Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Starters Information For Candidates Es
Starters Information For Candidates Es
Estimados padres:
Gracias por alentar a sus hijos a que aprendan ingls y a que se presenten al examen YLE (Young Learners English) Starters. Creemos que el aprendizaje del ingls tiene que ser una experiencia divertida y estimulante para los nios. A la vez, esperamos que les resulte interesante ver cmo sus hijos adquieren seguridad a medida que avanzan en su aprendizaje del idioma. Un examen como el YLE Starters constituye una excelente herramienta para motivar a sus hijos a aprender y para que ellos puedan mostrar sus logros. En este folleto que hemos preparado para ustedes y sus hijos encontrarn una breve resea de las distintas partes que conforman el YLE Starters y de la clase de ejercicios que suelen incluirse en el examen. Confiamos en que puedan leerlo juntos y que les proporcione un panorama claro de cul es el nivel de idioma que se exigir de sus hijos cuando se presenten al YLE Starters. Los exmenes Young Learners English son elaborados por Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Languages), un departamento de la famosa Universidad de Cambridge en el Reino Unido. Por tal razn tengan la plena seguridad de que hemos confeccionado un examen confiable que les permitir a sus hijos lucir el conocimiento adquirido. Esperamos que disfruten del proceso de prepararse para el YLE Starters. Nuestros mejores deseos,
Cambridge ESOL
Comprensin auditiva
Alrededor de 20 minutos/20 preguntas El examen de comprensin auditiva consta de cuatro secciones, que escuchars dos veces. En el examen, todas las secciones incluyen un ejemplo.
Seccin 1 (5 preguntas)
En la seccin 1 vers una ilustracin grande con siete objetos fuera del recuadro y escuchars cinco dilogos cortos entre un hombre y una mujer. Tendrs que trazar una lnea desde el objeto que nombran en cada dilogo hasta el lugar de la ilustracin grande que se mencione. Aqu te presentamos un ejemplo. Puedes ver la lnea trazada desde la radio?
Can you see the line? This is an example. Now you listen and draw lines. One Woman: Man: Woman: Man: Put the clock between the two pictures. Pardon? Where do I put the clock? On the wall. Between the two pictures. OK. Two Woman: Man: Woman: Man: Now put the book under the table. Sorry? Put the book where? Put it under the small table. Right. I can do that.
Seccin 2 (5 preguntas)
En la seccin 2 escuchars una conversacin entre un nio y un adulto. En la hoja del
examen encontrars una ilustracin de la escena y algunas preguntas. Debers contestar cada una de las preguntas con un nmero o con un nombre. Si se trata de un nmero, puedes elegir escribirlo con nmeros o con letras. Los nmeros pueden ser del 1 al 20, mientras que los nombres utilizados figuran en la lista de vocabulario de Starters. Si la respuesta que debes escribir es un nombre, escuchars que se deletrea, letra por letra, para que puedas escribirlo correctamente.
..................................
2 Which class are the two children in at school?
..................................
Is this your friend in the picture with you? Yes, it is. Whats his name? His names Alex. How do you spell that? A-L-E-X. Two
Is he in your class at school? Yes! Were in class eight. Sorry? In class eight. And weve got a great teacher.
Seccin 3 (5 preguntas)
En la seccin 3 escuchars cinco dilogos cortos entre distintos pares de personas. Hay una pregunta sobre cada dilogo y t tendrs que elegir cul de las tres ilustraciones re-
sponde a la pregunta. Debers marcar con ( ) el casillero que est debajo de la ilustracin que hayas elegido como respuesta correcta.
Which is May?
A 2
Is that her, wearing trousers? No, shes wearing a skirt. Oh yes, and a T-shirt. She looks great. Two
Is that an apple ice-cream, Nick? No, its pineapple. Is that your favourite? No. My favourites banana.
Seccin 4 (5 preguntas)
En la seccin 4 vers una ilustracin grande con siete ejemplos del mismo objeto (siete pelotas, siete libros, etc.). Escuchars una conversacin entre un adulto y un nio y debers colorear cada objeto nombrado con el color que se menciona en el dilogo.
No es necesario que pintes el objeto con suma destreza, porque lo importante es que demuestres que comprendiste cul es el objeto que debes colorear y que uses el color correcto.
Now find the bird on the man. Its sitting on the mans head! (Laughing) Yes it is. What a funny bird! Can you colour it pink? Pink? Thats right. Two
Look at the bird in the tree. OK, I can see it. Can I colour it? Yes. Colour it yellow. OK. A yellow bird in the tree.