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Cmo estn desarrollando mis estudiantes sus capacidades lectoras?

El cuadro que presentamos a continuacin muestra las preguntas de la prueba agrupadas por capacidad. Usted debe completar el nmero de aciertos de cada pregunta con los datos del registro de la pgina anterior. Luego, responda las preguntas que se proponen abajo para orientar su anlisis.

Capacidades

Cuadernillo

Pregunta 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 8 9 9 7 10 5 6 8 7 10

Nmero de aciertos

1 Utiliza su conocimiento del cdigo escrito para leer diversos tipos de textos. 2

s o r g o l n e i d c a o c i r n t u s i g e Co m R
Segun

o d n a r t s s o trs o a a m que d Dem prend i e s e nad i a , r e e u rend p q a os do lo a r dem g o p do os

To d

Recupera informacin en los textos que lee.

2 1 Hace inferencias en los textos que lee.

er

periodo

Opina sobre el contenido del texto.

A veces ocurre que, en una misma capacidad, hay unas preguntas que pueden resultar ms fciles y otras ms difciles. Esto ocurre en su aula? Si es as, a qu indicadores corresponden estas preguntas? Por qu cree que estas preguntas tienen resultados distintos si corresponden a la misma capacidad? Qu las hace diferentes?

Seccin: Nombre de la IE: Nombres y apellidos del docente:

II MOMENTO DE LA MOVILIZACIN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

KIT DE EVALUACIN

Demostrando lo que aprendimos

Registro de logros del Primer Periodo Comunicacin - Comprensin lectora

Cuadernillo 1 Texto 1: Pedro y la tortuga Texto 2: Camello Cuadernillo 2
Cantidad de aciertos de cada estudiante En qu nivel se encuentra cada estudiante (En inicio, En proceso o Logrado)?

N Nombres y apellidos del estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

10

Texto 2: Rabia en Churimayo

Texto 1: Vaca

Oracin

Oracin

Oracin

Oracin

Oracin

Oracin

Palabra

Palabra

10

Fjese en los estudiantes que se encuentran En Inicio. Qu preguntas son las que ms responden? Cules son las que menos responden? Repita este anlisis para los dems niveles.

Cmo organizara los grupos al interior de su aula para aprovechar las diferencias de cada grupo?

En qu nivel se ubica la mayor cantidad de estudiantes? En Inicio, En Proceso o Logrado?

Segn la respuesta anterior, qu tipo de estrategias podra aplicar en su aula como punto de partida?

Cantidad de aciertos de cada pregunta 1

Decodifica y comprende textos breves y sencillos de distinto tipo.
Cantidad de aciertos del estudiante
Entre 18 y 20 respuestas adecuadas

2
Decodifica y comprende textos breves y sencillos de distinto tipo.

3
Decodifica y comprende textos breves y sencillos de distinto tipo.

4
Decodifica y comprende textos breves y sencillos de distinto tipo.

5
Ubica informacin que se encuentra escrita al inicio, medio o final de un texto.

6
Reconoce el orden en que suceden los hechos y acciones de un texto.

7
Deduce la causa de un hecho o idea de un texto.

8
Ubica informacin que se encuentra escrita al inicio, medio o final de un texto.

9
Ubica informacin que se encuentra escrita al inicio, medio o final de un texto.

10
Deduce el tema central de un texto.

1
Decodifica y comprende textos breves y sencillos de distinto tipo.

2
Decodifica y comprende textos breves y sencillos de distinto tipo.

3
Decodifica y comprende textos breves y sencillos de distinto tipo.

4
Decodifica y comprende textos breves y sencillos de distinto tipo.

5
Deduce la causa de un hecho o idea de un texto.

6
Deduce el tema central de un texto.

7
Opina sobre los hechos o sucesos de un texto.

8
Deduce el tema central de un texto.

9
Ubica informacin que se encuentra escrita al inicio, medio o final de un texto.

10
Opina sobre los hechos o sucesos de un texto.
En cada texto, cules son las preguntas que menos responden los estudiantes? A qu indicadores corresponden estas preguntas? En toda la prueba, hay algn indicador que particularmente sea menos logrado por los estudiantes? Hay algn texto en el cual la mayora de preguntas tiene pocos aciertos? Cules son los textos cuyas preguntas son ms respondidas por los nios? Estos textos son ms complejos que los que lean al inicio del ao?

Nivel del estudiante

LOGRADO. El nio est aprendiendo lo que se espera en esta etapa del ao. EN PROCESO. El nio todava no est aprendiendo lo que se espera. Est en proceso de aprenderlo, pero requiere acompaamiento. EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se espera. Tiene muchas dicultades para responder incluso las preguntas ms sencillas. Tambin podra estar respondiendo al azar.

Entre 11 y 17 respuestas adecuadas

10 o menos respuestas adecuadas

INDICADORES