ESCUELA: REPUBLICA DE LOS ESTADOS UNIDOS EXTRAIDO DE: EDUCARCHILE ENSAYO SIMCE

Lenguaje y Comunicacin 4 bsico Eje temtico: Comprensin de textos 2

Lee el siguiente poema y contesta las preguntas a continuacin: El lagarto est llorando. La lagarta est llorando. El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos. Han perdido sin querer su anillo de desposados. Ay, su anillito de plomo, ay, su anillito plomado! Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pjaros. El sol, capitn redondo, lleva un c aleco de raso. !iradlos qu" viejos son! #u" viejos son los lagartos! Ay c$mo lloran y lloran, ay!, ay!, c$mo estn llorando! %ederico &arc'a Lorca, El lagarto est llorando.

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1. !u" buscan el lagarto y la lagarta# A( )( *( +( Un Un Un Un delantal blanco. globo enorme. c aleco de raso. anillo de plomo.

2. Cmo es el cielo$ seg%n el poema# A( )( *( +( )lanco. &rande. ,edondo. -lomo.

&. Los lagartos$ 'rente a su p"rdida$ se sienten A( )( *( +( tristes. desanimados. enojados. cansados.

4. (eg%n el texto$ podemos caracteri)ar '*sicamente a los lagartos como A( )( *( +( viejos. de gran tama.o. de color plomo. redondos.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas a continuacin: +u)) Lig,tyear Al in/inito0 y ms all. Es la /rase /avorita de )u11 Lig tyear, un mu.eco espacial dotado de la 2ltima tecnolog'a. 3u nombre completo se podr'a traducir como 45umbido a.o lu16, lo que da la idea de velocidad y avance cient'/ico. Ante todo, )u11 es un guardin espacial, de modo que tiene muy claro sus deberes, los que se resumen en de/ender al universo del ataque e7terior, as' como ser siempre cort"s con las mujeres. 8odo esto lo convierte en un l'der por naturale1a, pero no porque se crea mejor que los dems, sino porque piensa que esa es su obligaci$n /undamental en esta vida.

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3u traje espacial, est equipado de in/inidad de arte/actos que envidiar'a cualquier persona que ame las aventuras9 un rayo lser situado sobre su bra1o i1quierdo, alas desplegables, luces que brillan en la oscuridad, un casco transparente giratorio y botones para in/inidad de /unciones que uno ni se imagina.
+u)). Coleccin de oro Disney. Editado por :isor. Argentina, ;<<=.

-. +u)) Lig,tyear es descrito como A( )( *( +( el 2nico guardin del universo y por ello muy responsable. l'der del espacio ya que cuenta con un atuendo poderoso. un mu.eco espacial dotado de recursos tecnol$gicos. el de/ensor espacial ms envidiado por los aventureros.

.. El texto anterior se trata de A( )( *( +( la aparici$n de un nuevo abitante del espacio e7terior. los problemas de un de/ensor del universo. los adelantos tecnol$gicos en los mu.ecos actuales. las caracter'sticas de )u11 como l'der espacial.

/. (eg%n el texto anterior A( )( *( +( el universo tiene enemigos destructores. el mu.eco presentado no tiene claros sus deberes. la tecnolog'a est pensada para la protecci$n. )u11 Lig tyear tiene un trabajo obligatorio.

0. 1or 2u" +u)) es un l*der# A( )( *( +( -orque -orque -orque -orque piensa que es mejor que los dems. su misi$n es ser un guardin espacial. es velo1 y conoce la tecnolog'a. su traje es envidiado por todos.

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Los Ciegos y el Ele'ante >John Gofrey Saxe) Hab'a seis ombres muy interesados en aprender, que al ele/ante salieron a ver a pesar de que eran ciegos, para con cada observaci$n satis/acer su curiosidad. 3e acerc$ ?uan, al ele/ante, pero se trope1$ con su costado grueso y duro y a e7clamar comen1$9 el ele/ante es como un muro! %rancisco, al tocar un colmillo, grit$9 @qu" es esto que ay aqu', tan redondo, tan liso y puntiagudoA -ara m' el ele/ante es como un dardo. %ernando se acerc$ al animal y al palpar su trompa imponente, e7clam$ sin pensar9 el ele/ante es como una serpiente! ?avier le toc$ la rodilla, al e7tender su impaciente mano, e7clamando9 esta bestia admirable, este enorme ele/ante viene a ser algo as' como un rbol! Alejandro, que por casualidad le toc$ la oreja observ$9 asta el ombre ms ciego notar que esta maravilla de ele/ante se parece muc o a un abanico! En cuanto Leonardo empe1$ a e7plorar al animal, agarrndolo por la cola ondulante con la que se encontr$ en sus tanteos9 el ele/ante se parece a una cuerda! B as' estos ombres del Cndostn se en1ar1aron en terca discusi$n, sosteniendo cada uno con su a/n su por/iada e in/le7ible opini$n.

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8odos estaban en parte en lo cierto, pero ninguno ten'a ra1$n. 3. 1or 2u" moti4o los ,ombres se acercaron al ele'ante# Por A( )( *( +( miedo. curiosidad. aburrimiento. impaciencia.

15. La caracter*stica '*sica com%n de los seis ,ombres es: A( )( *( +( su su su su edad. grueso cuerpo. peque.a estatura. ceguera.

11. El ,ombre 2ue compara al ele'ante con un abanico es: A( )( *( +( %rancisco. ?uan. Leonardo. Alejandro.

12. El texto le*do$ seg%n su 'inalidad y la in'ormacin 2ue da$ es un6a7: A( )( *( +( cuento. poema. receta. /bula.

1&. 8el comportamiento 'inal de los ,ombres se concluye 2ue: A( )( *( +( conocen la verdad tocando al animal. tienen "7ito con su descubrimiento. desean que su opini$n sea la correcta. rec a1an la opini$n de los sabios.

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14. El error de los ,ombres$ al estudiar el ele'ante$ es: A( )( *( +( describir con un solo dato al animal. dar una opini$n del ele/ante por su tama.o. tocar todos, al mismo tiempo, al animal. usar demasiada curiosidad en su estudio.

1-. Cul de las siguientes parejas de comparaciones es la correcta# A( )( *( +( cola ondulante D serpiente. oreja D abanico. colmillo D rbol. rodilla D cuerda.

1.. Cul de los ,ombres toca la trompa del animal# A( )( *( +( %rancisco. ?avier. %ernando. Leonardo.

1/. 9especto de :uan es cierto 2ue: A( )( *( +( e7tiende su mano acia el ele/ante. tropie1a con el costado de la bestia. toca la cola del animal. agarra la rodilla de la bestia.

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;bser4a la siguiente tira cmica:

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10. La persona 2ue responde de mala manera$ al reportero es: A( )( *( +( el el el el micrero. automovilista. ta7ista. perro.

13. La se<ora entre4istada: A( )( *( +( contamina, quemando la basura barrida. cuida a sus animales de la contaminaci$n. observa c$mo el automovilista ensucia. se enoja, cuando es culpada por la suciedad del aire.

25. =odas las imgenes tienen en com%n: A( )( *( +( los grandes autom$viles. la presencia de los animales. el enojo del periodista. la inmensa nube negra.

21. La ense<an)a del texto es: A( )( *( +( La contaminaci$n es un problema muy antiguo. Los animales se ven a/ectados por la contaminaci$n. Los seres umanos no saben descontaminar. La descontaminaci$n es responsabilidad de todos.

22. >l obser4ar todas las imgenes de los cuadros se concluye 2ue: El periodista A( )( *( +( culpa al micrero de la suciedad del aire. pregunta a todos el porqu" de la contaminaci$n. se molesta por la respuesta del ta7ista. cree que la mejor respuesta es de la mujer.

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2&. El comportamiento de los entre4istados puede resumirse en el siguiente re'rn: A( )( *( +( !s vale pjaro en mano que cien volando. *amar$n que se duerme se lo lleva la corriente. Eo mires la paja en el ojo ajeno, mira la de tu ojo. En el pa's de los ciegos, el tuerto es el rey.

24. En la ,istoria$ el periodista: A( conversa largamente con las personas. )( se preocupa de descontaminar. *( abla muc o con los animales. +( graba cuidadosamente las respuestas.

Lee el siguiente texto: Lo que sucede es terrible. !uy terrible y anoc e me e pasado la noc e sin dormir pensando en esto. Es de aquellas cosas que no se pueden contar porque no salen por la boca. B yo s" que mientras no la aya contado no podr" dormir. Le pregunt" a la +omitila, qu" ac'a ella cuando ten'a un secreto terrible. 3e lo cuento a otra D me contest$. -ero, @si es algo que no se puede contar a nadieA Entonces lo escribo en una carta D me dijo F. Es algo que no puede saberlo nadie. Entonces, escr'baselo a nadie D me dijo, y solt$ la risa. Gtra ve1 es de noc e y ya deber'a estar durmiendo. -ensando en lo que dijo la +omitila, e decidido escribirle a 4nadie6, como ella dice, y que es lo que otros llaman su 4diario6. *uando est" escrito, me abr" librado de seguir pensando. Bo ten'a en mi laboratorio un /rasco con un invento. Era ec o de muc as cosas y, entre otras, ten'a dos cajas de cabe1as de /$s/oros, ,inso, miel de abeja, un poco de aceite, crema para la cara y p$lvora. La idea m'a era ver lo que resultaba y por eso ice con "l un sndHic para alg2n rat$n goloso. Lo dej" sobre mi velador, pero cuando volv', no estaba. B la +omitila me dijo que se lo ab'a comido. Eaturalmente que a ella no pod'a decirle yo que estaba envenenada. -ero le pregunt" qu" ar'a si supiera que se iba a morir.

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!e dar'a una vuelta de carnero D dijo >...( @B qu" otra cosa ms ar'asA !e dar'a una /iesta y gastar'a mil pesos en comer... 8oma D le dije F. 8e lo doy de mi alcanc'a >treinta y dos pesos(. *$mete algo bueno, pero ser'a mejor que te con/esaras. !e mir$ con cara de lagartija y me pregunt$9 @-or qu" cree que me voy a morirA -orque la muerte viene cuando menos se piensa D le contest" y me encerr" en mi cuarto a pensar. -ens" que tal ve1 ser'a bueno que ella tomara un purgante, pero despu"s pens" que ser'a peor. -ens" que deber'a decirle lo que pasaba y pens" despu"s que a lo peor se mor'a del cora1$n. -orque no ay seguridad de que se muera del veneno. Es claro que, si se muere, yo deber" entregarme a la polic'a. Le escribir" una carta a mis padres y despu"s me entregar" y cuando cumpla mi condena ya no ser" culpable. En la crcel puedo estudiar para ser inventor, porque tendr" toda mi vida libre para eso. B, tal ve1, cuando invente lo que abr" de inventar, me absuelvan y todo. Este pensamiento me pone ms tranquilo. -ero lo terrible es estar esperando que suceda la muerte. Es decir, que a ratos me dan ganas que se muera pronto para arreglar mis cosas de una ve1. A la ora del t", la encontr" plida y sent' /r'o en el est$mago. Le pregunt" qu" ten'a y ella solt$ la risa. F -arece que 4ust"6 se est en/ermando de la cabe1a D me dijo F . A cada rato me pregunta unas cosas ... B me mira con unos ojos ... D y se ri$ otra ve1. Es una suerte que la +omitila no tenga ijos y ella dice que no le ar /alta a nadie. Eso es muy tranquili1ador. A ora se me quiere ocurrir que no es cierto que se aya comido el sndHic y que me a enga.ado. #uiero pensar que, como es mentirosa, me a mentido otra ve1. *on este pensamiento creo que podr" dormir.
!arcela -a1, /ragmento de 1apeluc,o.

1!

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2-. (eg%n el narrador$ 8omitila es: A( )( *( +( maldadosa. rabiosa. mentirosa. c ismosa.

2.. El protagonista decide escribir un diario por2ue: A( )( *( +( con/iar sus sue.os a un amigo imaginario llamado Eadie. contar una antigua travesura ec a con su amiga +omitila. con/esar un terrible secreto para dejar de pensar y su/rir. anotar cada invento que reali1a en su laboratorio.

2/. !u" in4enta el ni<o$ seg%n el relato# A( )( *( +( Una comida sabrosa. Un sandHic venenoso. Un arma peligrosa. Una alcanc'a misteriosa.

20. 1or 2u" el ni<o cree 2ue ir a la crcel# -or A( ser muy maldadoso con los dems. )( acer grandes inventos locos. *( tomar un purgante, sin permiso. +( provocar la muerte de +omitila. 23. 8nde deja su in4ento$ el protagonista# En A( )( *( +( el el la el laboratorio. velador. mesa. agujero de ratones.

11

&5. El 'rasco ?; contiene un6a7: A( )( *( +( poco de aceite. p$lvora. miel de abejas. caja de velas.

&1. !u" regalo ,ace el ni<o a 8omitila# A( )( *( +( %iesta. +inero. *rema de cara. Alcanc'a.

&2. Cul es la principal preocupacin del ni<o# A( )( *( +( El estudio de los ingredientes de un e7tra.o /rasco. +escubrir animales muy raros. La muerte de +omitila por tomar un veneno. El secreto que guarda +omitila en un diario.

&&. (eg%n la opinin de 8omitila$ el protagonista: A( )( *( +( se est volviendo loco. tiene muc as oras sin dormir. inventa muc as cosas e7tra.as. va a morir repentinamente.

&4. 1or 2u" moti4o el ni<o siente un fro en el estmago# Porque Domitila A( luce muy plida. )( descubre su secreto. *( encuentra el diario. +( se en/erma de la cabe1a. &-. Cunto tiempo ,a transcurrido en la ,istoria# A( )( *( +( Una noc e. +os noc es. Una tarde. Una ma.ana.

&.. El sue<o del ni<o$ al crecer$ es ser: A( )( *( +( polic'a. escritor. inventor. comerciante.

Lee el siguiente texto: En el sur de * ile, en un lugar de la *ordillera de los Andes, e7iste una ciudad encantada de e7traordinaria grande1a. 8odo en ella es oro, plata, piedras preciosas. Eada puede igualar a la /elicidad de sus abitantes, que no tienen que trabajar para sobrevivir. 8ampoco su/ren miserias ni dolores. #uienes llegan a ' pierden la memoria de lo que /ueronI si un d'a la dejan, se olvidan de lo que vieron. Un sacerdote, que estuvo tres a.os en ella, cuenta que ninguno de los abitantes lo reconoci$, ni se reconocieron a s' mismos, cuando "l les dijo qui"nes eran. El d'a viernes santo se puede ver, desde lejos, c$mo brillan las c2pulas de sus torres y los tec os de sus casas, que son de oro y plata maci1os. En ella nadie nace ni muere. El d'a que se desencante ser el 2ltimo del mundoI por lo cual nadie debe romper el encanto. Una niebla espesa se interpone entre ella y el viajero. &/. La caracter*stica com%n de los ,abitantes del lugar descrito en el texto es 6son7: A( )( *( +( sus grandes recuerdos. la /elicidad e7perimentada. las ganas de desencantar a la ciudad. sus sue.os de desencantar la ciudad.

&0. La expresin @nadie debe romper el encantoA signi'ica 2ue: A( )( *( +( la ciudad ser encontrada, acabndose el mundo. los abitantes aparecen el d'a viernes santo en la cordillera. las torres y los tec os de las casas se caern, en el /in del mundo. el 2ltimo d'a de la ciudad es viernes santo.

&3. !u" impide 2ue la ciudad sea encontrada# A( )( *( +( Los grandes tec os de las casas. La *ordillera de los Andes. El sur de * ile. La gruesa niebla.

45. (eg%n lo le*do$ cul de las siguientes a'irmaciones es 'alsa# A( )( *( +( La ciudad est llena de rique1a. Los abitantes no su/ren triste1as. El viajero no es /eli1 en la ciudad encantada. La ciudad e7iste en alg2n lugar del sur de * ile.

41. !u" ocurre en el d*a de @4iernes santoA# A( )( *( +( La misteriosa ciudad puede ser observada desde lejos. La gente de la ciudad es ms /eli1 ese d'a por el brillo del sol. Los viajeros pueden entrar al lugar, sin perder la memoria. Los sacerdotes visitan la ciudad encantada, muy /elices.

Lee el siguiente texto El conocimiento de la tecnolog'a del /uego /ue /ruto de un largo proceso de aprendi1aje. +e un conocimiento limitado D derivado del aprovec amiento de /en$menos naturales como la ca'da de un rayo F, se pas$ a su control y posteriormente, se descubri$ c$mo provocarlo. 3u uso permiti$ a los ombres mejorar y ampliar su dieta alimenticia, les protegi$ del /r'o y de animales peligrosos y les proporcion$ lu1 durante la noc e. 42. El 'uego es para el ,ombre: A( )( *( +( un un un un peligro para su dieta. control en la ca'da de los rayos. avance tecnol$gico muy 2til. /en$meno arti/icial poco interesante.

4&. El largo proceso de aprender a usar el 'uego consecuencia para el ser ,umano: A( )( *( +( ubicar di/erentes lugares. reducir el consumo de alimentos. espantar a los rayos. vivir de mejor manera.

tu4o como

La Bac,e en Cuga Los ornos, al quedarse sin ac e, se derrumbaron como bajo un bombardeo. Los ospitales, de golpe ms ligeros, volaron por los aires diseminando en/ermos, sbanas, m"dicos, ascensores y comprimidos por todas partes. En compensaci$n, las amacas se convirtieron en mgicas9 quitarles la ac e /ue como ponerles alas. El ielo de todas las eladeras comen1$ a derretirse y multicolor de elados en las calles. ermosas al/ombras ubo una inundaci$n

-ara qu" ablar de las bebidas alco $licas, qu" sabor tan desagradable! Adems era imposible beberlas, porque el 'gado, tambi"n sin ac e, amena1aba con volverse una pasta pegajosa. Eo quedaba ni siquiera un ombre.
&ianni ,odari, !a "ache en #uga6, Libro de los Errores >/ragmento(.

44. !u" pasa con los ,ornos$ cuando pierden la ,ac,e# A( )( *( +( 3e 3e 3e 3e derriten. derrumban. vuelven pasta. bombardean.

4-. 1or 2u" se produce una inundacin multicolor en las calles# A( )( *( +( Las Las Los Las sbanas vuelan por los aires. bebidas se derraman. elados se derriten. amacas de colores escapan al cielo.

4.. (eg%n lo le*do$ al principio del texto$ la palabra @comprimidosA puede reempla)arse por: A( )( *( +( pastas. bebidas. calles. remedios.

Ciesta de Cuasimodo La tradici$n de *uasimodo se remonta al tiempo de la *olonia en * ile y al d'a en que el sacerdote llevaba precisamente la comuni$n a los en/ermos y ancianos que no pod'an asistir a su iglesia, el domingo siguiente de ,esurrecci$n >despu"s de la 3emana 3anta(. En aquella "poca, era com2n que el sacerdote llevara los elementos sagrados para la misa, y se iciera acompa.ar por uasos y jinetes. +e este modo, se /ueron sumando cada ve1 ms integrantes, que con el tiempo pasaron a llamarse cuasimodistas. 4/. !ui"nes eran 4isitados por el sacerdote$ el domingo despu"s de semana santa# A( )( *( +( En/ermos. Huasos. ?inetes. *uasimodistas.

40. La tradicin de Cuasimodo surge por primera 4e) En A( )( *( +( 3emana 3anta. tiempo de misa. "poca de ,esurrecci$n. tiempo de la *olonia.

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