1.

Al interior del grupo colaborativo los estudiantes seleccionarn un artculo cientfico de los seis (6) documentos en pdf que se encuentran en el encabezado de la actividad. Con base en el artculo escogido resolvern los siguientes tems:

a. Identificar y explicar el tipo de investigacin empleada por el autor

Tipo de Investigacin: La investigacin descriptiva y experimental Explicar el tipo de investigacin utilizado por el autor: El autor trabaj con este tipo de investigacion ya que nos brinda la oportunidad de interpretar ycomprender la situacin, en el momento determinado. La investigacion es trabajada en un ambiente natural en el que estn presentes las personas, grupos y organizaciones cientficas las cuales cumplen el papel de ser la fuente de datos para ser analizados.no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y resumen la informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento. Lo particular de este mtodo, es que nos permite conocer o identificar el comportamiento de una(s) o varias persona(s) antes de ser interactuar con la televisin, de igual forma comprender y entender como est fue perdiendo su objetivo principal que era instruir en cosas positivas a lo que es hoy, con complicidad de nosotros como padres de permitir que nuestros hijos se comporten de manera natural frente a situaciones para las cuales no los hemos preparados y que muchas veces generan dudas en ellos que son resueltas de la mejor manera,

b. Identificar la pregunta de investigacin planteada por el autor La pregunta de investigacin es: Cul es la calidad de la programacion infantil de las televisiones generalistas espaolas?

c. Identificar y describir la metodologa usada por el autor Lametodologa utilizada es la de las ciencias sociales, porque el objetivo de obtener explicaciones veraces de los hechos sociales, usando

laobservacin y la experimentacin comn a todas las ciencias, las encuestas y la documentacin (trabajo en biblioteca centro de documentacin) e. Identificar y clasificar las variables utilizadas en la investigacin las variables utilizadas son: la variedad televisiva, calidad tecnica y adecuacion a la realidad.

d. Identificar y clasificar las variables utilizadas en la investigacin. Variables de medicin:serian relacionados con la realidad empiricaevaluan los antecedentes, ya que necesitamos saber cmo era el individuo antes tener vnculos con estos aparatos electrnicos (televisor), a sabercmo era su comportamiento. A travs de esta variable sabremos cuando comenzaron sus cambios a desmejorar y volverse el televisor o la programacin de ste un ente educador Variables: 1. Variedad 2. Calidad tecnica 3. Adecuacion a la realidad

e. Identificar y comentar la respuesta a la pregunta de investigacin en base en los resultados objetivos. 1. El resultado de la investigacion arroja los siguientes resultados: 1.1 El 68% de la `programacion esta dirigida a los nios. 1.2 Solo el 11,3% es programacion propia 1.3 El 20,5% es publicidad. Segn estos resultados e investigaciones anteriores el presente porsentage de los programas propios es inferiores incluso al tiempo que se da a la publicidad. Se evidenca la falta de proposito de la comision de television para proyectar mas television propia, generando que los nios adocten mucho mas de cultura ajena olvidando la propia,no a cambiado el interes de variar la programacion y se evidencia la falta de iniciativa para asignar recursos para este fin. 2. Los horario de transmision: 2.1 el 73% de la programacion infantil fue emitida en el horario de la maana.

2.2 el 28% se repartidos en horarios de la tarde. Al igual que en el punto anterior evidenciamos la falta de compromiso de las entidades encargadas de proyectar y regular la programacion dirigida a los nios. En conclucion es evidente que hay mucho mas contenido extranjero que propio en la programacion generando falsas identidades y roles lejanos a los de su propio entorno los nios ven todo el tiempo culturas diferentes en television queriendo imitarlas esto genera falta de personalida y desorientacion, incluso depresion al no poder ser aseptados sus comportamientos aprendidos en television.

f. Analizar los resultados y concluir sobre la utilidad de la investigacin en la realidad. Esta clase de investigaciones son muy utiles para evidenciar las carencias de la programacion infantil proyectada y consientizar tanto a las cadenas que la proyectan para que busquen alternativas para mejorar y bridar un producto mucho mas acorde con el entorno del nio, como a padres y madres de famila para realizar analicis sobre que debemos permitir a nuestros hijos ver ya que esta generara reacciones en el ya sean positivas o negativas. Bueno, nosotros podemos analizar y comprender que hoy la programacin infantil tiene mucha influencia en los nios, independientemente del pas que sea. Podemos citar algunas programaciones infantiles que no tienen buen contenido para los nios, los Simpson, los teletubbies, dragon ball z, entre otros, estos programas influyen notablemente en el comportamiento de nuestros nios, no existen horarios que regulen la trasmisin de contenido inadecuados para nios, porque podemos caer en una tal censura televisiva, y podramos ser demandados por los canales televisivos. De igual forma no podemos dejar de lado que nosotros los padres debemos estar haciendo un acompaamiento intensivo y constantes a nuestros hijos en la programacin infantil que ellos van a ver, ya finalmente ellos son nuestra responsabilidad. 2. El equipo reformular el trabajo, de manera que a partir de la problemtica Planteada se proponga otro tipo de investigacin ms apropiada al caso, al

Igual que otra metodologa y otras variables a evaluar.

2.1 Este trabajo lo podemos replantear desde el tipo de investigacion comparativa ya que esta nos permite analizar la informacion de forma mas acertada y mas cercana a la realidad, ya que nos permite organizar la poblacion infantil por grupos de edades, estratos, genero asi podremos analizar como persibe cada grupo la informacion resibida y como la espresa de forma diferente segn su entorno sociocultural. 2.2 la metodologia que podemos utilizar puede ser: La heuristica ya que por los criterios que maneja nos permite: Actar como impulsos generales dentro del proceso de bsqueda Y ayudan a encontrar, especialmente, los medios para resolver Los problemas. Las reglas heursticas que ms se emplean son: Separar lo dado de lo buscado. Confeccionar figuras de anlisis: esquemas, tablas, mapas, etc. Representar magnitudes dadas y buscadas con variables. Determinar si se tienen frmulas adecuadas. Utilizar nmeros estructuras ms simples en lugar de datos. Estrategias heursticas: se comportan como recursos organizativos del proceso de resolucin, que contribuyen especialmente a determinar la va de solucin del problema abordado. Existen dos estrategias: El trabajo hacia adelante: se parte de lo dado para realizar las reflexiones que han de conducir a la solucin del problema: hiptesis. El trabajo hacia atrs: se examina primeramente lo que se busca 2.3 otras variables a evaluar pueden ser : El tiempo que los nios pasan frente al televisor. Los programas que prefiere dependiendo en cuenta su contenido Hasta donde es compiado lo visto en television para establecer su identidad.