RESUMEN DE LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

Las TIC en las tareas educativas pueden ofrecer herramientas más

atractivas y próximas al alumnado, refuerzan el interés y grado de
motivación en determinadas materias, sin embargo el acercamiento de
Internet a las aulas debe hacerse desde un modelo pedagógico, es decir que
esté incluido en un amplio programa de actuación consecuente con las
principales teorías en que se asienta el sistema educativo.

Uno de esos instrumentos didácticos es:

Los Blogs son versiones sencillas de gestores de contenidos (CMS) que

permiten a los internautas poco experimentados la creación de webs de
cierta calidad, eludiendo por completo los tediosos procesos de diseño y
programación.

También permiten publicar libremente en la red, organizan y gestionan la

información que escriben el autor y los comentarios que envían los
visitantes, creando un canal asíncrono, caracterizado por las siguientes
ventajas respecto a una página web tradicional realizada en lenguaje HTML:

*Facilidad de uso y versatilidad. Las de plataformas disponen de un sencillo

editor de textos y un sistema de administración transparente, para publicar
contenidos sin necesidad de conocimientos de diseño web.

*Eficiente manejador de contenidos. Las aportaciones tienen un orden

cronológico inverso. Se pueden establecer categorías temáticas y
apartados. Cada artículo publicado genera un enlace permanente que
facilita su localización con buscadores y su vinculación desde cualquier
website.

*Interactividad. Los términos “publicación multiusuario” y “escritura no

lineal” constituyen una de las estrategias con mayor potencial didáctico, ya
que enriquecen de manera permanente con las aportaciones y comentarios
de otros visitantes del blog.

*Gestión de enlaces. Todo blog dispone de una sección fija, denominada

blogroll, en la que se incluyen bitácoras afines. Lo que permite crear una red
intervinculada de páginas cuya finalidad es la temática o el sentimiento de
pertenencia a una determinada comunidad.

*Sindicación. Posibilidad de asociar el contenido de otros blogs al nuestro y

viceversa, generando una red virtual de noticias.

* Elementos multimedia. Permiten incorporar ficheros de sonido, galerías de

imágenes, vidoclips, dando lugar a documentos multimedia.

De esta manera alumnos y profesores aprovechan estrategias didácticas

novedosas, que permiten el intercambio de tareas o temas que siguen
varias líneas de trabajo, además permiten llevar un seguimiento en la
evolución de los alumnos.