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Colaborativo 22014 1B2
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Estrategia de aprendizaje: Proceso centrado en el alumno Se plantea un problema (Reto) a resolver y se debe buscar informacin en diversas fuentes para solucionarlo El estudiante debe plantear una hiptesis la cual debe ser avalada, mejorada o rechazada y cambiada en el proceso. Es un proceso constructivista
Actividad 1.
Consta de dos partes: Parte A: valor 15 puntos: FECHA LIMITE DE ENTREGA 18 DE ABRIL (SE ENTREGA EL CONSOLIDADO GRUPAL DE LA FASE A DEL TRABAJO) Temtica fundamental a revisar: Sistema urinario y Sistema respiratorio. Actividades: Realice una tabla comparativa de los procesos de respiracin celular y respiracin pulmonar cada uno de ellos en una columna de la tabla. Establezca sus diferencias incluyendo en cada columna 6 puntos que describan a cada una en forma puntual. Realice un mapa conceptual del sistema respiratorio. rganos y funciones. Realice un diagrama de fluyo de la formacin de la orina en la nefrona explicando progresivamente como se realiza esta y las partes de la nefrona en que se va haciendo el proceso. (Diagrama de flujo http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujo )
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias de la Salud ECISALUD Curso Morfofisiologa 401503
Parte B: valor 10 puntos LIMITE ENTREGA DOCUMENTO COMPLETO 29 DE ABRIL (ENTREGA DEL CONSOLIDADO GRUPAL FASES A Y B)
Pedro es un hombre de 55 aos de edad que hace varios meses presenta desaliento, prdida de peso y en los ltimos das nauseas y refiere a su esposa rasquia en la piel. Cundo va a su mdico, este le pregunta sobre cuales enfermedades ha sufrido y le refiere que es diabtico y que realmente no se controla como debiera. Teniendo en cuenta la falta de control su mdico le solicita exmenes generales de sangre entre ellos niveles de glicemia y pruebas de funcin renal. Cuando retorna a su control su mdico le refiere que su problema de diabetes posiblemente ha afectado otros rganos y a esto se debe su sintomatologa. Establezca una hiptesis en la cual refiera cual es la posible enfermedad que presenta Pedro, cuales son los cambios fisiolgicos que ocurren en esta y los que pueden explicar la sintomatologa y porque. Adicionalmente qu funcin tienen los exmenes. Establezca conclusiones de este proceso.
El trabajo final ser un documento donde se desarrollen las actividades solicitadas en la parte A y en la segunda fase el documento completo que incluya la actividad solicitada en la parte B.
La bibliografa debe contener libros del rea a estudio de nivel universitario y no se acepta la transferencia tcita de documentos de textos publicados de cualquier tipo.
Rbrica de evaluacin
El no cumplimiento de las fechas definidas implica una disminucin en el 20% de la nota Los contenidos que no cumplan las normas de plagio de la UNAD no sern vlidos.
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Las actividades de diagrama de flujo, mapa conceptual y cuadros deben ser autora de los integrantes del grupo para tener validez. Item evaluado
Participacin individual del estudiante en el foro
Valoracin Baja
El estudiante particip del trabajo de equipo dentro del foro asignado en sus dos fases pero no lo hizo activamente y con aportes de calidad (Puntos = 2)
Valoracin Media
El equipo no tuvo en Aunque el documento cuenta las normas presenta una bsicas para estructura base, la misma carece de construccin de algunos elementos del cuerpo informes solicitado. (Puntos = 0) (Puntos = 2) El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (Puntos = 0) Aunque se trata la temtica
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propuesta, el cuerpo trabajo de del manera documento no satisfactoria. soluciona de manera adecuada la (Puntos = 11) situacin planteada, las conclusiones no son las adecuadas
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al texto del documento (Puntos = 6) Referencias Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0) TOTAL DE PUNTOS POSIBLES El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos = 3) 25 3