PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

LICENCIATURA EN EDUCACIN INTEGRAL SEMESTRE
ASIGNATURA 5to
SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO CDIGO
HORAS EDC-36113
TEORA PRCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRDITO PRELACIN
3 0 0 3 -
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar los principios, normas y organizacin del sistema educativo venezolano.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
El conocimiento pleno de los factores condicionantes del sistema educativo constituye una necesidad para todo educador ya que ste se inserta en el contexto social donde le
corresponder desempearse como docente. El Sistema Educativo guarda coherencia con el grado de desarrollo del pas. Constituye la clara evidencia, tanto de los adelantos como
del rezago y subdesarrollo venezolano y es, desde todo punto de vista, la entidad filosfica, poltica y administrativa que instrumenta el Estado para desarrollar la gestin
educativa. El programa se ha organizado en cuatro (4) unidades distribuidas de la siguiente forma:

UNIDAD 1: Evolucin histrica del sistema educativo venezolano
UNIDAD 2: Fundamentos del sistema educativo en Venezuela
UNIDAD 3: Principios y estructura general del sistema educativo venezolano
UNIDAD 4: La Educacin Superior en Venezuela

3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES
Dilogo Didctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas.
Dilogo Didctico Simulado: Actividades de autogestin acadmica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de elementos, a
los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de evaluacin que podr
emplear el docente para tal fin.
Realizacin de actividades terico-prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.


OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA
Describir las caractersticas de la
sociedad venezolana, su historia y
el impacto en las organizaciones
educativas.


UNIDAD 1: EVOLUCIN HISTRICA
DEL SISTEMA EDUCATIVO
VENEZOLANO

1.1 Sociedad y Sistema Educativo:
Definiciones. Caractersticas de la
sociedad venezolana. Evolucin
histrica del sistema educativo
venezolano


Realizacin de actividades terico-
prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.

CERPE. Organizacin y
consolidacin del sistema
educativo. Caracas: Publicaciones
CERPE, Cuaderno N 2
Dupla, J. (1991). La educacin
en Venezuela. Caracas: Centro
Gumilla
Morin, E. (1999). La cabeza bien
puesta. Repensar la reforma,
reformar el penamiento. Bases
para una reforma educativa.
Buenos Aires: Nueva Visin.
Ottaway A.C.K. Educacin y
Sociedad. Madrid: Editorial
Herder.


Reflexionar sobre los aspectos que
sustentan la fundamentacin legal,
filosfica, sociolgica, psicolgica
y pedaggica del sistema educativo
venezolano


UNIDAD 2: FUNDAMENTOS DEL
SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

2.1 Sistema Educativo Venezolano:
Definicin Fundamentacin legal,
filosfica, sociolgica, psicolgica y
pedaggica.


Realizacin de actividades terico-
prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.

Acosta Sanabria, R. (2006).
Reflexiones de un educador en
el inicio de un nuevo siglo
(optimismo a pesar de todo).
Caracas. Universidad
Metropolitana
Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela. Gaceta
Oficial Extraordinaria N 5453 de
24 de mayo de 2000
DArcais, G. F. et al. (1990)
Diccionario de Ciencias de la
Educacin. Madrid: Paulinas.
Luna, J. (s/f). La supervivencia
de la educacin. Turmero, Estado
Aragua: Talleres Grficos del
IUPR El Mcaro.
Senge, Peter, et al. (2002).
Escuelas que aprenden. Bogot:
Norma
Tllez, Magally. Repensando la
Educacin en nuestros tiempos.
Buenos Aires: Edu/causa.

Identificar los diferentes
subsistemas del sistema educativo
venezolano as como la finalidad y
caractersticas generales en cada
uno de ellos.

UNIDAD 3: PRINCIPIOS Y
ESTRUCTURA GENERAL DEL
SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

3.1 Subsistema de Educacin Inicial:
Finalidades y caractersticas.
3.2 Subsistema de Educacin
Primaria: Finalidades y
caractersticas.
3.3 Subsistema de Educacin
Secundaria: Finalidades y
caractersticas.
3.4 Subsistema de Educacin
Especial: Finalidades,
caractersticas y reas de atencin.
3.5 Subsistema de Educacin
Intercultural Bilinge: Finalidades
y caractersticas.
3.6 Subsistema de Educacin de
Jvenes, Adultos y Adultas:
Finalidades y caractersticas.


Realizacin de actividades terico-
prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.

Castro, E. (1998). La reforma de
la educacin media y un nuevo
enfoque de enseanza de la
ciencia. REVISTA ENFOQUES
EDUCACIONALES, vol. N1;
N2. Departamento de Educacin,
Facultad de Ciencias Sociales..
Universidad de Chile. Santiago de
Chile.
CERPE. Organizacin y
consolidacin del sistema
educativo. Caracas: Publicaciones
CERPE, Cuaderno N 2
Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela. Gaceta
Oficial Extraordinaria N 5453 de
24 de mayo de 2000
Luna, J. (s/f). La supervivencia
de la educacin. Turmero, Estado
Aragua: Talleres Grficos del
IUPR El Mcaro.
Nicolescu, B. (1997). La
transdisciplinariedad busca
discipulos. Le Monde de
LEducation, de la Cultura et de la
Formation, N 252. Francia



Analizar la fundamentacin,
finalidades y caractersticas del la
educacin superior venezolana.

UNIDAD 4: LA EDUCACIN SUPERIOR
EN VENEZUELA

4.1 Educacin Superior:
Fundamentacin, finalidades y
caractersticas del nivel de
educacin superior en Venezuela

Realizacin de actividades terico-
prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional

CRESALC/UNESCO. (1998).
Plan de Accin para la
Transformacin de la Educacin
Superior en Amrica Latina y el
Caribe. Caracas
Llanos, S. (2000). Haca una
Gestin Exitosa de las
Realizacin de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
Universidades Nacionales.
Caracas: UNESR-Decanato de
Postgrado
Ministerio de Educacin Cultura y
Deporte (2001). Polticas y
Estrategias para el Desarrollo
de la Educacin Superior en
Venezuela 2000-2006. Caracas
Morin, E. (1999). La cabeza bien
puesta. Repensar la reforma,
reformar el penamiento. Bases
para una reforma educativa.
Buenos Aires: Nueva Visin.

BIBLIOGRAFA

Acosta Sanabria, R. (2006). Reflexiones de un educador en el inicio de un nuevo siglo (optimismo a pesar de todo). Caracas. Universidad Metropolitana
Castro, E. (1998). La reforma de la educacin media y un nuevo enfoque de enseanza de la ciencia. REVISTA ENFOQUES EDUCACIONALES, vol. N1; N2.
Departamento de Educacin, Facultad de Ciencias Sociales.. Universidad de Chile. Santiago de Chile.
CERPE. Organizacin y consolidacin del sistema educativo. Caracas: Publicaciones CERPE, Cuaderno N 2
CRESALC/UNESCO. (1998). Plan de Accin para la Transformacin de la Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe. Caracas
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial Extraordinaria N 5453 de 24 de mayo de 2000
DArcais, G. F. et al. (1990) Diccionario de Ciencias de la Educacin. Madrid: Paulinas.
Dupla, J. (1991). La educacin en Venezuela. Caracas: Centro Gumilla
La Cueva, A (1995). Actividades para un aula investigativa y de interaccin constructivista. REVISTA DE TECNOLOGA EDUCATIVA, vol.XII N3; Santiago de
Chile.
Llanos, S. (2000). Haca una Gestin Exitosa de las Universidades Nacionales. Caracas: UNESR-Decanato de Postgrado
Luna, J. (s/f). La supervivencia de la educacin. Turmero, Estado Aragua: Talleres Grficos del IUPR El Mcaro.
Ministerio de Educacin Cultura y Deporte (2001). Polticas y Estrategias para el Desarrollo de la Educacin Superior en Venezuela 2000-2006. Caracas
Morin, E. (1999). La cabeza bien puesta. Repensar la reforma, reformar el penamiento. Bases para una reforma educativa. Buenos Aires: Nueva Visin.
Neimeyer, G. (1996). Evaluacin Constructivista. Espaa: Paids.
Nicolescu, B. (1997). La transdisciplinariedad busca discipulos. Le Monde de LEducation, de la Cultura et de la Formation, N 252. Francia
Ottaway A.C.K. Educacin y Sociedad. Madrid: Editorial Herder.
Senge, Peter, et al. (2002). Escuelas que aprenden. Bogot: Norma
Tllez, Magally. Repensando la Educacin en nuestros tiempos. Buenos Aires: Edu/causa.