o di'erente a la ini!ial, !omo se
o#ser&a en la imagen E) o si este es mu lento quedar atrapado en el 9em#udo:
de la gra&ita!i"n del <ol girando en torno a este !omo se muestra en la imagen 3.
=otemos que para simpli'i!ar el ejemplo no mostramos la 9su!!i"n: que el
planeta tam#in tendra so#re el !u#o + que sera menos pronun!iada que la del
sol,) que este gira por en!ima del sol) en &e% de su alrededor.
#m+$enes por Jos C. Elas %&&'
110
Este ejemplo tam#in sir&e para e1pli!ar algo e1traordinarioF *s
!omo la #olita es des&iada un po!o al pasar por la !ur&atura del
em#udo) as mismo tam#in es la lu% !ur&eada por la 'uer%a de la
gra&edad. Esto se ha !ompro#ado durante e!lipses de sol) en donde
se mide la posi!i"n aparente de las estrellas antes despus de que
su lu% pase por el hori%onte del sol en !amino ha!ia la tierra.
-!urre que tal !omo lo predijo Einstein) la estrella aparenta
mo&erse de un lado a otro) pero en realidad lo que o!urre es que la
dire!!i"n de su lu% es !ur&eada mientras esta pasa por el !ampo
gra&itatorio del sol.
=otemos sin em#argo que no solo el espa!io es a'e!tado por la
gra&edad) sino que tam#in el tiempo. <i pudiramos mandar un
reloj !er!a del sol) seguir toda su trae!toria mientras se a!er!a
aleja del sol) notaramos que aparentemente este se torna en
9!mara lenta: mientras ms !er!a del sol pasa) tal !ual !omo si
esta estu&iera &iajando a altas &elo!idades) pero que a medida que
se aleja del sol el reloj se adelanta po!o a po!o hasta tener la
misma &elo!idad del tiempo que el de nosotros.
*hora) si este tipo de !osas que o!urren !on la 4elati&idad pare!en
in!re#les) tenemos a/n ms sorpresas !uando nos adentramos al
e1tra2o mundo de la Me!ni!a Cunti!a.
Como dijimos anteriormente) la Me!ni!a Cunti!a es una teora
que trata de e1pli!ar las lees 'si!as que rigen el mundo de lo
ultra.peque2o. Cuando de!imos peque2o) queremos de!ir muy pero
muy peque2o. Para tener una idea) si tomramos una pelota de ping
pong en nuestras manos) esta a/n sera inmensura#lemente grande
en !ompara!i"n !on el tama2o de la tierra. *s que imaginmonos
que dentro de la pelota de ping pong ponemos una pelotita tan
peque2a +digamos una mini ping pong,) que su tama2o en
!ompara!i"n !on la pelota de ping pong sea el mismo que el
tama2o de la pelota de ping pong !on rela!i"n a la tierra. Iueno) si
tomramos esa mini ping pong) la !omparamos ahora !on el
tama2o de la tierra) esta a/n sera demasiado grande para e1pli!ar
111
la es!ala de las distan!ias a las que nos queremos re'erir. Da#lamos
ms de es!alas miles de millones de &e!es ms peque2as que lo
ms peque2o que el ojo humano pueda di&isar +!omparemos esto
!on la distan!ia del o#jeto ms distante de la tierra en la
4elati&idad) !omo podemos &er) todas estas !osas e1tra2as o!urren
!uando nos &amos a los e1tremos de lo grande lo peque2o,.
*ntes de !ontinuar) alg/n es!pti!o dir que !"mo podemos en
primer lugar sa#er que !osas tan peque2as o!urren) !"mo
podemos estudiarlas) pero lo in!re#le es que no solo podemos
&erlas !on herramientas de a&an%adas +!omo mi!ros!opios de
ele!trones s/per.a!eleradores de part!ulas,) ?sino que ha!e a2os
atrs in&estigadores de (IM es!ri#ieron la pala#ra 9(IM: !on
tomos lo 'otogra'iaron !on un mi!ros!opio de ele!trones !omo
prue#a@
En rela!i"n a la 4elati&idad) sin em#argo) el estudio de la
Me!ni!a Cunti!a es mu !ompli!ado) a/n ho da la
!omunidad !ient'i!a se siente en pa2ales en !uanto al poten!ial
que predi!e la teora. <in em#argo) los des!u#rimientos que se han
he!ho !ompro#ado) han dado resultados tan sorprendentes) que
dejan a mu!hos anonadados.
Para empe%ar) !uando nos adentramos al mundo de lo ultra.
peque2o) lo primero que o!urre es algo espe!ta!ularF Es imposi#le
sa#er simultneamente el lugar y la &elo!idad de un o#jeto a
es!alas !unti!as. Esto lo des!u#ri" Oerner Deisen#erg en 172E)
se lo denomin" 9el prin!ipio de in!ertidum#re de Deisen#erg:)
#si!amente 'ormula algo e1traordinarioF En el momento que
o#ser&amos una mini part!ula) ha!emos una medi!i"n) tenemos
que elegir entra sa#er su posi!i"n en el espa!io) o su &elo!idad)
pero no am#as !osas. Es !omo si la part!ula supiera que la estn
o#ser&ando) en el momento que se da !uenta de ello) de!ide
mostrar una de las dos !osas que se le pregunta. *s mismo) un
tomo !ualquiera del uni&erso en su estado 9normal: est en un
112
estado indeterminado por naturale%a) solo al observarlo es que el
tomo de!ide elegir un estado espe!'i!o en el !ual estar.
=otemos que en el mundo a es!alas 9normales: en el que &i&imos)
es rutinario que !on nuestros ojos un !ron"metro poder sa#er !on
mu!ha e1a!titud donde est un o#jeto a qu &elo!idad se
despla%a. <in em#argo esta es solo una apro)imacin de la
realidad. Es !omo el !aso de las lees de =eTton antes que las de
Einstein. Podemos utili%ar las lees !lsi!as de =eTton para
!al!ular la &elo!idad) tama2o) posi!i"n de un autom"&il) pero
tales lees se !on&ierten en ine1a!tas al apli!arlas a !l!ulos de
o#jetos masi&os s/per rpidos a es!ala de gala1ias o la &elo!idad
de la lu%.
Pero &ol&iendo a nuestra a'irma!i"n so#re el prin!ipio de
in!ertidum#re de Deisen#erg) notemos que este tiene impli!a!iones
'ilos"'i!as serias so#re la 'orma en que los humanos a nuestra
es!ala per!i#e el mundo. Pues #si!amente lo que esto nos di!e es
que ?el solo he!ho de observar el mundo ha!e que lo
modi(i*uemos@ Es de!ir) ???lo que &emos !on nuestros ojos es en
realidad algo que nosotros mismos hemos in'luen!iado para ser
!reado per!i#ido as@@@
;na apli!a!i"n de este 'en"meno es en el !ampo denominado
Criptogra'a Cunti!a) o la !ien!ia que estudia !omo !odi'i!ar
de!odi'i!ar in'orma!i"n se!retamente. 4e!ientemente !ient'i!os
se han dado !uenta que el he!ho de que al o#ser&ar un o#jeto
+!omo un 'ot"n de lu% que &iaje por una 'i#ra "pti!a en (nternet, al
ser o#ser&ado es modi'i!ado) es la !la&e para !rear una
herramienta !odi'i!adora imposi#le de romper. Es de!ir) si alguien
!odi'i!a in'orma!i"n utili%ando e'e!tos !unti!os) las manda a
otro lugar) alguien trata de 9&er: la in'orma!i"n) en ese mismo
instante la in'orma!i"n es modi'i!ada es imposi#le de entender)
al menos que se tenga al otro e1tremo el me!anismo apropiado que
sepa lo que ha que ha!er !on esos 'otones para de!odi'i!arlos.
115
Esto signi'i!a que llegar un da en donde de!odi'i!ar in'orma!i"n
pri&ada se tornar imposi#le.
-tra apli!a!i"n) a/n ms sorprendente) es el !ampo denominado
Computa!i"n Cunti!a. Este !ampo se espe!iali%a en la !rea!i"n
de !omputadoras que puedan tomar &entaja de los e'e!tos
!unti!os para ha!er !omputa!iones. 0a idea a altos rasgos es la
siguienteF La que un tomo puede estar simultneamente en una
in'inidad de estados di'erentes) hasta que se los o#ser&a) Aqu tal si
utili%amos !ada uno de esos estados) sin o#ser&arlos dire!tamente)
para signi'i!ar !ada uno de los estados de una !omputa!i"nB
Imagen 6.3 - Estos son el $r. Emanuel Unill el $r. 4amond 0a'lame) del 0os
*lamos =ational 0a#orator) dos de los pioneros del na!iente !ampo de la
Computa!i"n Cunti!a) quienes han logrado a&an!es en la !rea!i"n de las
primeras !omputadoras !unti!as ar!ai!as.
116
=otemos que en la !omputa!i"n !lsi!a de las !omputadoras
#inarias) los /ni!os estados posi#les son dos) el 1 +uno, o el 0
+!ero,) pero si podemos utili%ar no tan solo esos dos estados) sino
que una in(inidad de estados) enton!es te"ri!amente podemos
!onstruir una 9!omputadora !unti!a: que pueda resol&er todas las
posi#les solu!iones a un pro#lema ?simult+neamente de una sola
ve0@ En otras pala#ras) si un programa de !omputa!i"n que predi!e
el tiempo) o que !rea una simula!i"n de una e1plosi"n nu!lear)
tarda &arios das en reali%ar todos los millones de !l!ulos
ne!esarios) ?una !omputadora !unti!a puede o#tener todos los
resultados deseados instant+neamente@ 0o in!re#le es que aunque
esta te!nologa est toda&a a &arios a2os de ser desarrollada) lo
!ierto es que a en &arios lugares del mundo estn utili%ando los
primeros prototipos de !omputadoras !unti!as ar!ai!as.
;n ejemplo es la !omputadora !onstruida a !omien%os del 2001
por (an Oalmsle su equipo de la ;ni&ersit o' 4o!hester en los
EE;;. En su !omputadora) (an !onstru" una !omputadora
!unti!a que 'un!iona no !on tomos) !omo hasta ahora ha#a sido
el !aso) sino que !on raos de lu%) pues seg/n l de la 'orma en que
se trata la lu% en su dispositi&o es equi&alente a tratar los tomos.
0o interesante de este desarrollo es que para los !ient'i!os es
mu!ho ms '!il entender tra#ajar !on la lu% que !on part!ulas
!unti!as. Es posi#le) de#ido a este desarrollo) que !omputadoras
!unti!as apare%!an mu!ho antes de lo pre&isto.
Pensemos por un instante que su!edera si una (nteligen!ia
*rti'i!ial 'uera a!oplada a un 9Cere#ro Cunti!o:. 0as
posi#ilidades ni las podemos empe%ar a imaginar) pues estamos
!reando una sola entidad !apa% de poder pensar instant+neamente
todos los pensamientos que todos los humanos que jams haan
&i&ido so#re la tierra haan pensado durante todas sus &idas.
Pero esto no es todo) part!ulas ultra peque2as +digamos un 'ot"n
de lu%, tam#in adquieren otras parti!ularidades e1tra2as en el
mundo !unti!o. Es posi#le por ejemplo !rear un 9la%o !unti!o:
118
entre dos part!ulas) tomar una de esas dos part!ulas al otro
e1tremo del uni&erso dejar la otra aqu) si manipulamos una de
las part!ulas ?la otra 9lo siente: instant+neamente +sin importar
que haa millones millones de a2os lu% entre ellas para poder
!omuni!arse, !omo por arte de magia@ Cient'i!os de (IM tomaron
&entaja de esta parti!ularidad para !rear la primera mquina !apa%
de literalmente 9teletransportar: materia de un lugar a otro ???sin la
partcula nunca pasar por un camino intermedio@@@ En el ejemplo
lo que se teletransport" 'ue un 'ot"n de lu% a unos !uantos metros
de distan!ia) pero Aquin sa#e si en un 'uturo +mu, lejano
podamos teletransportarnos nosotros mismos de un lugar a otro
instantneamenteB
Imagen 6.4 - Este es el grupo de in&estigadores de (IM que en $i!iem#re del
177E anun!iaron que ha#an !onseguido teletransportar materia de un lugar a
otro. $e i%quierda a dere!ha en la 'ila de atrs se en!uentran 4i!hard Jo%sa)
Oilliam U. Oooters) Charles D. Iennett) en la 'ile del 'rente de i%quierda a
dere!ha se en!uentran Gilles Irassard) Claude Crpeau) *sher Peres.
=otemos algo importante so#re la teletransporta!i"n que tiene
reper!usiones 'ilos"'i!as importantes so#re la e1isten!ia de
11C
nosotros mismos. $e la 'orma que la teletransporta!i"n 'un!iona es
literalmente destruyendo lo!almente el o#jeto que se quiere
teletransportar) e instantneamente reconstruyendo una !opia 100S
idnti!a al otro lado. En el !aso de un humano) !ada "rgano)
neurona) tomo) estado de este literalmente se !opiara de un
lugar a otro. >anto as que si usted esta#a pensando en !uanto era
la suma de dos ms dos justo antes de teletransportarse) al llegar al
otro e1tremo lo primero que pensara sera 9!uatro:. =i se dara
!uenta de que ahora usted es una !opia de usted mismo) o ni
siquiera notara que ha sido teletransportado.
<in em#argo) notemos que los tomos que !omponen su !uerpo
nun!a en realidad se mudaron al otro lado) sino que 'ueron
destruidos por !ompleto !on la auda de nuevos tomos se
!onstru" una copia al otro e1tremo.
Esto ha!e que surja la siguiente interesante preguntaF Enton!es
Aqu de nuestra alma o esprituB En el es!enario anterior + en el
!aso de los !aptulos anteriores en donde reempla%amos el !ere#ro
#iol"gi!o por uno arti'i!ial, lo /ni!o que manipulamos en todo
momento 'ue la materia 'si!a misma) sin em#argo en todos los
!asos la persona !ontin/a pensando sintindose e)actamente
igual que antes.
Este tipo de e1perimentos) por ahora mentales pero #asados en
'uerte e&iden!ia !ient'i!a) pare!en indi!ar que el alma +espritu)
Jarma) et!, en realidad no e1iste) sino que es tan solo una
in&en!i"n no inten!ional de nuestras mentes !reati&as. Este tipo de
e1perimentos no solo nos o#liga a !on!luir esto +o al menos
ponderar,) sino que al estudiar los patrones e&oluti&os de la
e&olu!i"n) de#emos !on!luir tam#in que enton!es de#e ha#er una
ra%"n para que haamos !reado algo as !omo el !on!epto de un
alma o espritu) lo !ierto es que desde el punto de &ista
antropol"gi!o podemos en!ontrar una simple respuesta + !omo
di!en) usualmente son las respuestas simples las que !ontestan los
pro#lemas ms !omplejos,.
11E
Como sa#emos de la antigMedad) el !on!epto de un ser inmaterial
paralelo al nuestro se remonta a de!enas de miles de a2os atrs) a
tiempo pre.##li!os) en donde las primeras !ulturas humanas
in&entaron estos !on!eptos posi#lemente para poder e1pli!ar que
era eso que ellos sentan !omo un 9o:. -#&iamente hasta tiempos
mu re!ientes era imposi#le entender de donde pro&ena esta
proe!!i"n de la mente por el !ere#ro) por tanto la mejor
e1pli!a!i"n del momento era que el 9o: era algo separado del
!uerpo) que este 9o: o 9alma: o 9espritu: o 9Jarma: meta'si!o
era lo que !ontrola#a al !uerpo 'si!o. El autor es el primero en
re!ono!er que toda esta e1pli!a!i"n est totalmente justi'i!ada para
ese enton!es) dado lo primiti&o que eran sus te!nologas. Es
posi#le que si los mismos !ient'i!os de ho hu#iesen na!ido en
ese enton!es) que ellos mismos hu#ieran sugerido tal hip"tesis.
* mu!has personas entidades radi!almente religiosas) !omo es
de esperarse) esto les !rea un !on'li!to di'!il de resol&er. Por un
lado estn las !reen!ias que durante milenos miles de !ulturas han
!onsiderado !omo algo &erdadero) estti!o e in!uestiona#le) pero
por el otro estn las prue#as !ient'i!as que simplemente son
di'!iles de ignorar. <e podra de!ir que en estos momentos la
humanidad est en un estado de 9duda de 3e glo#al:) en donde se
juega un puesto en un paraso post.terrenal) o la a!epta!i"n de una
dura realidad que di!ta que esta es la /ni!a &ida que !ada uno de
nosotros &a a &i&ir. El !onsejo del autor esF Ni&an la &ida !omo si
'uera la /ni!a que tenemos) p"rtense #ien por si a!aso... pues
&eremos ms adelante que a/n las teoras ms puras de la !ien!ia
en !ierto modo dejan las posi#ilidades de un *lma un Creador
a#iertas.
11H
117
La Era de las )ano&quinas
CAPTULO ,
LA ERA DE LA
NANO!$%UINA
120
9Cualquier te!nologa lo su'i!ientemente a&an%ada
es indistingui#le de la magia:
. *rthur C. ClarJ) autor de !ien!ia.'i!!i"n in!luendo el !lsi!o
92001 -disea del Espa!io:
Dasta ahora) aparenta que todo en el 'uturo ser regido por mentes
!omplejas arti'i!iales que podrn ha!er !osas tan asom#rosas que
nos pare!ern magia.
<in em#argo) el tra#ajo 'si!o a!tual en el mundo real no lo harn
estas mentes de (*) ni los humanos) sino que lo harn una nue&a
genera!i"n de mquinas mi!ros!"pi!as mara&illosas a las que la
!ien!ia denomina 9nanomquinas:. 0a pala#ra 9nano: signi'i!a
9una millonsima de un metro:) por lo que esto alude al tama2o de
estas mquinas) sin em#argo estas &endrn en todos los tama2os)
in!luendo tama2os tan grandes que !asi las podremos &er !on
nuestros ojos !uando se a!umulen en grupos peque2os.
;na nanomquina no es nada ms que una mquina) posi#lemente
aut"noma) posi#lemente ro#"ti!a) en un 'uturo hasta
posi#lemente !on!iente) que e1iste a es!alas similares o in'eriores
a las del grosor de un !a#ello humano) !omo &eremos ms
adelante) los usos los 9milagros: que estas mquinas podrn
ha!er pare!ern simplemente 9magia: para quienes los
e1perimenten por primera &e%.
=otemos que !uando nos re'erimos al trmino 9mquina: nos
re'erimos literalmente a una mquina a!tual) !on engranajes) patas)
ruedas) pin%as) garras) antenas) motores) palan!as) 'uente de
energa) et!) todo empa!ado en algo s/per peque2o. *unque
pare%!a in!re#le a han pasado &arios a2os desde que se
desarrollaron las primeras nanomquinas e1perimentales. Por
ejemplo) ho es posi#le !rear un motor sistema de engranaje
121
!ompleto que !a#e so#ra espa!io en la punta de un al'iler. <on
tan peque2os que la /ni!a 'orma de &erlos es !on mi!ros!opios
potentes.
Imagen 7.1 - 0a !opa de &ino ms peque2a del mundo. $esarrollada por =EC
Corporation de Jap"n en el 2000. 0a !opa mide 2)E80 nm +donde 1 nm) o
nanometro) es una millonsima de un metro,) lo que equi&ale a ser 200)000
&e!es ms peque2a que una !opa de tama2o normal.
*lgo interesante es que 'a#ri!ar nanomquinas no es tan !omplejo
!omo pare!e) pues mu!has de las mismas te!nologas que se
utili%an para 'a#ri!ar los mi!ro!hips que ha#itan las !omputadoras
!omunes de ho da + que pueden al#ergar hasta 100 millones de
122
!omponentes en el tama2o de una u2a de un ni2o,) se pueden
utili%ar para !onstruir nanomquinas.
Dasta ahora) los pro#lemas maores que e&itan que tengamos
nanomquinas por doquier son #si!amente el pro#lema de 'uente
de energa) el pro#lema de !ontrol.
El pro#lema de 'uente de energa se de#e a que las mquinas son
tan peque2as) que simplemente ponerles #ateras en sus espaldas
sera algo impr!ti!o +el tan solo !onstruir #ateras a esa es!ala es
un gran reto por s solo,. Do da por tanto mu!hos de las
nanomquinas 'un!ionan por otros medios) !omo es la apli!a!i"n
de !ampos magnti!os en partes !la&es de su estru!tura para lograr
que estas se mue&an !omo si 'ueran peque2os imanes.
<in em#argo) es posi#le que dentro de no mu!ho tiempo podamos
imitar el pro!esamiento de energa de #a!terias organismos
uni!elulares para !rear mquinas que tengan una larga &ida /til)
que puedan tomar &entaja de su medio am#iente para o#tener
energa +!omo la lu% solar) !ompuestos qumi!os) &i#ra!iones) et!,.
Como ejemplo de lo que su!ede ho da) un equipo de ;tah <tate
;ni&ersit en los EE;; est ha!iendo e1perimentos en donde
peque2as #a!terias se utili%an !omo el sistema de propulsi"n de un
mini.su#marino que alg/n da na&egar por las !orrientes
sanguneas de los humanos. <eg/n Eldrid <equeira) #a!terias !omo
la <almonella o la E.!oli son !andidatas para !on&ertirse en los
per'e!tos motores para estos su#marinos.
En !uanto al pro#lema de !ontrol) es un tanto di'!il el poder
!ontrolar pre!isamente a o#jetos tan peque2os) espe!ialmente si
ha que !ontrolar un gran n/mero de ellos simultneamente. Este
pro#lema se est solu!ionando pro&eendo a las nanomquinas !on
su'i!iente inteligen!ia propia !omo para simplemente re!i#ir
"rdenes despus irse por s solas !ometer su o#jeti&o.
125
$e todas maneras) para nuestra dis!usi"n &amos a asumir que tales
pro#lemas de nanoingeniera han sido e&entualmente resueltos en
un 'uturo empe!emos de una &e% a &er por qu las nanomquinas
&an a ser tan importantes e impresionantes.
Para empe%ar) el uso de las nanomquinas representarn uno de los
ms grandes a&an!es de la medi!ina para audar a la humanidad a
!om#atir las en'ermedades para mantenerse en salud. Por
ejemplo) se estn ideando ho da nanomquinas que se ine!tarn
dentro del !uerpo humano monitorearn !ontinuamente las 26
horas) los 5C8 das del a2o el estado de salud de la persona
portadora. Estas nanomquinas pueden monitorear !onstantemente
la presi"n arterial) el ni&el de glu!osa en el organismo) ni&eles de
posi#le into1i!a!i"n) estado del sistema digesti&o) o hasta pre&enir
un ataque !arda!o. -tra legi"n de nanomquinas se podr insertar
en el !uerpo para que #usque aniquile a !ualquier organismo
in&asor +!omo &irus #a!terias, li#ere autnti!as #atallas a gran
es!ala +?o peque2a es!ala seg/n el punto de &ista@, !on el enemigo
in&asor.
*s mismo) estas nanomquinas del !uerpo pueden mandar
!onstantemente su estado el del !uerpo a una !omputadora
e1terna) o a un implante !ere#ral !i#ernti!o) de tal manera que el
portador de ellas +o el mdi!o del pa!iente,) siempre pueda sa#er el
estado de su !uerpo. Es posi#lemente o#&io que esta in'orma!i"n
est disponi#le a tra&s de (nternet) de modo que a !ualquier hora
podamos sa#er desde !ualquier parte del mundo el estado de salud
de nuestros 'amiliares !er!anos.
Es hasta posi#le que todas estas nanomquinas medi!inales se
puedan reportar a una #ase de datos glo#al que sir&a para
monitorear estadsti!as tenden!ias glo#ales de salud) de tal
manera que si un nue&o &irus surge en !ualquier lugar del mundo
este puede ser erradi!ado al 100S en !uesti"n de segundos.
(maginmonos que hu#iera su!edido !on el &irus D(N !ausador del
126
<($* si tal te!nologa hu#iese e1istido enton!esV ni siquiera lo
hu#isemos notado.
<in em#argo) tal te!nologa tam#in podra usarse para asuntos
!uestiona#les) !omo por ejemplo por !ompa2as aseguradoras de
&idas. Es posi#le que en un 'uturo usted no pueda o#tener un
seguro de &ida si no a!epta primero que la !ompa2a aseguradora
inserte una nanomquina en su organismo para monitorear su
estado mantenerlo &i&o durante el maor tiempo posi#le.
Mu!has personas dirn que esta es una in&asi"n a la pri&a!idad)
lo !ierto es que #ajo !iertas !ir!unstan!ias lo es) pues qu su!edera
en el momento de #us!ar un empleo) Ale negaran a usted un
empleo al sa#er que su estado de salud no es 9"ptimo: despus de
ha#er !hequeado !on su !ompa2a aseguradora de &idaB Estas
preguntas son temas que se nos a&e!inan ms rpidamente que el
tiempo que nuestros go#iernos tienen para resol&erlos !on polti!as
a!tuales) por eso es que es importante la moderni%a!i"n de todos
los go#iernos del mundo de 'orma !onjunta) pues !on la
glo#ali%a!i"n que se a&e!ina los pro#lemas generados por este tipo
de pro#lemas &an a !re!er de 'orma e1ponen!ial.
Pero si la pri&a!idad es un pro#lema) Aque tal el espionajeB Zui%s
sea posi#le en un 'uturo que usted sea portador de una
nanomquina que est transmitiendo todo lo que usted ha!e
!ontinuamente) sin usted ni siquiera sospe!harlo. Es posi#le que tal
nanomquina sea programada a distan!ia para ha!er que 'a#rique
qumi!os dentro de su !uerpo que tengan una rea!!i"n !ontrolada
en su !ere#ro) !omo por ejemplo para ha!erlo tartamudear durante
una !on'eren!ia importante) ha!erle ol&idar datos importantes) o
hasta !ausarle un paro !arda!o. -#&iamente) para ese enton!es las
agen!ias de inteligen!ia del mundo tendrn di&isiones 9ante.
nanomquinas:) !ua misi"n ser !rear nanomquinas que &i&an
en su !uerpo protegindolo !ontra otras nanomquinas. L por
supuesto) enton!es tendremos ante.ante.nanomquinas) as
su!esi&amente. 0a !osa es que e&entualmente ha#r po!a
128
di'eren!ia entre un &irus in'ormti!o) un &irus #iol"gi!o) una
nanomquina de este tipo.
-#&iamente) de la misma manera que introdu!iremos mquinas en
el !uerpo humano de esa misma manera lo haremos en los edi'i!ios
p/#li!os pri&ados) parques) !entros de re!reo) hasta en los
#osques que aparenten totalmente &rgenes de la mano del hom#re.
Es aqu enton!es en donde los 'anti!os de !omplots
gu#ernamentales tendrn mu!ho de que ha#lar) Apues quin
!ontrolar a tales nanomquinas) para qu uso se las utili%arB <i
empe%amos a desplegarlas en las !alles para !ontrolar el !rimen)
A!"mo sa#emos que las entidades que las !ontrolan + las entidades
que !ontrolan a esas entidades, no las estn usando para otros 'ines
+!omo el !ontrol de la so!iedad) la opini"n p/#li!a) et!,B
El le!tor se preguntara !omo podra una entidad utili%ar
nanomquinas para !ontrolar la opini"n p/#li!a) es aqu un
ejemplo e1tremoF (maginmonos que alguien des!u#ri" que una
empresa gigantes!a ha sido pra!ti!ante de pr!ti!as monop"li!as.
Es posi#le que si esa empresa tiene in&ersionistas reunindose en
un pue#lo donde est 'undada la empresa) que ho mismo &an a
'irmar un importante !ontrato) que esta !ontrole el am#iente a su
alrededor para que estos nun!a sepan la noti!ia desa!reditadora.
Por ejemplo) suponiendo que en tal enton!es toda&a se &enden
peri"di!os) un grupo de nanomquinas podra ser programada para
que en el momento que uno de los in&ersionistas !ompre un
peri"di!o +que !ontiene la mala noti!ia, estas nanomquinas
'ormen mi!roestru!turas en 'ormas de letras ?que e'e!ti&amente
!am#ien por !ompleto lo que di!e el art!ulo original@ L si alguien
llama por un inter!omuni!ador de larga distan!ia) tales
nanomquinas pueden !ortar la !omuni!a!i"n ha!er !reer que
ha pro#lemas de !omuni!a!iones. L todo esto se repetira durante
todo el da) !on las !ir!unstan!ias ms des!a#elladas que podamos
imaginar) hasta que los in&ersionistas 'irmen el !ontrato. >enemos
que admitir que este ejemplo es un po!o e1tremo) pero !omo la
12C
historia nos ha ense2ado una otra &e%) todo lo que podemos
imaginar ho ser posi#le ha!erlo realidad ma2ana.
-tra apli!a!i"n de las nanomquinas &a a ser el uso #li!o.
Posi#lemente en un 'uturo nadie ni se de !uenta que est
o!urriendo una guerra a gran es!ala) puesto que toda la #atalla se
li#rar no !on arsenal nu!lear sino que !on nanomquinas.
Podemos imaginarnos dejar !aer so#re territorio enemigo millones
de nanomquinas) tan 'inas !omo el pol&o mu di'!iles de
dete!tar) que desde que estas toquen suelo in&adan al enemigo.
Esta in&asi"n podra o!urrir ini!ialmente !on las nanomquinas
tomando materia prima del medio am#iente !on la auda de
nano'#ri!as que &iajan !on ellas !rear #illones de nanomquinas
ms. >odas estas nanomquinas enton!es se in'iltraran en
territorio enemigo) !omiendo) desa!ti&ando) tra#ando)
destruendo) aniquilando todo a su paso) !omo una nu#e
in&isi#le que arrasa !on todo a su paso.
Para &isuali%ar esto imaginmonos un !ampo de soldados) todos
alineados en 'ilas) atrs de ellos &arias 'ilas de tanques. 0o que
&era un espe!tador es !omo por arte de magia la primera 'ila de
soldados simplemente 9se desmaa: en el suelo) despus la
segunda) la ter!era) et!) hasta llegar a los tanques. *l llegar a los
tanques la primera 'ila de estos simplemente tira unas !uantas
!hispas se desa!ti&an dejan de mo&erse) lo mismo le o!urre a la
segunda 'ila) la ter!era) as su!esi&amente !omo por una manta
misteriosa de muerte que los en&uel&e) todo sin nosotros poder
&er nada) pues las nanomquinas son demasiados peque2as para
ser dete!tadas. Estas nanomquinas no se !ansaran hasta a!a#ar
!on el enemigo.
-#&iamente un enemigo lo su'i!ientemente a&an%ado !omo para
tener su propio ejer!ito de nanomquinas hara que sus
nanomquinas en'rentara a las del enemigo antes de o!asionar
da2os. En tal es!enario podramos &isuali%ar !omo a/n durante un
12E
da totalmente soleado) !on a&es &olando por todas partes) sin
que notemos nada e1tra2o) se pueda estar li#rando ah mismo a
nuestro alrededor una #atalla a gran es!ala entre #illones #illones
de nanomquinas) !uo /ni!o o#jeti&o es aniquilar tantas otras
nanomquinas puedan lo ms rpido posi#le) hasta el in'inito. Es
posi#le que e&entualmente mientras usan !ualquier !osa a su
!amino para !rear ms nanomquinas que los re!ursos naturales a
su alrededor empie!en simplemente a 9desapare!er en el aire:
!omo arte de magia) hasta que no quede nada.
Este es!enario de#i" de poner a pensar a algunos le!tores so#re la
posi#ilidad de Aqu su!ediera si estas nanomquinas empe%aran a
reprodu!irse in'initamente por alguna ra%"n el programa que las
!omanda a detener su reprodu!!i"n 'allaB Es !laramente posi#le
que nos en'rentemos enton!es a la epidemia ms grande no solo de
la tierra) sino del uni&erso) a que el /ni!o prop"sito de tales
organismos sera el de reprodu!irse utili%ando !ualquier medio
ne!esario.
Esto nos de#e poner a pensar desde ahora en poner lmites) !rear
tratados interna!ionales en !uanto al uso de arma #asadas en la
nanote!nologa) pues a di'eren!ia de #om#as nu!leares) en donde
!uando menos e1iste la posi#ilidad de so#re&i&ir) !on las
nanomquinas la super&i&en!ia no es una op!i"n) ni para los
organismos so#re la tierra) ni para !ualquier organismo &i&o o no
al al!an!e de tales 9nanomquinas sin !ontrol: en el uni&erso.
*hora) !am#iando el tema a algo ms positi&o) ha una apli!a!i"n
'utura totalmente asom#rosa de las nanomquinas) es la idea de
que tales nanomquinas puedan utili%arse para que !onstruan
!ualquier !osa que nos podamos imaginar. Esta !rea!i"n su!edera
de dos 'ormas di'erentes. Por un lado manipulando la materia
dire!tamente +o hasta los propios tomos,) por el otro
utili%ndose ellas mismas !omo el material de !onstru!!i"n.
12H
En el primer !aso) una nanomquina que puede 9moldear: su
medio am#iente a nuestro antojo literalmente se !on&ertira en un
9Genio de la 0mpara de *ladino:) puesto que podramos ha!er lo
que quisiramos tan solo !on desearlo.
(ni!ialmente tendramos que !onseguir los 9planos: o
9instru!!iones: o 9re!eta: de lo que queremos) digamos por el
(nternet) despus que tengamos tales instru!!iones se las
pasaramos a nuestras nanomquinas para que no las 'a#riquen de
!ualquier material que le pro&eamos. Por ejemplo) si queremos una
man%ana) iramos a nuestra #ase de datos de 'rutas)
!onseguiramos la 9nanore!eta: para ha!er una man%ana. Esta
re!eta se la daramos a nuestras nanomquinas) en !onjunto !on
materia prima +!omo por ejemplo) #asura
12
,) enton!es nuestras
nanomquinas empe%aran a desensam#lar los tomos de la #asura
a ensam#lar tomos que !uando estn todos !om#inados seg/n la
nanore!eta terminaramos !on una man%ana per'e!ta) sa#rosa)
jugosa. Es posi#le que hasta usted pueda espe!i'i!ar qu tipo de
man%ana quiere) su tama2o) !olor) et!. $e la misma manera) usted
podra !onstruir un diamante) un autom"&il de los a2os C0) una
!omputadora) una !asa) o ms nanomquinas. Zuien sa#e) tal&e%
alg/n da !uando usted est &iendo su tele&isor tridimensional
usted literalmente pueda 9sa!ar: !on sus manos los o#jetos que &ea
en el entorno tridimensional ha!erlos parte del mundo real. 0o
que en realidad su!edera es que las nanomquinas !onstruiran lo
que apare!e en el tele&isor en ese momento) dando la impresi"n de
que lo que usted agarra en ese momento siempre estu&o de &erdad
ah no 'ue tan solo una proe!!i"n tridimensional.
0a segunda 'orma de !rea!i"n sera en la !ual las nanomquinas en
s mismo se unen unas !on otras) !omo ara2as agarradas de sus
patas las unas a las otras) para 'ormar estru!turas ms !omplejas.
$e esta manera por ejemplo) usted puede estar &iendo su programa
'a&orito de tele&isi"n en una pantalla que en realidad est
!ompuesta de nanomquinas) si usted de!ide que ahora quiere
m/si!a) ?la pantalla se trans'ormara en un equipo de sonido@ $e la
127
misma manera su auto se puede trans'ormar en una pared
prote!tora a la hora de usted llegar a !asa) su !epillo de dientes en
su peine) sus #i'o!ales en #ino!ulares) su piama de dormir en su
uni'orme de tra#ajo.
*lgunos se reirn) pero lo !ierto es que los primero e1perimentos
de materiales que se 9mor'an: o trans'orman a se han reali%ado)
al !om#inar estos en un 'uturo !on nanomquinas) las posi#ilidades
son simplemente 9mgi!as:.
=otemos antes de de!ir que estas ideas son des!a#elladas) que si a
usted le hu#ieran di!ho ha!e 500 a2os atrs que un 9aparato: i#a a
e1istir alg/n da que le i#a permitir a usted &er or a personas de
'orma instantnea que estu&ieran al otro lado del planeta) que usted
posi#lemente hu#iera des!artado tal !omentario !omo algo de un
lunti!o o espiritista) que a/n si 'uera posi#le tardara miles de
a2os en desarrollarse. <in em#argo no solo tenemos al tele&isor
ho da) sino que es algo tan !otidiano que ni a la persona ms
ignorante que podamos en!ontrar en la !alle le asom#rara lo que
ha!e.
4eper!usiones de la 0mpara Mgi!a
Pensemos ahora en lo siguiente. AZu su!edera en un mundo en
donde podamos !onseguir lo que quisiramos solo !on desearloB
Para empe%ar) lo primero que de seguro al le!tor pensar es que a
el dinero no tiene ninguna importan!ia. L no solo el dinero) sino
que todo lo material) desde los diamantes) hasta el oro) desde !asas
majestuosas) hasta autos e1"ti!os. 0o que toda&a sera importante
del mundo material sera la !antidad de 9materia prima: o
9tomos: que tengamos a nuestra disposi!i"n) pero estos los
podremos o#tener de meteoritos u otros planetas sin em#argo.
150
* donde el autor desea llegar en realidad no es al he!ho de que a
lo material &a a perder la importan!ia que se le da ho da) sino al
he!ho de que !uando lleguemos a tal e1tremo una nue&a
importan!ia se le otorgar a lo que ho denominamos lo
9espiritual:. Como ejemplo #re&e) un hom#re que ho da se
morira por una mujer millonaria) en un 'uturo a no le importara
para nada de si tiene millones o no) pues a eso sera algo
irrele&ante) sino que ms #ien se es'or%ara en tener a alguien que
genuinamente lo haga 'eli% por su 'orma de ser) sus gustos) su
inteligen!ia) su imagina!i"n) et!.
Cuando tal te!nologa de poder !rear lo que queramos e1ista) la
so!iedad &a a !am#iar dramti!amente en !uesti"n de das. Por
ejemplo) si ho mismo la primera nanomquina de los deseos
empe%ara a 'un!ionar) utili%ramos la mquina para ha!er ms
mquinas) esa mquinas para ha!er a/n ms mquinas) en
!uesti"n de horas podramos tener una mquina para !ada persona
en el planeta.
(nstantneamente los mer!ados 'inan!ieros dejaran de e1istir) los
!entros !omer!iales de todo tipo !erraran sus puertas) todas las
a!ti&idades de minera) !rian%a de animales plantas dejaran de
a!tuar) nadie ne!esitara ir a tra#ajar. (nstantneamente todos
trataran de salir a la !alle en sus autos de ensue2o +?imaginmonos
los !ongestionamientos de trnsito@,) !on sus joas de ensue2o)
!on su ropa de ensue2o +esto no durara mu!ho antes de que se
a#urran de todo ello,.
-#&iamente tal es!enario ini!ialmente sera !a"ti!o por tanto no
re!omenda#le que tales mquinas se distri#uan a toda la
humanidad en un a#rir !errar de ojos. Pero aun si tardamos siglos
en adaptar a la humanidad) tal !am#io o!urre al 100S) lo !ierto
es que al 'inal de tal !am#io) todos los humanos de enton!es
+posi#lemente a seremos mentes &irtuales, tendramos ahora
&idas totalmente di'erentes. *hora en &e% de tra#ajar en una o'i!ina
todo el da) nos la pasaramos en un entorno &irtual) tan real !omo
151
el real +&alga la redundan!ia,) utili%ando nuestro tiempo li#re para
!rear nue&as 'ormas de arte) m/si!a) aprendiendo !osas nue&as
todo el tiempo dedi!ando ms tiempo a nuestras 'amilias
parejas) a ser 'eli!es ante todo.
<in em#argo) si este !am#io o!urriera ho) !on las mentes de ho)
lo !ierto es que tal es!enario ut"pi!o posi#lemente nun!a llegara a
lle&arse a !a#o e1itosamente) pues posi#lemente &arias entidades
e1tremistas utili%aran tal te!nologa para destruir a quienes no
estn de a!uerdo !on sus ideas) mu!hos se sui!idaran al !ansarse
de tenerlo todo en la &ida. Es por esto que el autor predi!e que mu
posi#lemente) !omo ha o!urrido a tra&s de la toda la e&olu!i"n)
tal 9mquina de los deseos: posi#lemente &a a ser desarrollada en
!onjunto !on una nue&a 'orma de humanidad ms adaptada a los
pro#lemas que ho pade!emos en nuestro planeta +!omo por
ejemplo) las guerras por moti&os religiosos,.
152
155
La E"ernidad de la Men"e %u&ana
CAPTULO -
LA ETERNIDAD DE
LA !ENTE HU!ANA
(magen por Jos C. Elas 2000
156
90a &ida es un sue2o:
. Miguel de ;namuno) 'amoso es!ritor Espa2ol
>odas las grandes preguntas que el hom#re se ha he!ho a tra&s de
los tiempos tienen algo en !om/nF El !on!epto del e)istencialismo.
AZuin so oB APor qu esto aquB AZu es la &idaB AZu es el
uni&ersoB AZuin !re" el uni&ersoB APor quB
(n!lusi&e todas las preguntas que nos ha!emos ho en el da a da
son &ersiones espe!'i!as de esas grandes preguntas. APara qu
tra#ajoB AZu es la 'eli!idadB AZu es el amorB A$e d"nde
pro&iene el amorB
0o !ierto es que el e1isten!ialismo no es solo la punta de nuestra
pirmide del pensamiento) sino que tam#in el /ni!o !on!epto que
puede mo&er la #alan%a de la realidad la no.realidad de un lado a
otro.
0o interesante es) !omo &eremos ms adelante) que todo lo que
hemos ledo hasta enton!es nos lle&a no solo en una tra&esa de lo
que es la evolucin de la evolucin) sino que tam#in nos lle&a en
una tra&esa de lo que es) o no es) esto que llamamos realidad.
Pero antes de llegar a ese punto) ne!esitamos ha#lar de la /ni!a
herramienta que poseemos ho !apa% de anali%ar lo que es la
e1isten!iaF 0a mente.
=otemos que no dijimos 9la mente humana:) sino que simplemente
9la mente: en su 'orma ms genri!a) !omo una herramienta
inteligente) #iol"gi!a o arti'i!ial) !on!iente de s misma !apa% de
!ontemplar este tipo de preguntas.
158
Como men!ionamos anteriormente) la mente humana en un 'uturo
&a a poder trasladarse desde su entorno #iol"gi!o hasta uno
puramente arti'i!ial. =otemos sin em#argo que desde el punto de
&ista de la e&olu!i"n) una mente #iol"gi!a o una arti'i!ial son la
misma !osa) pues las dos ha!en lo mismo) pensar) simplemente que
en medios di'erentes. <in em#argo) ha una di'eren!ia !ru!ial entre
una mente #iol"gi!a una arti'i!ialF la arti'i!ial puede e&olu!ionar
mu!ho ms rpidamente.
*parte de una mente arti'i!ial poder e&olu!ionar mu!ho ms
rpidamente) tiene otras &entajas que simplemente no e1isten en el
mundo #iol"gi!o. ;na de ellas es que podemos sa#er el estado
e1a!to de la mente en un momento determinado. Es de!ir) por
de!irlo as) a que nuestra mente estara dentro de una
!omputadora +al autor no le gusta de!irlo as) pero es la 'orma ms
'!il de las personas entender,) podemos enton!es sa#er) al igual
que una !omputadora de ho) el estado e1a!to de !ada opera!i"n)
neurona arti'i!ial) pensamiento sensa!i"n.
0o importante de poder ha!er esto es que nos trae reper!usiones
sumamente asom#rosas. Por ejemplo) a que podemos sa#er el
estado e1a!to del !ere#ro en un determinado momento) Aqu es de
impedirnos que podamos tomar una 9'oto: del !ere#ro
guardarlaB $espus que la guardamos !osas in!re#les pueden
su!eder. Por ejemplo) podemos utili%ar la nue&a !opia e1a!ta para
ha!er una !opia e1a!ta de nosotros mismos. >an e1a!ta sera la
!opia) que ella misma pensara que es la original) ? lo !ierto es
que lo es) puesto es lo que piensa@ En otras pala#ras) si justo antes
de ha!er la !opia usted estu&iera pensando en !uanto es la suma de
!uatro ms !uatro) al terminarse la !opia ?tanto usted !omo la !opia
diran 9o!ho: desde que re!o#ren la !on!ien!ia@
Esto nos regresa a un tema pre&io) desde un ngulo di'erenteF <i
podemos !opiarnos as Aqu nos di!e esto de un alma intrnse!a de
!ada ser humanoB AL qu del !on!epto de identidadB En este
ejemplo ambas !opias se sienten !omo 9o:. <in em#argo) desde
15C
ese mismo enton!es notaramos algo pe!uliarF la mente original
la !opia empe%aran !ada una a tomar su propio rum#o) o en otras
pala#ras a evolucionar por su !uenta. Esto nos indi!a que nosotros
mismos !omo humanos no somos las mismas personas que ramos
ha!e unos a2os atrs. =uestras personalidades e&olu!ionan. Por
esto es prudente ju%gar !on !autela diploma!ia a personas por lo
que 'ueron ha!e d!adas atrs) espe!ialmente si ha!e mu!ho que
no las &emos) pues es posi#le que haa e&olu!ionado su
personalidad a ser una persona totalmente di'erente ho da.
Pero la mejor parte es lo que sigue. AZu su!edera si usted est
!ondu!iendo un autom"&il en el mundo real muereB Pues
simplemente insertaramos la 9'oto: que le tomamos a su !ere#ro
aer en un nue&o !uerpo !i#ernti!o +o &irtual, e'e!ti&amente
desde el punto de &ista de usted) ?usted nun!a muri"@ =otemos que
en el momento del transplante de su 'oto al !uerpo !i#ernti!o) los
/ltimos re!uerdos que re!ordar sern los que usted e1periment"
justo antes de o#tener la 9'oto: de su !ere#ro) pues todos los
e&entos + por tanto) re!uerdos, que su!edieron desde ese enton!es
murieron !on la !opia original de su mente.
Esto trae a/n ms preguntas. AL qu nos di!e esto de la muerteB Es
!omo si simplemente estu&isemos jugando !on la &ida la
muerte) !omo si estu&isemos en!endiendo apagando un
tele&isor a nuestro antojo. Esto tam#in !rea un !on'li!to !on el
!on!epto de un paraso +o in'ierno, despus de la muerte) pues en
esen!ia lo que hemos he!ho es e&itar la muerte) aun ya usted !aya
muerto. En otras pala#ras) es !omo si hu#isemos seguido
&i&iendo a/n haamos muerto. $esde el punto de &ista de las
religiones !lsi!as enton!es) Aquin &a al !ielo en este !asoB
L lo !ierto es que esta opera!i"n de regresar a &i&ir hasta la /ltima
&e% que alma!enamos una 'oto de nuestro !ere#ro es algo que
podemos seguir ha!iendo hasta el in'inito) para nun!a morir. <olo
moriramos si todas las !opias de las !omputadoras que al#ergaran
nuestra mente 'ueran destruidas simultneamente. Zuien sa#e)
15E
tal&e% en un 'uturo tengamos empresas que se espe!iali!en en
mantener !opias de nuestras mentes en gala1ias distantes) 9por si
a!aso:) de modo que podamos &i&ir hasta el 'in mismo del
uni&erso.
Imagen 8.1 En esta imagen
podemos &er &isualmente un
ejemplo de !omo 'un!ionara el
me!anismo para tener mentes
eternas. Por ejemplo) podemos
empe%ar en Enero nuestra &ida
normalmente) pero en 3e#rero
de!idimos) por si a!aso) ha!er un
respaldo de nuestra mente
+representado aqu por un !ere#ro
dentro de una !aja 'uerte,. Enton!es
algo trgi!o su!ede entre el mes de
3e#rero Mar%oF tenemos un
a!!idente morimos. <in em#argo)
lo que podemos ha!er ahora es sa!ar
nuestra 9mente de respaldo: de la
!aja 'uerte) insertarla de nue&o en
un !uerpo !i#ernti!o) la persona
empie%a a &i&ir normalmente otra
&e% en el mes de Mar%o +aunque
todas las memorias desde que hi%o
el respaldo a no e1isten,. Este
pro!eso se puede repetir
inde'inidamente) !omo podemos
apre!iar que la persona ha!e otro respaldo en *#ril) as su!esi&amente. <eg/n
este ejemplo !ada &e% que moramos podemos regresar atrs seguir &i&iendo
!on la mente que tenamos en !ualquier mes en que hi!imos un respaldo.
#ma$en por Jos C. Elas %&&'
-tra apli!a!i"n de este es!enario es que podamos !rear su#.
!omunidades &irtuales de mentes arti'i!iales que piensen en modos
similares) !on gustos similares) para resol&er pro#lemas ms
rpidamente. Por ejemplo) si Einstein estu&iera &i&o en esta po!a
en donde podemos ha!er !opias de mentes) queremos a&an%ar
ms rpidamente en nuestros !ono!imientos del uni&erso) Apor qu
15H
no ha!er mil !opias de la mente de Einstein permitir que todos
tra#ajen en di'erentes aspe!tos del pro#lema simultneamenteB
4ealidad <imulada
E1iste otro tipo de te!nologa que puede lograr algo similar a lo
anterior) pero que nos podra garanti%ar una eternidad no solo en
esta &ida) sino que tal&e% en otra. *mrrense los !inturones porque
ahora nos adentramos a ideas altamente espe!ulati&as) pero
sumamente interesantes no tan des!a#elladas !omo sonarn
ini!ialmente.
Dans Mora&e! por ejemplo) sugiere la idea de !onstruir una mega.
!omputadora tan potente) que pueda emular hasta nuestro mismo
uni&erso. E1pandamos esa idea men!ionando que tal !omputadora
puede !onstruirse utili%ando los e'e!tos !unti!os a los que nos
re'erimos anteriormente) para !rear un poder de !al!ula!i"n
&erdaderamente ms all de nuestra imagina!i"n. L para aumentar
su poder utili%aramos mquinas de tama2os de gala1ias) o hasta
del tama2o de una #uena 'ra!!i"n del uni&erso. >ales mquinas se
podran !onstruir a s mismas utili%ando nanote!nologa) en donde
empe%amos !on mquinas mi!ros!"pi!as que se dupli!aran en
tama2o !onstantemente hasta al!an%ar el tama2o deseado. >al
mquina empe%ara !on 2 elementos) despus 6) H) 1C) 52) C6)
12H... *l 'inal de tan solo 26 itera!iones a tendramos ms de 1C
millones de estos arte'a!tos) al 'inal tendramos estru!turas tan
grandes !omo el uni&erso mismo si la materia prima el tiempo
ne!esario estu&ieran disponi#les.
Pero el o#jeti&o de nuestro e1perimento mental no es tratar de
demostrar que tal mquina se puede !onstruir) sino men!ionar las
alu!inantes impli!a!iones que tal desarrollo tendra so#re todo lo
que llamamos realidad. Neamos !"mo.
157
En el momento que tengamos tal poder de !omputa!i"n) el !ual es
pr!ti!amente in'inito) podemos utili%ar tal poder para !rear una
simula!i"n a gran es!ala de un uni&erso !omo el de nosotros. En
tal simula!i"n) pondramos tomos) lees 'si!as de gra&edad)
ele!tromagnti!as) nu!leares) et!.
Empe%aramos la simula!i"n !on un Iig Iang !omo se asume
empe%" nuestro uni&erso) nos sentaramos a &er !omo
e&entualmente la le de la gra&edad empie%a a !rear !/mulos de
gala1ias) sistemas solares) planetas) satlites) et!.
=otaramos !omo en algunos de los planetas de nuestra mega.
simula!i"n algunos tomos) en su dan%a aleatoria de rum#a
e&oluti&a se han unido !on otros) 'ormando !omplejos qumi!os.
Estos a su &e% en algunos de esos planetas tomaron la !apa!idad de
repli!arse o modi'i!arse) e&olu!ionando paulatinamente hasta
'ormar lo que ho denominamos &ida. E&entualmente esos
primeros organismos e&olu!ionan hasta 'ormas !ada &e% ms
!omplejas) llegando a un e1tremo en que uno de los seres) los
!uales no se tienen que pare!er a nosotros ne!esariamente) o#tiene
la !apa!idad de pensar estar !on!iente de s mismo. >oda una
nue&a espe!ie surge que desarrolla religiones) 'ormas de
!omuni!a!i"n) e&entualmente una te!nologa a&an%ada.
En tal simula!i"n) esos seres posi#lemente se hagan las mismas
preguntas que nosotros nos ha!emos. AZuin soB AZu es el
uni&ersoB AE1iste un Creador de todo estoB
*unque nuestra simula!i"n la hi!imos #astante !ompleja) lo !ierto
es que pudo ha#er sido he!ha mu!ho ms simple) !on un uni&erso
mu!ho ms peque2o) lees 'si!as mu!ho ms pre!isas simples)
!on organismos e&oluti&os que llegaran a e&olu!ionar mentes
inteligentes a ha!erse las mismas preguntas.
0o interesante del !aso es) Aqu nos di!e esto de nosotros mismosB
A<omos nosotros tan solo una simula!i"n de una entidad de aun
160
ms alto ni&el que nosotros mismosB AEs todo esto que &emos a
nuestro alrededor tan simplemente una ilusi"n) nada ms que una
realidad dentro de otra realidadB AE1iste un sin.'in de realidades)
una dentro de la otraB
Pero esto no es todo) ha otro tipo de !uriosidades que surgen de
esto. Por ejemplo) as !omo men!ionamos en !aptulos anteriores
que &a a ser posi#le entrar sa!ar una mente desde un entorno
&irtual a otro real) as mismo podemos nosotros sa!ar +o entrar,
mentes de nuestra mega.simula!i"n) digamos a la hora de morir ?
traerlas al mundo de nosotros@ ?E'e!ti&amente tomamos algo que
no es 9real: lo hemos !ec!o real@
En nota aparte) nada nos impedira tampo!o in$resar nuestras
mentes a la simula!i"n. Para ellos seramos ngeles !on poderes
so#renaturales pues podramos ha!er !osas que para ellos +aun para
sus !ient'i!os, son imposi#les@
Para los que ne!esiten una ra%"n de por qu haramos esto) es
de!ir) traer personajes de nuestra simula!i"n a nuestro mundo
9real:) es posi#le imaginarnos que !uando ese tiempo llegue qui%s
hemos tomado mejor !on!ien!ia de la importan!ia de la &ida)
tengamos reglas que e&iten la muerte de mentes que haamos
!reado) que por !onsiguiente traigamos a nuestro mundo a la
hora de ellos 9morir:. 0o haramos a la hora de morir para as tener
el menor impa!to posi#le so#re lo que ellos !onsideran realidad.
Pero) sera posi#le enton!es) que en el momento de nosotros morir)
que en realidad no morimos) Asino que seres inteligentes 'uera de
esta realidad nos sa!an a otro mundo) posi#lemente su mundoB
Como podemos &er) es aqu) en los !on'ines de nuestros logros
!omo mentes inteligentes) que tanto la ra!ionalidad de la
te!nologa) !omo la espiritualidad de la religi"n) se unen en una
misma ideaF La posibilidad de ser reencarnado en otro mundo.
161
Por tanto) quien sa#e) tal&e% todas las religiones) todas las
!ien!ias) estn !aminando todas ha!ia una misma idea) un mismo
'in) lo /ni!o que las di'eren!ia es la interpreta!i"n que se les da.
0os !ristianos judos !reen en un $ios Creador que los lle&ar al
!ielo. 0os hind/es !reen en !adenas de otros mundos ms all del
nuestro. Mu!hos a#orgenes alrededor del mundo !reen que a la
hora de morir nos en!ontraremos !on nuestros espritus an!estrales
que nos !rearon) los !ient'i!os po!o a po!o a&an%an ha!ia la
posi#le e1isten!ia de otro mundo) ms all de este) he!ho posi#le
por la te!nologa de seres de inteligen!ia a&an%ada.
162
165
El .u"uro del Universo / la Evolucin
CAPTULO 0
EL *UTURO DEL UNIVERO
+ LA EVOLUCIN
166
90a /ni!a !onstante) es el !am#io:
. Pro&er#io popular
En los !aptulos anteriores hemos propuesto la idea de que los
seres humanos somos hasta enton!es) en el uni&erso !ono!ido por
nosotros los humanos) la herramienta ms a&an%ada de e&olu!i"n
que la e&olu!i"n misma haa dise2ado) por medio de innumera#les
muta!iones paulatinas a tra&s de los milenios.
Es importante desta!ar que desde ese punto de &ista los humanos
no somos nada ms que un paso intermedio ha!ia un 'uturo
e&oluti&o de la e&olu!i"n) as !omo lo 'ueron el na!imiento de las
gala1ias planetas) el *$=) la es!ritura. =osotros del mismo
modo &amos a llegar a un tiempo en donde la e&olu!i"n nos dir
9a tu&ieron su tiempo) es el turno del pr"1imo paso:.
Ese pr"1imo paso a sa#emos !ual es) (nteligen!ias *rti'i!iales.
Pero !omo men!ionamos anteriormente) no ha !ausa de alarma)
pues nosotros mismos seremos esas (*) as !omo el *$= &i&e en
nosotros) as nuestras mentes &i&irn en ellos.
<in em#argo) a/n la (* &an a ser tan un solo paso ha!ia una
e&olu!i"n maor) ms !ompleja) de ms alto ni&elF 0a e&olu!i"n
del uni&erso mismo.
Podramos de!ir que !on el na!imiento de la humanidad +u otras
'ormas de inteligen!ias en otros lugares del !osmos,) el universo
en si tom" la ha#ilidad de re'le1ionar so#re s mismo. ;na
analoga es de!ir que hu#o una po!a en que nosotros !omo simios
no sa#amos que ramos simios no nos pregunt#amos las
preguntas que tratamos de !ontestar en este li#ro) pero en el
momento que tan solo una peque2a parte de ese simio) el !ere#ro)
168
pudo re'le1ionar so#re s mismo) podemos enton!es a'irmar que el
simio por completo empe%" a estar !on!iente de s mismo.
Es por esto que podemos a'irmar que el solo he!ho de que en este
peque2o planeta podamos pensar) que por !onsiguiente el
uni&ersos por completo ha empe%ado a pensar so#re su propia
e1isten!ia. Es !omo si la mente del uni&erso estu&iera no en un
solo lugar) !omo es el !aso de nuestra mente en el !ere#ro) sino
que distri#uida a tra&s de millones de planetas !on &ida
inteligente por todo el !osmos.
L tal !ual !omo nosotros nos ha!emos preguntas so#re nosotros
mismos) 9Aquin so oB:) de#emos entender que !uando
preguntamos Aqu es el uni&ersoB e'e!ti&amente es el universo
mismo quien se !uestiona su e1isten!ia.
Esto nos lle&a enton!es a preguntarnos mu!has !osas ms) !omo la
posi#ilidad de que el uni&erso se modi'ique a s mismo) as !omo
lo estamos ha!iendo nosotros a tra&s de la ingeniera) o la
posi#ilidad de que haa algo 'uera de este uni&erso.
<i tomamos el tema de la automodi'i!a!i"n) notaremos que !omo
men!ionamos en el !aptulo anterior) que sera posi#le en un 'uturo
que !onstruramos) a partir de nanomquinas) estru!turas a
es!alas gal!ti!as. Pero al ha!er eso) Ano es !omo si el uni&erso se
estu&iera modi'i!ando a s mismoB E'e!ti&amente) el he!ho de que
a esta temprana edad de la humanidad +!on rela!i"n a la es!ala del
tiempo del uni&erso, pensemos en estas !osas) signi'i!a que el
uni&erso en s esta pensando en su propio 'uturo.
Para mu!hos le!tores de seguro que les resulta un po!o di'!il
entender !omo !ada uno de nosotros puede tener una mente
independiente) pero que a la &e% la de todos juntos 'orma la del
uni&erso) pero ha que entender que la indi&idualidad no es la
/ni!a 'orma de pensar) pues !omo ejemplo propio podemos tomar
a lo que ho genri!amente denominamos 9so!iedad:. <i nos
16C
ponemos a pensar) la so!iedad no es ms que la suma de todas las
mentes de los humanos pensando en !onjunto. Cuando usted &ota
por un lder en ele!!iones) su &oto es tan solo una peque2a parte
que aporta a lo que la so!iedad en grande quiere ha!er. *s que de
esa manera podemos entender que a/n nadie tenga pendiente
e1pl!itamente a la so!iedad o al uni&erso) lo !ierto es que
pensamos a!tuamos para am#as entidades) lo queramos o no.
Es !omo las neuronas en nuestras !a#e%as) ellas !reen que toda la
&ida se resume en !on&ersar !on otras neuronas. Cuando re!i#en
un impulso el!tri!o de una o &arias) ellas toman una de!isi"n
so#re a !ules neuronas mandarle se2ales) !undo) por !unto
tiempo. <i usted le pudiera preguntar a una neurona si se siente
!ontrolada por la mente para las !uales tra#ajan) diran que no)
pues se sienten totalmente independientes li#res en su tra#ajo)
ni siquiera se preo!upan por que e1iste algo llamado 9mente: que
todas ellas 'orman en !onjunto. <in em#argo) desde nuestro punto
de &ista) somos nosotros los que tenemos el !ontrol) las neuronas
simplemente ha!en lo que de#en seg/n el medio am#iente en que
se en!uentren +!omo pro!esar las se2ales que les llegan desde
nuestros sentidos,.
<imilarmente) nosotros simplemente respondemos a nuestro
entorno) tenemos total independen!ia para responder dentro de
ese entorno) pero en la gran es!ala de las !osas) somos en realidad
una mente !ole!ti&a que tra#aja para 'ines totalmente
independientes de los nuestros) !omo aludimos anteriormente)
esa mente !ole!ti&a e1iste a &arios ni&eles) desde la mente 'amiliar
en el hogar hasta la deporti&a !uando &amos a un estadio) desde la
mente de (nternet hasta la mente ;ni&ersal.
En !uanto al tema de la pro#a#ilidad de que el uni&erso se plantee
la posi#ilidad de que haa algo ms 'uera de este) a men!ionamos
anteriormente el tema de la simula!i"n a gran es!ala) lo que hara a
este uni&erso nada ms que una simula!i"n dentro de otro
uni&erso.
16E
<in em#argo) e1isten otras posi#ilidades. Narios !ient'i!os)
posi#lemente gente !om/n !orriente +o in!luido quien pens" en
esto alrededor de los siete a2os,) !onjetura que posi#lemente haa
no solo algo ms all de este uni&erso) sino que posi#lemente
haan varios uni&ersos. Es de!ir) en &e% de tan solo una !adena
intermina#le de uni&ersos unos adentros de otros) la posi#ilidad de
;ni&ersos unos 9al lado1 de otros.
Con el material de este li#ro podemos entender esto un po!o mejor.
AZu tal si la e&olu!i"n e&olu!iona no solo dentro del uni&erso)
sino que tam#in (uera de esteB Por lo que hemos &isto hasta
enton!es) esta es una posi#ilidad mu plausi#le.
0a idea es) que as !omo en un tiempo e&olu!ionaron &arias
gala1ias) planetas) 'ormas de &ida) que de la misma manera es
posi#le que e1istan haan e&olu!ionado &arios tipos de
uni&ersos) !ada uno !on sus propias lees 'si!as) dimensiones)
lneas de tiempo.
Zuien sa#e) tal&e% el he!ho de que estemos &i&os
!uestionndonos este tipo de temas es prue#a 'inal de que nuestro
uni&erso es posi#lemente uno de los ms e&olu!ionados) pues
posi#lemente en uni&ersos que tengan parmetros 'si!os tan solo
un po!o &ariados al nuestro) la &ida o inteligen!ia !omo la
!ono!emos no podra e1istir.
El argumento de que e1istan otros uni&ersos) !ada uno !on sus
propios parmetros) todos e&olu!ionando) es atra!ti&o tam#in
porque nos responde a una de las grandes preguntasF APor qu es el
uni&erso !omo esB
0as respuestas tradi!ionales a esta pregunta son usualmente
9porque $ios lo quiso as:) o 9porque s:) o 9porque de otra
manera no estaramos aqu:. <in em#argo) si permitiramos la
posi#ilidad de que e1istan &arios uni&ersos) podremos enton!es
16H

Imagen 9.1 Posibes !on"ig#$a!iones %e #ni&e$so. En la imagen superior
i%quierda &emos al 9;ni&erso Clsi!o:) en el !ual se piensa que el uni&erso es
una espe!ie de #ur#uja) que ms all de este no e1iste nada. En la imagen
superior dere!ha &emos el !on!epto de un uni&erso dentro de otro uni&erso) o el
!on!epto de 9;ni&ersos Nirtuales:. En tal imagen) nuestro uni&erso podra ser la
#ur#uja de mediano tama2o) en !uo !aso la #ur#uja maor sera un uni&erso
'uera de este) la menor sera un uni&erso !reado por nosotros) !omo en una
simula!i"n de !omputadora. En la imagen in'erior i%quierda) se !ontempla la
posi#ilidad de que aunque este uni&erso no e1ista dentro de otro) que s e1istan
otros uni&ersos hermanos de este) en esen!ia la posi#ilidad de uni&ersos
m/ltiples) o un 9Multi&erso:. 3inalmente) en la imagen in'erior dere!ha)
tenemos aun otra posi#ilidad al !om#inar ;ni&ersos Nirtuales !on un
Multi&ersoF 0a posi#ilidad de tener un 9Multi&erso de ;ni&ersos Nirtuales:. *l
&er nuestras posi#les realidades mostradas de esta 'orma &isual) una de las
primera preguntas que surgen es Apodremos alg/n da &iajar de un ;ni&erso
Nirtual a otro) o de un ;ni&erso a otro dentro de un Multi&erso) o am#as !osasB
#m+$enes por Jos C. Elas %&&'
167
'ormular una respuesta !lara l"gi!aF 9Porque estamos en el
uni&erso) entre los #illones #illones que posi#lemente e1isten
haan e1istido) que e&entualmente e&olu!ion" hasta tener las
!ondi!iones ideales para al#ergar &ida:. Esto signi'i!a que
enton!es el uni&erso no 'ue !rea!i"n de una mente todo poderosa)
o que el uni&erso 'ue !rea!i"n de una gran majestuosa o#ra de
ingeniera por seres ultra.inteligentes) sino que 'ue tan solo al que
le to!" !ontener las &aria#les ne!esarias para al#ergar &ida) de
'orma e&oluti&a totalmente aleatoria) de entre las #illones
#illones de !om#ina!iones por la !uales otros uni&ersos pasaron.
*l 'inal de todo esto nos quedamos enton!es !on dos &ertientes
di'erentes. Por un lado) tenemos la posi#ilidad de que este uni&erso
sea tan solo una simula!i"n) una ilusi"n !reada por una entidad
s/per inteligente que ha#ita un plano ms all que el nuestro) por
otro tenemos la posi#ilidad de que haamos sido simplemente los
que nos sa!amos la lotera en un juego sin ning/n tipo de
inteligen!ia) en donde simplemente e1istimos porque en este
uni&erso se dieron las !ondi!iones espe!iales para poder generarse
la &ida la inteligen!ia.
0o !ierto es) que !uando menos !on los !ono!imientos que
tenemos ho da no podemos sa#er !ul de los dos !asos es el
nuestro. Zui%s sea una !om#ina!i"n de am#as) o qui%s ha algo
ms que se es!apa a nuestra imagina!i"n) !omo un ser inteligente
que haa sido !reado por su propia simula!i"n en un uni&erso
donde el tiempo !orra en am#as dire!!iones) ha!ia el pasado el
'uturo. 0o !ierto es) !omo hemos aprendido anteriormente) que la
intui!i"n humana solo llega hasta un lmite) despus de ah el resto
tal&e% no lo dirn nuestros su!esores de (*. L quien sa#e) tal&e%
alg/n da estas (* se den !uenta que despus de todo s ha algo
ms all de los !on'ines del espa!io el tiempo) que
e&entualmente lo que nos espera es ser Mquinas en el Paraso.
Jos C. Elas
180
(magen por Jos C. Elas 1770
181
1Le us" es"e li2ro3
Considere reco&endarle a al4n conocido que lo lea / lo
co&'re. 5ecuerde que al co&'rar un li2ro us"ed es" no
solo reco&'ensando al au"or 'or su dis6ru"e de la lec"ura7
sino que 'or los a8os de es6uer9o que usual&en"e conlleva
escri2ir un li2ro de es"a na"urale9a. Ade&s7 lo es"
incen"ivando 'ara que es"e sia escri2iendo / us"ed 'ueda
dis6ru"ar &s de es"e "i'o de lec"ura en su 'ro'io idio&a.
182
NOTA
1. Para los que no estn in!linados a las matemti!as) el
signi'i!ado de algo que !re!e e1ponen!ialmente se puede
e1pli!ar !on el siguiente ejemploF $igamos que alguien
de!ide !aminar !ada mes el do#le de la distan!ia anterior
para ejer!itar su !uerpo. El primer mes !amina 1 Jil"metro.
El segundo !amina 2. El ter!ero 6. El !uarto H. $espus 1C.
$espus 52) C6) 12H) 28C) 812) 1026) al a2o est !aminando
206H Jil"metros en tan s"lo el /ltimo mes@ Pero eso no es
nada) si !ontin/a as) ???a los dos a2os tiene que !aminar
mu!ho ms de 1C millones de Jil"metros@@@ En este !aso en
espe!'i!o diramos que la distan!ia a re!orrer !re!e
e)ponencialmente. <imilarmente) !uando de!imos que la
e&olu!i"n acelera e1ponen!ialmente) nos re'erimos a que si
un primer e&ento o!urre en 100 a2os) el pr"1imo o!urre tan
solo 10 a2os despus de ese) el pr"1imo un da despus)
el pr"1imo una hora despus) un segundo) un milisegundo)
una trillonsima de segundo) et!. Es de!ir) el tiempo entre
la llegada de los e&entos es !ada &e% ms !orto. Podramos
enton!es de!ir que en el primer ejemplo las distan!ias
crecen e1ponen!ialmente) mientras que en el segundo el
tiempo disminuye e1ponen!ialmente +o logartmi!amente
sera otro trmino a utili%ar !uando las !antidades
disminuen,.
2. George I. $son) en su li#ro 9$arTin *mong the
Ma!hines:
5. Personas que haan tenido e1perien!ia en un lenguaje de
programa!i"n de !omputadoras notarn que re!ursi&idad es
el a!to de ha!er que un mtodo +o rutina) su#rutina o
'un!i"n seg/n el lenguaje utili%ado, se in&oque a s mismo
repetidamente. Mientras que en este !onte1to repli!a!i"n es
anlogo al a!to de repetir un grupo de instru!!iones
+utili%ando 9for: 9while: o 9repeat: dependiendo del
lenguaje de programa!i"n,. APor qu men!ionar estoB Por
185
)o"as
la !uriosa o#ser&a!i"n de que si una 'un!i"n se llama a s
mismo sin o!asionar ning/n !am#io en su !omportamiento
?es e'e!ti&amente equi&alente a una instru!!i"n de
repeti!i"n de 9for: 9while: o 9repeat:@
6. * mu!has personas se le di'i!ulta imaginarse !omo puede
uno !ontar sin utili%ar los n/meros del 0 al 7. Para &er
!omo esto 'un!iona imaginmonos un sistema de !ontar de
solo los dgitos 0) 1) 2) 5) 6) es de!ir) un sistema
9quinteto: de !in!o sm#olos. En tal sistema si queremos
!ontar nuestros dedos de las manos los pies los
!ontaramos de la siguiente maneraF 1) 2) 5) 6) 10) 11) 12)
15) 16) 20) 21) 22) 25) 26) 50) 51) 52) 55) 56) 60. =oten
que el /ltimo n/mero es 60) en &es de los 20 dedos !omo
en nuestro sistema de!imal) pero am#as 'iguras representan
e1a!tamente la misma cantidad) lo que &ara es la
interpretacin seg/n el sistema de !ontar que se utili!e. Es
de!ir) 60 en tal sistema representa la misma cantidad de
dedos que 20 en el sistema de!imal. =oten que mientras
menos dgitos utili!emos) ms lugares de!imales se
ne!esitan para representar n/meros !ada &e% ms grandes.
Por ejemplo) el n/mero 8 en nuestro sistema de!imal se
es!ri#e !omo 10 en el sistema quinteto) utili%ando dos
sm#olos en &e% de uno. En !uanto a la se!uen!ia que
utili%amos arri#a para !ontar los dedos) noten !omo
ha!emos una transi!i"n del 6 al 10. Esto es idnti!o a
!uando en el sistema de!imal &amos del 7 al 10. En el
primer !aso) el 6 es el /ltimo n/mero del sistema quinteto)
por lo !ual ne!esitamos utili%ar el !ero para ir a la pr"1ima
!antidad) en el segundo) el 7 es el /ltimo n/mero antes de
empe%ar !on los !eros.
8. *unque popularmente todo el mundo se re'iere a 90a
>eora de la 4elati&idad de Einstein:) lo !ierto es que ha
dos teoras 'ormuladas por Einstein &arios a2os aparte) !ada
una apli!a#le a un !aso di'erente +pero rela!ionados entre
s,. 0a primera es la >eora Especial de la 4elati&idad en
donde Einstein prue#a que los su!esos son relati&os a
186
quienes los o#ser&an que la &elo!idad de la lu% es una
!onstante para !ualquier o#ser&ador sin importar si este se
mue&e o no. 0a segunda es la >eora 2eneral de la
4elati&idad) en la !ual Einstein prue#a que en el uni&erso
no e1iste nada que no sea !ur&eado por la gra&edad +ni en
el espa!io ni en el tiempo,) que es esta !ur&atura la
responsa#le de por qu los planetas las gala1ias giran en
torno a otros !uerpos. Einstein #si!amente enterr" las
teoras de Eu!lides las de =eTton. <in em#argo) notemos
que en es!alas 9normales: para humanos +es de!ir) no a
es!alas gigantes!as !omo el tama2o de una gala1ia) o
mi!ros!"pi!as !omo en los tomos, las lees tradi!ionales
de la geometra de Eu!lides las lees de la gra&edad de
=eTton son lo su'i!ientemente e1a!tas !omo para ser
utili%adas a diario en pr!ti!amente todos los queha!eres
humanos. Esto es anlogo a de!ir que !uando medimos un
peda%o de tierra para !onstruir un edi'i!io no tomamos en
!uenta que la tierra es redonda) pues para el tama2o del
edi'i!io nos #asta es ms que su'i!iente el asumir que la
tierra es plana) pues es e1tremadamente di'!il notar su
!ur&atura en distan!ias 9reales: para humanos.
C. =otemos sin em#argo que los grandes 'il"so'os de
*lejandra +una de las grandes !iudades antiguas del
!ono!imiento) 'undada en el 552 *.C. por *lejandro
Magno, a ha#an sugerido esto ha!e ms de 2000 a2os.
Por ejemplo) el 'il"so'o matemti!o *ristar!o !al!ul" el
dimetro de la luna !on un error de menos del HS) as
!omo propuso que la tierra se mo&a alrededor del sol. *s
mismo) Erat"stenes predijo no solo que la tierra era
redonda) ?sino que tam#in !al!ul" su !ir!un'eren!ia !on
un error menor del 6S de su &alor !ono!ido a!tual@
=otemos adems que el 'il"so'o griego *na1imandro en el
a2o 86C *.C. +mu!ho antes que sus !olegas de *lejandra,)
propuso que la tierra esta#a suspendida en el espa!io) que
toda la &ida surga del agua) que los hom#res e&olu!ionaron
de los pe!es) que todo esta#a !ompuesto de una misma
188
)o"as
materia primordial +ms luego #auti%ada !omo 9el tomo:
por sus !olegas griegos,) que todo se rega por una le
natural uni&ersal@ L pensar que estos son tan solo una
muestra de los !ono!imientos alma!enados en la gran
0i#reara de *lejandra) la !ual !omo mu!hos sa#en 'ue
in!endiada en lo que el autor denomina una de las tragedias
ms grandes de la humanidad.
E. Para los !uriosos) notemos las tres lees del mo&imiento de
=eTton. 0a primera di!e que un o#jeto se mantiene en
estado de reposo) o de mo&imiento) al menos que una
'uer%a e&ite tal reposo o mo&imiento. 0a segunda di!e que
mientras ms 'uer%a se apli!a a un o#jeto) maor es la
in'luen!ia en su &elo!idad. L la ter!era di!e que para
!ualquier a!!i"n que se ejer%a so#re un !uerpo) siempre
e1iste una rea!!i"n !ontraria igual.
H. 0a maora de las personas que no haan estudiado l"gi!a
de !omputa!i"n se sorprenden al sa#er que es posi#le ha!er
!omputadoras que 'un!ionen sin ele!tri!idad o ning/n tipo
de !ir!uitos ele!tr"ni!os. Es de notarse que la &entaja
prin!ipal que una !omputadora ele!tr"ni!a moderna tiene
so#re una equi&alente he!ha de madera es la &elo!idad de
!omputa!i"n el tama2o de la mquina en s) pero lo !ierto
es que aunque no mu pr!ti!o) en prin!ipio es posi#le
tomar !ualquier mi!ropro!esador moderno ho da ha!er
una &ersi"n que 'un!ione utili%ando el mo&imiento de
!ani!as peque2as puertas de madera !omo elementos
l"gi!os. ?Dasta ha grupos que por pura di&ersi"n han
he!ho !omputadoras 'un!ionales utili%ando nada ms que
pie%as de juguetes 0ego@
7. Esto se ejempli'i!a en la 'amosa 0e de Moore. Moore 'ue
uno de los 'undadores de (ntel) quien predijo !on !erte%a
que el poder de los !hips se dupli!a#a !ada dos a2os.
E&entualmente esta le se modi'i!" a !ada 1H meses.
(n!re#lemente esta le ha seguido &igente por &arias
d!adas sin se2ales de 'allar. Do da una !omputadora
tpi!a es 1 #ill"n +un mill"n de millones, de &e!es ms
18C
rpida que una !omputadora de ha!e 80 a2os atrs) tal
!omo lo predi!e la 'amosa le.
10. <in em#argo) ha teoras so#re o#jetos que posi#lemente s
se mue&en a &elo!idades superiores a la de la lu%. <in
em#argo en tales teoras tales o#jetos estn constantemente
mo&indose a &elo!idades superiores a la de la lu%) as
!omo nosotros no podemos &iajar al mismo &alor o ms
rpido que la lu%) as ellos no pueden &iajar al mismo &alor
o ms lento que esta. Es de!ir) la #arrera de la &elo!idad de
la lu% aparenta ser inque#ranta#le desde !ualquiera de los
dos e1tremos. Por otro lado) e1perimentos re!ientes
pu#li!ados en el 2001 por 0ijun Oang) *rthur $ogariu)
*le1ander Uu%mi!h de el =EC 4esear!h (nstitute en
Prin!eton) =eT Jerse) EE;;) aparentan demostrar que no
es solo posi#le #ajar la &elo!idad de la lu% #ajo !iertas
!ondi!iones) sino que hasta detenerla por !ompleto sin
mo&imiento o hasta a!elerarla !entenares de &e!es ms de
lo que se !rea es el lmite inque#ranta#le.
11. *unque mu!has personas) in!lusi&e ingenieros que haan
asistido a #uenas uni&ersidades) no entienden lo que es un
agujero negro) la realidad es que es algo mu simple de
e1pli!ar. =o es nada ms que una estrella !om/n
!orriente) pero que de#ido a su inmensa masa en rela!i"n a
otras) !olaps" #ajo su propio peso +!omo lo ha!e un !astillo
de arena !uando no puede !ontener su propio peso,. *
di'eren!ia del ejemplo que dimos del sol en una gelatina sin
em#argo) !ualquier !osa que se a!erque demasiado a este
tipo de estrella est !ondenado a ser atrado 9!omido: por
la estrella sin oportunidad de es!apar o seguir su !amino de
largo. Esta 'uer%a es tan grande) que ni los mismos 'otones
de lu% pueden !on ella) terminan su tra&esa en estas
estrellas. $e#ido a que tales estrellas a#sor#en toda la lu% a
su alrededor) es imposi#le &erlos) por los que se les llama
agujeros negros. <in em#argo) sa#emos !omo dete!tarlos
puesto que su !ampo gra&ita!ional es tan 'uerte +el em#udo
en nuestro ejemplo,) que podemos o#ser&ar !omo todos los
18E
)o"as
o#jetos a su alrededor se dirigen ha!ia un mismo 9lugar
os!uro:) lo !ual delata su presen!ia. La sa#emos por
ejemplo que el !entro de nuestra propia &a l!tea a!e un
inmenso agujero negro.
12. *s mismo) todo en el uni&erso est !ompuesto de los
mismos tomos) desde la #asura) hasta una man%ana) desde
una estrella hasta usted mismo.
18H
!ATERIALE DE RE*ERENCIA
www.eliax.com
Es la Pgina Oe# o'i!ial de este li#ro) se
in!lue una lista a!tuali%ada de las
re'eren!ias en esta se!!i"n) as !omo
material adi!ional que no 'ue in!luido en el
li#ro) !uriosidades) detalles adi!ionales
so#re el autor) et!.
'ib$os $e!omen%a%os
9>he Elegant ;ni&erse: por Irian Greene. Este
li#ro trata de e1pli!ar la nue&a teora de </per Cuerdas) la
!ual trata de uni'i!ar todas las teoras de la 'si!a en una
sola. El li#ro est es!rito para la gente !om/n) en lenguaje
mu sen!illo. >an solo los primeros dos !aptulos &alen el
pre!io del li#ro) pues !ontienen la e1pli!a!i"n ms !lara
!on!isa que el autor haa jams &isto so#re !on!eptos
!omo la gra&edad) relati&idad) et!.
9>he *ge o' <piritual Ma!hines: por 4a
UurJ%Teil. Este li#ro es el que ms se a!er!a en !ontenido
a Mquinas en el Paraso. Es le!tura o#ligatoria para
!ualquier le!tor de este li#ro) pues el estilo !ontenido de
tal li#ro aud" mu!ho a inspirar al autor a organi%ar sus
ideas. *ltamente re!omendado.
94o#ot ) Mere Ma!hines to >rans!endent Minds:
por Dans Mora&e!. Es en este li#ro donde se e1pone la idea
de una s/per !omputadora que simule una realidad.
E1!elente le!tura so#re los mismos temas de este li#ro.
187
Ma"eriales de 5e6erencia
9Ieond Dumanit . C#erE&olution and 3uture
Minds: K por Gregor <. Paul Earl $. Co1. -tro li#ro
interesantsimo !on los mismos temas de este li#ro.
Men!iona mu!has de las reper!usiones que mentes
inteligentes tendrn en todos los aspe!tos de la so!iedad.
9Godel) Es!her) Ia!hF an Eternal Golden Iraid: por
$ouglas 4. Do'stadter. Ganador del Premio Pulit%er. ;n
in!re#le li#ro que desa'a !lasi'i!a!i"n. Compara el patr"n
matemti!o que e1iste entre los teoremas matemti!os de
Godel) los di#ujos de Es!her) la m/si!a de Ia!h. En el
pro!eso aprendemos so#re una gran &ariedad de temas
'ilos"'i!os) so#re las pro'undidades de la mente humana)
hasta el 'un!ionamiento del *$= +solo esta se!!i"n &ale el
pre!io del li#ro,.
9$arTin among the Ma!hines: por George I.
$son. E1!elente introdu!!i"n a la mente) los logros) las
&idas de Charles $arTin hijo padre +de quienes po!as
personas ignoran a ha#a sentado las #ases de la e&olu!i"n
en su propio tra#ajo para su hijo quien tom" todo el !rdito
en la historia,.
9Cosmos: por Carl <agan. Este es uno de los li#ros
ms 'amosos de di&ulga!i"n !ient'i!a para la gente !om/n.
$e aqu se origin" la e1itosa serie de tele&isi"n del mismo
nom#re en la d!ada de los 17H0. ;n li#ro que a/n ho da
es le!tura o#ligatoria rele&ante. >rata del uni&erso) sus
orgenes) del 'uturo del hom#re entre las estrellas.
9* Irie' Distor o' >ime: por <tephen DaTJins.
-tro li#ro 'amoso que hasta una pel!ula ha generado. Por
una de las mentes !la&es de la Me!ni!a Cunti!a) uno de
las grandes mentes de agujeros negros. E1pli!a todo lo que
usted quiera sa#er so#re el uni&erso) in!luendo !omo
'un!ionan los agujeros negros) el origen de las gala1ias)
m/ltiples dimensiones) et!. <e re!omienda la &ersi"n
9(lustrada: del li#ro que !ontiene gr'i!os sumamente
impresionantes que audan a la !omprensi"n del te1to.
1C0
9Da!Jers . Deroes o' the !omputer re&olution: por
<te&en 0e&i. <in duda alguna el mejor li#ro jams es!rito
so#re los !omien%os de la !omputa!i"n. Presenta a Da!Jers
no en su !onnota!i"n a!tual de maleantes in'ormti!os)
sino en su de'ini!i"n original so#re personas que a tra&s
de gran ingenuidad logra#an ha!er milagros !on mquinas
programas in'ormti!os. Este es uno de los li#ros
'a&oritos del autor) es le!tura o#ligatoria para !ualquier
estudiante de !ualquier rama de la in'ormti!a.
9Nirtual 4ealit: por DoTard 4heingold. Es el
mejor li#ro es!rito hasta el momento so#re el !ampo de la
4ealidad Nirtual. Pu#li!ado ha!e unos a2os pero
a!tuali%ado en !uanto a sus ideas.
Pe(!#as $e!omen%a%as
9>he Matri1: por los Dermanos Oa!hoTsJi.
*unque el autor no est de a!uerdo !on el 'uturo que nos
depara a la humanidad seg/n esta pel!ula) lo !ierto es que
su 'a&orita en !uanto a estos temas se re'iere. Es la pel!ula
que mejor representa &isualmente lo que sera estar dentro
de un mundo &irtual generado por una (.*.
9>he >hirteenth 3loor:. En esta pel!ula se trata el
tema de un uni&erso !reando a otro uni&erso. E1!elente
introdu!!i"n &isual a &arios de los !on!eptos tratados en
este li#ro.
9Metropolis: de 3rit% 0ang. Esta 'ue la primera
pel!ula a gran es!ala que lle&" por primera &e% el tema de
qu su!edera si pudiramos !rear mquinas inteligentes.
George 0u!as #as" el dise2o del ro#ot C5P0 en 0a Guerra
de las Gala1ias en el ro#ot que apare!e en esta pel!ula.
=oten que la pel!ula es muda en #lan!o negro.
92001 K -disea del Espa!io: de <tanle Uu#riJ
*rthur C. ClarJ. Esta 'ue una pel!ula totalmente
adelantada a su tiempo. Es aqu donde se &en por primera
&e% esta!iones espa!iales) satlites) astronautas)
1C1
e1plora!i"n espa!ial &arios a2os antes de que el hom#re
!onquistara el espa!io. =oten que esta pel!ula puede
resultarle 9lenta: a !iertas personas de#ido al estilo de
'ilma!i"n de Uu#ri!J.
9*.(.: de <tanle Uu#riJ <te&en <piel#erg. 0idia
!on las !onse!uen!ias de un ni2o que piensa) a!t/a) se &e
!omo un ni2o) pero que en realidad es una !ompleja
mquina !on (nteligen!ia *rti'i!ial.
9>erminator 2: de James Cameron. El &illano de
metal lquido es un #uen ejemplo de lo que ser posi#le
ha!er en un 'uturo !on nanomquinas.
90a Guerra de las Gala1ias: de George 0u!as. Es
un #uen ejemplo de la posi#le di&ersidad armona que
e1iste entre di&ersas 'ormas de &ida #iol"gi!a no.
#iol"gi!a !on&i&iendo en un mismo lugar.
9Ii!entenial Man: #asado en es!rituras de (saa!
*simo&. >rata el tema de un ro#ot que e&olu!ion" tanto)
que se siente humano) so#re su odisea durante 200 a2os
para lograr ser 9&erdaderamente humano:.
9Ilade 4unner:. >rata de seres arti'i!iales a los
!uales la so!iedad dis!rimina) de !"mo estos tratan de
so#re&i&ir !omo lo hara !ualquier otro humano.
9OalJing Tith $inosaurs: do!umental de la IIC
de 0ondres el $is!o&er Channel en el !ual se puede
apre!iar de la 'orma ms impresionante la e&olu!i"n de la
&ida en la tierra durante la era de los dinosaurios.
Di$e!!iones en In)e$ne) $e!omen%a%as
TTT.elia1.!om . El Oe#site o'i!ial de este li#ro)
!ontiene material adi!ional que no 'ue in!luido en este
li#ro) in!luendo estos ms enla!es de (nternet.
TTT.!s.reading.a!.uJYpeopleYdT!Yai.html .
4e!ursos de (* en >he OOO Nirtual 0i#rar. ;no de los
lugares ms importantes so#re (* en el (nternet. Contiene
de!enas de otros enla!es a los lugares ms interesantes de
1C2
(* en (nternet. ;n re!urso impres!indi#le mu
re!omenda#le.
TTT.s!ien!e.!om TTT.nature.!om . Oe#sites de
dos de las pu#li!a!iones !ient'i!as ms importantes
populares del mundo entre !ient'i!os. Es en una o am#as
de estas pu#li!a!iones que usualmente se pu#li!an por
primera &e% importantes hitos de la !ien!ia !omo el
des!u#rimiento de la estru!tura del *$=) los mi!ro#ios
mar!ianos) et!. =o re!omendadas para personas !om/n
!orriente) pues el material est orientado e1!lusi&amente a
!ient'i!os que puedan entender los +usualmente, detallados
posi#lemente !ompli!ados art!ulos) mu!hos de los
!uales estn llenos de e!ua!iones matemti!as.
TTT.!nn.!om . ;no de los lugares ms !ompletos
para noti!ias en general. ;sualmente aqu llegan de 'orma
ms digeri#le para la gente !om/n los art!ulos logros
ms importantes del mundo !ient'i!o en el momento +en
las se!!iones de Cien!ia >e!nologa,. >am#in e1iste una
&ersi"n en Espa2ol en TTT.!nnespanol.!om
TTT.ahoo.!om . ;no de los mejores #us!adores
del tipo 9estru!turado: del (nternet. Miles de enla!es
te!nol"gi!os estn aqu !lasi'i!ados listos para na&egar
+haga una #/squeda !on 9*rti'i!ial (nteligen!e:,
TTT.google.!om . ;no de los mejores #us!adores
del tipo 9!a"ti!o:. >iene a!!eso a una mu!ho maor
!ole!!i"n de datos que Lahoo) pero no en 'orma
estru!turada +Google tam#in posee una se!!i"n estru!tura)
pero toda&a no al ni&el de Lahoo,. Cuando no en!uentre
algo en Lahoo) es !asi seguro que lo en!ontrar aqu.
1C5
AGRADECI!IENTO
Es imposi#le poder darle las gra!ias a todas las personas que de
una manera u otra han !ontri#uido a este li#ro) pero una persona se
desta!a so#re las dems) el 9Pro'esor Jun!o: de la George
Oashington Digh <!hool en =eT LorJ) =L) EE;;) quien !on su
in!re#le !apa!idad para ense2ar e inspirar) !ontri#u" #astante a
que el autor intensi'i!ara su !uriosidad por asuntos !omo la &ida) la
e1isten!ia) mu!hos de los temas tratados en este li#ro. * l le
dedi!o este li#ro.
<in em#argo) ms de una d!ada ha pasado desde que el Pro'esor
Jun!o 'ue mi tutor) en el tiempo desde enton!es he dependido
emo!ionalmente de toda mi 'amilia) quien aunque a &e!es no
entiende las !osas 9lo!as: que hago) siempre ha estado ah para
darme apoo. *s que #esos de agrade!imiento a 4adiris
=ar!iso) Gra!ita 3e) Paola Carolina) <ura 4e#e!a) Maria
4osa El Cheri) Junior) $onn) <!arlet. 0os quiero mu!ho a
todos.
*dems) estn todos mis amigos) !on quienes usualmente li#er
!on&ersa!iones por horas enteras so#re los temas tratados en este
li#ro. Ia#aJ Uia) $r. $a&id Perreault) Ue&in Julie Perreault) >om
<!hae''er) $a&e >herrien) Jes/s 4odrgue%) 3ermn Castro) los
e1traordinarios ha!Jers George and $oug) los grupos de =eT
LorJ >elephone) Epo!h <stems) EMC) (#ersis.C> C.Iridge +?si
ol&id a alguien) me perdonan@,.
3inalmente) gra!ias a los que se sentaron a leer el li#ro antes de su
pu#li!a!i"n !ontri#ueron nimos) !onsejos) !orre!!iones
ortogr'i!asF D!tor 9El Cheri: Polan!o) De!tor 9Junior: Polan!o)
$onn Polan!o) Mara 4osa Elas) =ar!iso Elas) 3e Elas)
4adiris *#reu) $el'ina Mon!i"n) 4osa Julia Nargas.
1C6
NDICE
*
P#a!o.................7) 1H) 17) 65
*$*) *da 0o&ela!e....6E) 6H)
80
*$=. .H) 7) 11) 15) 16) 18) 1C)
1E) 17) 21) 22) 2C) 5E) 80)
82) E7) 168) 1C0) 1C5
*ladino.............................127
*lma................................. 11H
*pple Computer.................81
*4P*=E>..........................10
*rthur C. ClarJ........121) 1C1
*<(M-) 4o#ot de =EC.....H5
I
Iell ) *le1ander Graham....6H
Iig Iang) >eora del........160
C
C.elegans) primer *$=
se!uen!iado....................1E
Charles Ia##age. . . .68) 6E) 80
Chur!h) *lon%o..................80
Computa!i"n.....7) 15) 1C) 1E)
1H) 17) 21) 60) 61) 66) 68)
6C) 6E) 6H) 67) 80) 82) 86)
CE) H0) 70) 116) 118) 160)
18C) 1C1
Computa!i"n) Distoria de la
........................................60
CP;.................................... 81
Creador) El.......................11H
Cunti!a) Criptogra'a......115
Cunti!o) Cere#ro............118
C#org................................C0
$
$*4P*..............................HC
$arTin) Charles. .21) 6H) 185)
1C0
$eep Ilue...........................82
$ios. .50) 52) 6H) E2) 162) 16H
$oll) Primer !lon genti!o
..................................C5) E7
E
E_MC2.............................10C
Einstein) *l#ert. 66) 102) 10C)
111) 115) 15H) 186
Engine) *nalti!al. .68) 6E) 80
Engine) $i''eren!e.............68
E=(*C...............................80
Es!ritura. .2) 7) 18) 1C) 17) 6C)
168
E&olu!i"n E) H) 10) 11) 15) 16)
18) 1C) 1H) 17) 20) 21) 22)
25) 28) 2C) 5C) 5E) 60) 6H)
86) 8H) C1) C5) C8) CC) CE)
CH) C7) E8) EC) EE) EH) HE)
11E) 152) 158) 15C) 168)
16H) 185) 1C0) 1C2
E&olu!i"n ) 0as >res 0ees
de la.............................. E) H
E&olu!i"n ) <egunda 0e de
la.....................................1C
E&olu!i"n ) >er!era 0e de la
........................................1H
E&olu!i"n del *rte.............88
E&olu!i"n \E .................20
E&olu!i"n) E&olu!i"n de...EE)
158
E&olu!i"n) E&olu!i"n de la 12
1C8
E&olu!i"n) Primera 0e de la
..................................15) 2C
E&olu!ionados) Cir!uitos. . .71
3
3ast) *rnold........................ 80
3lash) Ca#allo..................10C
3ran!is Cri!J......................80
G
Galileo Galilei....................66
Gates) Iill..........................60
Genti!a.............................10
Genti!amente) Dumanos
modi'i!ados....................C2
George Ioole.....................6H
God <pot) El....................... 52
Gra&edad) 0a. H) 7E) 105) 10H)
110) 111) 160) 188) 187
Guerras.....................1C1) 1C2
D
D*0.18 de <tarIridge
<stems..........................72
D(N..................................126
Dollerith) Derman..............67
Domo Da#ilis.Da#ilis....7) 62
D>M0................................81
(
(IM. .58) 67) 81) 82) 112) 11C
(dentidad...5C) C1) CC) E0) 15C
(ne&ita#ilidad de la
e&olu!i"n) 0a..................8H
(ntel................6C) 81) 72) 18C
(nteligen!ia....E) H) 11) 22) 27)
55) 56) 58) 5C) 5E) 5H) 8C)
8E) C1) C8) CC) CE) C7) E1)
E2) HE) 76) 7C) 118) 125)
128) 151) 162) 180) 1C2)
1E1
(nteligen!ia ) 0a E&olu!i"n
\E .................................5C
(nteligen!ia *rti'i!ial....2) 8E)
C8) CE) CH) E2) HE) 75) 76)
78) 7C) 7E) 118) 121) 168)
180) 1C1) 1C2) 1E1
(nternet....2) 5) 10) 17) 81) 82)
88) E0) E1) EC) EE) H8) HC)
115) 126) 127) 16E) 1C2)
1C5) 1E0
J
Juego de &ideo Creatures. . .H7
U
Uarel CapeJ........................67
Uasparo&) Gar...................82
Uil#) Ja!J..........................80
Uurt GWdel.........................67
0
0mpara Mgi!a..............150
0enguaje....2) E) 7) 15) 18) 1C)
17) 6H) 81) EC) 185) 187
0ento) Ca#allo..................10E
0eonardo $aNin!i. 1C) 8E) C8)
H7
M
Mago de -%) El................101
Mano Ii"ti!a......................H0
Marte) Planeta..............E0) HC
Matri1) >he.....51) 76) 7C) 1C1
Me!ni!a Cunti!a....67) 102)
111) 112) 1C0
Mi!roso't...................... 60) 6E
Morse) 3inle Ireese.........67
=
1CC
=EC..................................122
=eTton) (saa!....68) 115) 188)
18C
=i!ols Coprni!o..............66
=iels Iohr..........................67
-
-rigen de las Espe!ies) El.21)
6H
P
Pas!al) Ilaise.....................68
PC.................................6E) 81
Preguntas) Grandes...158) 16H
Punto de in'le1i"n........5H) 86
4
4ealidad...................157) 1C1
4e!ursi&idad....25) 26) 28) 2C)
185
4edes =euronales...............81
4elati&idad) >eora de la. . .10)
66) 101) 102) 105) 10C)
10E) 111) 112) 186
4en $es!artes.............66) 86
4o#ert =o!e.....................80
4o#ot *(I- de <-=L.......H8
4o#ot que opera humanos..H7
4o#ot que se trans'orma. . .HC)
70
4o#"ti!o) Pe%.....................H6
4o#ots. 67) C0) H0) H1) H2) H5)
H6) H8) HC) HH) H7) 7C) 187)
1C1) 1C2
<
<($*................................128
<istema de Posi!ionamiento
Glo#al) GP<................... CH
<istemas E1pertos..............C8
<-=L.................................H8
<tarIridge <stems............72
>
>eles!opio Espa!ial Du##le
........................................CH
>im Ierners.0ee................81
>rans'orma!i"n de Materiales
......................................150
>uring) *lan.......................80
;
;namuno) Miguel de........158
;ni&erso...........................167
;ni&erso) El 3uturo del....166
;ni&erso) historia
e&olu!i"n.......................... H
N
Nida en otros planetas........1H
Nino) =ano Copa de.........122
Nirtual) 0o........167) 1C1) 1C2
Nirtuales) Cuerpos Mentes
........................................75
Nisi"n *rti'i!ial............H1) H2
O
Oatson) James....................80
Oe#site.....................102) 1C2
Oerner Deisen#erg....67) 112)
115
Oood *llen...................... 27
OOO) Oorld Oide Oe#. .81)
88) 187) 1C2
\
\ero1 Palo *lto 4esear!h
Center............................. HC
X
X.5...................................... 80
Xuse) Uonrad...................... 80
1CE
1CH
O-RE EL AUTOR
El (ng. Jos C. Elas es una de las
autoridades de (nternet en el m#ito
interna!ional) ha#iendo !o.'undado
&arias empresas de (nternet) audado a
&arias de las empresas Glo#al 1000 a
adoptar el (nternet !omo parte intrnse!a
estratgi!a en sus organi%a!iones.
Di%o sus estudios en Ioston ;ni&ersit
en EE;;) en el rea de (ngeniera de
*rquite!turas de Computadoras.
(ndi&idualmente se !on&irti" en uno de
los pioneros en dominar las metodologas te!nologas ne!esarias
para !rear sistemas altamente distri#uidos transa!!ionales por
(nternet.
Da &i&ido en una de!ena de pases del !ontinente *meri!ano
Europeo) as !omo dado !ientos de !harlas !on'eren!ias en pases
!omo los Estados ;nidos) Espa2a) Irasil) *rgentina) ;rugua)
Colom#ia) Nene%uela) Chile) Per/) entre &arios ms.
Posee una do#le !iudadana $omini!o.*meri!ana) re!ientemente
reside en la 4ep/#li!a $omini!ana) en donde dedi!a su tiempo
atendiendo a sus ho##ies) a dirigir desde all sus nego!ios.
MQUINAS en el PARASO
6o.7 C. El8a.
A:ora &is&o en los la2ora"orios &s avan9ados del &undo
se es"n creando los sucesores de la :u&anidad. Mquinas
do"adas de !n"eliencia Ar"i6icial ; !.A.7 conscien"es de s
&is&as7 con ca'acidad 'ara 'ensar &illones de veces &s
e6icien"e que cualquier :u&ano7 / con la ca'acidad 'ara
evolucionar :acia 6or&as &s co&'le<as.
Es"o no es ciencia;6iccin7 la 'ri&era eneracin de es"s
&quinas se es'era en las 'r=i&as dcadas.
1Cul va a ser el i&'ac"o en la :u&anidad3 1Convivire&os
con es"os seres o seuire&os el ca&ino a la e="incin3
Una odisea sor'renden"e desde el inicio del universo :as"a
la creacin de &en"es in"elien"es7 desde !n"eliencias
Ar"i6iciales :as"a la reineniera del universo &is&o7 desde
la 'osi2ilidad de la vida e"erna 'or &edios "ecnolicos
:as"a la 'osi2ilidad de reencarnar en o"ros universos.
Un li2ro sor'renden"e que us"ed si&'le&en"e no 'odr de<ar
de leer7 siuiendo la &is&a "radicin de Carl >aan /
>"e':en %a?@ins. Un li2ro <oven / 6resco7 escri"o
deli2erada&en"e 'ara "odo "i'o de '42lico.
www.eliax.com
1E1

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