Desercin escolar Desercin escolar es un trmino comn utilizado en Latinoamrica para referirse al abandono de la escuela o dropout en ingls.

Se trata de aquella situacin en la que el alumno despus de un proceso acumulativo de separacin o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener un certificado1 Estadsticas La desercin escolar es un fenmeno presente tanto en los sistemas educativos de pases poco industrializados, como en vas de desarrollo. 2 En el caso de los pases industrializados (OECD) las estadsticas de abandono escolar se concentran en los estudios terciarios, es decir post secundarios. En Latinoamerica las estadsticas ms alarmantes de desercin escolar se concentran en la educacin media, tanto en la secundaria bsica, como en la secundaria superior o bachillerato. De acuerdo con recientes estudios de la UNICEF (2012) y el Banco Interamericano de Desarrollo (2012) uno de cada dos adolescentes logra completar la secundaria3 . Segn la Unicef hay 117 millones de nios y jvenes en Amrica Latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o estn en riesgo de hacerlo.4 Este dato slo incluye a los estudiantes entre 5 a 14 aos (educacin bsica). De acuerdo con el BID la tasa de culminacin de secundaria completa (12 aos), es cercana al 40% entre los jvenes de 20 a 24 aos. Lo que implica que 50 millones de jvenes de la regin no logran culminar la secundaria completa.5 Factores de riesgo La desercin o abandono escolar tiene mltiples causas. Por tanto, el fracaso escolar no es el nico factor que lo determina. El National Dropout Prevention Center de EEUU public en el ao 2007 un reporte tcnico 6 de los principales factores de riesgo asociados al abandono escolar. Luego de una revisin de la literatura sobre el tema y de analizar 44 estudios investigativos. Los acadmicos de este centro proponen 25 factores de riesgo agrupados en dos grandes categoras: el dominio personal y el dominio familiar. Todos los factores estn justificados a base de estudios comprobados: Dominio personal Caractersticas personales heredadas Tiene discapacidad para aprender o trastorno emocional Responsabilidades adultas tempranas Un alto nmero de horas de trabajo

Responsabilidad paterna o materna Actitudes, Valores y Comportamientos sociales Grupos de pares de alto riesgo Comportamiento de alto riesgo social Vida social muy activa fuera de la escuela Rendimiento escolar Bajos logros Retencin/ Sobre edad Compromiso con la escuela Baja asistencia Bajas expectativas educativas Falta de esfuerzo Poca identificacin con la escuela No participacin en actividades extracurriculares Comportamiento escolar Mal comportamiento Agresin temprana Dominio Familiar Caractersticas familiares de fondo Alta movilidad familiar Bajo nivel de educacin de los padres Un gran nmero de hermanos No vivir con ambos padres biolgicos Interrupcin familiar Compromiso familiar con la educacin Pocas expectativas educativas Un hermano ha abandonado Poco contacto con la escuela Falta de conversacin sobre la escuela En el caso latinoamericano, los factores de riesgo pueden ser consultados en las Encuestas Nacionales de Desercin Escolar (Colombia,2010 y Mxico, 2011).

Seales de riesgo Ya que la desercin escolar es un proceso acumulativo,existen tres seales para identificar a jvenes que se encuentran en situacin de riesgo para dejar los estudios. Crear mecanismos para observar estas tres seales a tiempo en un estudiante permiten una intervencin oportuna. Estas seales son conocidas como A,B,C (attendance,behavior,course performance) por sus siglas en ingls: Ausentismo,Conductas desviadas y Rendimiento.7 Programas de prevencin en Amrica Latina Aunque existe una variedad de programas e iniciativas a continuacin se presentan tres de las ms extendidas (Portillo,2012):8 Transferencias Monetarias Condicionadas: Estos programas comenzaron en dcada de los noventas en Brasil y Mxico. La ayuda monetaria est condicionada a que los hijos se matriculen, asistan con regularidad a clase y permanezcan en el sistema educativo. Programas inspirados en este principio son Avancemos en Costa Rica, Oportunidades en Mxico, el Programa Asignacin Familiar (PRAF) de Honduras, Progresando con Solidaridad en Repblica Dominicana, experiencias de este tipo que se conoce como aceleracin de los aprendizajes. El objetivo de los programas de aceleracin de los aprendizajes, desarrollado por primera vez en Brasil entre 1994 y 1995, es que los nios que tienen problemas de extra-edad tengan la posibilidad de alcanzar el nivel educativo que les corresponde por medio de un programa educativa que acelere el aprendizaje de contenidos.9 Experiencias de este tipo se han realizado en Brasil, Colombia, Argentina, El Salvador y Mxico. Estas experiencias se inspiran en las Escuelas Aceleradas nacidas en EEUU. Organizaciones Existen una variedad de iniciativas de la sociedad civil, ONG e instituciones que promueven la lucha contra la desercin escolar. Una iniciativa latinoamericana es la del BID conocida como Graduate XXI. Un ejemplo de iniciativa local es de Contra Desercin Escolar en Costa Rica.