1.

IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Resultados de Aprendizaje Duracin en horas de la actividad

Competencia:

Orientar procesos formativos presenciales con base en los planes de formacin conc ertados. Contextualizar el fenmeno educativo en su relacin con los procesos socio-culturale s y sus bases epistemolgicas (pedagoga) dentro de un marco histrico y reflexivo 3 horas 2. PRESENTACION Entender los procesos educativos enmarcados dentro de los fenmenos culturales y s ociales es de gran importancia para orientar un proceso pedaggico en la actualida d, es por tal razn que en esta actividad propuesta para la semana 1, usted podr ha cer un anlisis reflexivo acerca de estas relaciones, as como de la importancia del contexto socio-histrico en el desarrollo de las mismas. Es importante que lea con atencin, observe, reflexione, analice, asocie con su ex periencia y escriba con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad , tanto de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no encuentre la f luidez en su escrito, consulte nuevamente, tanto la unidad del curso, como el ma terial adicional que se le es ofrecido. Adems de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del plantea miento de problemas y la reflexin analtica sobre los mismos, el valor agregado de esta actividad es que usted podr practicar su escritura, ya que desarrollar la mi sma es una habilidad fundamental para un maestro como usted. Adems, se le brinda la oportunidad de compartir su escrito con sus compaeros de curso, para que de ta l forma, mediante un proceso de retroalimentacin se beneficie el aprendizaje cola borativo en la clase. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Conceptos de contexto, educacin, pedagoga, sociedad y cultura.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Escrito reflexivo-argumentativo Descripcin: Descripcin: Escoja una de las tres opciones referenciadas. Tenga en cuenta que usted deber de sarrollar el resto de la actividad basado en la opcin escogida. Elabore un escrito que siga las condiciones propuestas. Comparta su escrito en el blog dispuesto para tal fin. Explore los escritos elaborados por sus compaeros y alimente los mismos, con sus comentarios respetuosos y constructivos. 1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Teng a en cuenta que el escrito que debe elaborar se apoyar en la opcin escogida.

Opcin 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmacin del profesor Wilmar P ea Collazos (2011): Frente al caos econmico, social, poltico y somtico de las individ ualidades, que se despliega como una pandemia de orden mundial, no podemos ser c iegos ni mucho menos indiferentes. Quienes sentimos una preocupacin consciente po r la calidad de vida de la humanidad deberamos restablecer los modos para generar un Estado de bienestar que se instale en nuestros territorios y refunde una nue va concepcin de libertad en torno a los procesos educativos Opcin 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el apar tado: Para reflexionar del material del curso. Opcin 3 (Situacin problemtica): Un profesor quien orientaba una clase de biologa en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un munic ipio rural ubicado en las montaas de Colombia, cuya poblacin est compuesta en su ma yora por nios desplazados por la violencia, all el profesor inicia sus clases utili zando las mismas metodologas que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta. 2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un anlisis de la opcin escogida con base en lo aprendido en la Unidad 1: Educacin y Pedagoga: Apr oximaciones para situar un proceso pedaggico en contexto. 3. Recomendaciones para el desarrollo: Siga las instrucciones cuidadosamente. . Como apoyo terico haga uso del material de estudio de la unidad 1, las citas, l as reflexiones y los documentos vinculados. . Aterrice siempre su anlisis a su realidad como docente o estudiante. Haga una r eflexin profunda y utilice argumentos contundentes para hacer su escrito. . Sea cuidadoso en seguir las condiciones del escrito. Cuando lo realice en su p rocesador de texto, cuente las palabras y compruebe que cumple con las 350 reque ridas. . El objetivo de utilizar el blog como espacio de envo de la actividad, no es otr o, que permitir que sus compaeros se enriquezcan con su experiencia y puntos de v ista y del mismo modo, que usted lo haga, por lo cual utilice el mismo y como un buen maestro no entre en complicaciones con su uso. Su tutor NO recibir esta act ividad va correo electrnico. . Tenga especial cuidado con las normas de citacin y de referencias. Cualquier fr ase literal que no sea de su autora debe referenciarla, Al final debe mencionar l a fuente completa en la lista de referencias y/o cibergrafa. Ambiente(s) requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard Material (es) requerido: Materiales del curso: Unidad 1: Educacin y Pedagoga: Aproximaciones para situar un proceso pedaggico en c ontexto. Documentos de apoyo unidad 1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO UNIDAD 1 Descripcin:

Ambiente(s) requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard Material (es) requerido: Materiales del curso: Unidad semana 1: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : SONDEO INICIAL Descripcin: Responder 10 preguntas sencillas para saber el conocimiento de todo e l curso, no es calificable. Ambiente(s) requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard Material (es) requerido: Leer los contenidos y la plataforma, para responder las preguntas. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: EVALUACION DE INDUCCION Ambiente(s) requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard Material (es) requerido: Leer y recorrer todo el men, para conocerlos y responder las preguntas.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: ACTIVIDAD 1 UNIDAD 1 Documento escrito para evaluar la actividad, colgarlo en su enlace referenciado (blog) actividad 1. FORO TEMATICO UNIDAD 1 El aprendiz registrar la participacin en la plataforma Blackboard por tablero de d iscusin, en el foro de la unidad 1. Debe realizarse en lnea. EVALUACION DE INDUCCION El aprendiz realizara la evaluacin conociendo la plataforma y el men del curso, de be realizarse en lnea. Forma de entrega: ACTIVIDAD 1 UNIDAD 1 Colgar la actividad en el blog que se encuentra por el link de Actividades, el c orrespondiente a la actividad 1 de la unidad 1 FORO TEMATICO UNIDAD 1 Ingresar al Foro Temtico del modulo 1 y registrar la participacin. Debe realizarse en lnea Criterios de Evaluacin: Participar en el blog y colgar su argumento al respecto tiene un puntaje mximo del 45 puntos El foro temtico unidad 1 tiene un puntaje mximo de 35 puntos se tiene en cuenta la coherencia de la intervencin respecto al tema propuesto. La evaluacin de induccin tiene un porcentaje de 20 puntos El sondeo inicial no es calificable.