EVIDENCIA DE APRENDIZAJE LAS MATEMTICAS EN LAS TRES DISTINTAS POCAS

Elabora un documento de texto, un cuadro comparativo con los diferentes aportes de la civilizacin egipcia, babilnica y griega, y su aplicabilidad en la actualidad. Especifica en el cuadro el uso de la geometra y la geometra euclidiana para la resolucin de problemas prcticos relacionados con las necesidades de clculos aritmticos mediciones y construcciones geomtricas.
CIVILIZACIN APORTES APLICACIN EN LA ACTUALIDAD USO DE LA GEOMETRA Y GEOMETRA EUCLIDIANA PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS PRCTICOS

EGIPCIA

UTILIZARON FRACCIONES CUYO NUMERADOR ES 1 Y CUYO DENOMINADOR ES 2,3,4, Y LAS FRACCIONES 2/3 Y CON ELLOS COSEGUAN HACER CALCULOS FRACCIONARIOS DE TODO TIPO. USARON EL SISTEMA DECIMAL DE BASE 10 POR YUXTAPOSICIN (NO POSICIONAL). MANEJARON LNEAS, NMEROS, VOLUMENES, RAZONAMIENTOS DE FIGURAS GEOMETRICAS, REAS. RESOLVIERON ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO Y RACES CUDRADAS PARA LA APLICACIN DE REAS. EN LA MEDICINA APORTARON CONOCIMIENTOS MUY VALIOSOS QUE SIRVIERON PARA EL FUTURO DE LA HUMANIDAD.

HOY EN DA LAS MATEMTICAS, COMO EN LA ANTIGEDAD SE USAN PARA CALCULAR EL REA DE TERRENOS, FIGURAS GEOMETRICAS, VOLUMENES DE PIEZAS, SUPERFICIES DE CONSTRUCCIONES Y SOBRE TODO EN LA EDUCACIN Y ENSEANZA DE LOS ALUMNOS DE LAS DIFERENTES NIVELES EDUCACIVOS QUE EXISTEN EN LA TIERRA.

SUS CONOCIMIENTOS GEOMTRICOS ERAN CONSIDERABLES SIN ELLOS NO HABRIAN PODIDO CONSTRUIR LAS PIRAMIDES O MEDIR LAS TIERRAS. LA GEOMETRA EGIPCIA JUNTO CON LA BABILONICA FUE LA PROCURSORA DE LA POTENTE GEOMETRA GRIEGA. LA GEOMETRA EGIPCIA NO TUBO PARTES TERICAS SINO QUE FUE PURAMENTE EMPIRICA. EL USO QUE HOY EN DA LE DAMOS A LA GEOMETRA ES EL CALCULO Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS EN VOLUMENES, REAS, SUPERFICIES, EN TODAS LAS FIGURAS GEOMTRICAS COMO CIRCULO, TRAPECIO, TRIANGULOS,RECTANGULOS, CUADRADOS ETC.

BABILNICA

APORTARON CONOCIMIENTOS MUY PROFUDOS PERO NO SISTEMATIZARON LOS MTODOS EN NUNGUN TRATADO. INCORPORARON LA REGLA POSICIONAL A SU TERMINACIN. INCORPORARON FORMULAS EN LAS CUALES RESOLVIAN ECUACIONES LNEALES. SE OCUPA EL ALGEBRA JUNTO CON LA GEOMETRA PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS

SE UTILIZAN PRINCIPALMENTE EN EL CLCULO DE REAS DE CRCULO, TRINGULO Y TRAPECIO, EN VOLUMENES DE PRISMAS RECTOS Y CILINDROS OCUPANDO LA FORMULA DE BASE POR ALTURA. LA APLICACIN DE TEOREMAS SOBRE TODO LA DE TALES DE MILETO ESTABAN FAMILIARIZADOS CON EL NGULO INSCRITO ES UN SEMICRCULO ES RECTO.

LA GEOMETRA ERA TRATADA COMO CUALQUIER OTRA FORMA DE RELACIN NUMRICA ENTRE OBJETOS DE USO PRCTICO. AL IGUAL QUE LOS EGIPCIOS EL CLCULO DE LOS DIFERENTES PROBLEMAS QUE SE OCUPARON EN ESTA CIVILIZACIN FUERON IDENTICOS O CASI LOS MISMOS LA UNICA DIFERENCIA ES QUE LOS FUERON MEJORANDO SEGN SUS NECESIDADES A LOS CUALES SE ENFRENTABAN CON DICHOS PROBLEMAS, TODO ESTO CON EL FIN DE SATISFASER SUS NECESIDAES EN LA VIDA DIARIA COMO EL MEDIR SUS TIERRAS Y LA CONSTRUCCIN DE EDIFICIOS O EDIFICACIONES.

GRIEGA

LAS APORTACIONES QUE DIO ESTA CIVILIZACIN NO SON MENOS IMPORTANTES QUE LAS QUE OFRECIERON LAS DEMS CULTURAS. UNAS DE ELLAS SON LOS ELEMENTOS DE EUCLIDES Y LAS SECCIONES CNICAS DE APOLONIO. CONVIERTEN AL EMPIRISMO EN RACIONALIDAD. LOS NMEROS RACIONALES. EL TEOREMA DE PITAGORAS LAS PARADOJAS DE ZENON.

AL IGUAL QUE LAS DEMS SE APLICAN DE IGUAL FORMA EN LA ACTUALIDAD COMO LO ES LA GEOMETRA EUCLIDIA QUE ESTABLECIO LAS BASES PARA LAOBTENCIN DE REAS Y VOLUMENES ATRAVS DE TEORA DE PROPOSICIONES Y EL MTODO DE EXHAUSTIN FUE EXODIO. POR ESTE Y OTROS MOTIVOS LA GEOMETRA SE CONSIDERA COMO UNA CIENCIA QUE ESTA FORMADA POR PROPOSICIONES ABSTRACTAS, LEYES, POSTULADOS, AXIOMAS Y TEOREMAS.

SE UTILIZA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS DE LOS TRINGULOS Y CONOCER YA SEA LA HIPOTENUSA O LOS CATETOS ADYASENTE Y OPUESTO CON EL TEOREMA DE PITAGORAS, PARA LA SOLUCIONE DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS, NGULOS. CON LA GEOMETRA EUCLIDIA SE PUEDEN RESOLVER LOS PROBLEMAS DE LA TRISECCIN DEL NGULO, LA DUPLICACIN DEL CUBO Y LA CUADRATURA DEL CRCULO.