P R

E S

N T

C I

O N

La labor del docente en el aula tiene como fin facilitar el proceso de Aprendizaje y el
desarrollo de los nios en los aspectos fsico, intelectual, social y moral. En funcin a estos objetivos
los docentes debern organizar la enseanza, sistematizar y armonizar los diferentes tipos de trabajo
escolar, ensear a los nios a trabajar y finalmente orientarlos y evaluar sus tareas.

Uno de los elementos fundamentales del proceso de mejoramiento de la calidad educativa a

nivel de la diferentes instituciones educativas de nuestro pas, es la planificacin de las actividades a
ejecutarse con la finalidad de lograr un trabajo mucho ms efectivo y fructfero en beneficio de los
educandos que son la razn de nuestro ser, as mismo el logro que las nias y nios puedan ser
participes de la construccin de sus propios conocimientos basados fundamentalmente en el
dinamismo que ellos poseen y con la direccionalidad adecuada del docente en coordinacin estrecha
con los padres de familia y comunidad, logrando encaminarlos para posteriormente servir a la
sociedad.
La crisis social por la cual viene atravesando nuestro pas, donde se han perdido los valores
nos conlleva a propiciar una educacin en valores partiendo de nuestro propio ejemplo y la prctica
constante de los mismos dentro del aula, nuestra institucin como tambin fuera de ella y mediante la
presente carpeta buscamos planificar adecuadamente con la intencin de poder encaminar a los
educandos del tercero y Cuarto grado

de la Institucin Educativa N 70 803 TUNI

GRANDEPUCARA. Por el camino del trabajo con responsabilidad, solidaridad, honestidad

buscando permanentemente la formacin integral de los nias y nios.
De igual manera queremos manifestar que la educacin para tener logros positivos debe de
tener propsitos y criterios bien definidos acorde a nuestra realidad en donde el maestro debe de
estar comprometido a cumplir en toda su magnitud el rol que le toca desempear,
Finalmente debemos de manifestar que la educacin debe ser realista, transformadora con la
finalidad de contribuir al cambio y desarrollo de nuestra sociedad y que realmente sirva a las
necesidades de las grandes mayoras dejando de lado el individualismo que muchas veces es
impulsada por el propio Estado.

El docente.

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN PERUANA

(Ley General de Educacin Ley 28044)
Articulo 2.- La educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de
toda la vida y que contribuye a la formacin integral de las personas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creacin de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional,
latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes mbitos de la
sociedad.
Articulo 3.- La educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado
garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos y la
universalizacin de la educacin bsica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la
educacin y el derecho a participar en su desarrollo.
Artculo 4.- La educacin es un servicio pblico; cuando la provee el Estado es gratuita en todos sus
niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la Constitucin poltica y en la presente Ley.
En la educacin inicial y primaria se complementa obligatoriamente con programas de alimentacin,
salud y entrega de materiales educativos.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA

(Ley General de Educacin Ley 28044)
Articulo 8.- La educacin peruana tiene a la persona como centra y agente fundamental del proceso
educativo Se sustenta en los siguientes principios:
1

La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia,
libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de
convivencia que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en
el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema
educativo de calidad.

La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el mbito rural, sin distincin de etnia, religin, sexo
u otra causa de discriminacin, contribuyendo as a la eliminacin de la pobreza, la exclusin y
las desigualdades.

La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral, pertinente, abierta,
flexible y permanente.

La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de

conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno de la ciudadana y el reconocimiento de !a
voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y
entre mayoras y minoras as como el fortalecimiento del estado de derecho.

La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y lingstica del pas,
y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, as como en e! mutuo conocimiento
y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armnica y el intercambio entre
las diversas culturas del mundo.

La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural
como garanta para el desenvolvimiento de la vida.

La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de nuevos conocimientos en todos

los campos del saber, el arte y la cultura.

NUESTRA VISIN Y MISIN DE LA I.E.P. N 70 803

NUESTRA VISION

Ser una Institucin lder que brinda una educacin de calidad con Directivos
y docentes innovadores que garantizan el aprendizaje significativo y la
formacin integral de los alumnos a travs de la innovacin y la
investigacin, favoreciendo de manera permanente e fortalecimiento de su
creatividad y desarrollo de capacidades con apoyo de la ciencia y tecnologa
orientando a la formacin de slidos valores de respeto y responsabilidad
en la educacin vial, medio ambiente y desarrollo humano..

NUESTRA MISION

Somos
Somos una
una Institucin
Institucin que
que brinda
brinda servicio
servicio educativo
educativo de
de calidad,
calidad, que
que proporciona
proporciona aa los
los
alumnos
alumnos una
una formacin
formacin integral.
integral. Promovemos
Promovemos el
el desarrollo
desarrollo de
de capacidades
capacidades yy conocimientos,
conocimientos,
con
con un
un currculo
currculo Diversificado
Diversificado de
de acuerdo
acuerdo al
al Diseo
Diseo Curricular
Curricular Nacional
Nacional yy Regional,
Regional,
donde
se
buscar
en
los
alumnos
el
desarrollo
de
la
creatividad
y
desarrollo
de
habilidades
donde se buscar en los alumnos el desarrollo de la creatividad y desarrollo de habilidades
de
de acuerdo
acuerdo al
al avance
avance de
de la
la ciencia
ciencia yy la
la tecnologa.
tecnologa. Con
Con un
un infraestructura
infraestructura moderna
moderna
debidamente
debidamente equipada
equipada y gestin democrtica y participativa de la IE. Con docentes
actualizados
actualizados en
en las
las nuevas
nuevas innovaciones
innovaciones educativas
educativas que
que brindan
brindan un
un servicio
servicio de
de calidad,
calidad, con
con
participacin
de
los
padres
de
familia.
participacin de los padres de familia.
As
As mismo,
mismo, se
se vivenciar
vivenciar los
los valores
valores de
de prctica
prctica de
de respeto
respeto aa la
la vida
vida mediante
mediante la
la
educacin
en
seguridad
vial
y
responsabilidad
en
su
ambiente
natural
de
su
medio,
su
educacin en seguridad vial y responsabilidad en su ambiente natural de su medio, su provincia
provincia yy
su
su regin.
regin.

DECALOGO DEL DESARROLLO

HACIA LA EXELENCIA EDUCATIVA

1. Orden.
2. . Limpieza
3. Puntualidad
4. Honradez.
5. Responsabilidad.
6. Deseo de superacin.
7. Respeto a los derechos de los dems.
8. Amor al trabajo.
9. Afn por el desarrollo y la inversin.

EN EL ESTUDIO Y DEPORTE SOMOS LO MEJOR

QUEREMOS UN MAESTRO

Que sea como

Nuestro
Que no

Padre

Nos
Bueno

golpee

Que nos
Ensee

Creativo

Cosas nuevas

Que nos trate

Con

Que nos

dulzura

escuche
Que juegue
Con nosotros

QUIERO QUE MIS ALUMNAS Y ALUMNOS SEAN:

Se ayuden
como
hermanos
puntuales

responsables

creativos

competentes

Participati-

respetuosos

vos

valientes

competitivos

PLAN ANUAL DE AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: 70803

1.2. LUGAR

: TUNI GRANDE-PUCARA

1.3. GRADO

: TERCERO Y CUARTO

1.4. ALUMNOS MATRICULADOS

: 07

1.5. PROFESOR DE AULA

: Sonia Veronica, APAZA LARICO

1.6. DIRECTORA DEL PLANTE L

:Margarita Alicia,HUAHUALA CANCINO

H: 05

M: 02

II.- FINALIDAD:
El presente documento se ha elaborado con el objetivo de dar cumplimiento a las normas
educativas establecidas por la superioridad, teniendo como base la problemtica del aula, el mismo que
brindara las orientaciones y alternativas de solucin con el apoyo de los padres de familia a travs del comit
de padres de familia y alumnado. De esta manera, se brindara un buen servicio educativo y buena
presentacin del aula.
III.- OBJETIVOS GENERALES:
3.1. Promover y establecer las actividades administrativas del aula.
3.2. Promover y organizar las acciones tcnico pedaggico en forma cientfica.
3.3. Propender a las actitudes autocrticas y crticas de los componentes de la familia escolar.
3.4. Elaborar el material didctico de informacin y trabajo.
3.5. Organizar adecuadamente a la familia escolar.
IV.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
4.1. ASPECTO ADMINISTRATIVO:
4.1.1. Tener actualizado y ordenado el archivo de fichas de matrcula y el padrn de matrcula.
4.1.2. Preparar el organigrama, plan de aula, reglamento interno, cuadro de distribucin de tiempo,
unidades de aprendizaje, nominas de matricula entre otros.
4.1.3. Organizar los equipos de aprendizaje y trabajo.
4.1.4. Llevar el registro de evaluacin al da y registrar la asistencia diaria de los alumnos.

4.1.5. Fomentar y mantener las relacione horizontales de democracia entre los alumnos, el profesor y los
padres de familia en el marco del respeto mutuo actuado con disciplina y correccin.
4.1.6. Informar de la escolaridad de los alumnos a los padres de familia a travs de la entrega oportuna
de las tarjetas de informacin.
4.1.7. Mantener una constante y estrecha relacin, a travs del cuaderno de control entre hogar y
escuela.
4.2. ASPECTO SOCIAL:
4.2.1. Propiciar reuniones con los padres de familia.
4.2.2. Organizar el comit de aula y las comisiones.
4.2.3. Incentivar las buenas relaciones entre los alumnos y padres celebrando reuniones sociales con
motivo del da de la Madre, Da del Padre, Da del Maestro y otros.
4.2.4. Fomentar la solidaridad entre los educandos y padres.
4.2.5. Fortalecer el amor a nuestra patria y a sus habitantes.
4.2.6. Participar en las actividades y campeonatos deportivos.
4.3. ASPECTO PEDAGOGICO:
4.3.1. Tener las unidades de aprendizaje al da.
4.3.2. Tener diario de clases al da.
4.3.3. Revisar constantemente los cuadernos de trabajo.
4.4. ASPECTO INFRAESTRUCTURA:
4.4.1. Dotar de mobiliario al saln y acabar su implementacin.
4.4.2. Implementar las diferentes reas del saln.
4.4.3. Adquirir o confeccionar material didctico.
4.4.4. Participar en las campaas que organice la institucin Educativa.
V.- PRIORIZACION DE PROBLEMAS:
5.1. Falta de un comit de aula, comisiones y Tutora.

5.2. Aula sin ambientacin por el inicio del ao escolar y escasos medios econmicos.
5.3.Falta de Botiqun escolar

VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14

ACTIVIDADES
Coordinacin con la I.E. para autorizacin de reunin de padres de
familia.
Elaboracin y remisin de citaciones.

RESPNSABLE
Docente.

Reunin y eleccin de comit de aula.

Coordinacin con el comit de padres de familia para la
ambientacin.
Adquisicin de materiales.
Coordinacin da de la madre
Informes econmicos
Reunin da del campesino y deportes
Reunin da del maestro
Actividades por fiestas patrias
Reunin de informes sobre el avance acadmico de sus hijos.
Informe de actividades.
Da del estudiante
Aniversario del Plantel y otros.

Docente
DocenteComit.
Docente.
Comit de aula
Comit de aula
Docente
Comit de aula
Docente
Docente
Docente
Docente comit
Docente-comit

FECHA EJEC.

Docente

VII.- RECURSOS:
7.1. HUMANOS

: Directora, profesor, padres de familia, etc.

7.2. MATERIALES

: Papel. Medicamentos, cartulinas, otros.

7.3. ECONOMICOS

: Aportes de los padres de familia.

VIII.- EVALUACION:
8.1. Resumen de todas las actividades cumplidas durante el ao escolar bajo un informe respectivo.

Tuni Grande, Marzo del 2013.

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: 70 803

1.2. LUGAR

: TUNI GRANDE

1.3. GRADO

: TERCERO Y CUARTO

1.4. ALUMNOS MATRICULADOS

: 07

1.5. PROFESOR DE AULA

: Sonia Vernica, APAZA LARICO

1.6. DIRECTORA DEL PLANTEL

: Margarita Alicia, HUAHUALA CANCINO

H: 05

M: 02

II.- PRESENTACIN:
El presente reglamento de aula es un documento que norma la organizacin, funciones,
responsabilidad del docente, alumnado y padres de familia direccionando un trabajo organizado, armnico
para el logro de las metas planificadas en el aspecto administrativo y tcnico pedaggico.
DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS
ART.1. LOS ALUMNOS TIENEN DERECHO A:
a. Recibir formacin integral en cada grupo de estudios, dentro de un ambiente adecuado.
b. Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado de las disposiciones que le
concierne como alumno.
c. Recibir en forma gratuita los servicios del Estado de acuerdo a lo normado.
d. Recibir estmulos en merito al cumplimiento de sus deberes.
e. Participar en actividades debidamente programadas.
f. En caso de reclamo o quejas, el alumno deber de canalizarlo a travs de su padre o apoderado.
g. Expresar libremente sus ideas y opiniones.
h. Ser respetado como persona.
ART.2... SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:
a. Asistir diariamente a las clases con puntualidad.
b. En el tiempo asignado al recreo los alumnos no debern permanecer en el aula.
c. Durante su permanencia en el plantel y fuera de l, los alumnos debern de llevar correctamente el
uniform escolar y la insignia del plantel.
d. Acatar las disposiciones emanadas de la superioridad, personal docente, disciplinario y
administrativo.
e. Asistir a las actuaciones cvicas culturales en que participa la escuela correctamente uniformado.
f. Obedecer y respetar a los superiores dentro y fuera de la Institucin Educativa.
g. Cuidar la infraestructura de la institucin educativa, aulas, mobiliario, aparatos e instrumentos, los
daos causados sern repuestos por los padres de familia o apoderados.
h. Ser honrado consigo mismo y con los dems.
i. Respetar a los policas escolares y brigadieres.
j. Respetar y venerar los smbolos de la patria.
k. Entonar patriticamente el himno nacional.
l. Comportarse con altura, dignidad y disciplina en clase, actuaciones, paseos, visitas y excursiones.
m. Respetar las opiniones de los dems.

ART.3. ESTA PROHIBIDO A LOS ALUMNOS:

a. Faltarse injustificadamente o llegar tarde.
b. Portar instrumentos punzantes que o puedan causar dao.
c. Evadirse del plantel, de clases, faltarle el respeto al docente y docentes de la institucin educativa.
LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES
ART.4. SON DERECHOS DEL DOCENTE:
a.
b.
c.
d.

Tener libertad para emplear los mtodos y procedimientos de enseanza.

Gozar de autonoma en sus horas de clase.
A implementacin y actualizacin.
A ser atendido por la autoridad de la institucin educativa.

ART.5. SON DEBERES DEL DOCENTE:

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Respetar a todos los alumnos y padres de familia por igual.

Acatar el presente reglamento.
Cumplir con el horario establecido.
Desarrollar las clases de acuerdo a los planes programados.
Asesorar a los educando y velar por su integridad y seguridad.
Llamar asistencia de manera permanente.

ART.6. SON PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE:

a.
b.
c.
d.

Asistir al aula en estado etlico.

Atentar contra la integridad fsica, psquica y moral del educando.
Abandonar sus horas de clase.
Fomentar el uso de apelativos o frases de doble sentido.
DISPOSICIONES FINALES

ART.7. Los asuntos no contemplados en el presente reglamento sern absueltos por el docente, comit de aula,
alumnos del aula y la Direccin del plantel.

Tuni Grande, Marzo del 2013.

PLAN ANUAL DE TUTORIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: 70803

1.2. LUGAR

: TUNI GRANDE-PUCARA

1.3. GRADO

: Tercero y Cuarto

1.4. ALUMNOS MATRICULADOS

: 078

1.5. PROFESOR DE AULA

: Sonia Veronica, APAZA LARICO

1.6. DIRECTORA DEL PLANTEL

: Margarita Alicia, HUAHUALA CANCINO

H: 05

M: 02

II.- FINALIDAD:
El presente documento tiene por finalidad normar las actividades a desarrollarse durante el
presente ao escolar, buscando favorecer la educacin integral del alumno como persona y potenciar una
educacin lo ms personalizada posible que tenga encuentra las necesidades de cada alumno, manteniendo
una cooperacin educativa con los docentes, las familias y agentes educativos.
III.- OBJETIVOS:
GENERALES:
Contribuir a la individualizacin de la educacin, facilitando una respuesta educativa, ajustada a las
necesidades particulares de los educandos.
Contribuir al carcter integral de la educacin favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la
persona: cognitivos, afectivos y sociales.
Favorecer la adquisicin de aprendizajes funcionales relacionados con el medio y la salud.
Prevenir dificultades de aprendizajes, anticipndose a ellas y evitando en lo posible el fracaso, la
desercin y la inadaptacin escolar.
Contribuir a la relacin e interaccin entre los integrantes de la comunidad educativa: profesorado, alumnado y
familia, as como entre la comunidad educativa y el entorno social.

ESPECIFICOS:

Desarrollar un conjunto de acciones educativas tendientes a influir positivamente en la formacin de las

nias y nios.
Promover un clima de dilogo, calor humano y ser capaz de integrarse al grupo, organizndolos y hacer
conocer su problemtica desde el FODA.
Lograr la toma de conciencia de los padres de familia frente a la responsabilidad que tienen en la
educacin de sus hijos.
Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el educando para que tomen
sus propias decisiones.
Fomentar la paz y la forma de convivencia especficas en el hogar, escuela y sociedad a partir de la
educacin.

IV.- ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
M

3.1. A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA:

Charlas de concientizacin sobre el rol de los padres de
familia en la educacin de sus hijos.
o Charla sobre la importancia en el control sanitario y
nutricional de sus hijos o pupilos.
o Entrevista con los padres de familia para orientar su
participacin en las actividades educativas.
3.2. A NIVEL DE LAS NIAS Y NIOS:
o

a. Esfera personal:
o Formacin de hbitos de limpieza personal, del
ambiente, escuela y hogar.
o Consolidacin de hbitos de puntualidad.
o Afianzamiento de hbitos de orden y disciplina en el
aula, formacin, lugares de esparcimiento y en cualquier
otro lugar dentro y fuera de la Institucin Educativa.
o Afianzamiento de hbitos de urbanidad: acciones de
cortesa, respeto, solidaridad y delicadeza.
o Consolidacin de valores:
Honradez.
Responsabilidad.
Amistad.
Solidaridad.
Respeto.
Amor.
Veracidad.
b. Esfera acadmica:
o Promover el trabajo en grupos entre los alumnos en
actividades educativas.
o Desarrollar tcnicas de estudio.
o Promover la utilizacin de diversos esquemas (mapas
conceptuales).
o Afianzamiento en los hbitos de lectura.
o Conversar sobre la importancia del trabajo como medio
de realizacin personal.
o Promover el valor de la responsabilidad para que
cumplan con las actividades educativas.
c. Esfera de Salud y Nutricin:
o Charlas de orientacin para cuidar su salud.
o Control peridico de su estado nutricional por medio de
un profesional.
o Conversar y analizar sobre el valor alimenticio de los
alimentos de nuestro medio.
o Charlas sobre la salud dental.
o Realizan prcticas de primeros auxilios.
o Prevenir enfermedades comunes de nuestro medio
ambiente, Charlas y conversaciones.

d. Esfera de Asistencia Social:

o Realizar visitas a los domicilios de los nios(as) que lo
o
necesiten, que se encuentren enfermos o con
problemas familiares.
o Dialogar acerca de las relaciones familiares como el
respeto mutuo, entre padres e hijos y entre hermanos.
o Recordar los cumpleaos de cada uno de los nios.
o Los alumnos se agrupan segn sus intereses y aptitudes
para realizar actividades escolares.
V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Mediante la dinmica de grupos, con sus respectivas tcnicas y procedimientos.
VI.- RECURSOS:
o
o

Humanos: Directora, personal docente, alumnos, padres de familia y aliados.

Materiales: Cartulinas, grabadora, papel bond, papelotes, laminas animadas e inanimadas.

VII.- EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente, integral, democrtica y contextualizada para lo cual se utilizar la
evaluacin de actitudes y valores como la evaluacin de procedimientos, teniendo en cuenta la evaluacin de
inicio, de seguimiento y de confirmacin.
Tuni Grande, Marzo del 2013.

PLAN LECTOR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: 70 803

1.2. LUGAR

: Tuni Grande.

1.3. GRADO

: Tercero y Cuarto

1.4. ALUMNOS MATRICULADOS

: 07

1.5. PROFESOR DE AULA

: Sonia Veronica,APAZA APAZA

1.6. DIRECTOR A DEL PLANTEL

H: 05

M: 02

: Prof. Margarita Alicia,HUAHUALA CANCINO

II.- JUSTIFICACIN DEL PLAN LECTOR

El Plan Lector es la estrategia pedaggica bsica para promover, organizar y orientar la prctica de la lectura en
los educandos, consistentes en la seleccin de ttulos que deben leer a razn de uno por mes.
El Plan Lector es la estrategia bsica para mejorar los niveles de comprensin lectora y acceder a otros
aprendizajes, segn los intereses de los estudiantes y las exigencias del entorno.
Por lo que se justifica que el Plan Lector es fomentar el hbito y gusto por la lectura especialmente de carcter
recreativo.
III.- OBJETIVOS:
3.1 Desarrollar la capacidad lectora y el hbito lector de los educandos
3.2 Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer como una de las capacidades
esenciales que contribuyan a la formacin integral del educando.
3.3 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas para el aprendizaje continuo mediante la
implementacin del Plan Lector.
3.1 Incentivar la participacin de la comunidad en su conjunto en una cruzada por el fomento y
afianzamiento de la prctica de la lectura.
3.2 Crear en el educando el disfrute por la lectura, para que a partir de sus conocimientos previos,
experiencias y sus interacciones con la informacin que proveen los mismos textos, otorguen
significados a stos y que se conviertan en educandos lectores y productores de textos.
3.3 Involucrar a los padres de familia en la creacin y sostenimiento de espacios para compartir la lectura en la familia.
3.4 Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura.

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MES DE MARZO
08 Da internacional de la mujer.
15 Da mundial de los derechos del consumidor.
22 Da mundial del agua.
MES DE ABRIL
01 Da de la Educacin.
08 Aniversario del Sacrificio heroico de Pedro Vilcapaza.
09 Da mundial de la salud.
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega.
14 Da de las Amricas.
23 Da del Idioma.
MES DE MAYO
01 Da del trabajo.
02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo.
2do Domingo da de la madre.
11 Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de Bellido
17 Da Mundial de las Telecomunicaciones.
18 Aniversario del sacrificio heroico de Tpac Amaru y Micaela Bastidas.
27 Da del idioma Nativo.
MES DE JUNIO
01 Da de la Cruz Roja.
05 Da mundial del medio ambiente.
07 Batalla de Arica y Da de la Bandera.
3e r Domingo Da del padre
24 Da del Campesino.
29 Aniversario de Jos Olaya

MES DE JULIO
06 Da del maestro.
10 Batalla de Huamachuco.
14 Aniversario de Leoncio Prado.
24 Nacimiento de Simn Bolvar.
28 Aniversario de la independencia del Per.
MES DE AGOSTO
06 Aniversario de la Batalla de Junn.
17 Aniversario de la muerte de Don Jos de San Martn.
3ra Semana del consumidor.
28 Da de la reincorporacin de Tacna a la patria.
30 Da de Santa Rosa de Lima.
31 Da del libertador Ramn castilla.
MES DE SETIEMBRE
1ra Semana de la educacin vial.
08 Da de la alfabetizacin.
2do domingo, Da de la familia.
3er Martes, Da internacional de la Paz.
23 Da de la Juventud, primavera, estudiante, tcnico.
24 Da de Jos Glvez Barrenechea.
MES DE OCTUBRE
01 Da del periodismo.
05 Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin.
06 Da de Ricardo Palma.
08 Da de la educacin fsica.
12 Aniversario del descubrimiento de Amrica por Cristbal Coln.
16 Da del minusvlido.

24 Da de las Naciones Unidas.

MES DE NOVIEMBRE
1ra Semana forestal nacional.
04 Aniversario de la revolucin de Tpac Amaru.
2da Semana de la vida animal.
10 Da de la biblioteca escolar.
20 Da de la declaracin Universal de los Derechos del Nio.
27 Aniversario de la batalla de Tarapac y Andrs Avelino Cceres.
29 Da del convenio de Integracin Andina Andrs Bello.
MES DE DICIEMBRE
01 Da del ahorro.
09 Aniversario de la batalla de Ayacucho.
10 Da de la Declaracin de los Derechos Humanos.
CLAUSURA DEL AO ESCOLAR.

Tuni Grande, Marzo del 2013.

CALENDARIO COMUNAL

ESTACIONES

MES
MARZO

o Ausentismo escolar.
o Costumbre religiosa.
o Ausentismo escolar.
o
o
o
o

Revaloracin.
Tradicin.
Revaloracin
Revaloracin.

o
o
o
o
o
o
o
o
o

Civismo
Reconocimiento.
Contaminacin.
Revaloracin.
Costumbre religiosa...
Reconocimiento.
Identidad.
Nacionalismo
Identidad.

SETIEM.

o Da del trabajo.
o Da dela madre
o Aniversario dela comunidad de Tuni
Grande
o Da del labrador.
o Da de la bandera.
o Da del padre.
o Noche de San Juan (fogatas).
o Da del Campesino.
o Olimpiadas escolares
o Aniversario de la Institucin Educativa
o Da del maestro.
o Virgen del Carmen
o Da de la patria.
o Abanderamiento de las casas.
o Desfile escolar.
o Concurso de conocimientos.
o Recoleccin de piedritas.
o Matrimonios.
o Virgen de Copacabana.
o Concurso de cometas.
o Santa Rosa de Lima.
o Da del estudiante.
o Da de la primavera.
o Juegos escolares.

OCTUB.

o Semana del nio.

o C0ncurso de conocimiento.
o Paseos.

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Costumbres.
Costumbres.
Fe religiosa.
Diversin y tradicin
Fe.
Demostrar. de afecto.
G. econmico.
Ausentismo.
Partic. Activa.
Identidad valoremos.
Identidad.
Preparacin.

o
o
o
o
o
o
o
o

Pract. Costumbres.
Lectura.
Conocimiento.
Humanizacin.
Devocin.
Confraternidad.
Hermandad.
Cierre del ao escolar

O T O O

MAYO

JUNIO

JULIO
I N V I E R N O

IMPACTO

o Inicio de las labores escolares.

o Semana Santa.
o Cosecha.

ABRIL

P R I M A V E R A

ACTIVIDADES FESTIVAS COMUNALES

AGOST.

NOVIEM.

DICIEM.

o
o
o
o
o
o
o
o

Todos los Santos.

Da de la biblioteca escolar.
Derechos de los nios.
Declaracin de los derechos humanos.
Inmaculada Concepcin.
Fiesta de despedida.
Navidad.
Clausura.

Tuni Grande Marzo del 2013.

RELACIN DE TEMAS EJES MOTIVADORES

MARZO:

.AMBIENTEMOS NUESTRO AULA

ABRIL:

VIVIENDO EN DEMOCRACIA

MAYO:

VALORANDO EL AMOR MATERNAL

JUNIO:

FESTEJEMOS EL ANIVERSARIO DE NUESTRO DISTRITO

JULIO:

RESCATEMOS NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL

AGOSTO:

APRECIANDO Y PRACTICANDO NUESTRAS COSTUMBRES

SETIEMBRE:

INCENTIVEMOS EN LA JUVENTUD LA PRACTICA DE VALORES

OCTUBRE:
TODOS SOMOS DEFENSA CIVIL

NOVIEMBRE:

CONOCIENDO Y RESPETANDO LOS DERECHOS DEL NIO

DICIEMBRE:

VIVA LAS VACACIONES

Tuni Grande, Marzo del 2013.

COMIT DE PADRES DE FAMILIA DEL CUARTO GRADO D

PRESIDENTA:
Luz Marina Otazu Huaquisto

VICE PRESIDENTA:
Victoria Yana
SECRETARIA:
Nely Chambi Chaya
TESORERA:
Lucia Basilia Amancay Cori
VOCAL DE DEPORTES:
Norma Pilco
Wilbert Pfuture
VOCAL DE DANZAS:
Placido Tisnado Cutierrez
Yanet Suaa

TuniI Grande,Marzodel 2013

CONSEJO DE AULA

ALCALDESA DE AULA:
Gloria Susan Mena Turpo.

REGIDOR DE EDUCACIN CULTURA Y DEPORTES:

Enoc Chura Ramos.

REGIDORA DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE:

Luz Martha Choquehuanca Otazu.

REGIDORA DE PRODUCCION Y SERVICIOS:

Yeimy Dayana Andrade Quispe

REGIDOR DE DEFENSORIA DE LOS DERECHOS DEL NIO Y ADOLESCENTE:

Matias Condori Verastegui