Paulo Freire

(1921 - 1997)

Paulo Freire
Naci el 19 de septiembre de 1921 en Recife,
Brasil muri el 2 de mao de 1997 a la edad de
7! a"os en Brasil#
Fue un educador , filosofo peda$o$o brasile"o#

Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los maores m%s si$nificati&os peda$o$os
del si$lo ''# (on su principio del di%lo$o, ense" un nue&o camino para la
relacin entre profesores alumnos# )us ideas influenciaron e influencian los
procesos democr%ticos por todo el mundo# Fue el peda$o$o de los oprimidos en
su traba*o transmiti la peda$o$+a de la esperan,a# -nflu en las nue&as ideas
liberadoras en .m/rica 0atina en la teolo$+a de la liberacin, en las
reno&aciones peda$$icas europeas africanas, su fi$ura es referente constante
en la pol+tica liberadora en a educacin# Fue emi$rante e1ilado por ra,ones
pol+ticas por causa de las dictaduras# Por muc2o tiempo, su domicilio fue el
(onse*o 3undial de las -$lesias en 4inebra, )ui,a#
Paulo Freire

Para Paulo Freire no e1ist+a al$o peor 5ue el no saber leer ni escribir, 5uer+a
liberar al 2ombre del silencio, de la opresin, entre otros#

6oda accin educati&a debe lle&arnos a una refle1in#

0os 2ombres no se 2acen en el silencio, sino en la palabra, en el traba*o, en la

accin, en la refle1in# 7l di%lo$o implica un encuentro de los 2ombres para la
transformacin del mundo, por lo 5ue se con&ierte en una e1i$encia e1istencial#

0a palabra &erdadera es la pra1is, por5ue los 2ombres deben actuar en el mundo

para 2umani,arlo, transformarlo liberarlo#

6odos nosotros sabemos al$o# 6odos nosotros i$noramos al$o# Por eso,
aprendemos siempre

7l dialo$o es de maor importancia para la educacin a tra&/s de los educadores

alumnos se puede comunicar e1presar dudas e in5uietudes#
)8) -97.07)
0a educacin se con&ierte en un acto de depositar, en donde los alumnos son los
recipientes 5ue deber ser llenados, solo se les suministra la informacin sin
importar lo 5ue sent+an o pensaban: los educadores, los depositantes 5ue solo se
dedicaban a dar clases, sin tomar en cuenta otros aspectos de la misma, donde los
alumnos solo deben recibir los depsitos $uardarlos# Paulo Freire

.(6-;-9.97) 089-(.)
7l mundo de la ima$inacin
0os ni"os se sientan en un semic+rculo,
la maestra esco$e cual5uier forma
podr+a ser< un cuadrado, circulo,
trian$ulo o rect%n$ulo# 0es pedir+a a los
ni"os 5ue se ima$inan 5ue podr+a ser
una de esas formas# 7*emplo<
8n circulo podr+a ser un sol, un relo*,
un botn etc#
9+a noc2e
0os ni"os se di&iden en dos $rupos i$uales, el $rupo del
d+a el $rupo de la noc2e, se tra,an dos l+neas separadas
por 1,!= de distancia# Bien le*os de ellas se marcan los
refu$ios , por detr%s de la 1 l+nea permanecen los del d+a
por detr%s de la 2 los de la noc2e# el maestro dice d+a o
noc2e, si este dice d+a , los de esta fila saldr%n corriendo
2asta el refu$io perse$uidos por los de la noc2e, 5uien sea
alcan,ado antes de entrar al refu$io, se con&ertir% en
noc2e#