Lee el texto y responde las siguientes preguntas. E. ;E4:9 <5E99E9: 8E.

;568: 'aucasum era un joven valiente, experto espadach!n, alto y muy fuerte, #l so+aba con llegar a ser el mejor guerrero del mundo. %n todo el ej#rcito no hab!a "uien lo venciera en combate, y so+aba con convertirse en el gran general, sucediendo al anciano cobardn "ue le tem!a a todo y "ue ocupaba a"uel puesto. %l rey lo apreciaba mucho, pero el d!a en "ue le cont su sue+o de llegar a ser general, lo mir con cierto asombro y le dijo. ) /u deseo es sincero, pero no podr ser. 0*n tienes mucho "ue aprender sobre las t#cnicas de combate.

0"uello fue lo peor "ue le pod!a pasar a 'aucasum, se enfureci tanto "ue abandon el palacio, decidido aprender todas las t#cnicas de lucha existentes. &as por todo tipo de gimnasios y escuelas, mejorando su t#cnica y su fuer a, pero sin aprender nuevos secretos, hasta "ue un d!a fue a parar a una escuela muy especial llamada la 12ris -ortale a3 ubicada en lo alto de una gran monta+a. 4eg*n le hab!an contado, era la mejor escuela de guerreros del mundo, y solo admit!an a unos pocos alumnos. &or el camino se enter de "ue el viejo general hab!a estudiado all! y march decidido a ser aceptado y aprender los grandes secretos de la guerra.
1 Cmo era Caucasum? a) un joven alto y fuerte, hbil con la espada y valiente. b) Un joven de baja estatura, cobardn y temeroso. c) Un Joven alto, pere oso pero buen espadach!n. 2. El problema que tuvo que enfrentar Caucasum fue: a) "ue no lograba vencer a sus combatientes por"ue era d#bil. b) "ue el rey recha o su peticin de convertirse en general. c) $o poder aprender sobre t#cnicas de lucha en la escuela de guerra. 4 or qu! mot"vo Caucasum no pod#a ser $eneral? a) %ra muy joven para ser general. b) &or"ue era demasiado cobarde y d#bil. c) Le faltaba ms conocimiento de combate. + ,u"!n es el prota$on"sta de esta *"stor"a? a) %l rey b) %l viejo general c) 'aucasum / Cmo se s"nt" Caucasum al saber que no pod#a ser el $eneral del e0!rc"to? a) satisfecho y orgulloso. b) sorprendido y contento. c) decepcionado y enfurecido 12. En la s"$u"ente orac"n qu! corresponden a ad0et"vos cal"f"cat"vos: palabras

3 Cul era el mayor deseo de Caucasum? a) lograr ser acepado e la escuela de guerreros b) "uer!a convertirse en el gran general. c) ser el mejor guerrero del mundo. % &e$'n el te(to) en qu! amb"entes se desarroll la *"stor"a? a) %l palacio y un bos"ue cercano. b) La escuela de guerreros y el palacio. c) La casa del guerrero y el gimnasio. - .a estructura bs"ca del cuento es: a) (nicio)desarrollo y desenlace b) (nicio)verso y estrofa c) (nicio)personajes y titular. 1 &e$'n la lectura qu! s"$n"f"cado t"ene la palabra cobardn?: a) decidido b) valiente c) temeroso

Caucasum era un joven alto, fuerte y valiente soaba algn da ser el mejor guerrero. a) mejor, alg*n, guerrero. b) 'aucasum, joven, so+aba. c) alto, fuerte y valiente.

Lee el siguiente texto y luego responde. .3 45673 8E 937:6E&

Jean ,e La -ontaine

%n la cocina de una casa habitaban unos ratones. %l due+o de casa ten!a un gato, tan buen ca ador "ue siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no pod!an asomarse por los agujeros, ni si"uiera de noche. $o pudiendo vivir as! por ms tiempo, se reunieron un d!a con el fin de encontrar una solucin a su problema. 0marremos un cascabel al cuello del gato)dijo un joven ratoncito)y por su sonido sabremos siempre dnde est. /an "n$en"osa idea hi o revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un ratn viejo dijo con inteligencia. )5uy bien, pero 6"ui#n le pone el cascabel al gato7 $adie contest. ;orale0a: En muc*as reun"ones) para op"nar *ay muc*os) pero para cumpl"r n"n$uno.
11. ara qu! se reun"eron los ratonc"tos? a) &ara escoger una nueva casa para vivir. b) &ara buscar una solucin a su problema. c) &ara elegir al ratn ms inteligente. 13. El confl"cto de esta peque=a *"stor"a es: a) Los ratoncitos no ten!an un lugar cmodo para vivir. b) La solucin "ue inventaron para saber donde se encontrar!a el gato. c) La desesperacin de los ratones por no poder salir del agujero. 1%. or qu! nad"e respond" al v"e0o ratn) cuando pre$unt qu"!n le pondr#a el cascabel al $ato? a) &or"ue los ratones estaban enojados con el gato. b) &or"ue los ratones tuvieron miedo de ponerle el cascabel al gato. c) &or"ue los ratones no entendieron la ingeniosa idea "ue propuso el ratn. 1-. ,u! "dea se le ocurr" al ratn para resolver el problema? a) esperar a "ue el gato se "uedara dormido. b) distraer al gato con ruidos extra+os. c) amarrar un cascabel en el cuello del gato. 12.&e$'n el te(to la palabra "n$en"osa s"$n"f"ca: a) astuta b) torpe c) inocente 14. .a frase destacada en la lectura >un ratn v"e0o? ,u! palabra corresponde a un ad0et"vo cal"f"cat"vo? a) viejo b) ratn c) un 1+. En la s"$u"ente orac"n ,u! palabras son sustant"vos prop"os? 0ntonia se dirig!a a la ciudad de ("ui"ue para visitar a su abuelita 4usy , "uien se encontraba muy enferma. a) dirig!a, ciudad, 4usy. b) 4usy, 0ntonia, ("ui"ue. c) abuelita, encontraba, enferma. 1/. @"nalmente ,u! nuevo problema se crea con esta propuesta? a) ning*n ratn se ofrece a colocar el cascabel por"ue es peligroso. b) el gato era ms astuto "ue los ratoncitos. c) la idea del joven ratoncito result ser una mala idea.