Programa Intel Educar Curso Esencial

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

Carlos C Gonzlez La Cije La Cije, La Yeguada, Calobre , Veraguas, Panam rea de difcil acceso

Doa blanca

Resumen de la unidad

En esta unidad que hace alusin a la realidad de nuestra sociedad actual iniciaremos el desarrollo de este plan de unidad, con un anlisis de la letra de una cancin y expondrn sus opiniones sobre la misma, tambin observaran un video donde anali aran las diversas situaciones y ries!os que conlleva esta prctica del uso de las dro!as sociedad, por lo tanto los estudiantes sern capaces de presentar una charla utili ando las tic para que sus compaeros puedan conocer sobre los e"ectos desastrosos que implica el consumo de sustancias il#citas$ %ambin los estudiantes se or!ani aran en !rupos para desarrollar las actividades y utili aran herramientas como la computadora para sustentar mediante la presentacin en &o'er &oint de su traba(o) donde valoraran la importancia de vivir una vida sana$
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Asignatura Educacin *#sica+ porque es el tema donde aparece este contenido y hace ,n"asis en la salud del individuo$ -orrelacionada con ciencias naturales+ ya que con esta asi!natura tiene relacin con la salud del or!anismo rea+ .+ *isiolo!#a e hi!iene de la actividad "#sica$
Ao y ni el
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3exto 4rado Tiempo necesario apro!imado

%res periodos de 56 minutos

"undamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
#$$DR%&A'(

78ies!os por consumo de Dro!as y otras sustancia toxicas

Procedimentales 572denti"icacion de lu!ares 9 las "ormas de ries!os por -onsumo de dro!as$ 7&ersonal 7-olectivo$ 7-omunidad$

Actitudinales 578econocimiento Del ries!o y consecuencias Del consumo de dro!as y otras sustancias toxicas$

%)*eti os del aprendi+a*e

Desarrolla los aspectos ms relevantes del consumo de drogas entre los jvenes, adems de las formas como pueden evitarse.

Indicadores ,ogros

Define con propiedad conceptos como (droga efectos, consecuencias) Confecciona diversos materiales como afiches, murales que plasmen las consecuencias negativas del uso de drogas. Elabora presenta charla que e!plique las consecuencias negativas sobre el uso de drogas en los seres humanos. Confecciona presentaciones en "o#er"oint acerca del uso drogas. Preguntas orientadoras del plan de unidad consumo

consecuencias del consumo de

Pregunta esencial

:-mo podemos conservar una comunidad sana; :<u podemos hacer para evitar que la (uventud cai!a en manos del "la!elo de las dro!as;

Preguntas de unidad

:<u situaciones de ries!os podr#an tener las personas que consumen dro!as; :<u son dro!as; $%u& consecuencias nos causan las sustancias il'citas(

Preguntas de contenido

Plan de e aluacin
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Cronograma de evaluaciones

Antes de empe+ar el tra)a*o del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

-na

e+ completado el proyecto

7=luvias de ideas$ &resentacin de un video de la cancin$ 7>rbol del problema

72nvesti!acin acerca de :<u es dro!as; :Dnde se encuentra; -ausas E"ectos -onsecuencias$ 7&resentacin de s#ntesis en ?ord 7-on"eccin de mural 7=ista de cote(o

7-apacidad de reproducir los conocimientos adquiridos durante el Desarrollo de la unidad$ 7&resentacin en &o'er &oint @para charlaA

Resumen de e aluaciones

Presentacin del tema+ El maestro utili ara un video para obtener la motivacin en la insercin del tema$ &articiparan en una lluvia de ideas$ ,lu ia de ideas+ sobre el conocimiento previo del estudiante esta ser diri!ida mediante la escucha de la cancin o la observacin del video$ r)ol del pro)lema. =os estudiantes elaboraran una competencia utili ando el rbol del problema y lue!o presentaran sus traba(os al !rupo$ In estigacin+ 8eali an una investi!acin en libros de texto sobre las dro!as u otros documentos que traten sobre el tema /ural+ -apacidad para or!ani ar y armar un mural donde resalten las consecuencias del consumo de dro!as y los aspectos ms relevantes como evitar el consumo de estas sustancias$ Ru)rica. &ara la evaluacin de esta actividad se les har por medio rubrica$ &ara lo!rarlo los estudiantes deben or!ani arse de manera colaborativa y en !rupo$ /atri+ de 0aloracin. =os estudiantes or!ani an el traba(o a reali ar de manera colaborativa y reali ar su autoevaluacin sobre la investi!acin reali ada, con lo cual se demostrara el Blcance de los ob(etivos propuestos en esta unidad$
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Presentacin en Po1er Point+ =os estudiantes crearan una presentacin en &o'er &oint para ello se or!ani aran en !rupos de tres estudiantes y repartirn sus roles a cada inte!rante Ru)rica. &ermite evaluar el producto "inal acerca del contenido desarrollado en el plan de unidad y nos permite ver el alcance de los ob(etivos propuestos$
Detalles de la unidad 2a)ilidades pre ias

=os estudiantes necesitan habilidades previas sobre el uso de+ Observacin de un video 8esolver el rbol de problema 8eali ar una investi!acin 8esumir texto 8eali ar una s#ntesis en ?ord

-on"eccionar un mural Elaborar diapositivas Disear im!enes o dibu(os

con"eccionar

Procedimientos

C$ &resentacin del video de una cancin$ participara en una lluvia de ideas sobre el video presentado$ Elaboran con la tcnica del rbol de problema sobre lo observado en el video$ .72nvesti!an en los libros de textos sobre las dro!as$ =ee en "orma individual sobre las dro!as -omenta con tu equipo de traba(o sobre lo le#do 8eali a una s#ntesis en ?ord sobre lo le#do e ilustra &resenta ante el !rupo el traba(o$ D7-on"eccionan un mural$ 8eali an dibu(os o a"iches re"erentes al tema las dro!as$ 3eleccionan el t#tulo del mural$ -on"eccionan el mural$ E7&resentacion el &o'er &oint$ Utili a la documentacin presentada en el libro$ Elaboren cuatro diapositivas utili ando im!enes del tema y colcales animacin &resenta ante el !rupo$ 8e"lexin+ En esta unidad llevaremos a anali ar el estudiante como puede ser un ciudadano de bien para la sociedad libre de dro!as, presentaremos videos que tienen que ver con la triste realidad de (venes que andan sumer!idos en el mundo de las dro!as, por ultimo harn sus propias conclusiones sobre el tema presentado$

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Bdecuaciones curriculares$ 3e les brindara el apoyo con otros estudiantes y mediante dibu(os Estudiante con -antos, que ten!an que ver con el tema a tratar$ necesidades
especiales 3o 4ispano$ parlantes Estudiante talentoso

3e requiere del apoyo de estudiantes que ten!an estas habilidades en el len!ua(e o se utili aran otras herramientas que ayuden a "ortalecer el contenido en ellos 3e esco!ern se!Fn sus habilidades para que ayuden al resto del !rupo

/ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 5 2ard1are @equipo necesarioA -mara -omputadora@sA -mara di!ital 8eproductor de DGD -onexin a 2nternet Tecnologa 5 'o6t1are @necesarioA Hase de datosIJo(a de clculo Dia!ramador de publicaciones &ro!rama de correo electrnico Enciclopedia en -D78OK
/ateriales impresos 'uministros Recursos de Internet

Disco lser 2mpresora 3istema de proyeccin Escner %elevisor

G-8 -mara de v#deo Equipo de v#deo con"erencia Otro

Editor de im!enes Huscador ?eb Kultimedia

Desarrollo de p!inas 'eb &rocesador de texto Otro

Gideos, im!enes, testimonios$ Jo(as blancas, lpices de colores, temperas, re!las, borradores libros de texto, computadora, Documentos en ?ord$

%tros Recursos

=os pro!ramas de 2ntelL Educacin son "inanciados por la *undacin 2ntel y la -orporacin 2ntel$ Derechos reservados /.001, -orporacin 2ntel$ %odos los derechos reservados$ 2ntel, el lo!o de 2ntel, la iniciativa de 2ntel Educacin y el &ro!rama 2ntel Educar son marcas re!istradas de 2ntel -orporacin o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa#ses$ MOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes$

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