CURSO: 3 bsico SECTOR: Lenguaje y Comunicacin TIEMPO: 90 minutos

CLASE: 1 EJE: Lectura Comunicacin oral

FECHA: UNIDAD 1: El mundo de los cuentos

Meta de la clase: Evaluar las conductas de entrada a la unidad. Habilidades de lectura Obtener informacin Integrar e interpretar Habilidades cognitivas Reconocer Interpretar Comprender Objetivos de Aprendizaje Comprender cuentos de manera oral y escrita. Reconocer sinnimos y antnimos. Reconocer artculos definidos e indefinidos. Objetivos de Aprendizaje Transversales Dimensin cognitiva Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresin. Contenidos Pginas iniciales de la unidad Presentacin de la unidad Evaluacin inicial Qu sabes?

Indicadores de evaluacin Extraen informacin a partir de la lectura. Infieren el desenlace del cuento. Reconocen los sinnimos de las palabras. Reconocen los antnimos de las palabras. Reconocen los artculos definidos e indefinidos.

Inicio Motivacin (10 minutos) Presente la meta de la clase de manera oral y escrita, socializndola con sus estudiantes. Proyecte las pginas 12 y 13 del Texto del estudiante y solicite a los estudiantes que abran su texto. Invtelos a observar y describir las ilustraciones de la pgina. Realice preguntas como: qu personaje observan en la ilustracin?, qu est haciendo?, a qu cuento o historia les recuerda? Permita que todos participen en forma ordenada y pregunte directamente a aquellos estudiantes que son ms tmidos o no les gusta participar. Desarrollo Actividades (60 minutos) Pida a sus estudiantes que observen el texto que se encuentra en la pgina 12 del Texto del estudiante y lea su ttulo. Solicite a los estudiantes leer el cuento El flautista de Hameln segn el tipo de lectura que elija . Terminada la lectura, invtelos a responder preguntas como: qu haca el joven de la historia?, por qu los ratones lo seguan?, qu pas con los ratones?, cmo estaba la gente del pueblo?, por qu el joven recibira una recompensa?, qu pas con el alcalde? Luego, invtelos a reflexionar sobre el cuento ledo. Comente la actitud del alcalde. Pregntele a sus estudiantes si estn de acuerdo o no con esa actitud. Invite a los estudiantes a responder las preguntas de la evaluacin inicial Qu sabes? de la pgina 13. Entregue las instrucciones necesarias para enfrentar una evaluacin. Cierre Actividades (20 minutos) Revise junto con los estudiantes las respuestas de la evaluacin. Dialogue con ellos y permtales que sean ellos los que sealen las respuestas correctas. Realice la retroalimentacin de la clase invitando a sus alumnos a comentar sobre lo aprendido. Pdales que sealen qu fue lo que ms les cost en la evaluacin y qu les result ms fcil. Recurdeles que es una evaluacin que tiene como finalidad ver las conductas de entrada a la unidad. Recursos Texto del estudiante: pginas 12 y 13. TIC Texto del estudiante, formato digital. Computador. Proyector.