Centro de Estudios Universitarios Londres

Gua para examen extraordinario de: Matemticas V Plan: 2000 Ciclo Escolar: 06-1 Semestre: 5 Nombre del profesor: Oscar Guzmn Guzmn

Bachillerato

OPER C!O"ES #E CO"$U"%OS

A) Dados lo siguientes con untos! represente mediante un Diagrama de Venn " #uler la soluci$n a cada operaci$n de con untos e indi%ue %u& elementos forman la soluci$n' "O ES "ECES R!O REPRESE"% R CO"$U"%OS &UE "O PER%E"E'C " L PRO(LE) * ( ) * +! ,! -! .! /! 0! 1! 2! 3! +4! ++! +,! +-! +. +/ 5 A ) * .! 2! +4! +, 5 6 ) * -! 0! 3! +,! +/ 5 7 ) * +! ,! -! ++! +,! +- 5 D ) * +! /! 0! +4! ++ 5 # ) * +,! +-! +.! +/ 5 a) ( b) + (,e, h) ( E k) + ( C,n) + E C ,c) +# E, . /, (i) l) (E + C # ,-

d) ( C g) E- # j) m) + C # ,-

6) 8ombrea en cada uno de los diagramas la soluci$n %ue satisfaga a la operaci$n de con untos pedida'

8 9: ;)

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9A"6)7

9?"G)@

? @> 7) De las tres operaciones proporcionadas para cada e ercicio subraAe a%uella %ue corresponda a la zona gris 9zona sombreada)

+) ( " 9; : 8 ) ,) 98 " : )> -) 9 8 : ) ;

+) @> " 9? " G ) ,) ?> 9 G " @ ) -) 9 ? G ) " @

+) 9 ( " < ) = ,) = " < -) 9 (> < ) =

+) ? @ ,) ? @ -) ( " 9 ? @ )

+) ( " 9 A 7 6 ) ,) 9 6 7 ) A -) 7 9 6 A ) D) (tilizando en Diagrama de Venn resuelBa los siguientes problemas: +' #n una encuesta realizadas a mu eres casadas se obtuBieron los siguientes resultados: +/4 mu eres Bean pelculas romnticas! +34 mu eres lean noBelas de misterios! +04 mu eres escucCaban mDsica para meditar A un grupo mu eres preferan Ber telenoBelas! adems de estos datos algunas de damas anexaron lo siguiente: 34 mu eres preferan Ber pelculas romnticas A leer noBelas de misterio! 1/ mu eres disfrutaban de escucCar mDsica A leer noBelas de misterio! 02 mu eres Bean pelculas romnticas A escucCaban mDsica para meditar! -4 Bean tanto pelculas romnticas! escucCaban mDsica para meditar A lean noBelas de misterio! +/ Bean telenoBelas A lean noBelas de misterio'E7untas mu eres Bean telenoBelas si el grupo encuestado era de -/4 mu eresF ,' #n una escuela de preparatoria con dos turnos de traba o! la planta docente de ambos turnos tiene los siguientes datos: +3 profesores de 6iologa! -4 Grofesores de Humica! +/ Grofesores de Isica! ,. Grofesores de Matemticas A +3 Grofesores de @ngl&sJ algunos maestros enseKan otras materias A Ce a%u los datos: 2 profesores enseKan tanto 6iologa como Humica! 3 Grofesores enseKan tanto Isica como Humica! +4 profesores de Matemticas enseKan tambi&n Humica A 3 profesores de @ngl&s tambi&n imparten la materia de Matemticas' 8i existen ,-4 profesores de otras asignaturas EHu& cantidad de profesores CaA en ambos turnosF E7untos profesores imparten a lo ms una asignaturaF -' #n un estudio realizado en ,. municipios de estado de Veracruz por los ?erpet$logos de la (NAM encontraron los siguientes datos! ,4 especies de serpientes arb$reas! ,. especies de serpientes son terrestres! ,. especies de serpientes son de agua! +3 especies de serpientes son Benenosas! adems algunas especies de serpientes presentan algunas de las siguientes caractersticas: 0 especies arb$reas tambi&n terrestres! +4 especies %ue son acuticas tambi&n son arb$reas! . especies arb$reas son terrestres A tambi&n son acuticas! 3 especies de las serpientes terrestres tambi&n son acuticas! - especies %ue son terrestres tambi&n son acuticas A son Benenosas! 0 especies terrestres son tambi&n son Benenosas! 2 especies de serpientes %ue son acuticas tambi&n son Benenosas E7untas especies estudiaron los ?erpet$logosF #) :ealice los siguientes problemas: +' 7alcule el nDmero de ordenaciones diferentes %ue se pueden realizar con las letras a! b! c! d! e! f! g! %ue contengan - letras' ,' 8e ordenan en una fila 1 banderas ro as! / banderas azules! 2 banderas amarillas A 0 banderas Berdes EDe cuantas maneras diferentes se pueden ordenarF -' E7untos comit&s de 1 personas se pueden formar con un grupo de +/ personasF .' EDe cuantas formas es posible ordenar las letras de la palabra ;<A;#<O<7OLF /' #l domin$ es un uego %ue consta de ,2 ficCas %ue normalmente se uega entre . personas! donde cada una recibe 1 ficCas' 7alcule el nDmero de uegos diferentes %ue puede tener cada ugador'

I) #ncuentre lo %ue se te pide: +) #n una ca a CaA +4 boletos con un nDmero marcado: 4! +! ,! -! .! /! 0! 1! 2! 3' 8i se saca un boleto al azar identifi%ue los siguientes sucesos: a) 8acar un nDmero par! b) sacar un nDmero maAor a ++! c) 8acar un nDmero impar menor a 2! d) 8acar un nDmero par maAor a /' ,) Gara participar en la rifa de un relo ! los alumnos de 0to aKo de preparatoria compraron +2 boletos! los de /to aKo compraron +, boletos' 8i la rifa consta de un total de /4 boletos E7ul es la probabilidad de %ue: a) un alumno de 0to aKo gane la rifa! b) un alumno de /to aKo gane la rifa! c) un alumno de 0to o de /to gane la rifa'

-) De un grupo escolar se Ban a elegir por sorteo a - alumnos %ue se Cagan cargo de una ceremonia escolar! en el grupo CaA ,. Combres A +, mu eres E7ul es la probabilidad de %ue el grupo de representantes est& conformado de las siguientes manerasF A) 8ean tres Combres! 6) 8ean tres mu eres! 7) 8ean , mu eres A un Combre! D) 8ean , Combres A una mu er' .) #n una urna CaA 0 bolas azules marcadas con nDmeros del + al 0J en otra urna CaA0 bolas ro as tambi&n marcadas con nDmeros del +al 0' E7ul es la probabilidad de %ue la suma de los nDmeros de ambas esferas sea maAor a seis! si sabemos %ue la esfera azul fue un nDmero diBisible entre ,F /) (na maestra tiene cuatro pelotas de colores diferentes A tres libros tambi&n diferentes! %uiere regalarle s sus me ores alumnos un libro A una pelota! para ello realiza un sorteo' Muanito %uiere la pelota amarilla A el libro de aBiones! pero se conformara con %ue al menos en uno de los dos regalos le to%ue lo %ue &l %uiere EHu& probabilidad tiene de %ue se cumpla su deseoF 0) 8i se lanza una moneda al aire A sobre una mesa se lanza un dado legal E7ul es la probabilidad de %ue salga en el dado un nDmero menor %ue - A el NguilaL de monedaF 1) (n ar%uero olmpico presenta los siguientes datos: %ue atine al centro del blanco en su primer lanzamiento es de 4'02J %ue atine al centro del blanco en su segundo lanzamiento es de 4'-1 A %ue atine al centro del blanco en su tercer lanzamiento es de 4'22 E7ul es la probabilidad de %ue acierte a la diana en por lo menos uno de sus tres intentosF 2) #n una ma%uiladora de circuitos para computadoras! un grupo de traba adores A produce el 02 O de la producci$n total de la ma%uiladora! mientras %ue el grupo 6 produce el -, O del total' Del grupo A el ,O es defectuoso! en tanto %ue del grupo 6 el / O es defectuoso' 7alcule: a) E7ul es la probabilidad de %ue la reBisar un circuito al azar! sea defectuosoJ b) E7ul es la probabilidad de %ue al reBisar un producto defectuoso! este proBenga del grupo 6F G) :esolBer los siguientes problemas: a) 7alcular la Barianza en la serie de nDmeros -! ,! +! 1! /! as como su desBiaci$n estndar' b) 7alcular la desBiaci$n media de los Balores siguientes: 1! 2! 3! /! .' c) @dentifi%ue la moda en los siguientes Balores sin agrupar: P f +/ +0 4 +1 1 +2 . +3 , ,4 4 ,+ / ;otal ,+ d) 7alcule la moda de la siguiente serie de nDmeros: a) -! ,! .! 2! 3! +4! +! /J b) .! /! 0! .! 1! 2! 3! 2! -! +! -' e) 7alcular la desBiaci$n estndar aplicando la f$rmula: f P, N fP N
,

8)

"

f)

#n la distribuci$n de frecuencias agrupadas siguiente: 7lase Marca Irecuencias /- " /2 //'/ 2 /2 " 004'/ +, 0- " 02 0/'/ +/ 02 " 114'/ +. 1- " 12 1/'/ ,7alcule el Balor de la calificaci$n Q de una serie de nDmeros cuAa media aritm&tica P ) ++4 A desBiaci$n estndar s)0! para una partida de puntuaci$n de +-.'